Практика познания

Интернет-книга "Записки о мироздании "Байтерек" Тимур, Семей, Казахстан. 1991-2011г.

Развитие и тренировка ума, интеллекта, мышления, сознания, логики, подсознания... № 2,
Тренировка и развитие внимания, - № 2, - № 3, - № 4,

CMS Ucoz

au.ucoz.kz [202] Тексты с сайта au.ucoz.kz	Заметки [47] Заметки и статьи авторов данного сайта и т.д. и т.п.	О сайте "Байтерек" [29] Заметки о данном сайте, и просто диалоги об организации работы на сайте.
Елена. [17] Личные заметки Елены.	Kitana [10] Личные заметки Китаны.	Тренировочные задания [29] Описание заданий для тренировок по методике Байтерек.
Отчеты учеников [14] Отчеты о выполнении учениками выданных им заданий по методике Байтерек.	Байтерек 0.0 [2] Наука 3.0, религия 3.0, эзотерика 3.0

Сегодня - 19 Апреля 2024

Клуб. Блог. Биография. Аутотренинг. Бесплатное хранение файлов.

Тимур. 31 Мая 2011, 09:22

Самостоятельное изучение поисковой оптимизации - цель Елены.

изучать, Елена, поисковый, вариант, оптимизация, подпилить, несамостоятельный, ножка, самостоятельный, изучение.

Елена, когда вы выполните все то, о чем я говорил в предыдущей заметке, вам следует ответить на следующий вопрос: "Следует ли мне изучать поисковую оптимизацию полностью самостоятельно, или же изучать поисковую оптимизацию под руководством учителя?"
Вопрос о самостоятельном или несамостоятельном изучении поисковой оптимизации очень важный, это две половинки одной и той же дуальности. Есть три основных варианта решения этого вопроса:
- полностью самостоятельное изучение поисковой оптимизации;
- полностью несамостоятельное, т.е. под руководством учителя;
- смешанный вариант несамостоятельного и самостоятельного изучения поисковой оптимизации.
Вам, Елена, придется выбрать наиболее подходящий для вас вариант из трех перечисленных или какой-то другой. Общее количество вариантов не поддается исчислению. - Тимур. 31 Мая 2011

Полностью самостоятельного (идеального) варианта изучения поисковой оптимизации в природе не существует, это нечто такое, чего в принципе существовать не может. Это как математическая функция, которая бесконечно стремится к нулю, но нуля никогда не достигает.
Аналогично полностью несамостоятельного варианта изучения поисковой оптимизации или чего-то иного не существует. В любом случае у ученика есть возможность самостоятельного познания.
В промежутке между этими двумя крайностями имеется бесконечное множество промежуточных вариантов. Вот вам, Елена, и предстоит решить для себя вопрос том в какой пропорции вы хотите изучать поисковую оптимизацию самостоятельно, а в какой не самостоятельно.

Любой выбранный вами вариант будет иметь различные следствия. Не будет ни одной пары возможных вариантов, которые бы дали одинаковые следствия. В любом случае от сделанного вами выбора будет зависеть ваша дальнейшая судьба. Что это означает?

Рассмотрим лишь крайние варианты, именно они дадут наиболее полное представление о следствиях сделанного выбора.

Вариант 1-й.
Вы решили изучать поисковую оптимизацию с максимальной степенью самостоятельности.
В этом случае вы в максимальной степени развиваете свои мыслительные способности, интуицию, чувство знания, умение управлять собственными состояниями. Это самый лучший вариант для самосовершенствования, когда цель самостоятельного изучения поисковой оптимизации становится не просто целью, а ИНСТРУМЕНТОМ, с помощью которого вы совершенствуете свои способности.
Но в этом варианте придется смириться с целым рядом неудобных и непродуктивных моментов. Во-первых время изучения поисковой оптимизации растягивается на очень длительный срок, на годы. Во вторых во время такого самостоятельного изучения поисковой оптимизации вы не будете получать от нее положительных результатов, ибо ваши положительные результаты будут в зоне вашего личного совершенствования.

Вариант 2-й.
Вы решили изучать поисковую оптимизацию под руководством учителя, преподавателя, инструктора и т.д.
В этом случае ваше собственное развитие сильно тормозится. Вы получаете готовые знания, готовый практический опыт, которые вы можете очень быстро применить для достижения (реализации) какой-то цели. Вы намного быстрее достигнете те цели, которые перед собой поставили и для достижения которых вам нужно было изучить поисковую оптимизацию. Вы быстро, легко, успешно все поставленные перед собой цели достигнете, но вы не получите тот уровень развития ваших мыслительных способностей, который вы можете получить в результате полностью самостоятельного изучения поисковой оптимизации.

Вывод.
Коротка у стула ножка подпилю ее немножко...
Подпилил одну ножку.
Коротка у стула ножка подпилю другую еще немножко...
подпилил другую ножку.
Коротка у стула ножка, подпилю еще немножко.

У попа была собака, он ее любил.
Она съела кусок мяса, он ее убил.
Убил и закопал, и надпись написал:
"У попа была собака, он ее любил.
Она съела кусок мяса, он ее убил.
......

Вывод такой. Кому что нужно, тот то и выбирает. Нет греха в сделанном выборе, есть только неотвратимые и неисправимые следствия. Кто что выбирает, тот то и получает.
Вам, Елена, нужно сделать свой очередной жизненный выбор в части самостоятельного или несамостоятельного изучения поисковой оптимизации. Что выберете, то и получите. Что вам нужно, то и выбирайте.
После выполнения данного задания обязательно опубликуйте подробный отчет в отдельной заметке. - Тимур. 31 Мая 2011
---
Самостоятельное изучение поисковой оптимизации - цель Елены.
Добавил: Тимур 31 Мая 2011, 09:22 | Просмотров: 1435 | Комментарии: 0