Практика познания

Интернет-книга "Записки о мироздании "Байтерек" Тимур, Семей, Казахстан. 1991-2011г.

Развитие и тренировка ума, интеллекта, мышления, сознания, логики, подсознания... № 2,
Тренировка и развитие внимания, - № 2, - № 3, - № 4,

Развернутое меню | О сайте и авторе | Модуль "Заметки" | Скачать Zip | Достижение целей | О науке № 2, № 3, № 4, | О Байтереке № 2 | Религия, Бог № 2 | Форум | Понятия, определения | Скачать аутотренинг |


CMS Ucoz
Записки о мироздании [10]
1-й упрощенный вариант "Записок о мироздании "Байтерек". Скачать Zip
Летопись Байтерека [8]
2-й усложненный вариант "Записок о мироздании "Байтерек". Скачать Zip
Книги разные [10]
Книги других авторов. Скачать Zip
Разное [4]
Разные полезные вещи. Скачать Zip
Сегодня - 10 Мая 2021

Клуб. Блог. Биография. Аутотренинг. Бесплатное хранение файлов.


[ Скачать ZIP - И.В. Чусов, Записки физика-экстрасенса. Скачать Zip. (241.7 Kb)] - Загрузок: 964 - Тимур. 25 Июня 2011, 10:27

Разговоры с животными.

Разговор с животными происходит на ментальном уровне (эмоции, это нижний уровень ментала). Разговор с домашним млекопитающим очень сильно похож на разговор с грудным ребенком.

В разговоре вначале формируются ментально-эмоциональные навыки и лишь после этого навыки словесного общения. Слова прикрепляются к эмоциям, но никогда слова не порождают эмоции. Позже, когда человек повзрослеет и когда у него произойдет притупление эмоциональных органов восприятия, тогда слова одного человека способны порождать эмоции у другого человека.

Наблюдения за разговорами человека с животными очень много дают для понимания последовательности и этапов развития мыслительных способностей человека.


« 1 2 ... 13 14 15 16 17 18 »

Дописка к заметке:
01)- Разговор с животными всегда происходит на ментально-эмоциональном уровне. Слова животному не понятны, хотя оно и способно различать звуки. Животные делятся на высоко развитых и мало развитых, соответственно с каждым из этих животных разговор происходит по-разному.
02)- Разговор с домашней собакой или кошкой у человека получается очень хорошо. Для разговора с дикими млекопитающими нужны специальные навыки. Разговор с комарами, мухами, муравьями почти невозможен.
03)- Рассмотрим пример разговора с домашней кошкой или собакой. В этом разговоре человек использует слова в сопровождении ментальных и осязательных воздействий на животное.
04)- Для животного слова не имеют никакого значения, они нужны лишь человеку, чтобы более точно сформировать ментальные потоки, которые направляются в микровселенную животного.
05)- Но душа животного в будущем станет душой человека, поэтому для взращивания души и предназначаются слова, которые произносит человек во время разговора с животным.
06)- Чтобы понять, как происходит разговор человека с домашним животным, нужно проанализировать разговор матери с новорожденным ребенком и все последующие ее разговоры в процессе взросления ребенка.
07)- В первые дни жизни ребенок воспринимает разговор только на уровне осязания, все прочие органы восприятия у него еще не работают. Постепенно пробуждается обоняние и вкус, это обогащает разговор матери и ребенка.
08)- Затем у ребенка начинают функционировать органы эмоционального восприятия и происходит построение ассоциативных цепочек между осязанием, обонянием, вкусом, эмоциональными органами восприятия.
09)- К четырем годам ребенок в разговоре уже твердо знает ассоциативные сочетания между всеми методами взаимодействия с матерью. Каждому слову в его сознании соответствует та или иная эмоциональная среда.
10)- Не слова формируют эмоции ребенка, а эмоции формируют понимание слов, звуков. Это мы должны четко себе представлять.
11)- Разговор с животными легче всего понимать на примере разговоров с грудными детьми.
12)- Разговор с коровой чаще всего сопровождается обязательным похлестыванием плетью или прутом, чтобы корова могла бы точно понимать, чего от нее хочет хозяйка, хозяин или пастух.
13)- У некоторых людей существует вредное заблуждение о том, что воспитание, это сплошные приятные удовольствия и никогда никаких наказаний. Очень вредное заблуждение. Человек и животное не способны нормально гармонично развиваться если они не подвергаются воздействию отрицательных эмоций. Без понимания отрицательных эмоций не может быть гармоничного ментального развития ни у человека, ни у животного.
14)- Разговор с животным, это набор методов и приемом эмоционального (ментального) воздействия на животное.
Разговор с грудным ребенком, это тот же самый набор приемом эмоционального (ментального) воздействия на грудного ребенка.
Приемы разговора с домашним млекопитающим животным почти полностью схожи с приемами разговора с грудным человеческим детенышем. Тимур

Приписка к заметке №29 - Тимур - 16 Августа 2011:

Пятым направлением, по которому приближалась идея Байтерек, являются многочисленные эзотерики, маги, экстрасенсы, целители, которые по мере сил пытались объединить религиозные мировоззренческие системы, эзотерические и материалистическую мировоззренческую систему. В этой среде много ученых материалистов, у которых в силу тех или иных причин появились экстрасенсорные способности. Самым интересным на мой личный взгляд является опыт ученого физика, а затем талантливого экстрасенса Чусова И.В. Следующим я бы выделил Вадима Зеланда с его Трансерфингом реальности. Количество людей, которые в этом направлении способствовали приближению идеи Байтерек намного больше, чем в среде ученых материалистов, поскольку сюда следует отнести и некоторую часть ученых материалистов.
-
. Редактировать
29 - Тимур - 16 Августа 2011 10:42

[Материал]
[Материал]
. Редактировать
Приписка к заметке №30 - Тимур - 16 Августа 2011:

Я спешно дописал главу и так же спешно переключился на прочтение следующей главы, чтобы найти те места в ней, которые следует прокомментировать. Таких мест я не нашел и дочитал книгу до конца. В конце фраза:
- Добавил запись о посвящении шестой книги Кончееву Александру Сергеевичу. Его работы вы можете найти в Интернете по адресу zhurnal.lib.ru/k/koncheew ; koncheev.narod.ru.
Поскольку я уже очень давно не заходил на сайт Кончеева, решил туда заглянуть и поинтересоваться последними его обновлениями. Зашел и нашел статью о книге Вадима Зеланда "Трансерфинг реальности". Об этой книге, о методе Зеланда я уже слышал, но никогда ничего из его работ не читал, с его методами достижения целей не знаком.
Если я не ошибаюсь, то впервые о трансерфинге, о Зеланде, о его школе я узнал на сайте издательства "Весь" в то время, когда нашел книгу Чусова "Записки физика-экстрасенса". Тогда я попытался найти его книги, но не смог. Затем в клубах мне задавали о нем вопрос, но что я мог ответить, если ничего ни о нем, ни о его методах не знал.
Должен честно признаться, что у меня об этой методике со слов ее приверженцев сложилось весьма посредственное мнение. Я предполагал, что Трансерфинг весьма посредственная и достаточно примитивная методика.
- 30 - Тимур - 16 Августа 2011 10:42

Дописка к заметке:
01)- Разговор
02)- Животное
03)- Разговоры с животными.
04)- Наблюдения за разговорами человека с животными очень много дают для понимания последовательности и этапов развития мыслительных способностей человека.
05)- В разговоре вначале формируются ментально-эмоциональные навыки и лишь после этого навыки словесного общения. Слова прикрепляются к эмоциям, но никогда слова не порождают эмоции. Позже, когда человек повзрослеет и когда у него произойдет притупление эмоциональных органов восприятия, тогда слова одного человека способны порождать эмоции у другого человека.
06)- Разговор с животными происходит на ментальном уровне (эмоции, это нижний уровень ментала). Разговор с домашним млекопитающим очень сильно похож на разговор с грудным ребенком.
07)- Тимур
« 1 2 ... 13 14 15 16 17 18 »


Идея Байтерек


Скачать Zip


Книги разные


И.В. Чусов, Записки физика-экстрасенса. Скачать Zip.


« 1 2 ... 13 14 15 16 17 18 »


Повторение мать учения. Еще раз на тему о " Разговор, Чусов, Животное, Физик".

Разговор с животными легче всего понимать на примере разговоров с грудными детьми.
12)- Разговор с коровой чаще всего сопровождается обязательным похлестыванием плетью или прутом, чтобы корова могла бы точно понимать, чего от нее хочет хозяйка, хозяин или пастух.
13)- У некоторых людей существует вредное заблуждение о том, что воспитание, это сплошные приятные удовольствия и никогда никаких наказаний. Очень вредное заблуждение. Человек и животное не способны нормально гармонично развиваться если они не подвергаются воздействию отрицательных эмоций. Без понимания отрицательных эмоций не может быть гармоничного ментального развития ни у человека, ни у животного.
14)- Разговор с животным, это набор методов и приемом эмоционального (ментального) воздействия на животное.
Разговор с грудным ребенком, это тот же самый набор приемом эмоционального (ментального) воздействия на грудного ребенка.
Приемы разговора с домашним млекопитающим животным почти полностью схожи с приемами разговора с грудным человеческим детенышем. Тимур

Приписка к заметке №29 - Тимур - 16 Августа 2011:

Пятым направлением, по которому приближалась идея Байтерек, являются многочисленные эзотерики, маги, экстрасенсы, целители, которые по мере сил пытались объединить религиозные мировоззренческие системы, эзотерические и материалистическую мировоззренческую систему. В этой среде много ученых материалистов, у которых в силу тех или иных причин появились экстрасенсорные способности. Самым интересным на мой личный взгляд является опыт ученого физика, а затем талантливого экстрасенса Чусова И.В. Следующим я бы выделил Вадима Зеланда с его Трансерфингом реальности. Количество людей, которые в этом направлении способствовали приближению идеи Байтерек намного больше, чем в среде ученых материалистов, поскольку сюда следует отнести и некоторую часть ученых материалистов.
-
. Редактировать
29 - Тимур - 16 Августа 2011 10:42

[Материал]
[Материал]
. Редактировать
Приписка к заметке №30 - Тимур - 16 Августа 2011:

Я спешно дописал главу и так же спешно переключился на прочтение следующей главы, чтобы найти те места в ней, которые следует прокомментировать. Таких мест я не нашел и дочитал книгу до конца. В конце фраза:
- Добавил запись о посвящении шестой книги Кончееву Александру Сергеевичу. Его работы вы можете найти в Интернете по адресу zhurnal.lib.ru/k/koncheew ; koncheev.narod.ru.
Поскольку я уже очень давно не заходил на сайт Кончеева, решил туда заглянуть и поинтересоваться последними его обновлениями. Зашел и нашел статью о книге Вадима Зеланда "Трансерфинг реальности". Об этой книге, о методе Зеланда я уже слышал, но никогда ничего из его работ не читал, с его методами достижения целей не знаком.
Если я не ошибаюсь, то впервые о трансерфинге, о Зеланде, о его школе я узнал на сайте издательства "Весь" в то время, когда нашел книгу Чусова "Записки физика-экстрасенса". Тогда я попытался найти его книги, но не смог. Затем в клубах мне задавали о нем вопрос, но что я мог ответить, если ничего ни о нем, ни о его методах не знал.
Должен честно признаться, что у меня об этой методике со слов ее приверженцев сложилось весьма посредственное мнение. Я предполагал, что Трансерфинг весьма посредственная и достаточно примитивная методика.
- 30 - Тимур - 16 Августа 2011 10:42

Дописка к заметке:
01)- Разговор
02)- Животное
03)- Разговоры с животными.
04)- Наблюдения за разговорами человека с животными очень много дают для понимания последовательности и этапов развития мыслительных способностей человека.
05)- В разговоре вначале формируются ментально-эмоциональные навыки и лишь после этого навыки словесного общения. Слова прикрепляются к эмоциям, но никогда слова не порождают эмоции. Позже, когда человек повзрослеет и когда у него произойдет притупление эмоциональных органов восприятия, тогда слова одного человека способны порождать эмоции у другого человека.
06)- Разговор с животными происходит на ментальном уровне (эмоции, это нижний уровень ментала). Разговор с домашним млекопитающим очень сильно похож на разговор с грудным ребенком.
07)- Тимур

Разговор с коровой чаще всего сопровождается обязательным похлестыванием плетью или прутом, чтобы корова могла бы точно понимать, чего от нее хочет хозяйка, хозяин или пастух.
13)- У некоторых людей существует вредное заблуждение о том, что воспитание, это сплошные приятные удовольствия и никогда никаких наказаний. Очень вредное заблуждение. Человек и животное не способны нормально гармонично развиваться если они не подвергаются воздействию отрицательных эмоций. Без понимания отрицательных эмоций не может быть гармоничного ментального развития ни у человека, ни у животного.
14)- Разговор с животным, это набор методов и приемом эмоционального (ментального) воздействия на животное.
Разговор с грудным ребенком, это тот же самый набор приемом эмоционального (ментального) воздействия на грудного ребенка.
Приемы разговора с домашним млекопитающим животным почти полностью схожи с приемами разговора с грудным человеческим детенышем. Тимур
Приписка к заметке №29 - Тимур - 16 Августа 2011:


Пятым направлением, по которому приближалась идея Байтерек, являются многочисленные эзотерики, маги, экстрасенсы, целители, которые по мере сил пытались объединить религиозные мировоззренческие системы, эзотерические и материалистическую мировоззренческую систему. В этой среде много ученых материалистов, у которых в силу тех или иных причин появились экстрасенсорные способности. Самым интересным на мой личный взгляд является опыт ученого физика, а затем талантливого экстрасенса Чусова И.В. Следующим я бы выделил Вадима Зеланда с его Трансерфингом реальности. Количество людей, которые в этом направлении способствовали приближению идеи Байтерек намного больше, чем в среде ученых материалистов, поскольку сюда следует отнести и некоторую часть ученых материалистов.
-
. Редактировать
29 - Тимур - 16 Августа 2011 10:42

[Материал]
[Материал]
. Редактировать
Приписка к заметке №30 - Тимур - 16 Августа 2011:

Я спешно дописал главу и так же спешно переключился на прочтение следующей главы, чтобы найти те места в ней, которые следует прокомментировать. Таких мест я не нашел и дочитал книгу до конца. В конце фраза:
- Добавил запись о посвящении шестой книги Кончееву Александру Сергеевичу. Его работы вы можете найти в Интернете по адресу zhurnal.lib.ru/k/koncheew ; koncheev.narod.ru.
Поскольку я уже очень давно не заходил на сайт Кончеева, решил туда заглянуть и поинтересоваться последними его обновлениями. Зашел и нашел статью о книге Вадима Зеланда "Трансерфинг реальности". Об этой книге, о методе Зеланда я уже слышал, но никогда ничего из его работ не читал, с его методами достижения целей не знаком.
Если я не ошибаюсь, то впервые о трансерфинге, о Зеланде, о его школе я узнал на сайте издательства "Весь" в то время, когда нашел книгу Чусова "Записки физика-экстрасенса". Тогда я попытался найти его книги, но не смог. Затем в клубах мне задавали о нем вопрос, но что я мог ответить, если ничего ни о нем, ни о его методах не знал.
Должен честно признаться, что у меня об этой методике со слов ее приверженцев сложилось весьма посредственное мнение. Я предполагал, что Трансерфинг весьма посредственная и достаточно примитивная методика.
- 30 - Тимур - 16 Августа 2011 10:42

Дописка к заметке:
01)- Разговор
02)- Животное
03)- Разговоры с животными.
04)- Наблюдения за разговорами человека с животными очень много дают для понимания последовательности и этапов развития мыслительных способностей человека.
05)- В разговоре вначале формируются ментально-эмоциональные навыки и лишь после этого навыки словесного общения. Слова прикрепляются к эмоциям, но никогда слова не порождают эмоции. Позже, когда человек повзрослеет и когда у него произойдет притупление эмоциональных органов восприятия, тогда слова одного человека способны порождать эмоции у другого человека.
06)- Разговор с животными происходит на ментальном уровне (эмоции, это нижний уровень ментала). Разговор с домашним млекопитающим очень сильно похож на разговор с грудным ребенком.
07)- Тимур

У некоторых людей существует вредное заблуждение о том, что воспитание, это сплошные приятные удовольствия и никогда никаких наказаний. Очень вредное заблуждение. Человек и животное не способны нормально гармонично развиваться если они не подвергаются воздействию отрицательных эмоций. Без понимания отрицательных эмоций не может быть гармоничного ментального развития ни у человека, ни у животного.
14)- Разговор с животным, это набор методов и приемом эмоционального (ментального) воздействия на животное.
Разговор с грудным ребенком, это тот же самый набор приемом эмоционального (ментального) воздействия на грудного ребенка.
Приемы разговора с домашним млекопитающим животным почти полностью схожи с приемами разговора с грудным человеческим детенышем. Тимур

Приписка к заметке №29 - Тимур - 16 Августа 2011:


Пятым направлением, по которому приближалась идея Байтерек, являются многочисленные эзотерики, маги, экстрасенсы, целители, которые по мере сил пытались объединить религиозные мировоззренческие системы, эзотерические и материалистическую мировоззренческую систему. В этой среде много ученых материалистов, у которых в силу тех или иных причин появились экстрасенсорные способности. Самым интересным на мой личный взгляд является опыт ученого физика, а затем талантливого экстрасенса Чусова И.В. Следующим я бы выделил Вадима Зеланда с его Трансерфингом реальности. Количество людей, которые в этом направлении способствовали приближению идеи Байтерек намного больше, чем в среде ученых материалистов, поскольку сюда следует отнести и некоторую часть ученых материалистов.
-
. Редактировать
29 - Тимур - 16 Августа 2011 10:42

[Материал]
[Материал]
. Редактировать
Приписка к заметке №30 - Тимур - 16 Августа 2011:

Я спешно дописал главу и так же спешно переключился на прочтение следующей главы, чтобы найти те места в ней, которые следует прокомментировать. Таких мест я не нашел и дочитал книгу до конца. В конце фраза:
- Добавил запись о посвящении шестой книги Кончееву Александру Сергеевичу. Его работы вы можете найти в Интернете по адресу zhurnal.lib.ru/k/koncheew ; koncheev.narod.ru.
Поскольку я уже очень давно не заходил на сайт Кончеева, решил туда заглянуть и поинтересоваться последними его обновлениями. Зашел и нашел статью о книге Вадима Зеланда "Трансерфинг реальности". Об этой книге, о методе Зеланда я уже слышал, но никогда ничего из его работ не читал, с его методами достижения целей не знаком.
Если я не ошибаюсь, то впервые о трансерфинге, о Зеланде, о его школе я узнал на сайте издательства "Весь" в то время, когда нашел книгу Чусова "Записки физика-экстрасенса". Тогда я попытался найти его книги, но не смог. Затем в клубах мне задавали о нем вопрос, но что я мог ответить, если ничего ни о нем, ни о его методах не знал.
Должен честно признаться, что у меня об этой методике со слов ее приверженцев сложилось весьма посредственное мнение. Я предполагал, что Трансерфинг весьма посредственная и достаточно примитивная методика.
- 30 - Тимур - 16 Августа 2011 10:42

Дописка к заметке:
01)- Разговор
02)- Животное
03)- Разговоры с животными.
04)- Наблюдения за разговорами человека с животными очень много дают для понимания последовательности и этапов развития мыслительных способностей человека.
05)- В разговоре вначале формируются ментально-эмоциональные навыки и лишь после этого навыки словесного общения. Слова прикрепляются к эмоциям, но никогда слова не порождают эмоции. Позже, когда человек повзрослеет и когда у него произойдет притупление эмоциональных органов восприятия, тогда слова одного человека способны порождать эмоции у другого человека.
06)- Разговор с животными происходит на ментальном уровне (эмоции, это нижний уровень ментала). Разговор с домашним млекопитающим очень сильно похож на разговор с грудным ребенком.
07)- Тимур

  1. Книга Чусова "Записки физика-экстрасенса" мне попалась одновременно с другими книгами и статьями ученых о квантовой механике. Но у Чусова речь идет о других вещах, он рассказывает о собственном опыте.
  2. Разговор с животными всегда происходит на ментально-эмоциональном уровне. Слова животному не понятны, хотя оно и способно различать звуки. Животные делятся на высоко развитых и мало развитых, соответственно с каждым из этих животных разговор происходит по-разному.
    02)- Разговор с домашней собакой или кошкой у человека получается очень хорошо. Для разговора с дикими млекопитающими нужны специальные навыки. Разговор с комарами, мухами, муравьями почти невозможен.
    03)- Рассмотрим пример разговора с домашней кошкой или собакой. В этом разговоре человек использует слова в сопровождении ментальных и осязательных воздействий на животное.
    04)- Для животного слова не имеют никакого значения, они нужны лишь человеку, чтобы более точно сформировать ментальные потоки, которые направляются в микровселенную животного.
    05)- Но душа животного в будущем станет душой человека, поэтому для взращивания души и предназначаются слова, которые произносит человек во время разговора с животным.
    06)- Чтобы понять, как происходит разговор человека с домашним животным, нужно проанализировать разговор матери с новорожденным ребенком и все последующие ее разговоры в процессе взросления ребенка.
    07)- В первые дни жизни ребенок воспринимает разговор только на уровне осязания, все прочие органы восприятия у него еще не работают. Постепенно пробуждается обоняние и вкус, это обогащает разговор матери и ребенка.
    08)- Затем у ребенка начинают функционировать органы эмоционального восприятия и происходит построение ассоциативных цепочек между осязанием, обонянием, вкусом, эмоциональными органами восприятия.
    09)- К четырем годам ребенок в разговоре уже твердо знает ассоциативные сочетания между всеми методами взаимодействия с матерью. Каждому слову в его сознании соответствует та или иная эмоциональная среда.
    10)- Не слова формируют эмоции ребенка, а эмоции формируют понимание слов, звуков. Это мы должны четко себе представлять.
    11)- Разговор с животными легче всего понимать на примере разговоров с грудными детьми.
    12)- Разговор с коровой чаще всего сопровождается обязательным похлестыванием плетью или прутом, чтобы корова могла бы точно понимать, чего от нее хочет хозяйка, хозяин или пастух.
    13)- У некоторых людей существует вредное заблуждение о том, что воспитание, это сплошные приятные удовольствия и никогда никаких наказаний. Очень вредное заблуждение. Человек и животное не способны нормально гармонично развиваться если они не подвергаются воздействию отрицательных эмоций. Без понимания отрицательных эмоций не может быть гармоничного ментального развития ни у человека, ни у животного.
    14)- Разговор с животным, это набор методов и приемом эмоционального (ментального) воздействия на животное.
    Разговор с грудным ребенком, это тот же самый набор приемом эмоционального (ментального) воздействия на грудного ребенка.
    Приемы разговора с домашним млекопитающим животным почти полностью схожи с приемами разговора с грудным человеческим детенышем. Тимур

    Приписка к заметке №29 - Тимур - 16 Августа 2011:

    Пятым направлением, по которому приближалась идея Байтерек, являются многочисленные эзотерики, маги, экстрасенсы, целители, которые по мере сил пытались объединить религиозные мировоззренческие системы, эзотерические и материалистическую мировоззренческую систему. В этой среде много ученых материалистов, у которых в силу тех или иных причин появились экстрасенсорные способности. Самым интересным на мой личный взгляд является опыт ученого физика, а затем талантливого экстрасенса Чусова И.В. Следующим я бы выделил Вадима Зеланда с его Трансерфингом реальности. Количество людей, которые в этом направлении способствовали приближению идеи Байтерек намного больше, чем в среде ученых материалистов, поскольку сюда следует отнести и некоторую часть ученых материалистов.
    -
    . Редактировать
    29 - Тимур - 16 Августа 2011 10:42

    [Материал]
    [Материал]
    . Редактировать
    Приписка к заметке №30 - Тимур - 16 Августа 2011:

    Я спешно дописал главу и так же спешно переключился на прочтение следующей главы, чтобы найти те места в ней, которые следует прокомментировать. Таких мест я не нашел и дочитал книгу до конца. В конце фраза:
    - Добавил запись о посвящении шестой книги Кончееву Александру Сергеевичу. Его работы вы можете найти в Интернете по адресу zhurnal.lib.ru/k/koncheew ; koncheev.narod.ru.
    Поскольку я уже очень давно не заходил на сайт Кончеева, решил туда заглянуть и поинтересоваться последними его обновлениями. Зашел и нашел статью о книге Вадима Зеланда "Трансерфинг реальности". Об этой книге, о методе Зеланда я уже слышал, но никогда ничего из его работ не читал, с его методами достижения целей не знаком.
    Если я не ошибаюсь, то впервые о трансерфинге, о Зеланде, о его школе я узнал на сайте издательства "Весь" в то время, когда нашел книгу Чусова "Записки физика-экстрасенса". Тогда я попытался найти его книги, но не смог. Затем в клубах мне задавали о нем вопрос, но что я мог ответить, если ничего ни о нем, ни о его методах не знал.
    Должен честно признаться, что у меня об этой методике со слов ее приверженцев сложилось весьма посредственное мнение. Я предполагал, что Трансерфинг весьма посредственная и достаточно примитивная методика.
    - 30 - Тимур - 16 Августа 2011 10:42

    Дописка к заметке:
    01)- Разговор
    02)- Животное
    03)- Разговоры с животными.
    04)- Наблюдения за разговорами человека с животными очень много дают для понимания последовательности и этапов развития мыслительных способностей человека.
    05)- В разговоре вначале формируются ментально-эмоциональные навыки и лишь после этого навыки словесного общения. Слова прикрепляются к эмоциям, но никогда слова не порождают эмоции. Позже, когда человек повзрослеет и когда у него произойдет притупление эмоциональных органов восприятия, тогда слова одного человека способны порождать эмоции у другого человека.
    06)- Разговор с животными происходит на ментальном уровне (эмоции, это нижний уровень ментала). Разговор с домашним млекопитающим очень сильно похож на разговор с грудным ребенком.
    07)- Тимур
  3. Мне интересно знать, как официальная наука намерена изучать практический опыт физика Чусова, который неожиданно стал экстрасенсом. Что предпринимает наука для изучения экстрасенсорики?
  4. ue || 'default'; location.search = location.search ? /[?&]comments_order=([^&]*)/.test(location.search) ? location.search.replace(/comments_order=([^&]*)/, 'comments_order=' + newValue) : location.search + '&comments_order=' + newValue : '?comments_order=' + newValue; }); }, 100);

    Дописка к заметке:
    01)- Разговор с животными всегда происходит на ментально-эмоциональном уровне. Слова животному не понятны, хотя оно и способно различать звуки. Животные делятся на высоко развитых и мало развитых, соответственно с каждым из этих животных разговор происходит по-разному.
    02)- Разговор с домашней собакой или кошкой у человека получается очень хорошо. Для разговора с дикими млекопитающими нужны специальные навыки. Разговор с комарами, мухами, муравьями почти невозможен.
    03)- Рассмотрим пример разговора с домашней кошкой или собакой. В этом разговоре человек использует слова в сопровождении ментальных и осязательных воздействий на животное.
    04)- Для животного слова не имеют никакого значения, они нужны лишь человеку, чтобы более точно сформировать ментальные потоки, которые направляются в микровселенную животного.
    05)- Но душа животного в будущем станет душой человека, поэтому для взращивания души и предназначаются слова, которые произносит человек во время разговора с животным.
    06)- Чтобы понять, как происходит разговор человека с домашним животным, нужно проанализировать разговор матери с новорожденным ребенком и все последующие ее разговоры в процессе взросления ребенка.
    07)- В первые дни жизни ребенок воспринимает разговор только на уровне осязания, все прочие органы восприятия у него еще не работают. Постепенно пробуждается обоняние и вкус, это обогащает разговор матери и ребенка.
    08)- Затем у ребенка начинают функционировать органы эмоционального восприятия и происходит построение ассоциативных цепочек между осязанием, обонянием, вкусом, эмоциональными органами восприятия.
    09)- К четырем годам ребенок в разговоре уже твердо знает ассоциативные сочетания между всеми методами взаимодействия с матерью. Каждому слову в его сознании соответствует та или иная эмоциональная среда.
    10)- Не слова формируют эмоции ребенка, а эмоции формируют понимание слов, звуков. Это мы должны четко себе представлять.
    11)- Разговор с животными легче всего понимать на примере разговоров с грудными детьми.
    12)- Разговор с коровой чаще всего сопровождается обязательным похлестыванием плетью или прутом, чтобы корова могла бы точно понимать, чего от нее хочет хозяйка, хозяин или пастух.
    13)- У некоторых людей существует вредное заблуждение о том, что воспитание, это сплошные приятные удовольствия и никогда никаких наказаний. Очень вредное заблуждение. Человек и животное не способны нормально гармонично развиваться если они не подвергаются воздействию отрицательных эмоций. Без понимания отрицательных эмоций не может быть гармоничного ментального развития ни у человека, ни у животного.
    14)- Разговор с животным, это набор методов и приемом эмоционального (ментального) воздействия на животное.
    Разговор с грудным ребенком, это тот же самый набор приемом эмоционального (ментального) воздействия на грудного ребенка.
    Приемы разговора с домашним млекопитающим животным почти полностью схожи с приемами разговора с грудным человеческим детенышем. Тимур

    Приписка к заметке №29 - Тимур - 16 Августа 2011:

    Пятым направлением, по которому приближалась идея Байтерек, являются многочисленные эзотерики, маги, экстрасенсы, целители, которые по мере сил пытались объединить религиозные мировоззренческие системы, эзотерические и материалистическую мировоззренческую систему. В этой среде много ученых материалистов, у которых в силу тех или иных причин появились экстрасенсорные способности. Самым интересным на мой личный взгляд является опыт ученого физика, а затем талантливого экстрасенса Чусова И.В. Следующим я бы выделил Вадима Зеланда с его Трансерфингом реальности. Количество людей, которые в этом направлении способствовали приближению идеи Байтерек намного больше, чем в среде ученых материалистов, поскольку сюда следует отнести и некоторую часть ученых материалистов.
    -
    . Редактировать
    29 - Тимур - 16 Августа 2011 10:42

    [Материал]
    [Материал]
    . Редактировать
    Приписка к заметке №30 - Тимур - 16 Августа 2011:

    Я спешно дописал главу и так же спешно переключился на прочтение следующей главы, чтобы найти те места в ней, которые следует прокомментировать. Таких мест я не нашел и дочитал книгу до конца. В конце фраза:
    - Добавил запись о посвящении шестой книги Кончееву Александру Сергеевичу. Его работы вы можете найти в Интернете по адресу zhurnal.lib.ru/k/koncheew ; koncheev.narod.ru.
    Поскольку я уже очень давно не заходил на сайт Кончеева, решил туда заглянуть и поинтересоваться последними его обновлениями. Зашел и нашел статью о книге Вадима Зеланда "Трансерфинг реальности". Об этой книге, о методе Зеланда я уже слышал, но никогда ничего из его работ не читал, с его методами достижения целей не знаком.
    Если я не ошибаюсь, то впервые о трансерфинге, о Зеланде, о его школе я узнал на сайте издательства "Весь" в то время, когда нашел книгу Чусова "Записки физика-экстрасенса". Тогда я попытался найти его книги, но не смог. Затем в клубах мне задавали о нем вопрос, но что я мог ответить, если ничего ни о нем, ни о его методах не знал.
    Должен честно признаться, что у меня об этой методике со слов ее приверженцев сложилось весьма посредственное мнение. Я предполагал, что Трансерфинг весьма посредственная и достаточно примитивная методика.
    - 30 - Тимур - 16 Августа 2011 10:42

    Дописка к заметке:
    01)- Разговор
    02)- Животное
    03)- Разговоры с животными.
    04)- Наблюдения за разговорами человека с животными очень много дают для понимания последовательности и этапов развития мыслительных способностей человека.
    05)- В разговоре вначале формируются ментально-эмоциональные навыки и лишь после этого навыки словесного общения. Слова прикрепляются к эмоциям, но никогда слова не порождают эмоции. Позже, когда человек повзрослеет и когда у него произойдет притупление эмоциональных органов восприятия, тогда слова одного человека способны порождать эмоции у другого человека.
    06)- Разговор с животными происходит на ментальном уровне (эмоции, это нижний уровень ментала). Разговор с домашним млекопитающим очень сильно похож на разговор с грудным ребенком.
    07)- Тимур
  5. У меня очень большие подозрения о том, что комитет по борьбе со лженаукой должен физика-экстрасенса Чусова от науки отлучить, такова логика этой комиссии по борьбе со лженаукой.
  6. Value) : location.search + '&comments_order=' + newValue : '?comments_order=' + newValue; }); }, 100);

    Дописка к заметке:
    01)- Разговор с животными всегда происходит на ментально-эмоциональном уровне. Слова животному не понятны, хотя оно и способно различать звуки. Животные делятся на высоко развитых и мало развитых, соответственно с каждым из этих животных разговор происходит по-разному.
    02)- Разговор с домашней собакой или кошкой у человека получается очень хорошо. Для разговора с дикими млекопитающими нужны специальные навыки. Разговор с комарами, мухами, муравьями почти невозможен.
    03)- Рассмотрим пример разговора с домашней кошкой или собакой. В этом разговоре человек использует слова в сопровождении ментальных и осязательных воздействий на животное.
    04)- Для животного слова не имеют никакого значения, они нужны лишь человеку, чтобы более точно сформировать ментальные потоки, которые направляются в микровселенную животного.
    05)- Но душа животного в будущем станет душой человека, поэтому для взращивания души и предназначаются слова, которые произносит человек во время разговора с животным.
    06)- Чтобы понять, как происходит разговор человека с домашним животным, нужно проанализировать разговор матери с новорожденным ребенком и все последующие ее разговоры в процессе взросления ребенка.
    07)- В первые дни жизни ребенок воспринимает разговор только на уровне осязания, все прочие органы восприятия у него еще не работают. Постепенно пробуждается обоняние и вкус, это обогащает разговор матери и ребенка.
    08)- Затем у ребенка начинают функционировать органы эмоционального восприятия и происходит построение ассоциативных цепочек между осязанием, обонянием, вкусом, эмоциональными органами восприятия.
    09)- К четырем годам ребенок в разговоре уже твердо знает ассоциативные сочетания между всеми методами взаимодействия с матерью. Каждому слову в его сознании соответствует та или иная эмоциональная среда.
    10)- Не слова формируют эмоции ребенка, а эмоции формируют понимание слов, звуков. Это мы должны четко себе представлять.
    11)- Разговор с животными легче всего понимать на примере разговоров с грудными детьми.
    12)- Разговор с коровой чаще всего сопровождается обязательным похлестыванием плетью или прутом, чтобы корова могла бы точно понимать, чего от нее хочет хозяйка, хозяин или пастух.
    13)- У некоторых людей существует вредное заблуждение о том, что воспитание, это сплошные приятные удовольствия и никогда никаких наказаний. Очень вредное заблуждение. Человек и животное не способны нормально гармонично развиваться если они не подвергаются воздействию отрицательных эмоций. Без понимания отрицательных эмоций не может быть гармоничного ментального развития ни у человека, ни у животного.
    14)- Разговор с животным, это набор методов и приемом эмоционального (ментального) воздействия на животное.
    Разговор с грудным ребенком, это тот же самый набор приемом эмоционального (ментального) воздействия на грудного ребенка.
    Приемы разговора с домашним млекопитающим животным почти полностью схожи с приемами разговора с грудным человеческим детенышем. Тимур

    Приписка к заметке №29 - Тимур - 16 Августа 2011:

    Пятым направлением, по которому приближалась идея Байтерек, являются многочисленные эзотерики, маги, экстрасенсы, целители, которые по мере сил пытались объединить религиозные мировоззренческие системы, эзотерические и материалистическую мировоззренческую систему. В этой среде много ученых материалистов, у которых в силу тех или иных причин появились экстрасенсорные способности. Самым интересным на мой личный взгляд является опыт ученого физика, а затем талантливого экстрасенса Чусова И.В. Следующим я бы выделил Вадима Зеланда с его Трансерфингом реальности. Количество людей, которые в этом направлении способствовали приближению идеи Байтерек намного больше, чем в среде ученых материалистов, поскольку сюда следует отнести и некоторую часть ученых материалистов.
    -
    . Редактировать
    29 - Тимур - 16 Августа 2011 10:42

    [Материал]
    [Материал]
    . Редактировать
    Приписка к заметке №30 - Тимур - 16 Августа 2011:

    Я спешно дописал главу и так же спешно переключился на прочтение следующей главы, чтобы найти те места в ней, которые следует прокомментировать. Таких мест я не нашел и дочитал книгу до конца. В конце фраза:
    - Добавил запись о посвящении шестой книги Кончееву Александру Сергеевичу. Его работы вы можете найти в Интернете по адресу zhurnal.lib.ru/k/koncheew ; koncheev.narod.ru.
    Поскольку я уже очень давно не заходил на сайт Кончеева, решил туда заглянуть и поинтересоваться последними его обновлениями. Зашел и нашел статью о книге Вадима Зеланда "Трансерфинг реальности". Об этой книге, о методе Зеланда я уже слышал, но никогда ничего из его работ не читал, с его методами достижения целей не знаком.
    Если я не ошибаюсь, то впервые о трансерфинге, о Зеланде, о его школе я узнал на сайте издательства "Весь" в то время, когда нашел книгу Чусова "Записки физика-экстрасенса". Тогда я попытался найти его книги, но не смог. Затем в клубах мне задавали о нем вопрос, но что я мог ответить, если ничего ни о нем, ни о его методах не знал.
    Должен честно признаться, что у меня об этой методике со слов ее приверженцев сложилось весьма посредственное мнение. Я предполагал, что Трансерфинг весьма посредственная и достаточно примитивная методика.
    - 30 - Тимур - 16 Августа 2011 10:42

    Дописка к заметке:
    01)- Разговор
    02)- Животное
    03)- Разговоры с животными.
    04)- Наблюдения за разговорами человека с животными очень много дают для понимания последовательности и этапов развития мыслительных способностей человека.
    05)- В разговоре вначале формируются ментально-эмоциональные навыки и лишь после этого навыки словесного общения. Слова прикрепляются к эмоциям, но никогда слова не порождают эмоции. Позже, когда человек повзрослеет и когда у него произойдет притупление эмоциональных органов восприятия, тогда слова одного человека способны порождать эмоции у другого человека.
    06)- Разговор с животными происходит на ментальном уровне (эмоции, это нижний уровень ментала). Разговор с домашним млекопитающим очень сильно похож на разговор с грудным ребенком.
    07)- Тимур
  7. Если же комиссия по борьбе со лженаукой Чусова не отлучит от науки, то тогда экстрасенсорика и вся эзотерика автоматически должны превратиться из лженауки в науку. Такова логика...
  8. ="/.s/img/ma/m/i3.gif" />

    Дописка к заметке:
    01)- Разговор с животными всегда происходит на ментально-эмоциональном уровне. Слова животному не понятны, хотя оно и способно различать звуки. Животные делятся на высоко развитых и мало развитых, соответственно с каждым из этих животных разговор происходит по-разному.
    02)- Разговор с домашней собакой или кошкой у человека получается очень хорошо. Для разговора с дикими млекопитающими нужны специальные навыки. Разговор с комарами, мухами, муравьями почти невозможен.
    03)- Рассмотрим пример разговора с домашней кошкой или собакой. В этом разговоре человек использует слова в сопровождении ментальных и осязательных воздействий на животное.
    04)- Для животного слова не имеют никакого значения, они нужны лишь человеку, чтобы более точно сформировать ментальные потоки, которые направляются в микровселенную животного.
    05)- Но душа животного в будущем станет душой человека, поэтому для взращивания души и предназначаются слова, которые произносит человек во время разговора с животным.
    06)- Чтобы понять, как происходит разговор человека с домашним животным, нужно проанализировать разговор матери с новорожденным ребенком и все последующие ее разговоры в процессе взросления ребенка.
    07)- В первые дни жизни ребенок воспринимает разговор только на уровне осязания, все прочие органы восприятия у него еще не работают. Постепенно пробуждается обоняние и вкус, это обогащает разговор матери и ребенка.
    08)- Затем у ребенка начинают функционировать органы эмоционального восприятия и происходит построение ассоциативных цепочек между осязанием, обонянием, вкусом, эмоциональными органами восприятия.
    09)- К четырем годам ребенок в разговоре уже твердо знает ассоциативные сочетания между всеми методами взаимодействия с матерью. Каждому слову в его сознании соответствует та или иная эмоциональная среда.
    10)- Не слова формируют эмоции ребенка, а эмоции формируют понимание слов, звуков. Это мы должны четко себе представлять.
    11)- Разговор с животными легче всего понимать на примере разговоров с грудными детьми.
    12)- Разговор с коровой чаще всего сопровождается обязательным похлестыванием плетью или прутом, чтобы корова могла бы точно понимать, чего от нее хочет хозяйка, хозяин или пастух.
    13)- У некоторых людей существует вредное заблуждение о том, что воспитание, это сплошные приятные удовольствия и никогда никаких наказаний. Очень вредное заблуждение. Человек и животное не способны нормально гармонично развиваться если они не подвергаются воздействию отрицательных эмоций. Без понимания отрицательных эмоций не может быть гармоничного ментального развития ни у человека, ни у животного.
    14)- Разговор с животным, это набор методов и приемом эмоционального (ментального) воздействия на животное.
    Разговор с грудным ребенком, это тот же самый набор приемом эмоционального (ментального) воздействия на грудного ребенка.
    Приемы разговора с домашним млекопитающим животным почти полностью схожи с приемами разговора с грудным человеческим детенышем. Тимур

    Приписка к заметке №29 - Тимур - 16 Августа 2011:

    Пятым направлением, по которому приближалась идея Байтерек, являются многочисленные эзотерики, маги, экстрасенсы, целители, которые по мере сил пытались объединить религиозные мировоззренческие системы, эзотерические и материалистическую мировоззренческую систему. В этой среде много ученых материалистов, у которых в силу тех или иных причин появились экстрасенсорные способности. Самым интересным на мой личный взгляд является опыт ученого физика, а затем талантливого экстрасенса Чусова И.В. Следующим я бы выделил Вадима Зеланда с его Трансерфингом реальности. Количество людей, которые в этом направлении способствовали приближению идеи Байтерек намного больше, чем в среде ученых материалистов, поскольку сюда следует отнести и некоторую часть ученых материалистов.
    -
    . Редактировать
    29 - Тимур - 16 Августа 2011 10:42

    [Материал]
    [Материал]
    . Редактировать
    Приписка к заметке №30 - Тимур - 16 Августа 2011:

    Я спешно дописал главу и так же спешно переключился на прочтение следующей главы, чтобы найти те места в ней, которые следует прокомментировать. Таких мест я не нашел и дочитал книгу до конца. В конце фраза:
    - Добавил запись о посвящении шестой книги Кончееву Александру Сергеевичу. Его работы вы можете найти в Интернете по адресу zhurnal.lib.ru/k/koncheew ; koncheev.narod.ru.
    Поскольку я уже очень давно не заходил на сайт Кончеева, решил туда заглянуть и поинтересоваться последними его обновлениями. Зашел и нашел статью о книге Вадима Зеланда "Трансерфинг реальности". Об этой книге, о методе Зеланда я уже слышал, но никогда ничего из его работ не читал, с его методами достижения целей не знаком.
    Если я не ошибаюсь, то впервые о трансерфинге, о Зеланде, о его школе я узнал на сайте издательства "Весь" в то время, когда нашел книгу Чусова "Записки физика-экстрасенса". Тогда я попытался найти его книги, но не смог. Затем в клубах мне задавали о нем вопрос, но что я мог ответить, если ничего ни о нем, ни о его методах не знал.
    Должен честно признаться, что у меня об этой методике со слов ее приверженцев сложилось весьма посредственное мнение. Я предполагал, что Трансерфинг весьма посредственная и достаточно примитивная методика.
    - 30 - Тимур - 16 Августа 2011 10:42

    Дописка к заметке:
    01)- Разговор
    02)- Животное
    03)- Разговоры с животными.
    04)- Наблюдения за разговорами человека с животными очень много дают для понимания последовательности и этапов развития мыслительных способностей человека.
    05)- В разговоре вначале формируются ментально-эмоциональные навыки и лишь после этого навыки словесного общения. Слова прикрепляются к эмоциям, но никогда слова не порождают эмоции. Позже, когда человек повзрослеет и когда у него произойдет притупление эмоциональных органов восприятия, тогда слова одного человека способны порождать эмоции у другого человека.
    06)- Разговор с животными происходит на ментальном уровне (эмоции, это нижний уровень ментала). Разговор с домашним млекопитающим очень сильно похож на разговор с грудным ребенком.
    07)- Тимур
  9. Собирается наука опровергать практический опыт физика-экстрасенса Чусова, или наоборот она намеревается изучать этот неизвестный науке феномен. Что будет делать наука с Чусовым?
  10. EntryT">

    Дописка к заметке:
    01)- Разговор с животными всегда происходит на ментально-эмоциональном уровне. Слова животному не понятны, хотя оно и способно различать звуки. Животные делятся на высоко развитых и мало развитых, соответственно с каждым из этих животных разговор происходит по-разному.
    02)- Разговор с домашней собакой или кошкой у человека получается очень хорошо. Для разговора с дикими млекопитающими нужны специальные навыки. Разговор с комарами, мухами, муравьями почти невозможен.
    03)- Рассмотрим пример разговора с домашней кошкой или собакой. В этом разговоре человек использует слова в сопровождении ментальных и осязательных воздействий на животное.
    04)- Для животного слова не имеют никакого значения, они нужны лишь человеку, чтобы более точно сформировать ментальные потоки, которые направляются в микровселенную животного.
    05)- Но душа животного в будущем станет душой человека, поэтому для взращивания души и предназначаются слова, которые произносит человек во время разговора с животным.
    06)- Чтобы понять, как происходит разговор человека с домашним животным, нужно проанализировать разговор матери с новорожденным ребенком и все последующие ее разговоры в процессе взросления ребенка.
    07)- В первые дни жизни ребенок воспринимает разговор только на уровне осязания, все прочие органы восприятия у него еще не работают. Постепенно пробуждается обоняние и вкус, это обогащает разговор матери и ребенка.
    08)- Затем у ребенка начинают функционировать органы эмоционального восприятия и происходит построение ассоциативных цепочек между осязанием, обонянием, вкусом, эмоциональными органами восприятия.
    09)- К четырем годам ребенок в разговоре уже твердо знает ассоциативные сочетания между всеми методами взаимодействия с матерью. Каждому слову в его сознании соответствует та или иная эмоциональная среда.
    10)- Не слова формируют эмоции ребенка, а эмоции формируют понимание слов, звуков. Это мы должны четко себе представлять.
    11)- Разговор с животными легче всего понимать на примере разговоров с грудными детьми.
    12)- Разговор с коровой чаще всего сопровождается обязательным похлестыванием плетью или прутом, чтобы корова могла бы точно понимать, чего от нее хочет хозяйка, хозяин или пастух.
    13)- У некоторых людей существует вредное заблуждение о том, что воспитание, это сплошные приятные удовольствия и никогда никаких наказаний. Очень вредное заблуждение. Человек и животное не способны нормально гармонично развиваться если они не подвергаются воздействию отрицательных эмоций. Без понимания отрицательных эмоций не может быть гармоничного ментального развития ни у человека, ни у животного.
    14)- Разговор с животным, это набор методов и приемом эмоционального (ментального) воздействия на животное.
    Разговор с грудным ребенком, это тот же самый набор приемом эмоционального (ментального) воздействия на грудного ребенка.
    Приемы разговора с домашним млекопитающим животным почти полностью схожи с приемами разговора с грудным человеческим детенышем. Тимур

    Приписка к заметке №29 - Тимур - 16 Августа 2011:

    Пятым направлением, по которому приближалась идея Байтерек, являются многочисленные эзотерики, маги, экстрасенсы, целители, которые по мере сил пытались объединить религиозные мировоззренческие системы, эзотерические и материалистическую мировоззренческую систему. В этой среде много ученых материалистов, у которых в силу тех или иных причин появились экстрасенсорные способности. Самым интересным на мой личный взгляд является опыт ученого физика, а затем талантливого экстрасенса Чусова И.В. Следующим я бы выделил Вадима Зеланда с его Трансерфингом реальности. Количество людей, которые в этом направлении способствовали приближению идеи Байтерек намного больше, чем в среде ученых материалистов, поскольку сюда следует отнести и некоторую часть ученых материалистов.
    -
    . Редактировать
    29 - Тимур - 16 Августа 2011 10:42

    [Материал]
    [Материал]
    . Редактировать
    Приписка к заметке №30 - Тимур - 16 Августа 2011:

    Я спешно дописал главу и так же спешно переключился на прочтение следующей главы, чтобы найти те места в ней, которые следует прокомментировать. Таких мест я не нашел и дочитал книгу до конца. В конце фраза:
    - Добавил запись о посвящении шестой книги Кончееву Александру Сергеевичу. Его работы вы можете найти в Интернете по адресу zhurnal.lib.ru/k/koncheew ; koncheev.narod.ru.
    Поскольку я уже очень давно не заходил на сайт Кончеева, решил туда заглянуть и поинтересоваться последними его обновлениями. Зашел и нашел статью о книге Вадима Зеланда "Трансерфинг реальности". Об этой книге, о методе Зеланда я уже слышал, но никогда ничего из его работ не читал, с его методами достижения целей не знаком.
    Если я не ошибаюсь, то впервые о трансерфинге, о Зеланде, о его школе я узнал на сайте издательства "Весь" в то время, когда нашел книгу Чусова "Записки физика-экстрасенса". Тогда я попытался найти его книги, но не смог. Затем в клубах мне задавали о нем вопрос, но что я мог ответить, если ничего ни о нем, ни о его методах не знал.
    Должен честно признаться, что у меня об этой методике со слов ее приверженцев сложилось весьма посредственное мнение. Я предполагал, что Трансерфинг весьма посредственная и достаточно примитивная методика.
    - 30 - Тимур - 16 Августа 2011 10:42

    Дописка к заметке:
    01)- Разговор
    02)- Животное
    03)- Разговоры с животными.
    04)- Наблюдения за разговорами человека с животными очень много дают для понимания последовательности и этапов развития мыслительных способностей человека.
    05)- В разговоре вначале формируются ментально-эмоциональные навыки и лишь после этого навыки словесного общения. Слова прикрепляются к эмоциям, но никогда слова не порождают эмоции. Позже, когда человек повзрослеет и когда у него произойдет притупление эмоциональных органов восприятия, тогда слова одного человека способны порождать эмоции у другого человека.
    06)- Разговор с животными происходит на ментальном уровне (эмоции, это нижний уровень ментала). Разговор с домашним млекопитающим очень сильно похож на разговор с грудным ребенком.
    07)- Тимур
  11. Мои наблюдения за деятельностью Чусова (по его книжным публикациям) подтверждают все основные выводы, которые я сделал ранее насчет экстрасенсорики и системы нуменов, которая управляет людьми.
  12. Чтобы понять, как происходит разговор человека с домашним животным, нужно проанализировать разговор матери с новорожденным ребенком и все последующие ее разговоры в процессе взросления ребенка.
    07)- В первые дни жизни ребенок воспринимает разговор только на уровне осязания, все прочие органы восприятия у него еще не работают. Постепенно пробуждается обоняние и вкус, это обогащает разговор матери и ребенка.
    08)- Затем у ребенка начинают функционировать органы эмоционального восприятия и происходит построение ассоциативных цепочек между осязанием, обонянием, вкусом, эмоциональными органами восприятия.
    09)- К четырем годам ребенок в разговоре уже твердо знает ассоциативные сочетания между всеми методами взаимодействия с матерью. Каждому слову в его сознании соответствует та или иная эмоциональная среда.
    10)- Не слова формируют эмоции ребенка, а эмоции формируют понимание слов, звуков. Это мы должны четко себе представлять.
    11)- Разговор с животными легче всего понимать на примере разговоров с грудными детьми.
    12)- Разговор с коровой чаще всего сопровождается обязательным похлестыванием плетью или прутом, чтобы корова могла бы точно понимать, чего от нее хочет хозяйка, хозяин или пастух.
    13)- У некоторых людей существует вредное заблуждение о том, что воспитание, это сплошные приятные удовольствия и никогда никаких наказаний. Очень вредное заблуждение. Человек и животное не способны нормально гармонично развиваться если они не подвергаются воздействию отрицательных эмоций. Без понимания отрицательных эмоций не может быть гармоничного ментального развития ни у человека, ни у животного.
    14)- Разговор с животным, это набор методов и приемом эмоционального (ментального) воздействия на животное.
    Разговор с грудным ребенком, это тот же самый набор приемом эмоционального (ментального) воздействия на грудного ребенка.
    Приемы разговора с домашним млекопитающим животным почти полностью схожи с приемами разговора с грудным человеческим детенышем. Тимур
    Приписка к заметке №29 - Тимур - 16 Августа 2011:

    Пятым направлением, по которому приближалась идея Байтерек, являются многочисленные эзотерики, маги, экстрасенсы, целители, которые по мере сил пытались объединить религиозные мировоззренческие системы, эзотерические и материалистическую мировоззренческую систему. В этой среде много ученых материалистов, у которых в силу тех или иных причин появились экстрасенсорные способности. Самым интересным на мой личный взгляд является опыт ученого физика, а затем талантливого экстрасенса Чусова И.В. Следующим я бы выделил Вадима Зеланда с его Трансерфингом реальности. Количество людей, которые в этом направлении способствовали приближению идеи Байтерек намного больше, чем в среде ученых материалистов, поскольку сюда следует отнести и некоторую часть ученых материалистов.
    -
    . Редактировать
    29 - Тимур - 16 Августа 2011 10:42

    [Материал]
    [Материал]
    . Редактировать
    Приписка к заметке №30 - Тимур - 16 Августа 2011:

    Я спешно дописал главу и так же спешно переключился на прочтение следующей главы, чтобы найти те места в ней, которые следует прокомментировать. Таких мест я не нашел и дочитал книгу до конца. В конце фраза:
    - Добавил запись о посвящении шестой книги Кончееву Александру Сергеевичу. Его работы вы можете найти в Интернете по адресу zhurnal.lib.ru/k/koncheew ; koncheev.narod.ru.
    Поскольку я уже очень давно не заходил на сайт Кончеева, решил туда заглянуть и поинтересоваться последними его обновлениями. Зашел и нашел статью о книге Вадима Зеланда "Трансерфинг реальности". Об этой книге, о методе Зеланда я уже слышал, но никогда ничего из его работ не читал, с его методами достижения целей не знаком.
    Если я не ошибаюсь, то впервые о трансерфинге, о Зеланде, о его школе я узнал на сайте издательства "Весь" в то время, когда нашел книгу Чусова "Записки физика-экстрасенса". Тогда я попытался найти его книги, но не смог. Затем в клубах мне задавали о нем вопрос, но что я мог ответить, если ничего ни о нем, ни о его методах не знал.
    Должен честно признаться, что у меня об этой методике со слов ее приверженцев сложилось весьма посредственное мнение. Я предполагал, что Трансерфинг весьма посредственная и достаточно примитивная методика.
    - 30 - Тимур - 16 Августа 2011 10:42

    Дописка к заметке:
    01)- Разговор
    02)- Животное
    03)- Разговоры с животными.
    04)- Наблюдения за разговорами человека с животными очень много дают для понимания последовательности и этапов развития мыслительных способностей человека.
    05)- В разговоре вначале формируются ментально-эмоциональные навыки и лишь после этого навыки словесного общения. Слова прикрепляются к эмоциям, но никогда слова не порождают эмоции. Позже, когда человек повзрослеет и когда у него произойдет притупление эмоциональных органов восприятия, тогда слова одного человека способны порождать эмоции у другого человека.
    06)- Разговор с животными происходит на ментальном уровне (эмоции, это нижний уровень ментала). Разговор с домашним млекопитающим очень сильно похож на разговор с грудным ребенком.
    07)- Тимур
  13. Наука и все ученые вместе взятые точно также управляются системой нуменов, это уже бесспорный для меня факт, который может наблюдать любой человек, обладающий достаточным уровнем внимательности и наблюдательности.
  14. В первые дни жизни ребенок воспринимает разговор только на уровне осязания, все прочие органы восприятия у него еще не работают. Постепенно пробуждается обоняние и вкус, это обогащает разговор матери и ребенка.
    08)- Затем у ребенка начинают функционировать органы эмоционального восприятия и происходит построение ассоциативных цепочек между осязанием, обонянием, вкусом, эмоциональными органами восприятия.
    09)- К четырем годам ребенок в разговоре уже твердо знает ассоциативные сочетания между всеми методами взаимодействия с матерью. Каждому слову в его сознании соответствует та или иная эмоциональная среда.
    10)- Не слова формируют эмоции ребенка, а эмоции формируют понимание слов, звуков. Это мы должны четко себе представлять.
    11)- Разговор с животными легче всего понимать на примере разговоров с грудными детьми.
    12)- Разговор с коровой чаще всего сопровождается обязательным похлестыванием плетью или прутом, чтобы корова могла бы точно понимать, чего от нее хочет хозяйка, хозяин или пастух.
    13)- У некоторых людей существует вредное заблуждение о том, что воспитание, это сплошные приятные удовольствия и никогда никаких наказаний. Очень вредное заблуждение. Человек и животное не способны нормально гармонично развиваться если они не подвергаются воздействию отрицательных эмоций. Без понимания отрицательных эмоций не может быть гармоничного ментального развития ни у человека, ни у животного.
    14)- Разговор с животным, это набор методов и приемом эмоционального (ментального) воздействия на животное.
    Разговор с грудным ребенком, это тот же самый набор приемом эмоционального (ментального) воздействия на грудного ребенка.
    Приемы разговора с домашним млекопитающим животным почти полностью схожи с приемами разговора с грудным человеческим детенышем. Тимур
    Приписка к заметке №29 - Тимур - 16 Августа 2011:

    Пятым направлением, по которому приближалась идея Байтерек, являются многочисленные эзотерики, маги, экстрасенсы, целители, которые по мере сил пытались объединить религиозные мировоззренческие системы, эзотерические и материалистическую мировоззренческую систему. В этой среде много ученых материалистов, у которых в силу тех или иных причин появились экстрасенсорные способности. Самым интересным на мой личный взгляд является опыт ученого физика, а затем талантливого экстрасенса Чусова И.В. Следующим я бы выделил Вадима Зеланда с его Трансерфингом реальности. Количество людей, которые в этом направлении способствовали приближению идеи Байтерек намного больше, чем в среде ученых материалистов, поскольку сюда следует отнести и некоторую часть ученых материалистов.
    -
    . Редактировать
    29 - Тимур - 16 Августа 2011 10:42

    [Материал]
    [Материал]
    . Редактировать
    Приписка к заметке №30 - Тимур - 16 Августа 2011:

    Я спешно дописал главу и так же спешно переключился на прочтение следующей главы, чтобы найти те места в ней, которые следует прокомментировать. Таких мест я не нашел и дочитал книгу до конца. В конце фраза:
    - Добавил запись о посвящении шестой книги Кончееву Александру Сергеевичу. Его работы вы можете найти в Интернете по адресу zhurnal.lib.ru/k/koncheew ; koncheev.narod.ru.
    Поскольку я уже очень давно не заходил на сайт Кончеева, решил туда заглянуть и поинтересоваться последними его обновлениями. Зашел и нашел статью о книге Вадима Зеланда "Трансерфинг реальности". Об этой книге, о методе Зеланда я уже слышал, но никогда ничего из его работ не читал, с его методами достижения целей не знаком.
    Если я не ошибаюсь, то впервые о трансерфинге, о Зеланде, о его школе я узнал на сайте издательства "Весь" в то время, когда нашел книгу Чусова "Записки физика-экстрасенса". Тогда я попытался найти его книги, но не смог. Затем в клубах мне задавали о нем вопрос, но что я мог ответить, если ничего ни о нем, ни о его методах не знал.
    Должен честно признаться, что у меня об этой методике со слов ее приверженцев сложилось весьма посредственное мнение. Я предполагал, что Трансерфинг весьма посредственная и достаточно примитивная методика.
    - 30 - Тимур - 16 Августа 2011 10:42

    Дописка к заметке:
    01)- Разговор
    02)- Животное
    03)- Разговоры с животными.
    04)- Наблюдения за разговорами человека с животными очень много дают для понимания последовательности и этапов развития мыслительных способностей человека.
    05)- В разговоре вначале формируются ментально-эмоциональные навыки и лишь после этого навыки словесного общения. Слова прикрепляются к эмоциям, но никогда слова не порождают эмоции. Позже, когда человек повзрослеет и когда у него произойдет притупление эмоциональных органов восприятия, тогда слова одного человека способны порождать эмоции у другого человека.
    06)- Разговор с животными происходит на ментальном уровне (эмоции, это нижний уровень ментала). Разговор с домашним млекопитающим очень сильно похож на разговор с грудным ребенком.
    07)- Тимур
  15. Мои личные научные эксперименты и наблюдения продолжаются. Теперь я думаю не о том, правда это все или мои заблуждения, теперь я думаю о том, как мне со всем этим жить дальше.
  16. ми, муравьями почти невозможен.
    03)- Рассмотрим пример разговора с домашней кошкой или собакой. В этом разговоре человек использует слова в сопровождении ментальных и осязательных воздействий на животное.
    04)- Для животного слова не имеют никакого значения, они нужны лишь человеку, чтобы более точно сформировать ментальные потоки, которые направляются в микровселенную животного.
    05)- Но душа животного в будущем станет душой человека, поэтому для взращивания души и предназначаются слова, которые произносит человек во время разговора с животным.
    06)- Чтобы понять, как происходит разговор человека с домашним животным, нужно проанализировать разговор матери с новорожденным ребенком и все последующие ее разговоры в процессе взросления ребенка.
    07)- В первые дни жизни ребенок воспринимает разговор только на уровне осязания, все прочие органы восприятия у него еще не работают. Постепенно пробуждается обоняние и вкус, это обогащает разговор матери и ребенка.
    08)- Затем у ребенка начинают функционировать органы эмоционального восприятия и происходит построение ассоциативных цепочек между осязанием, обонянием, вкусом, эмоциональными органами восприятия.
    09)- К четырем годам ребенок в разговоре уже твердо знает ассоциативные сочетания между всеми методами взаимодействия с матерью. Каждому слову в его сознании соответствует та или иная эмоциональная среда.
    10)- Не слова формируют эмоции ребенка, а эмоции формируют понимание слов, звуков. Это мы должны четко себе представлять.
    11)- Разговор с животными легче всего понимать на примере разговоров с грудными детьми.
    12)- Разговор с коровой чаще всего сопровождается обязательным похлестыванием плетью или прутом, чтобы корова могла бы точно понимать, чего от нее хочет хозяйка, хозяин или пастух.
    13)- У некоторых людей существует вредное заблуждение о том, что воспитание, это сплошные приятные удовольствия и никогда никаких наказаний. Очень вредное заблуждение. Человек и животное не способны нормально гармонично развиваться если они не подвергаются воздействию отрицательных эмоций. Без понимания отрицательных эмоций не может быть гармоничного ментального развития ни у человека, ни у животного.
    14)- Разговор с животным, это набор методов и приемом эмоционального (ментального) воздействия на животное.
    Разговор с грудным ребенком, это тот же самый набор приемом эмоционального (ментального) воздействия на грудного ребенка.
    Приемы разговора с домашним млекопитающим животным почти полностью схожи с приемами разговора с грудным человеческим детенышем. Тимур
    Приписка к заметке №29 - Тимур - 16 Августа 2011:

    Пятым направлением, по которому приближалась идея Байтерек, являются многочисленные эзотерики, маги, экстрасенсы, целители, которые по мере сил пытались объединить религиозные мировоззренческие системы, эзотерические и материалистическую мировоззренческую систему. В этой среде много ученых материалистов, у которых в силу тех или иных причин появились экстрасенсорные способности. Самым интересным на мой личный взгляд является опыт ученого физика, а затем талантливого экстрасенса Чусова И.В. Следующим я бы выделил Вадима Зеланда с его Трансерфингом реальности. Количество людей, которые в этом направлении способствовали приближению идеи Байтерек намного больше, чем в среде ученых материалистов, поскольку сюда следует отнести и некоторую часть ученых материалистов.
    -
    . Редактировать
    29 - Тимур - 16 Августа 2011 10:42

    [Материал]
    [Материал]
    . Редактировать
    Приписка к заметке №30 - Тимур - 16 Августа 2011:

    Я спешно дописал главу и так же спешно переключился на прочтение следующей главы, чтобы найти те места в ней, которые следует прокомментировать. Таких мест я не нашел и дочитал книгу до конца. В конце фраза:
    - Добавил запись о посвящении шестой книги Кончееву Александру Сергеевичу. Его работы вы можете найти в Интернете по адресу zhurnal.lib.ru/k/koncheew ; koncheev.narod.ru.
    Поскольку я уже очень давно не заходил на сайт Кончеева, решил туда заглянуть и поинтересоваться последними его обновлениями. Зашел и нашел статью о книге Вадима Зеланда "Трансерфинг реальности". Об этой книге, о методе Зеланда я уже слышал, но никогда ничего из его работ не читал, с его методами достижения целей не знаком.
    Если я не ошибаюсь, то впервые о трансерфинге, о Зеланде, о его школе я узнал на сайте издательства "Весь" в то время, когда нашел книгу Чусова "Записки физика-экстрасенса". Тогда я попытался найти его книги, но не смог. Затем в клубах мне задавали о нем вопрос, но что я мог ответить, если ничего ни о нем, ни о его методах не знал.
    Должен честно признаться, что у меня об этой методике со слов ее приверженцев сложилось весьма посредственное мнение. Я предполагал, что Трансерфинг весьма посредственная и достаточно примитивная методика.
    - 30 - Тимур - 16 Августа 2011 10:42

    Дописка к заметке:
    01)- Разговор
    02)- Животное
    03)- Разговоры с животными.
    04)- Наблюдения за разговорами человека с животными очень много дают для понимания последовательности и этапов развития мыслительных способностей человека.
    05)- В разговоре вначале формируются ментально-эмоциональные навыки и лишь после этого навыки словесного общения. Слова прикрепляются к эмоциям, но никогда слова не порождают эмоции. Позже, когда человек повзрослеет и когда у него произойдет притупление эмоциональных органов восприятия, тогда слова одного человека способны порождать эмоции у другого человека.
    06)- Разговор с животными происходит на ментальном уровне (эмоции, это нижний уровень ментала). Разговор с домашним млекопитающим очень сильно похож на разговор с грудным ребенком.
    07)- Тимур
  17. Был Чусов ученым физиком, а стал лжеученым экстрасенсом.
  18. а животное.
    04)- Для животного слова не имеют никакого значения, они нужны лишь человеку, чтобы более точно сформировать ментальные потоки, которые направляются в микровселенную животного.
    05)- Но душа животного в будущем станет душой человека, поэтому для взращивания души и предназначаются слова, которые произносит человек во время разговора с животным.
    06)- Чтобы понять, как происходит разговор человека с домашним животным, нужно проанализировать разговор матери с новорожденным ребенком и все последующие ее разговоры в процессе взросления ребенка.
    07)- В первые дни жизни ребенок воспринимает разговор только на уровне осязания, все прочие органы восприятия у него еще не работают. Постепенно пробуждается обоняние и вкус, это обогащает разговор матери и ребенка.
    08)- Затем у ребенка начинают функционировать органы эмоционального восприятия и происходит построение ассоциативных цепочек между осязанием, обонянием, вкусом, эмоциональными органами восприятия.
    09)- К четырем годам ребенок в разговоре уже твердо знает ассоциативные сочетания между всеми методами взаимодействия с матерью. Каждому слову в его сознании соответствует та или иная эмоциональная среда.
    10)- Не слова формируют эмоции ребенка, а эмоции формируют понимание слов, звуков. Это мы должны четко себе представлять.
    11)- Разговор с животными легче всего понимать на примере разговоров с грудными детьми.
    12)- Разговор с коровой чаще всего сопровождается обязательным похлестыванием плетью или прутом, чтобы корова могла бы точно понимать, чего от нее хочет хозяйка, хозяин или пастух.
    13)- У некоторых людей существует вредное заблуждение о том, что воспитание, это сплошные приятные удовольствия и никогда никаких наказаний. Очень вредное заблуждение. Человек и животное не способны нормально гармонично развиваться если они не подвергаются воздействию отрицательных эмоций. Без понимания отрицательных эмоций не может быть гармоничного ментального развития ни у человека, ни у животного.
    14)- Разговор с животным, это набор методов и приемом эмоционального (ментального) воздействия на животное.
    Разговор с грудным ребенком, это тот же самый набор приемом эмоционального (ментального) воздействия на грудного ребенка.
    Приемы разговора с домашним млекопитающим животным почти полностью схожи с приемами разговора с грудным человеческим детенышем. Тимур
    Приписка к заметке №29 - Тимур - 16 Августа 2011:

    Пятым направлением, по которому приближалась идея Байтерек, являются многочисленные эзотерики, маги, экстрасенсы, целители, которые по мере сил пытались объединить религиозные мировоззренческие системы, эзотерические и материалистическую мировоззренческую систему. В этой среде много ученых материалистов, у которых в силу тех или иных причин появились экстрасенсорные способности. Самым интересным на мой личный взгляд является опыт ученого физика, а затем талантливого экстрасенса Чусова И.В. Следующим я бы выделил Вадима Зеланда с его Трансерфингом реальности. Количество людей, которые в этом направлении способствовали приближению идеи Байтерек намного больше, чем в среде ученых материалистов, поскольку сюда следует отнести и некоторую часть ученых материалистов.
    -
    . Редактировать
    29 - Тимур - 16 Августа 2011 10:42

    [Материал]
    [Материал]
    . Редактировать
    Приписка к заметке №30 - Тимур - 16 Августа 2011:

    Я спешно дописал главу и так же спешно переключился на прочтение следующей главы, чтобы найти те места в ней, которые следует прокомментировать. Таких мест я не нашел и дочитал книгу до конца. В конце фраза:
    - Добавил запись о посвящении шестой книги Кончееву Александру Сергеевичу. Его работы вы можете найти в Интернете по адресу zhurnal.lib.ru/k/koncheew ; koncheev.narod.ru.
    Поскольку я уже очень давно не заходил на сайт Кончеева, решил туда заглянуть и поинтересоваться последними его обновлениями. Зашел и нашел статью о книге Вадима Зеланда "Трансерфинг реальности". Об этой книге, о методе Зеланда я уже слышал, но никогда ничего из его работ не читал, с его методами достижения целей не знаком.
    Если я не ошибаюсь, то впервые о трансерфинге, о Зеланде, о его школе я узнал на сайте издательства "Весь" в то время, когда нашел книгу Чусова "Записки физика-экстрасенса". Тогда я попытался найти его книги, но не смог. Затем в клубах мне задавали о нем вопрос, но что я мог ответить, если ничего ни о нем, ни о его методах не знал.
    Должен честно признаться, что у меня об этой методике со слов ее приверженцев сложилось весьма посредственное мнение. Я предполагал, что Трансерфинг весьма посредственная и достаточно примитивная методика.
    - 30 - Тимур - 16 Августа 2011 10:42

    Дописка к заметке:
    01)- Разговор
    02)- Животное
    03)- Разговоры с животными.
    04)- Наблюдения за разговорами человека с животными очень много дают для понимания последовательности и этапов развития мыслительных способностей человека.
    05)- В разговоре вначале формируются ментально-эмоциональные навыки и лишь после этого навыки словесного общения. Слова прикрепляются к эмоциям, но никогда слова не порождают эмоции. Позже, когда человек повзрослеет и когда у него произойдет притупление эмоциональных органов восприятия, тогда слова одного человека способны порождать эмоции у другого человека.
    06)- Разговор с животными происходит на ментальном уровне (эмоции, это нижний уровень ментала). Разговор с домашним млекопитающим очень сильно похож на разговор с грудным ребенком.
    07)- Тимур
  19. Как официальная наука и ее комиссия по борьбе со лженаукой намерены отнестись к Чусову и ко всем другим ученым, которые стали эзотериками или экстрасенсами.
  20. /> 05)- Но душа животного в будущем станет душой человека, поэтому для взращивания души и предназначаются слова, которые произносит человек во время разговора с животным.
    06)- Чтобы понять, как происходит разговор человека с домашним животным, нужно проанализировать разговор матери с новорожденным ребенком и все последующие ее разговоры в процессе взросления ребенка.
    07)- В первые дни жизни ребенок воспринимает разговор только на уровне осязания, все прочие органы восприятия у него еще не работают. Постепенно пробуждается обоняние и вкус, это обогащает разговор матери и ребенка.
    08)- Затем у ребенка начинают функционировать органы эмоционального восприятия и происходит построение ассоциативных цепочек между осязанием, обонянием, вкусом, эмоциональными органами восприятия.
    09)- К четырем годам ребенок в разговоре уже твердо знает ассоциативные сочетания между всеми методами взаимодействия с матерью. Каждому слову в его сознании соответствует та или иная эмоциональная среда.
    10)- Не слова формируют эмоции ребенка, а эмоции формируют понимание слов, звуков. Это мы должны четко себе представлять.
    11)- Разговор с животными легче всего понимать на примере разговоров с грудными детьми.
    12)- Разговор с коровой чаще всего сопровождается обязательным похлестыванием плетью или прутом, чтобы корова могла бы точно понимать, чего от нее хочет хозяйка, хозяин или пастух.
    13)- У некоторых людей существует вредное заблуждение о том, что воспитание, это сплошные приятные удовольствия и никогда никаких наказаний. Очень вредное заблуждение. Человек и животное не способны нормально гармонично развиваться если они не подвергаются воздействию отрицательных эмоций. Без понимания отрицательных эмоций не может быть гармоничного ментального развития ни у человека, ни у животного.
    14)- Разговор с животным, это набор методов и приемом эмоционального (ментального) воздействия на животное.
    Разговор с грудным ребенком, это тот же самый набор приемом эмоционального (ментального) воздействия на грудного ребенка.
    Приемы разговора с домашним млекопитающим животным почти полностью схожи с приемами разговора с грудным человеческим детенышем. Тимур
    Приписка к заметке №29 - Тимур - 16 Августа 2011:

    Пятым направлением, по которому приближалась идея Байтерек, являются многочисленные эзотерики, маги, экстрасенсы, целители, которые по мере сил пытались объединить религиозные мировоззренческие системы, эзотерические и материалистическую мировоззренческую систему. В этой среде много ученых материалистов, у которых в силу тех или иных причин появились экстрасенсорные способности. Самым интересным на мой личный взгляд является опыт ученого физика, а затем талантливого экстрасенса Чусова И.В. Следующим я бы выделил Вадима Зеланда с его Трансерфингом реальности. Количество людей, которые в этом направлении способствовали приближению идеи Байтерек намного больше, чем в среде ученых материалистов, поскольку сюда следует отнести и некоторую часть ученых материалистов.
    -
    . Редактировать
    29 - Тимур - 16 Августа 2011 10:42

    [Материал]
    [Материал]
    . Редактировать
    Приписка к заметке №30 - Тимур - 16 Августа 2011:

    Я спешно дописал главу и так же спешно переключился на прочтение следующей главы, чтобы найти те места в ней, которые следует прокомментировать. Таких мест я не нашел и дочитал книгу до конца. В конце фраза:
    - Добавил запись о посвящении шестой книги Кончееву Александру Сергеевичу. Его работы вы можете найти в Интернете по адресу zhurnal.lib.ru/k/koncheew ; koncheev.narod.ru.
    Поскольку я уже очень давно не заходил на сайт Кончеева, решил туда заглянуть и поинтересоваться последними его обновлениями. Зашел и нашел статью о книге Вадима Зеланда "Трансерфинг реальности". Об этой книге, о методе Зеланда я уже слышал, но никогда ничего из его работ не читал, с его методами достижения целей не знаком.
    Если я не ошибаюсь, то впервые о трансерфинге, о Зеланде, о его школе я узнал на сайте издательства "Весь" в то время, когда нашел книгу Чусова "Записки физика-экстрасенса". Тогда я попытался найти его книги, но не смог. Затем в клубах мне задавали о нем вопрос, но что я мог ответить, если ничего ни о нем, ни о его методах не знал.
    Должен честно признаться, что у меня об этой методике со слов ее приверженцев сложилось весьма посредственное мнение. Я предполагал, что Трансерфинг весьма посредственная и достаточно примитивная методика.
    - 30 - Тимур - 16 Августа 2011 10:42

    Дописка к заметке:
    01)- Разговор
    02)- Животное
    03)- Разговоры с животными.
    04)- Наблюдения за разговорами человека с животными очень много дают для понимания последовательности и этапов развития мыслительных способностей человека.
    05)- В разговоре вначале формируются ментально-эмоциональные навыки и лишь после этого навыки словесного общения. Слова прикрепляются к эмоциям, но никогда слова не порождают эмоции. Позже, когда человек повзрослеет и когда у него произойдет притупление эмоциональных органов восприятия, тогда слова одного человека способны порождать эмоции у другого человека.
    06)- Разговор с животными происходит на ментальном уровне (эмоции, это нижний уровень ментала). Разговор с домашним млекопитающим очень сильно похож на разговор с грудным ребенком.
    07)- Тимур
  21. Супер важно, Для профессионалов, Для студентов, Для домохозяек, Реферат, Реферат о тренировке внимания, Реферат тренировка мыслительной системы, Реферат тренировка мышления, Реферат о тренировке психики, Реферат об управлении человеком, Реферат на тему психологии, Реферат о тренировке наблюдательности, Новая наука 2.0, Новая наука физика 2.0, Эзотерика 2.0, Байтерек 0.0, Новая единая религия Байтерек, Новая единая эзотерика Байтерек, Новая единая наука Байтерек, Новая единое мировоззрение Байтерек, Новая философия 2.0, Новая теософия 2.0
  22. Во все времена периодически появлялись ученые, которые были или экстрасенсами, или верующими в Бога, или просто эзотериками, а иногда они были сразу всем. Но их имена являются признанными авторитетами в официальной науке, а приверженность религии или эзотерике умалчивается, как будто этого и не было вовсе.
  23. Разговор с животными легче всего понимать на примере разговоров с грудными детьми.
    12)- Разговор с коровой чаще всего сопровождается обязательным похлестыванием плетью или прутом, чтобы корова могла бы точно понимать, чего от нее хочет хозяйка, хозяин или пастух.
    13)- У некоторых людей существует вредное заблуждение о том, что воспитание, это сплошные приятные удовольствия и никогда никаких наказаний. Очень вредное заблуждение. Человек и животное не способны нормально гармонично развиваться если они не подвергаются воздействию отрицательных эмоций. Без понимания отрицательных эмоций не может быть гармоничного ментального развития ни у человека, ни у животного.
    14)- Разговор с животным, это набор методов и приемом эмоционального (ментального) воздействия на животное.
    Разговор с грудным ребенком, это тот же самый набор приемом эмоционального (ментального) воздействия на грудного ребенка.
    Приемы разговора с домашним млекопитающим животным почти полностью схожи с приемами разговора с грудным человеческим детенышем. Тимур
    Приписка к заметке №29 - Тимур - 16 Августа 2011:

    Пятым направлением, по которому приближалась идея Байтерек, являются многочисленные эзотерики, маги, экстрасенсы, целители, которые по мере сил пытались объединить религиозные мировоззренческие системы, эзотерические и материалистическую мировоззренческую систему. В этой среде много ученых материалистов, у которых в силу тех или иных причин появились экстрасенсорные способности. Самым интересным на мой личный взгляд является опыт ученого физика, а затем талантливого экстрасенса Чусова И.В. Следующим я бы выделил Вадима Зеланда с его Трансерфингом реальности. Количество людей, которые в этом направлении способствовали приближению идеи Байтерек намного больше, чем в среде ученых материалистов, поскольку сюда следует отнести и некоторую часть ученых материалистов.
    -
    . Редактировать
    29 - Тимур - 16 Августа 2011 10:42

    [Материал]
    [Материал]
    . Редактировать
    Приписка к заметке №30 - Тимур - 16 Августа 2011:

    Я спешно дописал главу и так же спешно переключился на прочтение следующей главы, чтобы найти те места в ней, которые следует прокомментировать. Таких мест я не нашел и дочитал книгу до конца. В конце фраза:
    - Добавил запись о посвящении шестой книги Кончееву Александру Сергеевичу. Его работы вы можете найти в Интернете по адресу zhurnal.lib.ru/k/koncheew ; koncheev.narod.ru.
    Поскольку я уже очень давно не заходил на сайт Кончеева, решил туда заглянуть и поинтересоваться последними его обновлениями. Зашел и нашел статью о книге Вадима Зеланда "Трансерфинг реальности". Об этой книге, о методе Зеланда я уже слышал, но никогда ничего из его работ не читал, с его методами достижения целей не знаком.
    Если я не ошибаюсь, то впервые о трансерфинге, о Зеланде, о его школе я узнал на сайте издательства "Весь" в то время, когда нашел книгу Чусова "Записки физика-экстрасенса". Тогда я попытался найти его книги, но не смог. Затем в клубах мне задавали о нем вопрос, но что я мог ответить, если ничего ни о нем, ни о его методах не знал.
    Должен честно признаться, что у меня об этой методике со слов ее приверженцев сложилось весьма посредственное мнение. Я предполагал, что Трансерфинг весьма посредственная и достаточно примитивная методика.
    - 30 - Тимур - 16 Августа 2011 10:42

    Дописка к заметке:
    01)- Разговор
    02)- Животное
    03)- Разговоры с животными.
    04)- Наблюдения за разговорами человека с животными очень много дают для понимания последовательности и этапов развития мыслительных способностей человека.
    05)- В разговоре вначале формируются ментально-эмоциональные навыки и лишь после этого навыки словесного общения. Слова прикрепляются к эмоциям, но никогда слова не порождают эмоции. Позже, когда человек повзрослеет и когда у него произойдет притупление эмоциональных органов восприятия, тогда слова одного человека способны порождать эмоции у другого человека.
    06)- Разговор с животными происходит на ментальном уровне (эмоции, это нижний уровень ментала). Разговор с домашним млекопитающим очень сильно похож на разговор с грудным ребенком.
    07)- Тимур
  24. О мироздании, О человеке, Религия, человек, Человек, наука, Эзотерика, мистика, Тренировка внимательности, Тренировка интуиции, Релаксация тела, Релаксация мысли, Мыслительная система, Бог, Идея Байтерек, Тренировка мышления
  25. Современная официальная наука лжет напропалую, это не наука вовсе, это сторонники материально-технической мировоззренческой системы.
  26. Разговор с коровой чаще всего сопровождается обязательным похлестыванием плетью или прутом, чтобы корова могла бы точно понимать, чего от нее хочет хозяйка, хозяин или пастух.
    13)- У некоторых людей существует вредное заблуждение о том, что воспитание, это сплошные приятные удовольствия и никогда никаких наказаний. Очень вредное заблуждение. Человек и животное не способны нормально гармонично развиваться если они не подвергаются воздействию отрицательных эмоций. Без понимания отрицательных эмоций не может быть гармоничного ментального развития ни у человека, ни у животного.
    14)- Разговор с животным, это набор методов и приемом эмоционального (ментального) воздействия на животное.
    Разговор с грудным ребенком, это тот же самый набор приемом эмоционального (ментального) воздействия на грудного ребенка.
    Приемы разговора с домашним млекопитающим животным почти полностью схожи с приемами разговора с грудным человеческим детенышем. Тимур
    Приписка к заметке №29 - Тимур - 16 Августа 2011:

    Пятым направлением, по которому приближалась идея Байтерек, являются многочисленные эзотерики, маги, экстрасенсы, целители, которые по мере сил пытались объединить религиозные мировоззренческие системы, эзотерические и материалистическую мировоззренческую систему. В этой среде много ученых материалистов, у которых в силу тех или иных причин появились экстрасенсорные способности. Самым интересным на мой личный взгляд является опыт ученого физика, а затем талантливого экстрасенса Чусова И.В. Следующим я бы выделил Вадима Зеланда с его Трансерфингом реальности. Количество людей, которые в этом направлении способствовали приближению идеи Байтерек намного больше, чем в среде ученых материалистов, поскольку сюда следует отнести и некоторую часть ученых материалистов.
    -
    . Редактировать
    29 - Тимур - 16 Августа 2011 10:42

    [Материал]
    [Материал]
    . Редактировать
    Приписка к заметке №30 - Тимур - 16 Августа 2011:

    Я спешно дописал главу и так же спешно переключился на прочтение следующей главы, чтобы найти те места в ней, которые следует прокомментировать. Таких мест я не нашел и дочитал книгу до конца. В конце фраза:
    - Добавил запись о посвящении шестой книги Кончееву Александру Сергеевичу. Его работы вы можете найти в Интернете по адресу zhurnal.lib.ru/k/koncheew ; koncheev.narod.ru.
    Поскольку я уже очень давно не заходил на сайт Кончеева, решил туда заглянуть и поинтересоваться последними его обновлениями. Зашел и нашел статью о книге Вадима Зеланда "Трансерфинг реальности". Об этой книге, о методе Зеланда я уже слышал, но никогда ничего из его работ не читал, с его методами достижения целей не знаком.
    Если я не ошибаюсь, то впервые о трансерфинге, о Зеланде, о его школе я узнал на сайте издательства "Весь" в то время, когда нашел книгу Чусова "Записки физика-экстрасенса". Тогда я попытался найти его книги, но не смог. Затем в клубах мне задавали о нем вопрос, но что я мог ответить, если ничего ни о нем, ни о его методах не знал.
    Должен честно признаться, что у меня об этой методике со слов ее приверженцев сложилось весьма посредственное мнение. Я предполагал, что Трансерфинг весьма посредственная и достаточно примитивная методика.
    - 30 - Тимур - 16 Августа 2011 10:42

    Дописка к заметке:
    01)- Разговор
    02)- Животное
    03)- Разговоры с животными.
    04)- Наблюдения за разговорами человека с животными очень много дают для понимания последовательности и этапов развития мыслительных способностей человека.
    05)- В разговоре вначале формируются ментально-эмоциональные навыки и лишь после этого навыки словесного общения. Слова прикрепляются к эмоциям, но никогда слова не порождают эмоции. Позже, когда человек повзрослеет и когда у него произойдет притупление эмоциональных органов восприятия, тогда слова одного человека способны порождать эмоции у другого человека.
    06)- Разговор с животными происходит на ментальном уровне (эмоции, это нижний уровень ментала). Разговор с домашним млекопитающим очень сильно похож на разговор с грудным ребенком.
    07)- Тимур
  27. И.В. Чусов, Записки физика-экстрасенса. Скачать Zip.
  28. У некоторых людей существует вредное заблуждение о том, что воспитание, это сплошные приятные удовольствия и никогда никаких наказаний. Очень вредное заблуждение. Человек и животное не способны нормально гармонично развиваться если они не подвергаются воздействию отрицательных эмоций. Без понимания отрицательных эмоций не может быть гармоничного ментального развития ни у человека, ни у животного.
    14)- Разговор с животным, это набор методов и приемом эмоционального (ментального) воздействия на животное.
    Разговор с грудным ребенком, это тот же самый набор приемом эмоционального (ментального) воздействия на грудного ребенка.
    Приемы разговора с домашним млекопитающим животным почти полностью схожи с приемами разговора с грудным человеческим детенышем. Тимур
    Приписка к заметке №29 - Тимур - 16 Августа 2011:

    Пятым направлением, по которому приближалась идея Байтерек, являются многочисленные эзотерики, маги, экстрасенсы, целители, которые по мере сил пытались объединить религиозные мировоззренческие системы, эзотерические и материалистическую мировоззренческую систему. В этой среде много ученых материалистов, у которых в силу тех или иных причин появились экстрасенсорные способности. Самым интересным на мой личный взгляд является опыт ученого физика, а затем талантливого экстрасенса Чусова И.В. Следующим я бы выделил Вадима Зеланда с его Трансерфингом реальности. Количество людей, которые в этом направлении способствовали приближению идеи Байтерек намного больше, чем в среде ученых материалистов, поскольку сюда следует отнести и некоторую часть ученых материалистов.
    -
    . Редактировать
    29 - Тимур - 16 Августа 2011 10:42

    [Материал]
    [Материал]
    . Редактировать
    Приписка к заметке №30 - Тимур - 16 Августа 2011:

    Я спешно дописал главу и так же спешно переключился на прочтение следующей главы, чтобы найти те места в ней, которые следует прокомментировать. Таких мест я не нашел и дочитал книгу до конца. В конце фраза:
    - Добавил запись о посвящении шестой книги Кончееву Александру Сергеевичу. Его работы вы можете найти в Интернете по адресу zhurnal.lib.ru/k/koncheew ; koncheev.narod.ru.
    Поскольку я уже очень давно не заходил на сайт Кончеева, решил туда заглянуть и поинтересоваться последними его обновлениями. Зашел и нашел статью о книге Вадима Зеланда "Трансерфинг реальности". Об этой книге, о методе Зеланда я уже слышал, но никогда ничего из его работ не читал, с его методами достижения целей не знаком.
    Если я не ошибаюсь, то впервые о трансерфинге, о Зеланде, о его школе я узнал на сайте издательства "Весь" в то время, когда нашел книгу Чусова "Записки физика-экстрасенса". Тогда я попытался найти его книги, но не смог. Затем в клубах мне задавали о нем вопрос, но что я мог ответить, если ничего ни о нем, ни о его методах не знал.
    Должен честно признаться, что у меня об этой методике со слов ее приверженцев сложилось весьма посредственное мнение. Я предполагал, что Трансерфинг весьма посредственная и достаточно примитивная методика.
    - 30 - Тимур - 16 Августа 2011 10:42

    Дописка к заметке:
    01)- Разговор
    02)- Животное
    03)- Разговоры с животными.
    04)- Наблюдения за разговорами человека с животными очень много дают для понимания последовательности и этапов развития мыслительных способностей человека.
    05)- В разговоре вначале формируются ментально-эмоциональные навыки и лишь после этого навыки словесного общения. Слова прикрепляются к эмоциям, но никогда слова не порождают эмоции. Позже, когда человек повзрослеет и когда у него произойдет притупление эмоциональных органов восприятия, тогда слова одного человека способны порождать эмоции у другого человека.
    06)- Разговор с животными происходит на ментальном уровне (эмоции, это нижний уровень ментала). Разговор с домашним млекопитающим очень сильно похож на разговор с грудным ребенком.
    07)- Тимур
  29. Физик экстрасенс, который способен излечивать от болезней путем корректировки мышления.
  30. Чусов, Разговор, Физик, Животное.
  31. Чусов лечит людей путем корректировки их мышления. Мысли управляют здоровьем человека, Чусов
  32. Разговоры с животными. книга, скачать, мысль, чусов, Экстрасенс, человек, Zip, Жизнь, Физик, лечение
  33. Настоятельно рекомендую прочесть книгу Чусова "Записки физика экстрасенса". Чусов наглядно демонстрирует как мыслительная система человека влияет на все его состояния, в том числе на физические состояния, на болезни и т.п.
  34. Чусов экстрасенс. Наблюдения за разговорами человека с животными очень много дают для понимания последовательности и этапов развития мыслительных способностей человека.
  35. Физик экстрасенс Чусов и наука, как они живут?, В разговоре вначале формируются ментально-эмоциональные навыки и лишь после этого навыки словесного общения. Слова прикрепляются к эмоциям, но никогда слова не порождают эмоции. Позже, когда человек повзрослеет и когда у него произойдет притупление эмоциональных органов восприятия, тогда слова одного человека способны порождать эмоции у другого человека.
  36. Скачать Zip перовой книги Чусова "Записки физика-экстрасенса"., Разговор с животными происходит на ментальном уровне (эмоции, это нижний уровень ментала). Разговор с домашним млекопитающим очень сильно похож на разговор с грудным ребенком.
Тимур.

Тимур, Казахстан, Семей © CMS Ucoz. Май, 2011 г. Бог, Байтерек, человек.
Практика и теория в процессах познания мироздания. Чистая наука, свободная от любых мировоззрений.
Бог, наука, Байтерек, Тимур, познание.
Яндекс.Метрика
RSS . Сегодня - Понедельник 10 Мая 2021. CMS Ucoz
И.В. Чусов, Записки физика-экстрасенса. Скачать Zip.