Заметки Тимура

Книга девятая "Божественная эволюция".

Бог создал человека образу своему. — Thu, 15 Dec 2011 04:36:56 GMT

§ 1. Обзор устройства мироздания и жизни в нем.
Начну с того, что работу над данной книгой начинаю без малейшего желания. Еще ни одна из написанных мною книг не писалась с чувством неизбежной безысходности. Все предыдущие книги писались с сильным желанием, с энтузиазмом, с большими личными надеждами на те результаты, которые ожидались по результатам этой работы.
Эту книгу начинаю с чувством, которое можно охарактеризовать событиями, случившимся со мною ровно 10 лет тому назад.

Скачать аудиозаписи аутотренинга.

Скачать аутотренинг. — Tue, 27 Sep 2011 05:19:15 GMT

На этой странице собраны несколько ссылок для скачивания аудиозаписей аутотренинга различных авторов.
Сайт на CMS Ucoz не позволяет хранить большие файлы непосредственно на сервере CMS Ucoz, поэтому все ниже приведенные ссылки ведут на хостинг Народ.ру, где можно хранить файлы любого объема.
Именно по этой причине данная страница несколько отличается от других страниц сайта, с которых можно что-то скачать.

Книги Тимура.

Wed, 21 Sep 2011 05:57:41 GMT

Тимур, Семей, Казахстан, Байтерек, "Записки о мироздании".

Книга вторая "Новый завет"
Дневник наблюдений "Записки о мироздании "Байтерек". (в двух вариантах)
"Записки о мироздании" – Вариант 1-й, упрощенный.
Автор: Тимур. Казахстан, г. Семей

Ссылка для скачивания второй книги.
Глава 4. Продолжаем читать новый завет.

Если же они признают существование Единого Живого Бога, а это видно из того насколько часто они посещают церкви и мечети, то, по-видимому, признают истинность святых писаний. Если же они признают истинность святых писаний, то должны объяснить как Иисус Христос и Моисей творили чудеса. Если они не могут этого сделать, то чего стоит современная наука, которая отрицает очевидные вещи и занимается только защитами диссертаций и делением государственных дотаций. Современные научно-технические достижения, несомненно, приносят человеку пользу, но это польза достигается по принципу "Отрицательный результат тоже результат". Не судите меня за резкость, господа ученые мужи. Без ваших усилий мы не смогли бы осмыслить то, что для нас вредно. Без ваших усилий не было бы моих "Записок о мироздании", но "Сократ мой друг, а истина дороже".
Первопричины совершенных Иисусом Христом чудес лежат в предыдущих воплощениях джив, которые стали их свидетелями. Их возможность была заложена Иисусом Христом в предыдущих его воплощениях на планете Земля.
Как я уже говорил, дживы после развоплощения попадают в энергетическую капсулу, пройдя предварительно энергетический канал тестирования. Как такового канала в пространстве вблизи Земли или вдали от нее не существует. Термин канал употреблен мною в связи с многочисленными свидетельствами людей побывавших в состоянии клинической смерти и описывающих свое состояние, как прохождение через канал (тоннель и т.д.). Ощущение канала возникает в силу сложившихся у конкретного человека органов чувственного восприятия на уровне тела дживы. Движение дживы в пространстве действительно присутствует, а вот эффект канала возникает в связи с наличием вокруг тела дживы прикрепленных к его телу, сформированных в только что завершившемся воплощении новых комбинаций первородных элементов. Внезапный выход из материального тела обескураживает дживу и искажает его ощущение действительности.
Но мы не будем задерживаться на этом этапе жизни дживы, сейчас перед нами другая цель. После прохождения канала тестирования джива попадает в энергетическую капсулу, которая как таковая так же отсутствует. Эффект капсулы достигается не за счет окутывания дживы какими-то образованиями, но наоборот. Лишенный материального тела джива, вместе с ним лишается возможности получать какую бы то ни было информацию из окружающего пространства. Он оказывается изолированным от окружающего мира не в силу наложенных на него дополнительных ограничений, а наоборот в силу внезапно возникшей свободы. Но не все связи утрачиваются. То, что было осмыслено дживой в предыдущих воплощениях и предыдущих пребываниях в энергетической капсуле, остается с ним и снижает степень изолированности. В период развоплощенного состояния дживы находятся вблизи Земли, вращаясь вокруг нее в околоземном пространстве. Сохраняются связи дживы с созданными им мыслеобразами, которые находятся на ментальном плане. Эти мыслеобразы становятся ущербными т.к. астральное тело дживы вместе с созданными этими мыслеобразами желаниями осталось на Земле и в нем начались процессы разложения.

дживы, канал, тело, предыдущий, воплощение, земля, связь, капсула, энергетический, пространство

тело, книга, дживы, тимур, джив, воплощение, материальный, человек, бог, ознакомление

Книги Тимура о Байтереке.

Wed, 21 Sep 2011 05:40:14 GMT

Книга вторая "Новый завет"
Дневник наблюдений "Записки о мироздании "Байтерек". (в двух вариантах)
"Записки о мироздании" – Вариант 1-й, упрощенный.
Автор: Тимур. Казахстан, г. Семей

Ссылка для скачивания второй книги.
Глава 3. Наука и религия о сотворении человека.

Каждый следующий план относительно независим от предыдущего. Единичный элемент каждого более "высокого" плана содержит в себе единичные элементы предыдущего плана. Каждый элемент плана, начиная с ментального есть организованная комбинация материальных тел живых существ предыдущего плана плюс новая комбинация первородных элементов: брахман, шакти и пракрити. Забегая вперед следует сказать, что на физическом плане происходит почти абсолютная организация ранее созданных элементов и материальных тел живых существ предшествовавших планов.
В пятом круге произошло формирование элементов (субстанции), которые являются носителями наших сегодняшних чувств. Кроме организации в гармоничные системы материальных тел джив, воплощенных в ментальных телах, происходило создание и присоединение к духовному телу новых комбинаций первородных элементов. Все происходящие события в течение каждого круга большой манвантары направлены на присоединение к духовному телу дживы все новых и новых сочетаний первородных элементов: брахман, шакти и пракрити. Именно в этом процессе и заключается глубинный смысл Божественного сценария.
С присоединением каждого нового сочетания первородных элементов происходит переход от одного микроцикла к другому. С окончательным присоединением группы новых элементов, сходных по свойствам, происходит переход от одного цикла к другому. Чем более обширна очередная группа присоединенных элементов, тем длиннее цикл. Создание одного нового элемента есть первичный неделимый микроцикл. Самый большой цикл назван в религиозной литературе большой манвантарой, но это не есть в полном понимании "самый большой цикл".
В той системе координат, в которой существует наше сознание, минимальным циклом следует считать временной отрезок пространства в течении которого происходит создание одного элемента системы: брахман – шакти – пракрити. Большой манвантарой следует считать временной отрезок пространства, в течении которого происходит создание n – го количества комбинаций первородных элементов, достаточных для создания одного элемента, который приобретает устойчивое состояние сознательной личности.

элемент, происходить, план, тело, первородный, создание, цикл, присоединение, комбинация, следовать

Байтерек, книги Тимура.

Wed, 21 Sep 2011 05:02:25 GMT

Книга вторая "Новый завет"
Дневник наблюдений "Записки о мироздании "Байтерек". (в двух вариантах)
"Записки о мироздании" – Вариант 1-й, упрощенный.
Автор: Тимур. Казахстан, г. Семей

Ссылка для скачивания второй книги.
Глава 3. Наука и религия о сотворении человека.

Шакти по своим характеристикам следует отнести к понятию "энергия", которое известно нам из физики. Энергия не может существовать без поля. Шакти не может существовать без брахмана. Споры о различных видах энергии, которая в отдельных случаях появляется при отсутствии поля, беспочвенны. Причиной таких споров может явиться лишь ограниченность оппонента, который способен воспринимать в своем сознании лишь привычные нам разновидности полей, например, магнитное или электрическое. При отсутствии таковых он заявляет, что кинетическая энергия движущегося твердого предмета не связана с деятельностью какого-либо поля, но это далеко не так. Поле всегда управляет энергией. Параметры энергии: плотность потока, мощность, сила воздействия и другие, известные и неизвестные науке. Энергия всегда воздействует на вещество, характеристики энергии определяются полем.
Пракрити по своим характеристикам следует отнести к понятию "вещество", которое нам известно из физики и химии. Вещество не может существовать без поля и энергии, так же как поле и энергия не могут существовать без вещества. Это единое целое, обладающее свойствами поля, энергии и вещества. Брахман, шакти и пракрити есть единое целое, которое неотделимо друг от друга и не может существовать вне связи друг с другом. Вещество в отдельных случаях мы можем пощупать, энергию ощутить органами чувств, о поле мы можем судить по его признакам. Поле человек не способен почувствовать, он может лишь догадаться о его присутствии.
Существуют ли эти субстанции в первородном неделимом состоянии? Скорее всего нет. Более того, скорее всего не существует их начало или конец. Во всяком случае, для дживы, воплощенного в человеческом теле, ответа на этот вопрос не существует. Ответ на этот вопрос следует искать не на Земле, здесь его найти невозможно. Позже, когда мы с вами будем рассматривать психологические аспекты человеческого совершенствования и моральные критерии поиска истины, мы обязательно коснемся вопроса, что искать, где искать и как искать. Сейчас же обратимся к теории относительности Эйнштейна, которая в значительной степени облегчит нам понимание и осмысление того нового, о чем вы читаете в моих записках. (если, конечно, это для вас ново). Допустим, что существуют неделимые элементы: брахман, шакти и пракрити. Допустим, что именно с этих неделимых элементов (субстанций, формаций, корпускул и т.д.) все и начинается. Теория относительности позволяет нам допустить, что это есть условная точка отсчета времени и пространства. Тогда мы можем нарисовать следующую картину.
В данном примере мною использована числовая аналогия отображения действительного положения вещей. Возможны другие аналогии для описания того же явления. Иисусом Христом использовалась аналогия сеятеля, засевающего поле и собирающего урожай после созревания зерен. Отделение зерен от плевел есть процесс исключения повторяющихся цифр в моей аналогии. Конец света есть период уничтожения всех нерациональных повторений.

энергия, вещество, поля, полоть, искать, следовать, шакти, аналогия, друг, неделимый

Байтерек

Wed, 21 Sep 2011 04:44:09 GMT

Книга вторая "Новый завет"
Дневник наблюдений "Записки о мироздании "Байтерек". (в двух вариантах)
"Записки о мироздании" – Вариант 1-й, упрощенный.
Автор: Тимур. Казахстан, г. Семей

Ссылка для скачивания второй книги.
Глава 2. Учение Иисуса Христа в святом благовествовании от Матфея.

Любовники и любовницы, при наличии законных мужей и жен, вносят в формируемые мыслеобразы индивидуального мировоззрения крайне нежелательные оттенки низменных чувственных наслаждений. Они отвлекают значительные энергетические затраты на непродуктивные усилия. Такая жизнь сказывается на мировоззрении детей, даже если тайна сохраняется. Кажущаяся секретность есть иллюзия. Нет ничего, более явного, чем тайное. Люди подобны Аллаху, и поэтому от них невозможно ничего скрыть. На подсознательном уровне, а наиболее развитые люди осознанно, знают о похождениях своих родителей и супругов, не взирая на самую совершенную конспирацию.
Ранние браки связаны с ускоренным созреванием и чрезмерной ориентацией на сексуальные наслаждения астрального тела человека. Они способны принести положительные результаты только при наличии сил у супругов к творческой реализации их союза. Чаще всего сил не хватает. Поздние браки менее опасны и при определенных условиях дают положительные результаты, которые позволяют супругам действовать осмысленно. Отрицательные моменты поздних браков, чаще всего связаны с чрезмерной увлеченностью материальным благополучием. Это увлечение сводит на нет все положительное, что достигнуто. Ужасающие последствия приносят браки по расчету, заключаемые только с целью достижения материального благополучия. Их следствия распространяются на несколько следующих воплощений. Еще более тяжкие последствия ожидают тех, кто применил магию для приворотов или отворотов своих возлюбленных. Их карма наполняется следствиями насильников и убийц. Пострадавшие жертвы будут в более благоприятных ситуациях, т.к. для всех пострадавших Аллахом предусмотрена компенсация за перенесенные страдания и ущемления. Пострадавшие, смирившиеся со своей участью, искупают этим прошлые ошибки и получают в очередном воплощении лучшие возможности, чем их обидчики и угнетатели.
Браки между близкими родственниками принесут вред, т.к. в этом случае будет происходить следующее. На ментальном плане произойдет "наложение" создаваемых мыслеобразов. Родственники, кроме индивидуальных мыслеобразов, создают один общий, который называется эгрегором их рода. У всех представителей одного рода в их ментальных телах присутствуют общие, идентичные мыслеобразы, которые есть отдельные части эрегора рода. При заключении союза супруги при половом акте соединяют свои мыслеобразы в единый, который преобразуется в семейный эгрегор. Эгрегор это тот же мыслеобраз. Эгрегор имеет несколько другие характеристики и является коллективным мыслеобразом. Если эгрегор создается родственниками, то в нем неизбежны повторения одних и тех же фрагментов, которые явятся причиной непредсказуемых искажений на астральном, эфирном и затем на физическом плане. Рожденные от таких браков дети, в лучшем случае будут умалишенными, а в худшем они родятся с еще более серьезными отклонениями.

брак, эгрегор, супруги, родственник, человек, род, пострадать, мыслеобразы, чрезмерный, принести

Книги о Байтереке.

Wed, 21 Sep 2011 04:15:35 GMT

Книга вторая "Новый завет"
Дневник наблюдений "Записки о мироздании "Байтерек". (в двух вариантах)
"Записки о мироздании" – Вариант 1-й, упрощенный.
Автор: Тимур. Казахстан, г. Семей

Ссылка для скачивания второй книги.
Глава 1. Моя связь с христианством.

Всякий раз, когда джива по мере продвижения на пути Аллаха познает новую истину, Люцифер подбрасывает ему мысль о возможности достичь величия или облегчения судьбы. Он ему говорит всегда почти одни и те же слова: "Вот то, что ты искал!!! Теперь в твоей власти достичь успеха!!! Не упускай момент, действуй решительно, ты знаешь все, что необходимо для успеха!!!" Люцифер не требует кланяться ему в ноги, или совершать специальные обряды. Для него достаточно мысли и конкретного действия, которое будет сделано по его подсказке. Все! Ничего другого он не желает и не требует. Мысль о своем величии и конкретный шаг к этому величию достаточны для дживы, что бы попасть под власть Люцифера. Из этих слов легко сделать вывод, кто действительно нами правит сегодня.
Так было, есть и будет до срока, о котором знание лишь у Аллаха. На Земле всегда были, есть и будут появляться люди, которые нашли в себе силы и с помощью Единого Живого Бога освободились из-под власти Люцифера. Таких людей в Индии называют адептами и архатами, в Христианстве их называют святыми чудотворцами. Здесь же великие пророки, среди которых Авраам, Ной, Кришна, Моисей, Иисус Христос, Мухаммад. Христианская церковь, желая придать себе вес, причислила к лику святых людей, которые не заслужили этого звания. Они, несомненно, заслужили почести, но не до такой степени, чтобы сравняться с Серафимом Саровским или с Сергием Радонежским. В любом случае дела какой-либо церкви, это ее дела и ее решение, не нам судить.

29.09.99г.

Наука.

Наука техно, это лишь одна из трех. — Mon, 19 Sep 2011 07:53:23 GMT

20 Сентябрь 2011г.
01)- Определение науки, которое я даю на данной странице ниже категорически не нравится научным атеистам. Главный довод против данного определения сводится лишь одному утверждению.
02)- Научные атеисты не довольны тем, что под данное определение можно подвести те самые лженауки, против которых не покладая рук борются научные атеисты. А против чего, спрашивается, борются научные атеисты.
03)- Научные атеисты и комиссия по борьбе с лженаукой борются против всех, кто хотя бы попытается примазаться к высокому званию "НАУКА". Эти люди борются не "ЗА" а "ПРОТИВ". Борьба "ПРОТИВ" всегда бесполезна и бесперспективна.
04)- Научные атеисты и члены комиссии по борьбе с лженаукой это знают, поэтому утверждают, что они борются не против, а за чистоту науки, чистоту научных рядов, за честь науки. А в чем сосредоточена честь науки?
05)-

Наука, это комплекс человеческих действий, направленных на познание, приобретение практического опыта, систематизацию и сохранение полученных знаний и практического опыта.

Существует понятие чистой науки, т.е. такого стерильного процесса познания и приобретения практического опыта, который не зависит от влияния какого-то одного мировоззрения. В реальности чистой науки на Земле быть не может, поскольку любой человек, который занимается наукой, т.е. выполняет комплекс действий, направленных на познание, приобретение нового для него практического опыта, систематизацию и сохранение полученных знаний и практического опыта, всегда зависит (человек) от той или иной мировоззренческой системы.
Теоретически на Земле может быть чистая наука, не привязанная ни к одной из существующих мировоззренческих систем.
Мировоззренческая система Байтерек не является универсальной и конечной чистой мировозренческой системой, не взирая на то, что в Байтереке объединяются все сегодня существующие мировоззрения (религия, эзотерика, техно). Наука Байтерек, это всего навсего наука в рамках мировоззрения Байтерек, это еще не чистая наука в чистом виде.

Исходя из вышесказанного лженауки в принципе в природе, в мироздании, во вселенных не существует и не может существовать. Ибо даже ошибочное, даже неполноценное и неполное познание, это тоже есть познание.
Отрицательный результат, это тоже результат. Отрицательное знание, это тоже знание. Процесс получения ошибочных знаний и нерационального практического опыта, это тоже есть научный процесс.

Активная сегодня материально-техническая мировоззренческая система (техно) названа наукой согласно программам матрицы и только. Это сделано для создания дополнительного полюса напряженности в процессах взращивания самостоятельно мыслящих нуров.

Списки заметок и дописок на тему о науке: № 1; № 2; № 3;

Божественные заповеди в высказываниях научных атеистов.; Любые божественные заповеди не имеют печати или подписи Бога, удостоверяющих его авторство. Каждый человек сам своей подписью удостоверяет божественное авторство каждой заповеди. Человеческая цивилизация в целом и каждый человек в частности обладают уникальными особенностями, они содержат в себе эталоны истинности. Человеческая цивилизация управляется матрицей, а матрица Богом. Каждый человек управляется Богом, матрицей, человеческой цивилизацией. У любого самостоятельно мыслящего живого существа свои собственные эталоны истины. Человек за счет неустанного труда преобразует себя из обезьяно-человека-магнитофона в человека мыслящего самостоятельно.
Сайт Тимура о науке Байтерек.; Наука Байтерек, идея Байтерек не разделяет методы познания, которые используются людьми, на эзотерические, религиозные, техно. Наука Байтерек утверждает, что есть три чистые метода познания: 1. ментальный (философия); 2. эмоциональный (искусство); 3. труд (действия по достижению человеческих целей). Есть чистая наука, которая представляет собой комплекс человеческих действий, направленных на познание, приобретение практического опыта, систематизацию и сохранение всего познанного и накопленного. Это чистая наука. Наука Байтерек не является чистой наукой. Чистая наука выше Байтерека. Наука Байтерек, объединяющая религию, искусство и техно, все равно не является чистой наукой.
М. заречный, квантово-мистическая картина мира.; Человек создан по образу и подобию Бога. Человек должен жить как Бог и в будущем стать Богом. Бог построил свой дом (рай), вырастил дерево познания, выращивает своих детей в лице людей. Каждый человек должен построить свой дом, свой собственный рай, вырастить свое собственное дерево познания Байтерек, вырастить как минимум одного ребенка (лично рожденного или брошенного другими людьми не важно). Питаться плодами с чужого дерева познания, это грех. Изгнал Бог человека из рая за то, что человек польстился на чужие плоды познания, не захотел трудиться над выращиванием своего дерева Байтерек.
Байтерек - райское дерево познания.; Каждый человек должен построить дом, вырастить ребенка, посадить дерево. Так кажется говорится во многих народных поговорках. Бог создал человека по образу своему и подобию своему, что означает, что и жить человеку точно также, как жил Бог до того времени, как он стал Богом. Человек появился (родился, сотворился, воплотился, проявился и т.д) в доме Бога, в раю. Бог в своем саду эдема вырастил свое дерево познания, свои плоды познания. Чужие плоды познания вкушать великий грех. Человек до всего должен дойти своими ногами и все сделать своими руками, должен он и дерево познания Байтерек вырастить полностью самостоятельно.
Байтерек - дерево познания.; Религия - общество попрошаек. Наука содружество зазнаек. Эзотерика область познания. Религиозные и научные лидеры собирают вокруг себя толпы мало развитых людей и эксплуатируют их невежество себе на пропитание и в свое удовольствие. Жизнь в религии или в научно-техническом прогрессе, это и есть та самая жизнь в аду. Конечно же это образное выражение, но очень близкое к реальности, потому что не существует того ада, которым пугают своих дойных коров священнослужители. И нет тех врагов у человека, которыми пугают своих дойных коров ученые. Наука и религия, это два однояйцевых близнеца, различия лишь в половых признаках, мальчик и девочка, остальное все один в один.
Сайт Тимура об идее Байтерек.; В данном случае слова "идея" и "мировоззрение" следует понимать однозначно. Идея Байтерек, мировоззрение Байтерек, мировоззренческая система Байтерек". Тимур делает данный сайт об Идее Байтерек и ждет того часа, дня, месяца и года, когда согласно программе матрицы люди обратят на Байтерек внимание. Так устроена жизнь на планете Земля, всеми мыслительными процессами людей управляет матрица. В матрице все человеческие взаимодействия расписаны по минутам. На сайте Тимур рассказывает об идее Байтерек в виде кратких текстовых фрагментов, чтобы люди начинали познавать Байтерек маленькими кусочками.
Байтерек - дерево познания человеческой земной цивилизации "Байтерек".; Земная человеческая цивилизация, это растение, в котором живут растения с уникальными характеристиками. Люди, это растения. Все существующие сегодня религии, эзотерика, техно-науки, все это распределено по мыслительным системам людей-растений, которые используются матрицей, в качестве универсальных носителей информации. Вообще творение Бога на Земле, это во всех отношениях уникальная система растений, в которой взращивается небольшое количество действительно мыслящих живых существ нуров. Хочешь оставаться растением? Пожалуйста, все условия имеются. Хочешь быть мыслящим нуром? Пожалуйста, все условия имеются.

06)- В чем заключается честь науки? Любая честь сосредоточена в честности. Много ли честности у тех людей, которые называют себя наукой? К чему стремится наука? Что является главной целью науки?
07)- Целью науки называется познание и приобретение практического опыта, его систематизация и сохранение. А для чего нужно это познание, ради чего наука познает и копит практический опыт?
08)- В монотеистических религиях стремятся придти к Богу, жить рядом с Богом. Эзотерики стремятся достичь нирваны, абсолюта или еще чего-то там хотят получить в бескрайних просторах космоса и высших планов бытия?
09)- А к чему стремится наука? К бесконечному бесцельному познанию и накоплению практического опыта в бесцельном познании? Соберу все камни в один, соберу всю воду в одну лужу, брошу камень и посмотрю как сильно булькнет?
10)----

Живой Бог (Аллах, Иегова, Кришна) в монотеизме и учении Иисуса Христа

Живой Бог Аллах дал людям Коран — Wed, 20 Jul 2011 03:36:22 GMT

01)- На чем основываются утверждения монотеистических религий о том, что Бог вечный нетленный нерожденный несозданный, не прошедший эволюцию развития?
02)- Кстати сказать, утверждения святых писаний и религиозных текстов о нетленности вечности нерожденности живого Бога Аллаха, Кришны, Иеговы вызывают большие сомнения. Я решил это все проверить лично.
03)- В своих религиозных практиках я тоже, как и святые пророки, пытался увидеться с Единым Живым Богом. И он мне однажды показался, Бог один раз заговорил со мною.
04)- Каббалисты потратили огромные силы, время и много своих жизней, чтобы увидеться с вечным и нетленным. Некоторые из них так же удостоились этой чести предстать перед единым Богом.
05)- Характерной особенностью всех этих практик, имеющих целью узреть Бога и получить лично от него наставления, является то, что человек видит Бога именно таким, как он его сам себе представлял до этой самой долгожданной встречи. Вот как себе человек представлял Бога, таким он его и видит. Как себе человек представлял встречу и особенности Бога творца, так все и происходит. После того, как я сам сумел увидеть Бога, когда он со мною заговорил, я долго не мог придти в себя, но через год после этой встречи я начал замечать, что каждое новое очередное видение, откровение, проззрение хотя бы в одной детали, но противоречит хотя бы одному видению, которое было ранее. И вот тогда в 2006 году я задал себе ключевой вопрос: "Я ведь вижу и воспринимаю Бога и все откровения от него через призму своей мыслительной системы, через фильтры своих внутренних органов чувств. Что мне на самом деле преподносит моя мыслительная система, что мне на самом деле преподносят мои внутренние органы чувств"?.
06)- Еще через год я начал понимать, что Бога ни я, ни каббалисты, ни святые пророки монотеистических религий на самом деле и не видели вовсе, все это были феномены мыслительной системы.
07)- Я проверял и перепроверял свои выводы, но всякий раз получалось одно и тоже. Святые пророки основоположники великих религий никогда не встречались с Богом.
08)- Параллельно я начал исследовать феномены, порождаемые системой нуменов. Каково же было мое удивление, когда я понял, что все видения Бога происходят по расписанию.
09)- Последней каплей в понимания любых встреч любых людей с Богом было то, что все эти встречи и все видения запрограммированы в системе нуменов. Бог никому не показывался.10)-----

Наука 2.0. Подготовка научно-исследовательских кадров для науки 3.0

Наука 2.0 подготовка научных кадров — Tue, 05 Jul 2011 04:08:32 GMT

01)- Наука и любые исследователи всегда нуждались в умении управлять своей мыслительной системой. Любые целеустремленные люди всегда нуждались в умении рационально и эффективно мыслить.
02)- Наука и любые целеустремленные люди всегда искали пути, способы и методики тренировки своей мыслительной системы, ибо без умения продуктивно мыслить у человека никогда ничего не получится.
03)- Наука и любые творческие люди всегда уделяли много внимания наблюдению и управлению своей мыслительной системой. В этой части уже накоплен значительный практический опыт.
04)- Я свои исследования начинал не с пустого места. В науке, в религиях, в эзотерике имеется значительное количество теории и практики по части управления мыслительной системой человека. Все это я тщательно изучал с чисто научным подходом - "Только практика является критерием истины".
05)- Данная заметка первая в серии заметок о проблемах науки вообще и о проблеме подготовки квалифицированных кадров в частности.
С данной заметки я начинаю новый этап в своей деятельности и в своих исследованиях, который характеризуется тем, что я обращаю свое внимание на проблемы науки не с точки зрения критиканства и простого наблюдения, а с точки зрения возможности внести свой личный вклад в развитие современной и будущей науки.
Постепенно я расскажу обо всем, что меня подвигло изменить главный вектор моих усилий, а сейчас лишь самое главное, самое важное о том, что я получил в результате многолетних исследований, в результате экспериментов и наблюдений.
Сейчас самое главное и самое важное, что может оказать серьезную помощь Российским и Казахстанским ученым в части подготовки высококвалифицированных специалистов для самых передовых, самых серьезных научных исследований.

Главное мое предложение к ученым, научным работникам, административным работникам в научных учреждениях заключается в том, что я предлагаю им опробованную и проверенную на практике методику обучения умению мыслить. Эту методику можно называть по разному, у нее еще нет устоявшегося названия, но главное не в названии данной методики обучения, главное в наличии самой методики, аналогов которой я не встречал, не слышал ни о чем подобном.
Эту методику я назвал словом "Байтерек", более удачного ничего придумать не смог, да и не стремился к поиску какого-то красивого и умного названия. Главное не в названии, главное в том, что эту методику я опробовал на себе самом в течение уже почти 20-ти лет, а в прошлом году организовал обучение двух человек. Об этой методике уже достаточно материала на моих сайтах Данный сайт , http://au.ucoz.kz/, http://au-22.ucoz.kz/, http://byterek.kazakh.ru/
Постепенно я обо всем расскажу подробно.
Но есть серьезная проблема, эта проблема стара как мир. Пока что меня не понимают. Из трех учеников, которых я пытался обучать, только один (одна, женщина в возрасте 44 лет, Елена) сумела пройти базовый курс тренировок, двое других не осилили, не смогли, не поняли. Другие люди, к которым я обращался с предложением рассказать о результатах моих исследований, о разработанной методике вообще ничего не сумели понять.
Поэтому сразу предупреждаю, настраивайтесь на очень сложную и очень серьезную мыслительную работу. Результаты моих исследований являются настолько фундаментальными и неожиданными, что поверить в них сумеют далеко не все. Поверить сумеют далеко не все, а понять их сумеет еще меньшее количество людей.
06)- Мои личные научные, религиозные, эзотерические исследования начинались с постижения тех знаний и того практического опыта, который накоплен людьми в прошлом.
07)- Я не отказывался ни от науки, ни от религий, ни от эзотерики, справедливо полагая, что все это есть бесценный практический опыт единой человеческой цивилизации, оставленный нам нашими предками.
08)- Я проводил исследования, опираясь на основополагающее научное утверждение о том, что только практика является критерием истины. В этой части моих исследований наука была для меня эталоном.
09)- Сегодня я утверждаю, что наука в чистом виде может быть и религиозной, и эзотерической, и материально-технической. Наука, это комплекс мыслей и действий, направленный на познание и приобретение нового практического опыта. И я предлагаю науке качественно новую методику тренировки мыслительной системы.
10)-----

"Как Богатырь Бога искал".

поиски смысла жизни — Wed, 29 Jun 2011 13:58:48 GMT

Расскажу я вам, милые мои, сказочку. Да не простую, а …
Жил-был Бог и решил он сотворить что-нибудь этакое, мудреное, чего никто до него не творил. Другие тоже, конечно, творили, но разве же это Творения? Так – баловство одно! А вот он сотворит так сотворит, себе на радость – другим на удивление!
Сотворил он Землю и Небо, Солнце с Луной, и Звезды , и Горы с Морем, и растения да животных диковинных. Посмотрел он на все и показалось ему, что чего-то не хватает.

Ветер перемен

плюсы и минусы обучения — Tue, 28 Jun 2011 06:21:15 GMT

В связи с расторжением договора на обучение между мной и Тимуром, пишу свою последнюю заметку...
Хочу отметить плюсы и минусы обучения в школе Байтерек под учительствованием Тимура.
От администрирования сайтов, созданных Тимуром, отказываюсь.
Если расторжение договора не было очередным испытанием, а реальным желанием Тимура продолжить путь самостоятельно, без подсказок системы нуменов в виде учеников, то я также выбираю путь самостоятельного самосовершенствования, не забывая о роли коллективного взаимодействия. Просто настало очередное время выбора...

Я расторгаю договор на обучение Зульфии и Лилит

Система нуменов (матрица) — Mon, 27 Jun 2011 05:24:39 GMT

16 Сентябрь 2011г.
01)- Сегодня переломный день в моем сознании. В конце июня я расторг договор на обучение Елены, Зульфии и Лилит, сегодня нечто подобное, я как бы условно расторгаю второй договор.
02)- Суть условного договора, который я сегодня расторг уже, это договор о создании новой религии или новой науки. Речь идет о материально-технической науке, а не о познании вообще.
03)- Несколько месяцев назад я сформулировал определение науки в чистом виде, это определение явно не нравится современным научным атеистам, они хотят быть исключительной и неподражаемой наукой.
04)- Наука, это комплекс человеческих действий, направленный на познание, приобретение нового практического опыта, сохранение и систематизацию знаний и приобретенного опыта. Т.е. наука, это суть практика познания.
05)- Данная заметка обращена к Зульфие, Лилит и к Системе Нуменов (читайте Бог).
Суть данной заметки отражена в ее заголовке - "Я, Тимур, расторгаю договор на обучение Зульфии и Лилит, который они заключили не по своей доброй воле, а под полным управлением Системы Нуменов".
Для Системы Нуменов (читайте для Бога) мое решение полностью понятное и не требует никаких пояснений, ибо это элемент моего обучения под управлением Системы Нуменов, под управлением Бога. Меня водили за нос, я это понимал давно, но не было убедительных и однозначно интерпретируемых фактов, теперь эти факты есть.
Все пояснения в данной заметке я делаю для Елены, Зульфии, Лилит и тех, кто посещает данный мой сайт регулярно и читает мои публикации. Для Бога все эти пояснения излишни, разве что только для того, чтобы завершить логическую цепь мысль - слово - поступок.
06)- Если с бывшими учениками школы Байтерек я расторг реальный договор, под которым подписывались и ученики, и я учитель, то с наукой и религией такого договора конечно не существовало.
07)- Но матрица регулярно заключает с людьми договоры (Ветхие, Новые Заветы), в которых матрица предлагает условия договора, а человек их принимает. Матрица знает все, а человек только то, что ему предложено.
08)- Мне было предложено создать новую религию, которая бы превзошла все существующие по своему значению и эффективности, т.е. такую религию, которая бы была непревзойденной. Я согласился и договор был автоматически заключен.
09)- Затем мне было предложено матрицей заключить договор о создании новой универсальной и предельно эффективной науки. Я снова согласился, и новый договор (завет) был автоматически заключен.
10)-----

Ответы на вопросы Тимура. "Анализ и самоанализ в вопросах и ответах".

самостоятельное независимое мышлени — Sat, 25 Jun 2011 13:27:55 GMT

Ответы на на вопросы Тимура в комментарии Материал
1. Я не вижу ауру ни физическим, ни внутренним зрением.
2. Наверно, если видишь ауру, то можешь глубже познать Мир. Не уверена.
3. Я согласна с Вашей, Тимур, трактовкой о главных целях жизни человека на Земле, которые заключаются в умении мыслить самостоятельно, независимо, эффективно гармонично.

Гришаев А.А. Новая физика. Структура вакуума. Гравитационные склоны.

Новая физика — Sat, 25 Jun 2011 09:59:34 GMT

01)- К первому прочтению статей Гришаева А.А. я был морально готов полностью, т.к. сам пытался понять законы гравитации, закон всемирного тяготения, структуру вакуума, темные энергии, черные дыры в космосе.
02)- Но хотя я и был готов к прочтению статей Гришаева, они меня все равно удивили, обрадовали, помогли мне поверить в свои силы в мои методы анализа чисто физических процессов, над которыми работают ученые физики.
03)- Позже я написал Гришаеву письмо, он ответил, мы немного пообщались, но дружбы и регулярного общения не получилось, слишком разные мировоззрения, слишком разные методы исследований, он не сумел меня понять.
04)- Я благодарен Гришаеву за его статьи, не держу обиды за непонимание, не в дружбе дело, главное в истинном понимании процессов, о которых до сих пор многие люди и даже ученые не имеют ни малейшего представления.
05)- В zip файле 37 статей по новой физике Гришаева А.А.

НАВИГАТОР КВАНТОВЫХ ПЕРЕБРОСОВ ЭНЕРГИИ
Гришаев А.А.
Государственный эталон времени-частоты, ФГУП “ВНИИФТРИ” 141570 Московская обл., Менделеево
Введение.
Считается, что фотоны являются порциями световой энергии, которые движутся по пространству так же реально, как и частицы вещества. Эта “реальность фотонов” канонизирована в теоретической физике: фотон – наряду с электроном, протоном и нейтрино – причислен к семейству абсолютно стабильных частиц.
Вместе с тем, многочисленные попытки теоретиков построить физическую модель фотона сталкивались с неразрешимыми противоречиями, из которых можно упомянуть хотя бы несовместимость волновых и корпускулярных свойств. Мы, в свою очередь, предлагали способ [1] радикального устранения клубка этих противоречий: признать, что “летящий фотон” является иллюзией, а движение порции световой энергии происходит в результате последовательных квантовых перебросов её с атома на атом, без прохождения её по разделяющему атомы пространству.
06)- Гришаев говорит о новой физике, это действительно новая физика, равно как и новая наука, о которой я пытаюсь рассказывать читателям, ученым, прочим людям, которые стремятся к познанию, к истинному знанию.
07)- Новая наука физика, которую пропагандирует Гришаев, есть часть новой науки, новых методов познания, о которых рассказываю я. Я рассказываю о науке, которая способна познавать фантастическую матрицу.
08)- Матрица, о которой мы узнали из одноименного художественного фильма, фантастическая матрица, оказалась реальностью, ее можно наблюдать, ее можно изучать, она этому не только не противится, но и помогает человеку в этом познании.
09)- Байтерек, наука о матрице, наука о системе нуменов, это нечто из ряда вон выходящее. Это я привык за долгие годы исследований, а для большинства людей наука Байтерек о фантастической матрице, это что-то предельно запредельное.
10)-----

Структура вакуума. Гравитация. Распространение света. Темная энергия космоса.

Структура вакуума - среда обитания. — Sat, 25 Jun 2011 09:27:52 GMT

09 Сентябрь 2011г.
01)- Наука (познание) всегда ошибается, ищет и в конце концов находит правильные ответы. Было бы удивительно если бы наука все делала с первого раза без ошибок и заблуждений.
02)- Наука, это комплекс человеческих действий, направленных на познание, накопление практического опыта, сохранение и систематизацию полученных данных. Фактически наука, это и есть познание.
03)- Слова и понятия "наука" и "познание" являются тождественными. Наука всегда была в религиозных, эзотерических и материально-технической мировоззренческих системах, ибо познание есть в любой мировоззренческой системе.
04)- Любая мировоззренческая система познает, приобретает практический опыт, систематизирует полученные данные. То, что мы сегодня называем наукой, это лишь материально-техническое мировоззрение (техно).
05)- В этом файле несколько статей Рыкова.
Сайт Рыкова http://www.worldspace.nm.ru
А.В. Рыков

«Тёмная» энергия и «тёмная» материя Вселенной

Среда Вселенной как причина гравитации и распространения света
А.В.Рыков
Общую теорию относительности нельзя считать истинной. Она выполнена в традиции Ньютона математического описания явлений. Сущность гравитации остается неизвестной. Распространение электромагнитных волн (света) остается также не раскрытой реальностью. Это остается загадкой. Каким образом происходит связь между векторами Е и В в явлении света без токов? Мы видим самый невразумительный ответ на этот вопрос в совремённой физике в форме признания материальности полей Е и В, способных без токов передаваться в пустоте. Истина может быть открыта только в признании существования сред Вселенной, которая одновремённо является причиной гравитации и условием для распространения света.

РАСПРОСТРАНЕНИЕ СВЕТА И ГРАВИТАЦИЯ В КОСМОСЕ
Анатолий Рыков
Распространение света и гравитация в космосе имеют общую природу, единое физическое начало. Космос, его пространство заполнено необычным веществом, которое имеет все признаки известного нам вещества: массу, электрические заряды, структуру. Назовём вещество космического пространства нулевым в отличие от веществ таблицы Менделеева. Для краткости обозначим нуль-вещество начальными символами английского термина – Null Substance (0S). Покажем, что 0S необходимо как для распространения электромагнитных волн (ЭМВ), так и для возникновения сил тяготения.
06)- В человеческой земной цивилизации есть три мировоззренческие системы: 1. религия; 2. эзотерика; 3. техно. Техно, это самое молодое мировоззрение полное название материально-техническая мировоззренческая система.
07)- Процессы познания, накопления, систематизации знаний и практического опыта происходят в каждой из перечисленных трех мировоззренческих систем, это и есть чистая наука.
08)- То, что сегодня люди стали называть наукой материально-техническую мировоззренческую систему (техно), это ошибка, это заблуждение неопытных и амбициозных людей.
09)- Наука (познание) использует три метода познания: 1. философия (ментальное познание); 2. искусство (эмоциональное познание); 3. труд (деятельность по достижению человеческих целей и желаний). Понятие "Научный метод познания" не корректен и бессмыслен, масло масленое, познавательное познание, научная наука. 10)-----

Квантовая магия. С. И. Доронин.

Квантовая механика в книге Доронина — Sat, 25 Jun 2011 08:51:53 GMT

07 Сентябрь 2011г.
01)- Сергей Иванович Доронин написал книгу под названием "Квантовая магия", эту книгу мы можете скачать на данной странице в формате zip. Книга Доронина очень познавательная и очень интересная.
02)- В книгах Тимура есть описание того, как он нашел книгу Доронина "Квантовая магия" и что она дала Тимуру в его научных исследованиях. Как известно наука, это не только мировоззрение техно.
03)- Конечно в книге Доронина есть недостатки в части полноты исследуемого вопроса, но эти недостатки полностью компенсируются недостаточной образованностью читателей.
04)- Если бы Доронин эту книгу писал для другой аудитории, то я не сомневаюсь, что она была бы более содержательной. Тимуру тоже приходится ориентироваться на читателей, на их способность понимать.
05)- С.И. Доронин, Квантовая магия

Предисловие

О чем эта книга? Трудно сказать одной фразой... Но если все-таки попробовать кратко сформулировать, то это моя попытка осмыслить очень важные для всех нас результаты, полученные квантовой механикой за последние годы. Важные не только в плане практической реализации невиданных технических устройств на волне грядущей «второй квантовой революции», но еще более значимые для нашего мировоззрения как шаг к качественно новому и более глубокому пониманию окружающего мира.

Видимо, требует некоторых пояснений и само название книги. Что же подразумевается под «квантовой магией»? Основное значение термина «магия» в этой книге мы определим следующим образом: это любые процессы или явления в окружающем мире, которые не имеют классического аналога. Проще говоря, это такие процессы, которые противоречат всем известным законам классической физики и выходят за рамки наших привычных представлений о реальности.

И все же слово «магия» в названии книги имеет ряд дополнительных оттенков. Это и очарование квантовой механики с ее невероятными возможностями, поистине «магическими» по сравнению с другими теориями. Здесь и намек на то, что квантовая теория — это инструмент не только для ученых, но и для каждого из нас, поскольку она дает возможность любому человеку существенно раздвинуть границы миропонимания и заглянуть в самые потаенные глубины Мироздания. И речь идет вовсе не о глубинах микромира, куда квантовая механика была нацелена прежде. Мы будем говорить именно об окружающем всех нас обычном мире — о макромире, в котором существуем мы сами, а вовсе не элементарные частицы. И попытаемся выяснить, почему последние достижения квантовой теории способны коренным образом изменить все наши привычные представления об окружающей реальности.
06)- К великому сожалению Тимура, а равно и Доронина С.И., читатели по большей части просто еще не могут понять очень даже простых вещей, поэтому нет никакого смысла рассказывать что-то более сложное.
07)- При всей простоте книги Квантовой Магии Доронина, она завораживает, Тимур ее прочел на одном дыхании. Тимур размещает эту книгу на своих сайтах, поскольку считает эту книгу важной.
08)- Записки о мироздания Тимура не могут быть поняты без прочтения книги Доронина Квантовая Магия. Вообще мироздание невозможно понимать в одиночку, нужны параллельные научные исследования.
09)- Тимур занимается научными исследованиями в одной области, Доронин в другой, Чусов в Третьей, Гришаев в четвертой и т.д. Каждый исследователь добавляет что-то свое в общую копилку познания.
10)-----

Квантово-мистическая картина мира. М. Заречный.

Картина мира по Заречному. — Sat, 25 Jun 2011 08:26:04 GMT

20 Август 2011г. 01)- Наука в лице некоторых ученых столкнулась с результатами научных экспериментов, которые кроме как религиозно-эзотерической мистикой они пока еще объяснить не могут.
02)- Наука, я предлагаю тебе развенчать мистику, я предлагаю чисто практическую тренировку мыслительной системы человека, которая наглядно показывает, что в основе религиозно-эзотерической мистики лежат чисто физические процессы.
03)- Наука, я Тимур, не являюсь твоим официальным гражданином, но тем не менее я исследователь, который сумел пройти через религиозную и эзотерическую мистику и получил уникальные результаты.
04)- Наука, я Тимур, хочу тебе показать, что нет никакой мистики, есть чисто физические процессы внутри человеческой микровселенной и за ее пределами. Мистики нет, есть безбрежное пространство для будущих исследователей.
05)- Михаил Заречный. Квантово-мистическая картина мира. Структура реальности и путь человека

Книга вышла в издательстве "Весь" в декабре 2006г.
Текст взят с сайта автора www.ppole.ru

© Настоящее электронное издание производится с разрешения Издательской группы "Весь", которой принадлежат права на данную книгу. Для некоммерческих целей тексты книг М. Заречного могут свободно копироваться, однако при размещении их в интернете не забудьте дать ссылку на сайт "Познающий Поле" www.ppole.ru и привести данный текст.
Если книга понравились, вам легко помочь её распространению. Книготорговцы, как правило, не держат книги в руках, прежде чем заказать её - перед ними каталог, в котором 30000 книг, и из каких соображений они исходят при заказе, одному богу известно. Просто спросите при случае в магазине, есть ли она в продаже, и где её можно купить.
06)- Я прочел книгу Михаила Заречного "Квантово-мистическая картина мира. Структура реальности и путь человека" и книгу Доронина С.И. "Квантовая магия" тогда, когда уже сумел рассмотреть устройство мыслительной системы человека.
07)- Книги Заречного, Доронина, Чусова действительно пронизаны мистическим благоговением к древним религиозным или эзотерическим мировозрениям. Я не разделяю этот научно-религиозный мистицизм. Я вижу в этом чисто физические процессы.
08)- Я благодарен Заречному, Доронину, Чусову, Гришаеву, Рыкову и другим ученым за подсказки и очень своевременную помощь в моих исследованиях. Без их работ сам бы я ни за что не сумел дойти до того уровня, на котором сегодня нахожусь.
09)- Религия, эзотерика, наука, это единая неделимая система знаний и практического опыта человеческой земной цивилизации. Ни одна из этих подсистем единого знания не способна дать полную картину реальности.10)-----

Каббала и Еврейский мистицизм. Как хочется увидеться с Богом лично...

Встречи с Богом по методике Каббалы — Sat, 25 Jun 2011 07:55:59 GMT

31 Август 2011г.
01)- Книга "Каббала и еврейский мистицизм" дает нам очень хороший пример того как работают методики совершенствования мыслительной системы, которые реализуются благодаря программам матрицы.
02)- Каббалисты разработали очень сложную методику тренировки мыслительной системы, которую они использовали с целью поиска пути к Богу. Почитайте книгу "Каббала и еврейский мистицизм", которую можно скачать на этой странице.
03)- Любые религиозные практики, я не имею ввиду религиозные обряды, способствуют развитию мыслительной системы человека, который стремится к каким-то религиозным целям. Тоже самое происходит в любой науке, в эзотерике, в искусстве, в философии, в физическом труде.
04)- Главная фишка во всем этом заключается в том, что человек ставит перед собой цель и согласно своему мировоззрению стремится к достижению этой цели. Каббалисты поставили цель достичь Бога, они упорно трудились над этой целью.
05)- КАББАЛА И ЕВРЕЙСКИЙ МИСТИЦИЗМ

Перл Бессерман

Введение в философию и практику мистических традиций иудаизма

Посвящается памяти Джейкоба и Лиллиан Бессерман
Содержание
КРАТКИЙ СЛОВАРЬ И РУКОВОДСТВО ПО ПРОИЗНОШЕНИЮ

Здесь приводятся значения и произношение основных слов и словосочетаний на иврите, использованных в этой книге. Мы ориентируемся на произношение, принятое у евреев-сефардов, которое ныне используется в Израиле и приобретает всё большую популярность в мире. Оно представляет собой нечто среднее между произношением европейских евреев-ашкенази и их потомков, с одной стороны, и евреев-выходцев из арабских стран — с другой.

Руководство по каббале и еврейскому мистицизму
Введение
Что такое каббала?

Согласно Соломону Ибн Гебиролю, испанскому мистику одиннадцатого века, которые впервые использовал этот термин, каббала (буквально — «принятие», т.е. «воспринятое» предание) представляет собой «учение, передающееся из уст в уста», то есть непрерывную цепь передачи вневременной духовной мудрости. Одно талмудическое изречение гласит, что путей к Истине столько же, сколько на свете человеческих лиц. Следовательно, каббала может представать во всевозможных формах и обличьях. В зависимости от «воспринимающего», она может явиться в облике ангела или юродивого, знатока Торы или прекрасной женщины. Она может воплотиться в книге или песне, танце или беседе с Богом. На самом деле преподать каббалу, как и любую другую духовную традицию, невозможно: её можно лишь постичь на собственном опыте. С одной стороны, символика и история каббалы делают её специфически «еврейской» духовной традицией. Но с другой стороны, стремление обнаружить «Небытие» в первооснове всего сущего придаёт каббалистическому учению универсальный характер.
---
Скачать ZIP - Каббала и Еврейский мистицизм. Как хочется увидеться с Богом лично... бог, каббала, еврейский, учение, традиция, Тимур, век, личный, хотеться, практика.
06)- Внимание, наблюдение, внимательность, наблюдательность, анализ, логика, вот что было главным в ментальных поисках каббалистов. Еврейская каббала, это кладезь ментальных методик совершенствования мыслительной системы человека.
07)- Наблюдение и внимание, вот что было главным у каббалистов, мистицизм, это дело третье. Каббалисты стремились найти путь к Богу путем ментальной концентрации внимания, наблюдения при постоянном анализе успехов и неудач.
08)- Внимание во время наблюдений за своими путешествиями на ментальном плане каббалисты концентрировали до такой степени, что остается только удивляться их настойчивости и терпению. Многие из них погибли или сошли с ума.
09)- Подобная практика концентрации внимания и наблюдения может применяться в любом ином мировоззрении в любой иной сфере деятельности человека. Внимание и наблюдение, это процесс, который не зависит от мировоззренческой системы.
10)-----

И.В. Чусов, Записки физика-экстрасенса. Скачать Zip.

Чусов экстрасенс — Sat, 25 Jun 2011 07:27:12 GMT

01)- Книга Чусова "Записки физика-экстрасенса" мне попалась одновременно с другими книгами и статьями ученых о квантовой механике. Но у Чусова речь идет о других вещах, он рассказывает о собственном опыте.
02)- Мне интересно знать, как официальная наука намерена изучать практический опыт физика Чусова, который неожиданно стал экстрасенсом. Что предпринимает наука для изучения экстрасенсорики?
03)- У меня очень большие подозрения о том, что комитет по борьбе со лженаукой должен физика-экстрасенса Чусова от науки отлучить, такова логика этой комиссии по борьбе со лженаукой.
04)- Если же комиссия по борьбе со лженаукой Чусова не отлучит от науки, то тогда экстрасенсорика и вся эзотерика автоматически должны превратиться из лженауки в науку. Такова логика...
05)- Как читать книгу

Предисловие

Часть I. Болезни людей и принципы излечения

Глава 1. Школа экстрасенсорики
1.1. Детский сад
1.2. Приготовишка
1.3. Приглашение в Школу
1.4. Не бери мзды!
1.5. Возлюби врагов! Не убий!
1.6. Не бойся!
1.7. Не ври!
1.8. Откажись от вредных привычек!
1.9. Будь чист нравственно!
1.10. РАЗРЕШЕНИЕ и послушание

Глава 2. Как лечить болезнь души и тела
2.1. Атлас грехов
2.1.1. Предваряя атлас
2.1.2. Избранные страницы атласа грехов
2.1.3. Узелки на память
2.2. К вопросу о диагностике
2.3. Квантовый кот и медицинская диагностика
2.4. Лечение правильное и неправильное
2.4.1. Примерная схема лечения
2.4.2. Больной как профессия
2.4.3. Правила игры в излечение

Глава 3. Три портрета в интерьере ИАЭ
3.1. Капитан второго ранга
3.2. Памяти Михаила Кирилловича Романовского
Что именно я понял (вместо заключения)
06)- Собирается наука опровергать практический опыт физика-экстрасенса Чусова, или наоборот она намеревается изучать этот неизвестный науке феномен. Что будет делать наука с Чусовым?
07)- Мои наблюдения за деятельностью Чусова (по его книжным публикациям) подтверждают все основные выводы, которые я сделал ранее насчет экстрасенсорики и системы нуменов, которая управляет людьми.
08)- Наука и все ученые вместе взятые точно также управляются системой нуменов, это уже бесспорный для меня факт, который может наблюдать любой человек, обладающий достаточным уровнем внимательности и наблюдательности.
09)- Мои личные научные эксперименты и наблюдения продолжаются. Теперь я думаю не о том, правда это все или мои заблуждения, теперь я думаю о том, как мне со всем этим жить дальше. 10)-----

Новый Завет. Скачать Zip.

Бог заповедал стать совершенным. — Sat, 25 Jun 2011 06:11:53 GMT

01)- Религия и наука созданы людьми, которые стремились к одним и тем же целям: 1. Познать мироздание; 2. Сформировать мировоззренческую систему, которая станет главенствовать в человеческой цивилизации.
02)- Наука и религия порождены двумя силами: 1. Сила человеческой мысли, стремящейся к познанию; 2. Программы системы нуменов, которые регулируют любую человеческую деятельность.
03)- Религия и наука, это совершенно одинаковые по генезису и внешним формам мировоззренческие системы, данные людям высшими силами природы, Бога, эволюции, Абсолюта и т.д. и т.п.
04)- Наука и религия лишь в несовершенном сознании человека представляются чем-то кардинально различным, на самом деле их "скелет", их "генетический код" совершенно одинаковые, это близнецы братья, кровь и плоть одно и тоже, никаких принципиальных различий в них нет. br />05)- 1 Родословие Иисуса Христа, Сына Давидова, Сына Авраамова.

2 Авраам родил Исаака; Исаак родил Иакова; Иаков родил Иуду и братьев его;
3 Иуда родил Фареса и Зару от Фамари; Фарес родил Есрома; Есром родил Арама;
4 Арам родил Аминадава; Аминадав родил Наассона; Наассон родил Салмона;
5 Салмон родил Вооза от Рахавы; Вооз родил Овида от Руфи; Овид родил Иессея;
6 Иессей родил Давида царя; Давид царь родил Соломона от бывшей за Уриею;
7 Соломон родил Ровоама; Ровоам родил Авию; Авия родил Асу;
8 Аса родил Иосафата; Иосафат родил Иорама; Иорам родил Озию;
9 Озия родил Иоафама; Иоафам родил Ахаза; Ахаз родил Езекию;
10 Езекия родил Манассию; Манассия родил Амона; Амон родил Иосию;
11 Иосия родил Иоакима; Иоаким родил Иехонию и братьев его, перед переселением в Вавилон.
12 По переселении же в Вавилон, Иехония родил Салафииля; Салафииль родил Зоровавеля;
13 Зоровавель родил Авиуда; Авиуд родил Елиакима; Елиаким родил Азора;
14 Азор родил Садока; Садок родил Ахима; Ахим родил Елиуда;
15 Елиуд родил Елеазара; Елеазар родил Матфана; Матфан родил Иакова;
16 Иаков родил Иосифа, мужа Марии, от Которой родился Иисус, называемый Христос.
06)- Любая религия имеет своего основоположника, святого пророка, который получил новые знания в результате личных усилий и божественного откровения, божественного проззрения, передал эти знания последователям.
07)- Любая наука имеет своего основоположника, великого ученого первооткрывателя, который получил новые знания точно теми же путями, что и в случае с религиями, точно так же передал их ученикам.
08)- В религиях и науках все одинаково, только слова разные: научное прозрение или божественное откровение, одним являлся Бог, другие получали те же самые откровения в иной форме, но в результате точно такого же феномена.
09)- Религии и науки сформировали свои мировоззренческие системы, сторонники которых напрягают друг друга в ментально-духовных сражениях. Никто не знает кто правит мирозданием, Живой Бог или Мертвая эволюция. Религии и науки просто верят в свою правоту. 10)-----

Ответ

сохранение своих костей — Sat, 25 Jun 2011 06:00:13 GMT

Отвечу в одной заметке на все вопросы, заданные Тимуром.
Вопросы все те же самые. Вопросы, которые задаёт Тимур имеют одну цель: укрепить "веру" в Байтерек, а всё лишнее из головы учеников выбросить. Только вот это лишнее видится лишним чисто с точки зрения Тимура.
Тут видится дуальность. Полное подчинение учителю или же всё-таки сохранение своих костей. Я всего лишь берегу свои кости, как в договоре и прописано. А тут мне предлагается и от костей своих отказаться. Так дело не пойдёт...
На вопросы отвечу честно. Я не пытаюсь чего-то чернить или показывать свои сопли. Я просто отвечаю честно. Пусть за это я буду признана малолетней дурой с куриными мозгами и буду выгнана из школы.
Так что, начинаю отчёт...

Ветхий завет. Скачать Zip.

Завет Моисея с Богом, завет-договор — Sat, 25 Jun 2011 05:29:07 GMT

29 Август 2011г.
01)- Наука о Боге рассуждает просто, примитивно, откровенно по детски. Такая ситуация объясняется очень легко, мы сегодня наукой называем материально-техническую мировоззренческую систему (мировоззрение техно).
02)- Наука о Боге просто ничего не может знать, поскольку техно мировоззренческая система не подразумевает в себе что-либо связанное с богом и тонкими планами бытия. Техно, это мировоззрение машин и химии, но не утонченных религиозно-эзотерических ментальных практик.
03)- Ну что может знать про Бога наука техно, да ничего, поскольку самым совершенным механизмам не дано вступить в контакт с высшими живыми существами. Но это не самое интересное в данном вопросе.
04)- Наука техно создана матрицей специально для противостояния с религиями и эзотерикой. Наука техно управляется программами матрицы, в которых не предусмотрено знание про Бога в науке техно.
05)- *** ПЯТИКНИЖИЕ МОИСЕЯ ***
1
1 В начале сотворил Бог небо и землю.
2 Земля же была безвидна и пуста, и тьма над бездною, и Дух Божий носился над водою.
3 И сказал Бог: да будет свет. И стал свет.
4 И увидел Бог свет, что он хорош, и отделил Бог свет от тьмы.
5 И назвал Бог свет днем, а тьму ночью. И был вечер, и было утро: день один.
6 И сказал Бог: да будет твердь посреди воды, и да отделяет она воду от воды. [И стало так.]
7 И создал Бог твердь, и отделил воду, которая под твердью, от воды, которая над твердью. И стало так.
8 И назвал Бог твердь небом. [И увидел Бог, что это хорошо.] И был вечер, и было утро: день второй.
9 И сказал Бог: да соберется вода, которая под небом, в одно место, и да явится суша. И стало так. [И собралась вода под небом в свои места, и явилась суша.]
10 И назвал Бог сушу землею, а собрание вод назвал морями. И увидел Бог, что это хорошо.
11 И сказал Бог: да произрастит земля зелень, траву, сеющую семя [по роду и по подобию ее, и] дерево плодовитое, приносящее по роду своему плод, в котором семя его на земле. И стало так.
12 И произвела земля зелень, траву, сеющую семя по роду [и по подобию] ее, и дерево [плодовитое], приносящее плод, в котором семя его по роду его [на земле]. И увидел Бог, что это хорошо.
13 И был вечер, и было утро: день третий.
06)- Наука, это комплекс человеческих действий, направленный на познание, систематизацию и сохранение приобретенных знаний и практического опыта. Наука всегда присутствовала в любой мировоззренческой системе.
07)- Мировоззренческая система техно (материально-техническая) равнозначна мировоззренческим системам религий и эзотерики, это три равнозначные мировоззренческие системы, в каждой из которых есть наука.
08)- Религия, это наука о Боге, эзотерика, это наука о промежуточном мире, техно, это наука о физическом плане бытия. Просто мировоззрение техно по наводке матрицы присвоило себе звание "наука".
09)- Религия - наука о Боге, эзотерика - наука о промежуточном материальном мире, техно - наука о физическом плане бытия. Каждая из перечисленных наук в определенное время наиболее активна, другие пассивны.10)-----

Коран. Скачать Zip

Скачать Коран в zip-файле. — Sat, 25 Jun 2011 04:46:03 GMT

25 Август 2011г.
01)- Бог Аллах дал Тимуру Коран в переводе Крачковского, затем в 2010 году дал Тимуру свою божественную заповедь, чтобы все русскоязычные люди читали бы Коран именно в переводе Крачковского.
02)- С Кораном у Тимура связан период примерно в 1,5-2 года, когда чтение Корана сопровождалось одновременным практическим обучением и божественными заповедями специально для Тимура. Это было как в сказке, как в волшебной сказке.
03)- Именно на примере Корана Бог Аллах (матрица, система нуменов) обучал Тимура практике жизни и ведения ментальных сражений с ворами, грабителями, жадными расхитителями чужого имущества.
04)- Коран, это одна огромная божественная заповедь, которая дана людям для понимания и поэтапного их обучения умению мыслить самостоятельно, независимо, гармонично, эффективно. Тимур на практике узнал, что такое настоящий джихад.
05)- Сура 1. Открывающая Книгу

1. (1). Во имя Аллаха милостивого, милосердного! (2). Хвала - Аллаху, Господу миров,

2. (3). милостивому, милосердному,

3. (4). царю в день суда!

4. (5). Тебе мы поклоняемся и просим помочь!

5. (6). Веди нас по дороге прямой,

6. (7). по дороге тех, которых Ты облагодетельствовал,

7. не тех, которые находятся под гневом, и не заблудших.

Игнатий Юлианович родился в семье Юлиана Фомича Крачковского, директора Учительского института в городе Вильна. Уже в детские годы проявлял интерес к восточным культурам, самостоятельно изучал восточные языки.

С 1901 по 1905 годы обучался на факультете восточных языков Петербургского университета и закончил там курс арабско-персидско-турецко-татарского. Получил золотую медаль за сочинение по арабской словесности "Царствование халифа аль-Мехдия".

С 1910 г. приват-доцент (с 1918 г. профессор) факультета востоковедения СПбГУ-ЛГУ по арабской поэзии, христианско-арабской письменности и современной литературе арабов.

И. Ю. Крачковский был вице-президентом Русского географического общества (1938—1945) и руководил Институтом востоковедения.

Профессор и член учёных советов многих учебных и исследовательских учреждений СССР, член ряда зарубежных академий и востоковедных обществ (АН в Дамаске, Королевского азиатского общества Великобритании и Ирландии, Немецкого востоковедного общества, Фламандской, Польской, Иранской АН и др.)

Скончался в 1951 году. Похоронен в Ленинграде на Литераторских мостках Волковского кладбища.
[править] Достижения
06)- Коран оказался для Тимура очередным знамением Бога Аллаха, к которому он отнесся предельно трепетно и внимательно, как и ко всем прочим знамениям и заповедям Бога.
07)- В период чтения Корана, Тимур еще ничего не знал о матрице (системе нуменов), он был искренне убежден, что все знамения, заповеди, святые писания именно от Бога творца, Аллаха, Кришны, Иеговы, Вседержителя.
08)- В далеком уже 1993 году Тимур читал Коран медленно, Бог останавливал чтение и учил на практике, затем чтение возобновлялось и Тимур с изумлением и восторгом понимал, что практическое обучение описано в следующей части Корана, разрешенной Богом для чтения.
09)- Во время чтения Корана получалось так, что Бог дает практическое задание, Тимур его выполняет, затем Бог разрешает читать дальше, в прочитанном фрагменте Тимур видит описание прошедшего практического урока. Это было полностью убийственным, удивительным обучением.10)-----

Бхагавад-гита как она есть. Скачать Zip.

Скачать zip книги о боге Кришне. — Sat, 25 Jun 2011 04:13:08 GMT

01)- Культ Бога Кришны по свидетельству религиозных историков сформировался примерно на 400 лет позже иудаизма, т.е. в 4 веке до нашей эры. По свидетельствам самих кришнаитов его возраст более 5 тысяч лет.
02)- Культ Кришны описывается в семейной аналогии, т.е. по принципу Бог родил Авраама, Авраам родил Иосифа, Иосиф родил Иисуса Христа. Человек всегда использует аналогии для описания явлений недоступных для прямого познания.
03)- Все религиозные теории используют семейную, животную или растительную аналогию. Идея Байтерек для описания своих теорий использует материально-технические аналогии, которые стали доступны в результате технического прогресса.
04)- Бог, это тоже аналогия, которая появилась на том месте человеческого познания, где должна быть некая высшая регулирующе-управляющая сила, принцип, закон, правило и т.д. и т.п.
05)- Данное электронное издание является ознакомительным вариантом печатной версии этой книги и НЕ ПРЕДНАЗНАЧЕНО ДЛЯ ПРОДАЖИ. Этот ознакомительный экземпляр предназначен только для некоммерческого личного пользования, для «честного пользования» в соответствии с нормами, установленными международными законами об авторском праве. Данный электронный файл может быть использован для ознакомнения с печатной версией книги, для личных целей или для цитирования небольших отрывков в академических трудах, исследованиях, студенцеских работах, презентациях и т.п. Вы можете распространять этот ознакомительный экземпляр через Интернет при условии, что «Уведомление об авторских правах» сохраняется в файле в неизмененном виде. Запрещается воспроизводить в любом виде более десяти процентов (10%) этой книги без письменного разрешения обладателей авторских прав. Все выдержки должны сопровождаться примечанием: «Цитируется по «Бхагавад-гите как она есть» А.Ч. Бхактиведанты Свами Прабхупады, с разрешения «Бхактиведанта Бук Траст Интернейшнл», www.Krishna.com ».
06)- Человек развивался, развивались его представления о высшем принципе, который должен лежать в основе жизни, бытия, мироздания, времени и пространства. Бог, это лишь одна из форм, которую создал человек для обозначения высшего принципа.
07)- Сторонники материально-технического мировоззрения старательно пытались изучить все известные религиозные теории, но беда в том, что они пытались их познавать своими методами, исходя из своего мировоззрения.
08)- Культ Бога Кришны не является в этом смысле исключением, его как и прочие религиозные представления пытались изучать по методологии материалистической диалектики, не прибегая к попыткам воспроизвести религиозный практический опыт.
09)- Самой большой ошибкой людей, которые пытались изучить религии, находясь в пределах материально-технического мировоззрения, является отказ от попыток пройти путь, на котором был собран религиозный практический опыт.10)-----

"Ответ на задание Тимура : "Описание упражнения на концентрацию и релаксацию внимания 3"."

базовые тренировки — Fri, 24 Jun 2011 16:08:38 GMT

Появилась необходимость написать заметку-продолжение моего комментария от 22 Июнь 2011 21:09. МАТЕРИАЛ
С выше описываемого момента прошло двое суток, упражнение делала несколько раз, но результатов никаких. Зато возникли кое-какие мысли.

Анализ остальных трех периодов моего обучения.

ментальный уровень — Fri, 24 Jun 2011 14:31:58 GMT

Я старалась быть объективной в своем анализе, и специально выискивать что-то только от того, чтобы не выглядеть слишком подобострастной не стала, какие нашла понимания те и написала.
Есть хорошо, и есть плохо. И если что-то хорошо, то чернить его только затем, чтобы угодить кому-то или чтобы самой выглядеть внешне правдивой я не собираюсь. В любом случае понимаю что нужно ученику понимать что для него хорошо, а что мешает процессу обучения, какие причины этого. Я написала так как понимаю.

Анализ третьего периода моего обучения.

напряженные состояния — Fri, 24 Jun 2011 14:20:39 GMT

Когда проходил этот период, то не задумывалась напряженный он или нет, просто училась в нем и все. Сейчас только когда проанализировала периоды понимаю что это наверное самый напряженный период, и в нем больше всего получилось осознаний. Так во всяком случае сейчас думаю. Вообще не задумывалась что у меня есть какие-то периоды в обучении, но как оказалось есть, и самое интересное они еще и разные, и по содержанию, по эмоциональной составляющей, по условиям. Мне тоже сейчас немного грустно, что какой-то период в моей жизни закончился.
Вчера думала про состояние ученика, старалась понять все, внутренне искала как же удержать это состояние ученика, выводы для себя конечно сделала, все равно бывают сложные моменты которые сразу и не увидишь.

Анализ второго периода моего обучения.

процесс обучения — Fri, 24 Jun 2011 14:05:27 GMT

Начало этого периода для меня было некоторым шоком, когда остаешься одна, и понимаешь что все равно хочешь учиться дальше. И некоторая растерянность от незнания что же делать. Сейчас, когда время прошло, понимаю что это хорошая практика, и одновременно понимаю что трудная. Хотя из того состояния довольно быстро нашла выход, а потом снова пришлось преодолевать себя.
Сейчас оглядываясь назад, на весь пройденный курс, понимаю насколько сконцентрировано обучение, напряженность дает столько пониманий и осознаний как будто умения и знания сами идут ко мне, а я только успевай учиться, да не лениться.

Анализ первого периода моего обучения.

учительская деятельность — Fri, 24 Jun 2011 13:52:20 GMT

Написала свой анализ и думаю есть ли в нем понимание того что я прошла в базовом курсе обучения в школе Байтерек? Сейчас, когда только закончила этот курс, сложно сказать а что же я приобрела, пока у меня все это в теоретической практике, то есть училась на сайте, а в жизни пока еще не многим пользовалась, еще не все умения понимаю где применить. А некоторые умения сами собой применялись, и даже не надо было думать типа вот сейчас применю это умение. Просто применяла то, чему научилась.

Видение Бога

взгляд на мироздание — Fri, 24 Jun 2011 08:10:33 GMT

Что такое видение?
Виде́ние — иллюзии и галлюцинации, показывающие зрительный образ искажённого светом, тенью или цветом предмета, при неверном анализе виденного мозгом;
Ви́дение — получение комплексной целостной информации в виде знания из прошлого, настоящего и/или будущего.
Википедия
Что такое видение? Это иллюзия? Это галлюцинация? Это знание? Это сон? Это особое состояние сознания?
Что такое видение Бога? Возможно ли данное явление?

Бог.

Бог Аллах и пророк Мухаммад. — Fri, 24 Jun 2011 05:52:38 GMT

01)- Бог, это понятие о высшей силе, высших законах природы, высших живых существах, которые управляют человеческой земной цивилизацией в частности и всей жизнью в мироздании вообще (возможно это так).
02)- Бог, это понятие, которое внедрено в сознание и подсознание живых существ на Земле Матушке, в том числе в сознание человека, как первого претендента на мыслящее живое существо.
03)- Бог, это выраженное в одном кратком слове объемное представление о высших силах и высших законах мироздания, которое внедрено в сознание человека системой нуменов.
04)- Бог в одном случае, это создатель системы нуменов, в других случаях сама система нуменов человеком называется Богом. Но в любом случае это понятие внедрено в человеческое сознание из вне с помощью программных кодов.
05)- Тренировки в школе Байтерек идут ни шатко ни валко, ученики заметной активности не проявляют, то ли я как учитель их не устраиваю, то ли задания очень сложные, то ли текущие домашние заботы заели. Одним словом есть свободное время, есть замысел об игре в соревнование по поисковой оптимизации и есть потребность рассказать читателям о том, как я себе представляю Бога, о котором так много говорят верующие в него люди.

Я рассказываю о Боге с личной моей человеческой позиции без претензии на то, что мое мнение является последней инстанцией, и тем более без претензии на то, что мне мое понимание Бога дал сам вечный и нетленный повелитель всех миров и всех мирозданий. Если кому-то интересно знать мое мнение о том, кто такой (что такое) Бог, милости прошу к нашему шалашу.
---
бог, человек, говорить, божественный, год, заповедь, религия, человеческий, получать, нетленный
06)- На вышесказанном о понятии Бог можно было бы все и закончить, ибо говорить и рассуждать о Боге далее бессмысленно. Однако человек обязан познать все, что только сможет познать о Боге, в этом его предназначение.
07)- Бог (высшие силы, высшие законы природы, высшие живые существа в мироздании) предписывают человеку учиться мыслить самостоятельно. Одним из предметов самостоятельного осмысления является понятие Бога.
08)- Бог заповедал человеку стать высокоразвитым самостоятельно мыслящим живым существом на планете Земля, или в следующем за земным миром, в Нурие. Так заповедовал Бог, так должен жить человек.
09)- Бог определил главную цель жизни человека, как цель научения самостоятельному независимому ГАРМОНИЧНОМУ ЭФФЕКТИВНОМУ мышлению, что и происходит на Земле Матушке в принудительном порядке. 10)-----

Елена завершила обучение по базовому курсу тренировок в школе Байтерек.

Базовый курс тренировок — Fri, 24 Jun 2011 04:14:20 GMT

Не знаю как об этом писать, то ли с радостью, то ли с горестью, но вынужден констатировать очевидный факт того, что Елена полностью прошла весь базовый курс тренировок в школе Байтерек. Это не окончание обучения, это лишь завершение тренировок на внимательность по начальному базовому курсу в школе Байтерек. Время, которое Елена потратила на эту процедуру примерно равно 1 год и 3 месяца, смотря с какого периода считать. Пришла она на мой сайт "Школа Байтерек" 12 марта 2010 года, о чем есть запись на гостевой странице. Зарегистрировалась на сайте 28 марта. Обучение началось примерно в апреле, но реально она начала учиться примерно в августе, до этого времени было много сомнений и раскачиваний.
Что Елена приобрела и что потеряла, об этом судить не мне, хотелось бы узнать от нее самой, что дал ей этот год, что она приобрела, а что потеряла.
Я старался научить ее всему, что умею, всему что она способна понять, чему способна научиться.
Что получилось, а чего у меня не получилось, Елена расскажет сама, если сочтет это нужным.
Данная заметка пишется исключительно для Елены.

Упражнения. Излет.

состояния — Thu, 23 Jun 2011 14:08:30 GMT

Я прочитала все заметки и комментарии. Со своими целями буду разбираться. Думала и про кайф и про состояние учитель и ученик.
Эту заметку написала до того как прочитала все, наверное действительно излет. Только если у меня сейчас стремление к кайфу, значит мне нужно найти путь к совершенствованию, не знаю есть ли здесь принципиальная разница кем называться, а вот состояние ученика, видимо я что-то на самом деле растеряла.
Только человек может удержать это состояние ученика, прочитала это, значит буду удерживать.
Заметку оставила как написала.

Ученики или учителя?...?

Хороший ученик — Thu, 23 Jun 2011 09:45:05 GMT

Данная заметка является продолжением заметки "Ученики".
Обратите внимание на то, что большую часть своих заметок я заканчиваю в комментариях. Некоторые заметки начинаются с комментариев к другим заметкам. Такой мой подход лишает читателя возможности проследить мои мысли без лишней волокиты и поиска. Я делаю это умышленно, ибо если человек находится в состоянии ученика, то ему будет любой поиск на пользу.
Если же человек находится в состоянии учителя, то мои самые упорядоченные тексты не убедят ни в чем.
Таким образом я ничего не теряю, когда учителя проходят мимо моих текстов, брезгливо поплевывая в мою сторону.
Напротив, тем людям, которые находятся в состоянии ученика, я предоставляю уникальную возможность находить ответы самостоятельно.
Один из американских миллиардеров писал, что специально на улицах разбрасывает мелкие деньги, чтобы человек, нашедший эти монеты, получил бы настоящую радость от неожиданной находки.

Ученики.

Ментальный алкоголизм — Thu, 23 Jun 2011 07:47:22 GMT

Несколько дней назад я начал рассказывать ученикам о том, что такое ментально-духовный алкоголизм, наркомания и процесс получения кайфа во время молитвы Богу. Теперь настало время рассказать обо всем этом более подробно. Тема огромная, за одну заметку ее не поднять, да я и не ставлю перед собой цель рассказа ученикам всех деталей этой проблемы человеческой цивилизации. Ученики сами должны продолжить мою мысль, осмотреться в жизни, посмотреть прежде всего на себя самих и сделать соответствующие выводы.

Данная заметка в первую очередь адресуется ученика школы Байтерек Елене, Зульфие, Лилит, ну и конечно же любому посетителю сайта, который пожелает осчастливить меня своим вниманием.
Всем заранее гранд мерси.

Упражнения, второй отчет.

Состояние — Wed, 22 Jun 2011 13:16:39 GMT

Сегодня второй раз сделала упражнения, в аутотренинге получилось больше запомнить, то есть в самом аутотренинге фиксирую, и понимаю что фиксирую, а когда сажусь писать, то вспомнить почти нечего, сейчас больше помнилось. А в упражнениях на концентрацию еще даже и фиксируется не так много, перерыв в упражнениях сказывается, но все равно стараюсь делать так как будто начинаю сначала, то есть не ожидая ничего специального, так скажу. Хотя сейчас зафиксировалось желание, после этого прекратила выполнять упражнение на концентрацию на секундной стрелке. Не хочется, чтобы я выискивала в упражнениях лишь бы что найти, но все равно буду все фиксировать и желания какие будут тоже.

Задания для тренировки внимания

Тренировка внимания — Wed, 22 Jun 2011 06:36:38 GMT

01) Методика тренировок наблюдательности основана на тренировках внимания к поведению собственной мыслительной системы. Если мы не умеем управлять механизмом концентрации внимания, то никогда не добьемся высокого уровня внимательности.
02) В первую очередь нужно научиться наблюдать за поведением того механизма, который управляет процессами концентрации внимания. Все задания на тренировку внимательности направлены именно на механизм концентрации внимания.
03) Задания выглядят очень примитивно, поскольку внешние эффекты полностью отключены, все секреты этих заданий заключаются в приемах наблюдения за механизмом концентрации внимания. Поэтому задания выглядят внешне примитивными.
04) Внешняя форма заданий на тренировку внимательности покажется просто идиотской, если не знать, какие задания выдаются ученику в части наблюдения за поведением мыслительной системы. Это и есть секрет задания, секрет методики.
05) Данная заметка пишется в ответ на вопрос Лилит:
"Какой продолжительности должна быть релаксация в упражнении Точка- Стрелка? И как долго должно продолжаться само упражнение?".
Я написал ей краткий ответ на ее вопрос, но данная проблема является самой острой для всех учеников, с которыми я уже проводил тренировки на внимательность и наблюдательность.
Данная проблема является фундаментальной в вопросе любых тренировок, и особенно во время тренировок на внимательность.

Суть этой проблемы коротко заключается в подзаголовке данной заметки и в иной интерпретации может быть высказана следующим способом - Первым упражнением в тренировках внимания должно быть упражнение на внимательное прочтение инструкции по выполнению задания, упражнения, теста и т.д.
06) Секрет методики Байтерек при тренировки мыслительной системы заключается не во внешних формах заданий для тренировок, а в тех инструкциях, которые выдаются ученику по наблюдению за мыслительной системой.
07) Суть тренировок Сводится к тому, что ученик фактически полностью блокирует внешнюю наблюдательность и переключается на наблюдение за собственной мыслительной системой. Если водитель не знает устройство автомобиля, то никогда не научится им управлять.
08) В тренировочных заданиях методики Байтерек ученик наблюдает за поведением всей мыслительной системы и отдельно за механизмами концентрации внимания. Эти тренировочные задания тренируют всю мыслительную систему, а не только внимательность.
09) Тренировочные задания в методике Байтерек направлены на методику достижения любых целей, а тренировки внимательности являются просто хорошим побочным эффектом.

"Ответ на задание Тимура : "Описание упражнения на концентрацию и релаксацию внимания"."

базовые тренировки — Tue, 21 Jun 2011 16:58:20 GMT

Ответ на задание Тимура :"Описание упражнения на концентрацию и релаксацию внимания". МАТЕРИАЛ
1) Релаксация. Вхождение. Сажусь удобно в кресло, закрываю глаза. Напрягаю постепенно мышцы тела : пальцы ног, ступни, икры, бедра, ягодицы, живот, грудь, пальцы рук, руки, спина, задняя часть шеи, глаза, лицевые мышцы, передняя часть шеи. Удерживаю напряжение около 1 минуты и расслабляю тело. Начинаю сканирование : опускаю «Внимание» в ноги и поднимаюсь снизу вверх, наблюдая за расслаблением. Стараюсь поддерживать расслабленное состояние тела в течение всей тренировки, позу не меняю.

Путь познания Бога.

Совершенствование — Tue, 21 Jun 2011 14:33:24 GMT

Так много ключевых фраз с которыми можно писать о Боге, но у меня получается тема познать Бога. Думала и о видении Бога. Но видение это что-то субъективное, принадлежащее одному человеку, и он о своем видении и говорит. Как часто познание подменяется видением? Познание это тоже процесс субъективный, потому что познается человеком. Но когда цель познать Бога стоит превыше своей субъективности, тогда процесс познания становится и более открытым и более объективным.

Для меня моей главной работой давно уже стала работа над Записками о мироздании.

Работа с Байтереком — Tue, 21 Jun 2011 11:28:44 GMT

Как идут дела на работе? - заметка автора au_timyr. | Категория - "Работа и хлеб" | Модуль - Заметки авторов. http://au.ucoz.kz/news/1-0-4

1 Юта (15.10.2010 19:46)

Да. В основном работа это возможность заработать средства на жизнь.
Но очень часто работа, слово РАБОТА, это очень обьемное понятие.
Работа, которая доставляет истинное наслаждение, когда человек может полностью быть поглащен своим делом, это ведь тоже РАБОТА.
А работа над собой?
Она ведь неизмеряется денежным эквивалентом. Но она тоже РАБОТА!!!
И такая работа, работа над собой она приносит и принесет такие дивиденты в будещем, что та работа, которая существует только для добывания средств, не идёт ни в какое сравнение с этой. Работой над собой.
Хотя.....чтобы работать над собой ...нужны ведь средства к существованию....
И что выбрать? Или как совместить?

Как идут дела на работе, человек?

Работа человека — Tue, 21 Jun 2011 11:22:13 GMT

Как идут дела на работе? - заметка автора au_timyr. | Категория - "Работа и хлеб" | Модуль - Заметки авторов. http://au.ucoz.kz/news/1-0-4

Как идут дела на работе?
Что такое работа для человека?
Наверное каждый скажет, что работа, это тот вид деятельности, который позволяет заработать (получить) средства на пропитание и прожитье. Для подавляющего большинства людей работа, это исполнение трудовых обязанностей на каком-либо предприятии, в компании, в учреждении и т.п.
Что же является работой для меня?
Конечно же, это тоже исполнение моих производственных обязанностей на...
----------
работа на производстве, загадки астрологии, сотрудник шамбалы, школа жизни Байтерек, новая астрология, работа для людей, толкование снов, руководство предприятием, астрология и производство, астрология, работа, производство, сотрудники, закон, Байтерек, методика достижения целей, самостоятельное независимое гармоничное эффективное мышление "Байтерек"

Заголовок заметки - Как идут дела на работе?.

Тренировки по методике Байтерек в сравнении с другими методиками совершенствования человека.

Тренировки внимания — Tue, 21 Jun 2011 09:44:23 GMT

На сегодняшний день в распоряжении человека имеется огромное количество самых различных методик обучения, самообучения, совершенствования, самосовершенствования. Названий море, методик уйма, но их систематизацией и глубоким изучением всерьез еще никто не занимался.

Методика Байтерек отличается от всех мне известных прежде всего тем, что она совершенно не привязана ни к религии, ни к науке, ни к эзотерике, ни к чему иному. Методика Байтерек привязана лишь к человеческой деятельности вне зависимости от того какое мировоззрение этот человек предпочитает исповедовать. В какой бы сфере человек не существовал, чем бы не занимался, ему в любом случае приходится мыслить, концентрировать свое внимание на изучении чего-либо или кого-либо, будь то наседка на яйцах, или сам великий и нетленный Бог, создатель всего и вся. Думать человеку приходится в обоих этих случаях.
Методика Байтерек направлена на исследования человеческой мыслительной деятельности, выявление главных ее особенностей и главной ее движущей силы.

Тренировка внимательности во всех системах человеческого восприятия.

Физические органы чувств человека. — Tue, 21 Jun 2011 06:58:06 GMT

01)- Тренировки внимательности, которые я предлагаю пройти, и которые описаны в текстах на данном сайте, направлены не на внешние объекты, а на вашу собственную мыслительную систему. Обычно во время тренировок на внимательность этот аспект не учитывается, или учитывается далеко не полностью.
02)- Суть тренировок внимания по методике Байтерек заключается в том, что человек тренирует внимательность, обращенную на наблюдение за собственной мыслительной системой. Внимательность в собственном мышлении, вот главный объект методики Байтерек.
03)- Тренировать внимательность нужно начинать с наблюдения за тем самым механизмом, который и обеспечивает то, что мы называем внимательностью и наблюдательностью.
04)- Тренировка внимательности по методике Байтерек, это в чистом виде тренировка вашей мыслительной системы.
05)- В первом круге тренировок Елена и Зульфия проходили базовый курс тренировок в большей степени ориентированный на тренировку внимательности в части физического зрения и лишь немного на тренировку прочих систем человеческого восприятия.
В том нет моей вины, что я взялся за их обучение, не имея должного опыта. Но где этот практический опыт взять по части обучения учеников, если не браться за их обучение. Мой личный практический опыт оказался весьма полезным, но я шел на ощупь, порой просто не успевая анализировать то, что делал. Теперь, наблюдая за обучением учеников, есть возможность анализировать свои упущения, свои ошибки, свои заблуждения.
Вы обвините меня в том, что я провожу эксперименты на людях?
А разве точно такие же эксперименты не проводятся в обычных учебных заведениях и в медицинских учреждениях? Проводятся, еще как проводятся, просто вы этого не можете видеть.
06)- Когда вы начинаете тренировать механизм концентрации внимания, то вам в первую очередь нужно научиться наблюдать за этим механизмом, т.е. за вашей мыслительной системой, которая обеспечивает концентрацию внимания.
07)- Если вы не будете уметь наблюдать за работой вашей мыслительной системы, то вы никогда по настоящему не научитесь тренировать вашу внимательность, ваше внимание, вашу наблюдательность. Тренировка вашей мыслительной системы, вот объект воздействия в методике Байтерек.
08)- Тренировки внимания по методике Байтерек начинаются с обучения наблюдать за малейшими изменениями в состоянии вашей мыслительной системы.
09)- Когда вы научитесь наблюдать за вашей мыслительной системой, то вы автоматически будете тренировать и вашу внимательность. Внимание, это особое состояние мыслительной системы человека.10)-----

Точка, стрелка и аутотренинг

упражнение на концентрацию внимания — Tue, 21 Jun 2011 05:11:40 GMT

Сегодня утром сделала три упражнения:
- упражнение на концентрацию внимания с чёрной точкой
- аутотренинг
- упражнение на концентрацию внимания с кончиком секундной стрелки
- аутотренинг
Сделала их сразу после завтрака (миндаль, изюм, зелёный чай). До завтрака сделала зарядку и облилась холодной водой (очень хороший способ проснуться и чувствовать с утра бодрость).
После упражнений - интернет. Сейчас начну писать основной текст заметки...

Тренировка внимания, тренировка органов чувств человека.

Тренировать внимание — Tue, 21 Jun 2011 04:51:25 GMT

Вчера я говорил своим ученикам, что во время тренировок на концентрацию внимания нужно помнить об аналогии с желанием испытать чистый вкус пшенного зерна, в смысле чистый вкус пшенной каши. Понятное дело, что пшенная каша, это лишь пример, лишь аналогия, связанная с моими воспоминаниями, когда я пытался познать мироздание через сыроедение, через раздельное питание, через голодовки, через прочие процедуры выполняемые относительно своего физического тела.

Так вот главная суть любых тренировок на развитие внимательности, наблюдательности, на развитие предельной концентрации внимания понять и почувствовать истинный вкус того, что мы называем внимательностью и концентрацией внимания. А с этими делами у наших современников дела идут как нельзя дальше, очень плохо. Понимания о том, что же такое есть тренировка внимательности, я почти не встречал, а то что попадалось, то, что могу очень часто наблюдать, я называю ментальным алкоголизмом и ментальной наркоманией. Других слов для определения всего того, что порой делают люди, вознамерившиеся развить в себе экстрасенсорные способности, я подобрать не могу.
Ментальный алкоголизм.
Ментальная наркомания.

Тренировка зрения.

Обычное зрение — Tue, 21 Jun 2011 02:48:41 GMT

Данная заметка особенная для меня. Она пишется по новой для меня методике, которую я продумывал не менее4-5 лет. Только теперь, только сегодня данный замысел начал реализоваться в полную силу. Вчера я написал две заметки о Боге язычников и Боге буддистов, по этой же методике, но вчера я всей глубинной сути произошедшего события еще не осознал. Осознание пришло только сейчас. То, что я сумел понять, можно назвать внутренним духовным зрением. Да, да, такой термин широко используется в среде экстрасенсов и других людей, знакомых с методами и путями ментально-духовного развития человека.
Человек обладает обычным физическим зрением, которое обеспечивает ему возможность воспринимать электромагнитные излучения в световом диапазоне электромагнитных волн.
Но у человека есть и иные приспособления, инструменты, которые способны воспринимать те же самые электромагнитные излучения, но уже в более широком диапазоне. Вот эти-то инструменты и системы человеческой микровселенной называются внутренним зрением, ментальным зрением, духовным зрением.
Экстрасенсы, йоги и т.п. люди говорят о наличии у человека третьего глаза, с помощью которого и происходит то самое видение.

Выполнение упражнений.

Мысли — Mon, 20 Jun 2011 11:23:39 GMT

Упражнения сделала, только думаю насколько верно я понимаю концентрацию. Сегодня у меня получилось больше расслабление, а делала то упражнения и на концентрацию. Сами упражнения чередовала. Надо было сразу написать отчет по упражнениям, делала утром, а пишу сейчас и мало того что и так почти ничего не зафиксировалось, так еще и пишу после. Все упражнения мне хотелось делать, давно не делала. Никаких настроев на упражнения не было, что и как будет так и будет.

Бог буддистов. Боги язычников.

Бог буддистов — Mon, 20 Jun 2011 10:46:23 GMT

Данная заметка пишется в продолжение предыдущей "Язычество, язычники и Боги языческих верований. Язычество по своей сути, это мировоззрение, которое существовало до расцвета монотеизма."
Если слово "Язычник" появилось исключительно борьбе христианской религиозной конфессии за мировое господство, со всеми вытекающими отсюда последствиями, то с буддистами дела обстоят намного сложнее. Причина написания данной заметки та же самая, что и в случае заметки о Боге язычников.
На мой сайт заходят люди по поисковому запросу "Бог буддистов", что с одной стороны меня радует, что я угадал простой и податливый поисковый запрос, который приводит на мой сайт посетителей, с другой огорчает, поскольку данный факт демонстрирует человеческое незнание того, что в буддизме нет Бога по аналогии с авраамовыми религиями и кришнаитством.
Бога в буддизме вообще никакого нет и не было никогда. В буддизме даже нет тех богов, которые были у древних греков, римлян, славянских племен.
Буддизм, это чистой воды материализм, со всеми вытекающими отсюда последствиями.

Язычество, язычники и Боги языческих верований.

Бог язычников — Mon, 20 Jun 2011 08:51:27 GMT

Данной заметкой я начинаю серию заметок, в которых намереваюсь изложить точку зрения Идеи Байтерек (мою точку зрения) о Боге, о Богах, об Абсолюте, о всех высших инстанциях, высших живых существах, высших принципах, которые управляют развитием жизни на планете Земля и в Космосе в целом.
Начну с того, что на нашей Земле Матушке существует несметное количество самых различных, самых диаметральных представлений о высших принципах, законах, механизмах, живых сущностях, которые управляют жизнь на Земле и во всех вселенных, во всем необъятном космосе.
И какую бы теорию, какое бы мировоззрение мы не взяли, в любой теории, в любом мировоззрении отсутствуют убедительные и бесспорные доказательства истинности этих теорий, этих мировоззрений. Все без исключения сторонники той или иной теории, того или иного мировоззрения опираются лишь на веру в то, что все именно так и устроено, как они об этом думают. Современная наука не является исключением, все ее утверждения по поводу высших законов, высших принципов и т.д. точно также опираются исключительно на веру, но не на факты, ибо убедительными фактами наука как и все прочие системы человеческого знания, не располагает.