Практика познания

Интернет-книга "Записки о мироздании "Байтерек" Тимур, Семей, Казахстан. 1991-2011г.

Развитие и тренировка ума, интеллекта, мышления, сознания, логики, подсознания... № 2,
Тренировка и развитие внимания, - № 2, - № 3, - № 4,

Развернутое меню | О сайте и авторе | Модуль "Заметки" | Скачать Zip | Достижение целей | О науке № 2, № 3, № 4, | О Байтереке № 2 | Религия, Бог № 2 | Форум | Понятия, определения | Скачать аутотренинг |


CMS Ucoz
Записки о мироздании [10]
1-й упрощенный вариант "Записок о мироздании "Байтерек". Скачать Zip
Летопись Байтерека [8]
2-й усложненный вариант "Записок о мироздании "Байтерек". Скачать Zip
Книги разные [10]
Книги других авторов. Скачать Zip
Разное [4]
Разные полезные вещи. Скачать Zip
Сегодня - 11 Мая 2021

Клуб. Блог. Биография. Аутотренинг. Бесплатное хранение файлов.


[ Скачать ZIP - И.В. Чусов, Записки физика-экстрасенса. Скачать Zip. (241.7 Kb)] - Загрузок: 964 - Тимур. 25 Июня 2011, 10:27

Концентрация мыслей.

Мне пришлось временно отказаться от работы над текстами книг, чтобы научиться концентрированно передавать информацию моим современникам.

Получается у меня пока еще очень плохо, но я старательно учусь. Важен и конечный результат в виде передачи информации и сам процесс обучения, поскольку он дает людям дополнительную информацию о тех явлениях, которые я описываю в своих текстах. Процесс моего обучения, является наглядным примером того, как устроена человеческая цивилизация и матрица, которая взращивает людей.

Одновременно с рассказом я делаю и рекламу результатам моих исследований.


« 1 2 ... 16 17 18

Дописка к заметке:
01)- Что такое концентрация мыслей в слове? Это мыслеформа. Термин "мыслеформа" соответствует термину (соответствует, но не тождественен) "Понятие". Понятие, это расширенное описание какого-либо термина, комплекса явлений, процессов и т.д.
02)- Понятие всегда формулируется в словах, иногда к нему прибавляются изображения, математические расчеты и т.д. Одно слово или краткое словосочетание обозначает ПОНЯТИЕ, которое сформулировано тоже в словах.
03)- Концентрация мыслей в одном слове или кратком словосочетании есть тот же самый символизм, который использовался людьми, когда еще не было письменности. Это и есть явление концентрации мыслей в слове (символе).
04)- Раньше концентрация мыслей в символе достигалась обучением. С иероглифами тоже самое, иероглифы промежуточное звено между символьной концентрацией мысли и словесной (буквенной).
05)- Сегодня концентрация мыслей в буквах-словах достигается точно таким же процессом обучения, который основывается на запоминании значения символов, иероглифов, букв, слов, понятий.
06)- Есть слова, которые обозначаются символами, иероглифами, буквами. Есть понятия, которые записываются большим количеством символов, иероглифов, слов. Есть мыслеформа, материальный носитель этой информации, размещенный в головном мозге.
07)- Мыслеформа, это физический носитель информации о понятии, который размещается в головном мозге и со смертью физического тела разрушается бесследно. Накопленная информация уничтожается.
08)- Концентрация мыслей в мыслеформе достигается путем многократного разностороннего описания одного и того же явления в словесной или иной физической форме. Мыслеформа, это концентрация информации об одном явлении в физическом носителе в словесной или иной физической форме.
09)- Мыслеформа всегда имеет эквивалент в виде словоформы. Словоформа, это краткое словесное обозначение мыслеформы. Одна и таже словоформа у разных людей может служить эквивалентом самых различных мыслеформ.
10)- Процесс человеческого обучения сегодня заключается в унификации и стандартизации мыслеформ и словоформ. Молодых людей обучают одинаково воспринимать мыслеформы и их эквиваленты в виде словоформ.
11)- Концентрация мыслей в мыслеформе.
12)- Словоформа, это лишь словесный символ, который является эквивалентом информации, которая записана в мыслеформе. Мыслфеорма, это совокупность носителя и информации на нем.
13)- Каждое новое мировоззрение сталкивается с проблемой адекватного сопоставления словоформ и мыслеформ. Каждый исследователь, открывший качественно новые явления, сталкивается с проблемой передачи информации. У исследователя сложились свои собственные мыслеформы, и свои эквиваленты этим мыслеформам. Чтобы передать информацию об открытом явлении нужно вначале обучить учеников, чтобы они бы адекватно понимали слова нового исследователя.
14)- Современные ученые идут по пути изобретения новых словоформ, чтобы не пудрить мозги ученикам и самим не путаться. Я пошел по пути использования близких по значению слов-символов, но мыслеформы совершенно иные. Это обстоятельство создало для меня трудности, серьезные трудности. Не взирая на сильную концентрацию моих мыслей и информации, меня никто не понимает. Тимур

Приписка к заметке №35 - Тимур - 16 Августа 2011:

Кодирование и декодирование информации, состояния мыслительных систем, это все есть чистая математика и физика. Но не забывайте о том, что и математика, и физика являются продуктом мышления человека на уровне мыслеформ. Мыслеформа является вторичным продуктом мыслительной деятельности, первичным является мыслеобраз. Следовательно, математика и физика являются вторичным продуктом мыслительной деятельности человека и поэтому не способны в полной мере со 100% достоверностью описать мыслительную деятельность живого существа на уровне мыслеобразов.
Именно по этой причине после многочисленных безрезультатных попыток появились религиозные теории и практики, которые компенсировали недостаток знаний и практического опыта, полученные нашими предками из астрологии, нумерологии, эзотерической арифметики, хиромантии и т.п. наукам.
Современная материальная наука появилась вследствие неспособности эзотерических наук и религиозных теорий в полной мере описать устройство мироздания, его законов, явлений, процессов, человека и т.д. Недостатки эзотеризма и религий компенсируются материальной наукой, что дает пытливому исследователю и практику еще большие, еще более уникальные возможности в познании мироздания в целом и человека в частности. Но любой человек, вступивший на путь комплексного использования накопленных человечеством знаний, должен помнить, что все самые уникальные человеческие знания есть суть мыслеформы, которые образовались в результате интерпретации (декодирования) мыслеобразов. Информация, содержащаяся в мыслеобразах, является первичной, а значит более точной, более истинной и более верной. Любые сколько угодно совершенные мыслеформы не способны в полной мере отразить истину, которая описывается в мыслеобразах.
Все просто, когда знаешь и умеешь!!!
23 Октября 2007 г.
-
. Редактировать
35 - Тимур - 16 Августа 2011 10:45

[Материал]
[Материал]
. Редактировать
Приписка к заметке №36 - Тимур - 16 Августа 2011:

8.1. Мыслительная система человека без механики и физики.
Конечно же, полностью без механики и физики для понимания сути работы мыслительной системы обойтись невозможно, но, тем не менее, попытаемся сделать это. Прежде всего, давайте обратимся к уже доказанным вещам, фактам, явлениям, которые в той или иной степени связаны с мыслительной системой человека. Боюсь что-то пропустить, но это может оказаться даже к лучшему, читателям останется простор для самостоятельных изысканий и выводов.
Я намереваюсь описать основные принципы, правила, признаки, процессы, протекающие в мыслительной системе человека, которые прямо или косвенно влияют на жизнь человека. Думаю, что самое главное в этом вопросе большинству читателей уже понятно – любое человеческое действие начинается с мысли. Следует добавить, что любое человеческое действие заканчивается мыслью (удовлетворение или неудовольствие от полученного результата). Любая завершающая мысль порождает новый замысел, так реализуется закон причин и следствий. Каждая начальная и каждая завершающая мысль влияет на все последующие начальные и завершающие мысли.
- 36 - Тимур - 16 Августа 2011 10:46

Дописка к заметке:
01)- Концентрация
02)- Мысль
03)- Концентрация мыслей.
04)- Одновременно с рассказом я делаю и рекламу результатам моих исследований.
05)- Получается у меня пока еще очень плохо, но я старательно учусь. Важен и конечный результат в виде передачи информации и сам процесс обучения, поскольку он дает людям дополнительную информацию о тех явлениях, которые я описываю в своих текстах. Процесс моего обучения, является наглядным примером того, как устроена человеческая цивилизация и матрица, которая взращивает людей.
06)- Мне пришлось временно отказаться от работы над текстами книг, чтобы научиться концентрированно передавать информацию моим современникам.
07)- Тимур
« 1 2 ... 16 17 18


Идея Байтерек


Скачать Zip


Книги разные


И.В. Чусов, Записки физика-экстрасенса. Скачать Zip.


« 1 2 ... 16 17 18


Повторение мать учения. Еще раз на тему о " Концентрация, Чусов, Мысль, Физик".

иероглифов, букв, слов, понятий.
06)- Есть слова, которые обозначаются символами, иероглифами, буквами. Есть понятия, которые записываются большим количеством символов, иероглифов, слов. Есть мыслеформа, материальный носитель этой информации, размещенный в головном мозге.
07)- Мыслеформа, это физический носитель информации о понятии, который размещается в головном мозге и со смертью физического тела разрушается бесследно. Накопленная информация уничтожается.
08)- Концентрация мыслей в мыслеформе достигается путем многократного разностороннего описания одного и того же явления в словесной или иной физической форме. Мыслеформа, это концентрация информации об одном явлении в физическом носителе в словесной или иной физической форме.
09)- Мыслеформа всегда имеет эквивалент в виде словоформы. Словоформа, это краткое словесное обозначение мыслеформы. Одна и таже словоформа у разных людей может служить эквивалентом самых различных мыслеформ.
10)- Процесс человеческого обучения сегодня заключается в унификации и стандартизации мыслеформ и словоформ. Молодых людей обучают одинаково воспринимать мыслеформы и их эквиваленты в виде словоформ.
11)- Концентрация мыслей в мыслеформе.
12)- Словоформа, это лишь словесный символ, который является эквивалентом информации, которая записана в мыслеформе. Мыслфеорма, это совокупность носителя и информации на нем.
13)- Каждое новое мировоззрение сталкивается с проблемой адекватного сопоставления словоформ и мыслеформ. Каждый исследователь, открывший качественно новые явления, сталкивается с проблемой передачи информации. У исследователя сложились свои собственные мыслеформы, и свои эквиваленты этим мыслеформам. Чтобы передать информацию об открытом явлении нужно вначале обучить учеников, чтобы они бы адекватно понимали слова нового исследователя.
14)- Современные ученые идут по пути изобретения новых словоформ, чтобы не пудрить мозги ученикам и самим не путаться. Я пошел по пути использования близких по значению слов-символов, но мыслеформы совершенно иные. Это обстоятельство создало для меня трудности, серьезные трудности. Не взирая на сильную концентрацию моих мыслей и информации, меня никто не понимает. Тимур

Приписка к заметке №35 - Тимур - 16 Августа 2011:

Кодирование и декодирование информации, состояния мыслительных систем, это все есть чистая математика и физика. Но не забывайте о том, что и математика, и физика являются продуктом мышления человека на уровне мыслеформ. Мыслеформа является вторичным продуктом мыслительной деятельности, первичным является мыслеобраз. Следовательно, математика и физика являются вторичным продуктом мыслительной деятельности человека и поэтому не способны в полной мере со 100% достоверностью описать мыслительную деятельность живого существа на уровне мыслеобразов.
Именно по этой причине после многочисленных безрезультатных попыток появились религиозные теории и практики, которые компенсировали недостаток знаний и практического опыта, полученные нашими предками из астрологии, нумерологии, эзотерической арифметики, хиромантии и т.п. наукам.
Современная материальная наука появилась вследствие неспособности эзотерических наук и религиозных теорий в полной мере описать устройство мироздания, его законов, явлений, процессов, человека и т.д. Недостатки эзотеризма и религий компенсируются материальной наукой, что дает пытливому исследователю и практику еще большие, еще более уникальные возможности в познании мироздания в целом и человека в частности. Но любой человек, вступивший на путь комплексного использования накопленных человечеством знаний, должен помнить, что все самые уникальные человеческие знания есть суть мыслеформы, которые образовались в результате интерпретации (декодирования) мыслеобразов. Информация, содержащаяся в мыслеобразах, является первичной, а значит более точной, более истинной и более верной. Любые сколько угодно совершенные мыслеформы не способны в полной мере отразить истину, которая описывается в мыслеобразах.
Все просто, когда знаешь и умеешь!!!
23 Октября 2007 г.
-
. Редактировать
35 - Тимур - 16 Августа 2011 10:45

[Материал]
[Материал]
. Редактировать
Приписка к заметке №36 - Тимур - 16 Августа 2011:

8.1. Мыслительная система человека без механики и физики.
Конечно же, полностью без механики и физики для понимания сути работы мыслительной системы обойтись невозможно, но, тем не менее, попытаемся сделать это. Прежде всего, давайте обратимся к уже доказанным вещам, фактам, явлениям, которые в той или иной степени связаны с мыслительной системой человека. Боюсь что-то пропустить, но это может оказаться даже к лучшему, читателям останется простор для самостоятельных изысканий и выводов.
Я намереваюсь описать основные принципы, правила, признаки, процессы, протекающие в мыслительной системе человека, которые прямо или косвенно влияют на жизнь человека. Думаю, что самое главное в этом вопросе большинству читателей уже понятно – любое человеческое действие начинается с мысли. Следует добавить, что любое человеческое действие заканчивается мыслью (удовлетворение или неудовольствие от полученного результата). Любая завершающая мысль порождает новый замысел, так реализуется закон причин и следствий. Каждая начальная и каждая завершающая мысль влияет на все последующие начальные и завершающие мысли.
- 36 - Тимур - 16 Августа 2011 10:46

Дописка к заметке:
01)- Концентрация
02)- Мысль
03)- Концентрация мыслей.
04)- Одновременно с рассказом я делаю и рекламу результатам моих исследований.
05)- Получается у меня пока еще очень плохо, но я старательно учусь. Важен и конечный результат в виде передачи информации и сам процесс обучения, поскольку он дает людям дополнительную информацию о тех явлениях, которые я описываю в своих текстах. Процесс моего обучения, является наглядным примером того, как устроена человеческая цивилизация и матрица, которая взращивает людей.
06)- Мне пришлось временно отказаться от работы над текстами книг, чтобы научиться концентрированно передавать информацию моим современникам.
07)- Тимур

мыслеформа, материальный носитель этой информации, размещенный в головном мозге.
07)- Мыслеформа, это физический носитель информации о понятии, который размещается в головном мозге и со смертью физического тела разрушается бесследно. Накопленная информация уничтожается.
08)- Концентрация мыслей в мыслеформе достигается путем многократного разностороннего описания одного и того же явления в словесной или иной физической форме. Мыслеформа, это концентрация информации об одном явлении в физическом носителе в словесной или иной физической форме.
09)- Мыслеформа всегда имеет эквивалент в виде словоформы. Словоформа, это краткое словесное обозначение мыслеформы. Одна и таже словоформа у разных людей может служить эквивалентом самых различных мыслеформ.
10)- Процесс человеческого обучения сегодня заключается в унификации и стандартизации мыслеформ и словоформ. Молодых людей обучают одинаково воспринимать мыслеформы и их эквиваленты в виде словоформ.
11)- Концентрация мыслей в мыслеформе.
12)- Словоформа, это лишь словесный символ, который является эквивалентом информации, которая записана в мыслеформе. Мыслфеорма, это совокупность носителя и информации на нем.
13)- Каждое новое мировоззрение сталкивается с проблемой адекватного сопоставления словоформ и мыслеформ. Каждый исследователь, открывший качественно новые явления, сталкивается с проблемой передачи информации. У исследователя сложились свои собственные мыслеформы, и свои эквиваленты этим мыслеформам. Чтобы передать информацию об открытом явлении нужно вначале обучить учеников, чтобы они бы адекватно понимали слова нового исследователя.
14)- Современные ученые идут по пути изобретения новых словоформ, чтобы не пудрить мозги ученикам и самим не путаться. Я пошел по пути использования близких по значению слов-символов, но мыслеформы совершенно иные. Это обстоятельство создало для меня трудности, серьезные трудности. Не взирая на сильную концентрацию моих мыслей и информации, меня никто не понимает. Тимур
Приписка к заметке №35 - Тимур - 16 Августа 2011:


Кодирование и декодирование информации, состояния мыслительных систем, это все есть чистая математика и физика. Но не забывайте о том, что и математика, и физика являются продуктом мышления человека на уровне мыслеформ. Мыслеформа является вторичным продуктом мыслительной деятельности, первичным является мыслеобраз. Следовательно, математика и физика являются вторичным продуктом мыслительной деятельности человека и поэтому не способны в полной мере со 100% достоверностью описать мыслительную деятельность живого существа на уровне мыслеобразов.
Именно по этой причине после многочисленных безрезультатных попыток появились религиозные теории и практики, которые компенсировали недостаток знаний и практического опыта, полученные нашими предками из астрологии, нумерологии, эзотерической арифметики, хиромантии и т.п. наукам.
Современная материальная наука появилась вследствие неспособности эзотерических наук и религиозных теорий в полной мере описать устройство мироздания, его законов, явлений, процессов, человека и т.д. Недостатки эзотеризма и религий компенсируются материальной наукой, что дает пытливому исследователю и практику еще большие, еще более уникальные возможности в познании мироздания в целом и человека в частности. Но любой человек, вступивший на путь комплексного использования накопленных человечеством знаний, должен помнить, что все самые уникальные человеческие знания есть суть мыслеформы, которые образовались в результате интерпретации (декодирования) мыслеобразов. Информация, содержащаяся в мыслеобразах, является первичной, а значит более точной, более истинной и более верной. Любые сколько угодно совершенные мыслеформы не способны в полной мере отразить истину, которая описывается в мыслеобразах.
Все просто, когда знаешь и умеешь!!!
23 Октября 2007 г.
-
. Редактировать
35 - Тимур - 16 Августа 2011 10:45

[Материал]
[Материал]
. Редактировать
Приписка к заметке №36 - Тимур - 16 Августа 2011:

8.1. Мыслительная система человека без механики и физики.
Конечно же, полностью без механики и физики для понимания сути работы мыслительной системы обойтись невозможно, но, тем не менее, попытаемся сделать это. Прежде всего, давайте обратимся к уже доказанным вещам, фактам, явлениям, которые в той или иной степени связаны с мыслительной системой человека. Боюсь что-то пропустить, но это может оказаться даже к лучшему, читателям останется простор для самостоятельных изысканий и выводов.
Я намереваюсь описать основные принципы, правила, признаки, процессы, протекающие в мыслительной системе человека, которые прямо или косвенно влияют на жизнь человека. Думаю, что самое главное в этом вопросе большинству читателей уже понятно – любое человеческое действие начинается с мысли. Следует добавить, что любое человеческое действие заканчивается мыслью (удовлетворение или неудовольствие от полученного результата). Любая завершающая мысль порождает новый замысел, так реализуется закон причин и следствий. Каждая начальная и каждая завершающая мысль влияет на все последующие начальные и завершающие мысли.
- 36 - Тимур - 16 Августа 2011 10:46

Дописка к заметке:
01)- Концентрация
02)- Мысль
03)- Концентрация мыслей.
04)- Одновременно с рассказом я делаю и рекламу результатам моих исследований.
05)- Получается у меня пока еще очень плохо, но я старательно учусь. Важен и конечный результат в виде передачи информации и сам процесс обучения, поскольку он дает людям дополнительную информацию о тех явлениях, которые я описываю в своих текстах. Процесс моего обучения, является наглядным примером того, как устроена человеческая цивилизация и матрица, которая взращивает людей.
06)- Мне пришлось временно отказаться от работы над текстами книг, чтобы научиться концентрированно передавать информацию моим современникам.
07)- Тимур

физического тела разрушается бесследно. Накопленная информация уничтожается.
08)- Концентрация мыслей в мыслеформе достигается путем многократного разностороннего описания одного и того же явления в словесной или иной физической форме. Мыслеформа, это концентрация информации об одном явлении в физическом носителе в словесной или иной физической форме.
09)- Мыслеформа всегда имеет эквивалент в виде словоформы. Словоформа, это краткое словесное обозначение мыслеформы. Одна и таже словоформа у разных людей может служить эквивалентом самых различных мыслеформ.
10)- Процесс человеческого обучения сегодня заключается в унификации и стандартизации мыслеформ и словоформ. Молодых людей обучают одинаково воспринимать мыслеформы и их эквиваленты в виде словоформ.
11)- Концентрация мыслей в мыслеформе.
12)- Словоформа, это лишь словесный символ, который является эквивалентом информации, которая записана в мыслеформе. Мыслфеорма, это совокупность носителя и информации на нем.
13)- Каждое новое мировоззрение сталкивается с проблемой адекватного сопоставления словоформ и мыслеформ. Каждый исследователь, открывший качественно новые явления, сталкивается с проблемой передачи информации. У исследователя сложились свои собственные мыслеформы, и свои эквиваленты этим мыслеформам. Чтобы передать информацию об открытом явлении нужно вначале обучить учеников, чтобы они бы адекватно понимали слова нового исследователя.
14)- Современные ученые идут по пути изобретения новых словоформ, чтобы не пудрить мозги ученикам и самим не путаться. Я пошел по пути использования близких по значению слов-символов, но мыслеформы совершенно иные. Это обстоятельство создало для меня трудности, серьезные трудности. Не взирая на сильную концентрацию моих мыслей и информации, меня никто не понимает. Тимур

Приписка к заметке №35 - Тимур - 16 Августа 2011:


Кодирование и декодирование информации, состояния мыслительных систем, это все есть чистая математика и физика. Но не забывайте о том, что и математика, и физика являются продуктом мышления человека на уровне мыслеформ. Мыслеформа является вторичным продуктом мыслительной деятельности, первичным является мыслеобраз. Следовательно, математика и физика являются вторичным продуктом мыслительной деятельности человека и поэтому не способны в полной мере со 100% достоверностью описать мыслительную деятельность живого существа на уровне мыслеобразов.
Именно по этой причине после многочисленных безрезультатных попыток появились религиозные теории и практики, которые компенсировали недостаток знаний и практического опыта, полученные нашими предками из астрологии, нумерологии, эзотерической арифметики, хиромантии и т.п. наукам.
Современная материальная наука появилась вследствие неспособности эзотерических наук и религиозных теорий в полной мере описать устройство мироздания, его законов, явлений, процессов, человека и т.д. Недостатки эзотеризма и религий компенсируются материальной наукой, что дает пытливому исследователю и практику еще большие, еще более уникальные возможности в познании мироздания в целом и человека в частности. Но любой человек, вступивший на путь комплексного использования накопленных человечеством знаний, должен помнить, что все самые уникальные человеческие знания есть суть мыслеформы, которые образовались в результате интерпретации (декодирования) мыслеобразов. Информация, содержащаяся в мыслеобразах, является первичной, а значит более точной, более истинной и более верной. Любые сколько угодно совершенные мыслеформы не способны в полной мере отразить истину, которая описывается в мыслеобразах.
Все просто, когда знаешь и умеешь!!!
23 Октября 2007 г.
-
. Редактировать
35 - Тимур - 16 Августа 2011 10:45

[Материал]
[Материал]
. Редактировать
Приписка к заметке №36 - Тимур - 16 Августа 2011:

8.1. Мыслительная система человека без механики и физики.
Конечно же, полностью без механики и физики для понимания сути работы мыслительной системы обойтись невозможно, но, тем не менее, попытаемся сделать это. Прежде всего, давайте обратимся к уже доказанным вещам, фактам, явлениям, которые в той или иной степени связаны с мыслительной системой человека. Боюсь что-то пропустить, но это может оказаться даже к лучшему, читателям останется простор для самостоятельных изысканий и выводов.
Я намереваюсь описать основные принципы, правила, признаки, процессы, протекающие в мыслительной системе человека, которые прямо или косвенно влияют на жизнь человека. Думаю, что самое главное в этом вопросе большинству читателей уже понятно – любое человеческое действие начинается с мысли. Следует добавить, что любое человеческое действие заканчивается мыслью (удовлетворение или неудовольствие от полученного результата). Любая завершающая мысль порождает новый замысел, так реализуется закон причин и следствий. Каждая начальная и каждая завершающая мысль влияет на все последующие начальные и завершающие мысли.
- 36 - Тимур - 16 Августа 2011 10:46

Дописка к заметке:
01)- Концентрация
02)- Мысль
03)- Концентрация мыслей.
04)- Одновременно с рассказом я делаю и рекламу результатам моих исследований.
05)- Получается у меня пока еще очень плохо, но я старательно учусь. Важен и конечный результат в виде передачи информации и сам процесс обучения, поскольку он дает людям дополнительную информацию о тех явлениях, которые я описываю в своих текстах. Процесс моего обучения, является наглядным примером того, как устроена человеческая цивилизация и матрица, которая взращивает людей.
06)- Мне пришлось временно отказаться от работы над текстами книг, чтобы научиться концентрированно передавать информацию моим современникам.
07)- Тимур

  1. Книга Чусова "Записки физика-экстрасенса" мне попалась одновременно с другими книгами и статьями ученых о квантовой механике. Но у Чусова речь идет о других вещах, он рассказывает о собственном опыте.
  2. Что такое концентрация мыслей в слове? Это мыслеформа. Термин "мыслеформа" соответствует термину (соответствует, но не тождественен) "Понятие". Понятие, это расширенное описание какого-либо термина, комплекса явлений, процессов и т.д.
    02)- Понятие всегда формулируется в словах, иногда к нему прибавляются изображения, математические расчеты и т.д. Одно слово или краткое словосочетание обозначает ПОНЯТИЕ, которое сформулировано тоже в словах.
    03)- Концентрация мыслей в одном слове или кратком словосочетании есть тот же самый символизм, который использовался людьми, когда еще не было письменности. Это и есть явление концентрации мыслей в слове (символе).
    04)- Раньше концентрация мыслей в символе достигалась обучением. С иероглифами тоже самое, иероглифы промежуточное звено между символьной концентрацией мысли и словесной (буквенной).
    05)- Сегодня концентрация мыслей в буквах-словах достигается точно таким же процессом обучения, который основывается на запоминании значения символов, иероглифов, букв, слов, понятий.
    06)- Есть слова, которые обозначаются символами, иероглифами, буквами. Есть понятия, которые записываются большим количеством символов, иероглифов, слов. Есть мыслеформа, материальный носитель этой информации, размещенный в головном мозге.
    07)- Мыслеформа, это физический носитель информации о понятии, который размещается в головном мозге и со смертью физического тела разрушается бесследно. Накопленная информация уничтожается.
    08)- Концентрация мыслей в мыслеформе достигается путем многократного разностороннего описания одного и того же явления в словесной или иной физической форме. Мыслеформа, это концентрация информации об одном явлении в физическом носителе в словесной или иной физической форме.
    09)- Мыслеформа всегда имеет эквивалент в виде словоформы. Словоформа, это краткое словесное обозначение мыслеформы. Одна и таже словоформа у разных людей может служить эквивалентом самых различных мыслеформ.
    10)- Процесс человеческого обучения сегодня заключается в унификации и стандартизации мыслеформ и словоформ. Молодых людей обучают одинаково воспринимать мыслеформы и их эквиваленты в виде словоформ.
    11)- Концентрация мыслей в мыслеформе.
    12)- Словоформа, это лишь словесный символ, который является эквивалентом информации, которая записана в мыслеформе. Мыслфеорма, это совокупность носителя и информации на нем.
    13)- Каждое новое мировоззрение сталкивается с проблемой адекватного сопоставления словоформ и мыслеформ. Каждый исследователь, открывший качественно новые явления, сталкивается с проблемой передачи информации. У исследователя сложились свои собственные мыслеформы, и свои эквиваленты этим мыслеформам. Чтобы передать информацию об открытом явлении нужно вначале обучить учеников, чтобы они бы адекватно понимали слова нового исследователя.
    14)- Современные ученые идут по пути изобретения новых словоформ, чтобы не пудрить мозги ученикам и самим не путаться. Я пошел по пути использования близких по значению слов-символов, но мыслеформы совершенно иные. Это обстоятельство создало для меня трудности, серьезные трудности. Не взирая на сильную концентрацию моих мыслей и информации, меня никто не понимает. Тимур

    Приписка к заметке №35 - Тимур - 16 Августа 2011:

    Кодирование и декодирование информации, состояния мыслительных систем, это все есть чистая математика и физика. Но не забывайте о том, что и математика, и физика являются продуктом мышления человека на уровне мыслеформ. Мыслеформа является вторичным продуктом мыслительной деятельности, первичным является мыслеобраз. Следовательно, математика и физика являются вторичным продуктом мыслительной деятельности человека и поэтому не способны в полной мере со 100% достоверностью описать мыслительную деятельность живого существа на уровне мыслеобразов.
    Именно по этой причине после многочисленных безрезультатных попыток появились религиозные теории и практики, которые компенсировали недостаток знаний и практического опыта, полученные нашими предками из астрологии, нумерологии, эзотерической арифметики, хиромантии и т.п. наукам.
    Современная материальная наука появилась вследствие неспособности эзотерических наук и религиозных теорий в полной мере описать устройство мироздания, его законов, явлений, процессов, человека и т.д. Недостатки эзотеризма и религий компенсируются материальной наукой, что дает пытливому исследователю и практику еще большие, еще более уникальные возможности в познании мироздания в целом и человека в частности. Но любой человек, вступивший на путь комплексного использования накопленных человечеством знаний, должен помнить, что все самые уникальные человеческие знания есть суть мыслеформы, которые образовались в результате интерпретации (декодирования) мыслеобразов. Информация, содержащаяся в мыслеобразах, является первичной, а значит более точной, более истинной и более верной. Любые сколько угодно совершенные мыслеформы не способны в полной мере отразить истину, которая описывается в мыслеобразах.
    Все просто, когда знаешь и умеешь!!!
    23 Октября 2007 г.
    -
    . Редактировать
    35 - Тимур - 16 Августа 2011 10:45

    [Материал]
    [Материал]
    . Редактировать
    Приписка к заметке №36 - Тимур - 16 Августа 2011:

    8.1. Мыслительная система человека без механики и физики.
    Конечно же, полностью без механики и физики для понимания сути работы мыслительной системы обойтись невозможно, но, тем не менее, попытаемся сделать это. Прежде всего, давайте обратимся к уже доказанным вещам, фактам, явлениям, которые в той или иной степени связаны с мыслительной системой человека. Боюсь что-то пропустить, но это может оказаться даже к лучшему, читателям останется простор для самостоятельных изысканий и выводов.
    Я намереваюсь описать основные принципы, правила, признаки, процессы, протекающие в мыслительной системе человека, которые прямо или косвенно влияют на жизнь человека. Думаю, что самое главное в этом вопросе большинству читателей уже понятно – любое человеческое действие начинается с мысли. Следует добавить, что любое человеческое действие заканчивается мыслью (удовлетворение или неудовольствие от полученного результата). Любая завершающая мысль порождает новый замысел, так реализуется закон причин и следствий. Каждая начальная и каждая завершающая мысль влияет на все последующие начальные и завершающие мысли.
    - 36 - Тимур - 16 Августа 2011 10:46

    Дописка к заметке:
    01)- Концентрация
    02)- Мысль
    03)- Концентрация мыслей.
    04)- Одновременно с рассказом я делаю и рекламу результатам моих исследований.
    05)- Получается у меня пока еще очень плохо, но я старательно учусь. Важен и конечный результат в виде передачи информации и сам процесс обучения, поскольку он дает людям дополнительную информацию о тех явлениях, которые я описываю в своих текстах. Процесс моего обучения, является наглядным примером того, как устроена человеческая цивилизация и матрица, которая взращивает людей.
    06)- Мне пришлось временно отказаться от работы над текстами книг, чтобы научиться концентрированно передавать информацию моим современникам.
    07)- Тимур
  3. Мне интересно знать, как официальная наука намерена изучать практический опыт физика Чусова, который неожиданно стал экстрасенсом. Что предпринимает наука для изучения экстрасенсорики?
  4. ue || 'default'; location.search = location.search ? /[?&]comments_order=([^&]*)/.test(location.search) ? location.search.replace(/comments_order=([^&]*)/, 'comments_order=' + newValue) : location.search + '&comments_order=' + newValue : '?comments_order=' + newValue; }); }, 100);

    Дописка к заметке:
    01)- Что такое концентрация мыслей в слове? Это мыслеформа. Термин "мыслеформа" соответствует термину (соответствует, но не тождественен) "Понятие". Понятие, это расширенное описание какого-либо термина, комплекса явлений, процессов и т.д.
    02)- Понятие всегда формулируется в словах, иногда к нему прибавляются изображения, математические расчеты и т.д. Одно слово или краткое словосочетание обозначает ПОНЯТИЕ, которое сформулировано тоже в словах.
    03)- Концентрация мыслей в одном слове или кратком словосочетании есть тот же самый символизм, который использовался людьми, когда еще не было письменности. Это и есть явление концентрации мыслей в слове (символе).
    04)- Раньше концентрация мыслей в символе достигалась обучением. С иероглифами тоже самое, иероглифы промежуточное звено между символьной концентрацией мысли и словесной (буквенной).
    05)- Сегодня концентрация мыслей в буквах-словах достигается точно таким же процессом обучения, который основывается на запоминании значения символов, иероглифов, букв, слов, понятий.
    06)- Есть слова, которые обозначаются символами, иероглифами, буквами. Есть понятия, которые записываются большим количеством символов, иероглифов, слов. Есть мыслеформа, материальный носитель этой информации, размещенный в головном мозге.
    07)- Мыслеформа, это физический носитель информации о понятии, который размещается в головном мозге и со смертью физического тела разрушается бесследно. Накопленная информация уничтожается.
    08)- Концентрация мыслей в мыслеформе достигается путем многократного разностороннего описания одного и того же явления в словесной или иной физической форме. Мыслеформа, это концентрация информации об одном явлении в физическом носителе в словесной или иной физической форме.
    09)- Мыслеформа всегда имеет эквивалент в виде словоформы. Словоформа, это краткое словесное обозначение мыслеформы. Одна и таже словоформа у разных людей может служить эквивалентом самых различных мыслеформ.
    10)- Процесс человеческого обучения сегодня заключается в унификации и стандартизации мыслеформ и словоформ. Молодых людей обучают одинаково воспринимать мыслеформы и их эквиваленты в виде словоформ.
    11)- Концентрация мыслей в мыслеформе.
    12)- Словоформа, это лишь словесный символ, который является эквивалентом информации, которая записана в мыслеформе. Мыслфеорма, это совокупность носителя и информации на нем.
    13)- Каждое новое мировоззрение сталкивается с проблемой адекватного сопоставления словоформ и мыслеформ. Каждый исследователь, открывший качественно новые явления, сталкивается с проблемой передачи информации. У исследователя сложились свои собственные мыслеформы, и свои эквиваленты этим мыслеформам. Чтобы передать информацию об открытом явлении нужно вначале обучить учеников, чтобы они бы адекватно понимали слова нового исследователя.
    14)- Современные ученые идут по пути изобретения новых словоформ, чтобы не пудрить мозги ученикам и самим не путаться. Я пошел по пути использования близких по значению слов-символов, но мыслеформы совершенно иные. Это обстоятельство создало для меня трудности, серьезные трудности. Не взирая на сильную концентрацию моих мыслей и информации, меня никто не понимает. Тимур

    Приписка к заметке №35 - Тимур - 16 Августа 2011:

    Кодирование и декодирование информации, состояния мыслительных систем, это все есть чистая математика и физика. Но не забывайте о том, что и математика, и физика являются продуктом мышления человека на уровне мыслеформ. Мыслеформа является вторичным продуктом мыслительной деятельности, первичным является мыслеобраз. Следовательно, математика и физика являются вторичным продуктом мыслительной деятельности человека и поэтому не способны в полной мере со 100% достоверностью описать мыслительную деятельность живого существа на уровне мыслеобразов.
    Именно по этой причине после многочисленных безрезультатных попыток появились религиозные теории и практики, которые компенсировали недостаток знаний и практического опыта, полученные нашими предками из астрологии, нумерологии, эзотерической арифметики, хиромантии и т.п. наукам.
    Современная материальная наука появилась вследствие неспособности эзотерических наук и религиозных теорий в полной мере описать устройство мироздания, его законов, явлений, процессов, человека и т.д. Недостатки эзотеризма и религий компенсируются материальной наукой, что дает пытливому исследователю и практику еще большие, еще более уникальные возможности в познании мироздания в целом и человека в частности. Но любой человек, вступивший на путь комплексного использования накопленных человечеством знаний, должен помнить, что все самые уникальные человеческие знания есть суть мыслеформы, которые образовались в результате интерпретации (декодирования) мыслеобразов. Информация, содержащаяся в мыслеобразах, является первичной, а значит более точной, более истинной и более верной. Любые сколько угодно совершенные мыслеформы не способны в полной мере отразить истину, которая описывается в мыслеобразах.
    Все просто, когда знаешь и умеешь!!!
    23 Октября 2007 г.
    -
    . Редактировать
    35 - Тимур - 16 Августа 2011 10:45

    [Материал]
    [Материал]
    . Редактировать
    Приписка к заметке №36 - Тимур - 16 Августа 2011:

    8.1. Мыслительная система человека без механики и физики.
    Конечно же, полностью без механики и физики для понимания сути работы мыслительной системы обойтись невозможно, но, тем не менее, попытаемся сделать это. Прежде всего, давайте обратимся к уже доказанным вещам, фактам, явлениям, которые в той или иной степени связаны с мыслительной системой человека. Боюсь что-то пропустить, но это может оказаться даже к лучшему, читателям останется простор для самостоятельных изысканий и выводов.
    Я намереваюсь описать основные принципы, правила, признаки, процессы, протекающие в мыслительной системе человека, которые прямо или косвенно влияют на жизнь человека. Думаю, что самое главное в этом вопросе большинству читателей уже понятно – любое человеческое действие начинается с мысли. Следует добавить, что любое человеческое действие заканчивается мыслью (удовлетворение или неудовольствие от полученного результата). Любая завершающая мысль порождает новый замысел, так реализуется закон причин и следствий. Каждая начальная и каждая завершающая мысль влияет на все последующие начальные и завершающие мысли.
    - 36 - Тимур - 16 Августа 2011 10:46

    Дописка к заметке:
    01)- Концентрация
    02)- Мысль
    03)- Концентрация мыслей.
    04)- Одновременно с рассказом я делаю и рекламу результатам моих исследований.
    05)- Получается у меня пока еще очень плохо, но я старательно учусь. Важен и конечный результат в виде передачи информации и сам процесс обучения, поскольку он дает людям дополнительную информацию о тех явлениях, которые я описываю в своих текстах. Процесс моего обучения, является наглядным примером того, как устроена человеческая цивилизация и матрица, которая взращивает людей.
    06)- Мне пришлось временно отказаться от работы над текстами книг, чтобы научиться концентрированно передавать информацию моим современникам.
    07)- Тимур
  5. У меня очень большие подозрения о том, что комитет по борьбе со лженаукой должен физика-экстрасенса Чусова от науки отлучить, такова логика этой комиссии по борьбе со лженаукой.
  6. Value) : location.search + '&comments_order=' + newValue : '?comments_order=' + newValue; }); }, 100);

    Дописка к заметке:
    01)- Что такое концентрация мыслей в слове? Это мыслеформа. Термин "мыслеформа" соответствует термину (соответствует, но не тождественен) "Понятие". Понятие, это расширенное описание какого-либо термина, комплекса явлений, процессов и т.д.
    02)- Понятие всегда формулируется в словах, иногда к нему прибавляются изображения, математические расчеты и т.д. Одно слово или краткое словосочетание обозначает ПОНЯТИЕ, которое сформулировано тоже в словах.
    03)- Концентрация мыслей в одном слове или кратком словосочетании есть тот же самый символизм, который использовался людьми, когда еще не было письменности. Это и есть явление концентрации мыслей в слове (символе).
    04)- Раньше концентрация мыслей в символе достигалась обучением. С иероглифами тоже самое, иероглифы промежуточное звено между символьной концентрацией мысли и словесной (буквенной).
    05)- Сегодня концентрация мыслей в буквах-словах достигается точно таким же процессом обучения, который основывается на запоминании значения символов, иероглифов, букв, слов, понятий.
    06)- Есть слова, которые обозначаются символами, иероглифами, буквами. Есть понятия, которые записываются большим количеством символов, иероглифов, слов. Есть мыслеформа, материальный носитель этой информации, размещенный в головном мозге.
    07)- Мыслеформа, это физический носитель информации о понятии, который размещается в головном мозге и со смертью физического тела разрушается бесследно. Накопленная информация уничтожается.
    08)- Концентрация мыслей в мыслеформе достигается путем многократного разностороннего описания одного и того же явления в словесной или иной физической форме. Мыслеформа, это концентрация информации об одном явлении в физическом носителе в словесной или иной физической форме.
    09)- Мыслеформа всегда имеет эквивалент в виде словоформы. Словоформа, это краткое словесное обозначение мыслеформы. Одна и таже словоформа у разных людей может служить эквивалентом самых различных мыслеформ.
    10)- Процесс человеческого обучения сегодня заключается в унификации и стандартизации мыслеформ и словоформ. Молодых людей обучают одинаково воспринимать мыслеформы и их эквиваленты в виде словоформ.
    11)- Концентрация мыслей в мыслеформе.
    12)- Словоформа, это лишь словесный символ, который является эквивалентом информации, которая записана в мыслеформе. Мыслфеорма, это совокупность носителя и информации на нем.
    13)- Каждое новое мировоззрение сталкивается с проблемой адекватного сопоставления словоформ и мыслеформ. Каждый исследователь, открывший качественно новые явления, сталкивается с проблемой передачи информации. У исследователя сложились свои собственные мыслеформы, и свои эквиваленты этим мыслеформам. Чтобы передать информацию об открытом явлении нужно вначале обучить учеников, чтобы они бы адекватно понимали слова нового исследователя.
    14)- Современные ученые идут по пути изобретения новых словоформ, чтобы не пудрить мозги ученикам и самим не путаться. Я пошел по пути использования близких по значению слов-символов, но мыслеформы совершенно иные. Это обстоятельство создало для меня трудности, серьезные трудности. Не взирая на сильную концентрацию моих мыслей и информации, меня никто не понимает. Тимур

    Приписка к заметке №35 - Тимур - 16 Августа 2011:

    Кодирование и декодирование информации, состояния мыслительных систем, это все есть чистая математика и физика. Но не забывайте о том, что и математика, и физика являются продуктом мышления человека на уровне мыслеформ. Мыслеформа является вторичным продуктом мыслительной деятельности, первичным является мыслеобраз. Следовательно, математика и физика являются вторичным продуктом мыслительной деятельности человека и поэтому не способны в полной мере со 100% достоверностью описать мыслительную деятельность живого существа на уровне мыслеобразов.
    Именно по этой причине после многочисленных безрезультатных попыток появились религиозные теории и практики, которые компенсировали недостаток знаний и практического опыта, полученные нашими предками из астрологии, нумерологии, эзотерической арифметики, хиромантии и т.п. наукам.
    Современная материальная наука появилась вследствие неспособности эзотерических наук и религиозных теорий в полной мере описать устройство мироздания, его законов, явлений, процессов, человека и т.д. Недостатки эзотеризма и религий компенсируются материальной наукой, что дает пытливому исследователю и практику еще большие, еще более уникальные возможности в познании мироздания в целом и человека в частности. Но любой человек, вступивший на путь комплексного использования накопленных человечеством знаний, должен помнить, что все самые уникальные человеческие знания есть суть мыслеформы, которые образовались в результате интерпретации (декодирования) мыслеобразов. Информация, содержащаяся в мыслеобразах, является первичной, а значит более точной, более истинной и более верной. Любые сколько угодно совершенные мыслеформы не способны в полной мере отразить истину, которая описывается в мыслеобразах.
    Все просто, когда знаешь и умеешь!!!
    23 Октября 2007 г.
    -
    . Редактировать
    35 - Тимур - 16 Августа 2011 10:45

    [Материал]
    [Материал]
    . Редактировать
    Приписка к заметке №36 - Тимур - 16 Августа 2011:

    8.1. Мыслительная система человека без механики и физики.
    Конечно же, полностью без механики и физики для понимания сути работы мыслительной системы обойтись невозможно, но, тем не менее, попытаемся сделать это. Прежде всего, давайте обратимся к уже доказанным вещам, фактам, явлениям, которые в той или иной степени связаны с мыслительной системой человека. Боюсь что-то пропустить, но это может оказаться даже к лучшему, читателям останется простор для самостоятельных изысканий и выводов.
    Я намереваюсь описать основные принципы, правила, признаки, процессы, протекающие в мыслительной системе человека, которые прямо или косвенно влияют на жизнь человека. Думаю, что самое главное в этом вопросе большинству читателей уже понятно – любое человеческое действие начинается с мысли. Следует добавить, что любое человеческое действие заканчивается мыслью (удовлетворение или неудовольствие от полученного результата). Любая завершающая мысль порождает новый замысел, так реализуется закон причин и следствий. Каждая начальная и каждая завершающая мысль влияет на все последующие начальные и завершающие мысли.
    - 36 - Тимур - 16 Августа 2011 10:46

    Дописка к заметке:
    01)- Концентрация
    02)- Мысль
    03)- Концентрация мыслей.
    04)- Одновременно с рассказом я делаю и рекламу результатам моих исследований.
    05)- Получается у меня пока еще очень плохо, но я старательно учусь. Важен и конечный результат в виде передачи информации и сам процесс обучения, поскольку он дает людям дополнительную информацию о тех явлениях, которые я описываю в своих текстах. Процесс моего обучения, является наглядным примером того, как устроена человеческая цивилизация и матрица, которая взращивает людей.
    06)- Мне пришлось временно отказаться от работы над текстами книг, чтобы научиться концентрированно передавать информацию моим современникам.
    07)- Тимур
  7. Если же комиссия по борьбе со лженаукой Чусова не отлучит от науки, то тогда экстрасенсорика и вся эзотерика автоматически должны превратиться из лженауки в науку. Такова логика...
  8. ="/.s/img/ma/m/i3.gif" />

    Дописка к заметке:
    01)- Что такое концентрация мыслей в слове? Это мыслеформа. Термин "мыслеформа" соответствует термину (соответствует, но не тождественен) "Понятие". Понятие, это расширенное описание какого-либо термина, комплекса явлений, процессов и т.д.
    02)- Понятие всегда формулируется в словах, иногда к нему прибавляются изображения, математические расчеты и т.д. Одно слово или краткое словосочетание обозначает ПОНЯТИЕ, которое сформулировано тоже в словах.
    03)- Концентрация мыслей в одном слове или кратком словосочетании есть тот же самый символизм, который использовался людьми, когда еще не было письменности. Это и есть явление концентрации мыслей в слове (символе).
    04)- Раньше концентрация мыслей в символе достигалась обучением. С иероглифами тоже самое, иероглифы промежуточное звено между символьной концентрацией мысли и словесной (буквенной).
    05)- Сегодня концентрация мыслей в буквах-словах достигается точно таким же процессом обучения, который основывается на запоминании значения символов, иероглифов, букв, слов, понятий.
    06)- Есть слова, которые обозначаются символами, иероглифами, буквами. Есть понятия, которые записываются большим количеством символов, иероглифов, слов. Есть мыслеформа, материальный носитель этой информации, размещенный в головном мозге.
    07)- Мыслеформа, это физический носитель информации о понятии, который размещается в головном мозге и со смертью физического тела разрушается бесследно. Накопленная информация уничтожается.
    08)- Концентрация мыслей в мыслеформе достигается путем многократного разностороннего описания одного и того же явления в словесной или иной физической форме. Мыслеформа, это концентрация информации об одном явлении в физическом носителе в словесной или иной физической форме.
    09)- Мыслеформа всегда имеет эквивалент в виде словоформы. Словоформа, это краткое словесное обозначение мыслеформы. Одна и таже словоформа у разных людей может служить эквивалентом самых различных мыслеформ.
    10)- Процесс человеческого обучения сегодня заключается в унификации и стандартизации мыслеформ и словоформ. Молодых людей обучают одинаково воспринимать мыслеформы и их эквиваленты в виде словоформ.
    11)- Концентрация мыслей в мыслеформе.
    12)- Словоформа, это лишь словесный символ, который является эквивалентом информации, которая записана в мыслеформе. Мыслфеорма, это совокупность носителя и информации на нем.
    13)- Каждое новое мировоззрение сталкивается с проблемой адекватного сопоставления словоформ и мыслеформ. Каждый исследователь, открывший качественно новые явления, сталкивается с проблемой передачи информации. У исследователя сложились свои собственные мыслеформы, и свои эквиваленты этим мыслеформам. Чтобы передать информацию об открытом явлении нужно вначале обучить учеников, чтобы они бы адекватно понимали слова нового исследователя.
    14)- Современные ученые идут по пути изобретения новых словоформ, чтобы не пудрить мозги ученикам и самим не путаться. Я пошел по пути использования близких по значению слов-символов, но мыслеформы совершенно иные. Это обстоятельство создало для меня трудности, серьезные трудности. Не взирая на сильную концентрацию моих мыслей и информации, меня никто не понимает. Тимур

    Приписка к заметке №35 - Тимур - 16 Августа 2011:

    Кодирование и декодирование информации, состояния мыслительных систем, это все есть чистая математика и физика. Но не забывайте о том, что и математика, и физика являются продуктом мышления человека на уровне мыслеформ. Мыслеформа является вторичным продуктом мыслительной деятельности, первичным является мыслеобраз. Следовательно, математика и физика являются вторичным продуктом мыслительной деятельности человека и поэтому не способны в полной мере со 100% достоверностью описать мыслительную деятельность живого существа на уровне мыслеобразов.
    Именно по этой причине после многочисленных безрезультатных попыток появились религиозные теории и практики, которые компенсировали недостаток знаний и практического опыта, полученные нашими предками из астрологии, нумерологии, эзотерической арифметики, хиромантии и т.п. наукам.
    Современная материальная наука появилась вследствие неспособности эзотерических наук и религиозных теорий в полной мере описать устройство мироздания, его законов, явлений, процессов, человека и т.д. Недостатки эзотеризма и религий компенсируются материальной наукой, что дает пытливому исследователю и практику еще большие, еще более уникальные возможности в познании мироздания в целом и человека в частности. Но любой человек, вступивший на путь комплексного использования накопленных человечеством знаний, должен помнить, что все самые уникальные человеческие знания есть суть мыслеформы, которые образовались в результате интерпретации (декодирования) мыслеобразов. Информация, содержащаяся в мыслеобразах, является первичной, а значит более точной, более истинной и более верной. Любые сколько угодно совершенные мыслеформы не способны в полной мере отразить истину, которая описывается в мыслеобразах.
    Все просто, когда знаешь и умеешь!!!
    23 Октября 2007 г.
    -
    . Редактировать
    35 - Тимур - 16 Августа 2011 10:45

    [Материал]
    [Материал]
    . Редактировать
    Приписка к заметке №36 - Тимур - 16 Августа 2011:

    8.1. Мыслительная система человека без механики и физики.
    Конечно же, полностью без механики и физики для понимания сути работы мыслительной системы обойтись невозможно, но, тем не менее, попытаемся сделать это. Прежде всего, давайте обратимся к уже доказанным вещам, фактам, явлениям, которые в той или иной степени связаны с мыслительной системой человека. Боюсь что-то пропустить, но это может оказаться даже к лучшему, читателям останется простор для самостоятельных изысканий и выводов.
    Я намереваюсь описать основные принципы, правила, признаки, процессы, протекающие в мыслительной системе человека, которые прямо или косвенно влияют на жизнь человека. Думаю, что самое главное в этом вопросе большинству читателей уже понятно – любое человеческое действие начинается с мысли. Следует добавить, что любое человеческое действие заканчивается мыслью (удовлетворение или неудовольствие от полученного результата). Любая завершающая мысль порождает новый замысел, так реализуется закон причин и следствий. Каждая начальная и каждая завершающая мысль влияет на все последующие начальные и завершающие мысли.
    - 36 - Тимур - 16 Августа 2011 10:46

    Дописка к заметке:
    01)- Концентрация
    02)- Мысль
    03)- Концентрация мыслей.
    04)- Одновременно с рассказом я делаю и рекламу результатам моих исследований.
    05)- Получается у меня пока еще очень плохо, но я старательно учусь. Важен и конечный результат в виде передачи информации и сам процесс обучения, поскольку он дает людям дополнительную информацию о тех явлениях, которые я описываю в своих текстах. Процесс моего обучения, является наглядным примером того, как устроена человеческая цивилизация и матрица, которая взращивает людей.
    06)- Мне пришлось временно отказаться от работы над текстами книг, чтобы научиться концентрированно передавать информацию моим современникам.
    07)- Тимур
  9. Собирается наука опровергать практический опыт физика-экстрасенса Чусова, или наоборот она намеревается изучать этот неизвестный науке феномен. Что будет делать наука с Чусовым?
  10. EntryT">

    Дописка к заметке:
    01)- Что такое концентрация мыслей в слове? Это мыслеформа. Термин "мыслеформа" соответствует термину (соответствует, но не тождественен) "Понятие". Понятие, это расширенное описание какого-либо термина, комплекса явлений, процессов и т.д.
    02)- Понятие всегда формулируется в словах, иногда к нему прибавляются изображения, математические расчеты и т.д. Одно слово или краткое словосочетание обозначает ПОНЯТИЕ, которое сформулировано тоже в словах.
    03)- Концентрация мыслей в одном слове или кратком словосочетании есть тот же самый символизм, который использовался людьми, когда еще не было письменности. Это и есть явление концентрации мыслей в слове (символе).
    04)- Раньше концентрация мыслей в символе достигалась обучением. С иероглифами тоже самое, иероглифы промежуточное звено между символьной концентрацией мысли и словесной (буквенной).
    05)- Сегодня концентрация мыслей в буквах-словах достигается точно таким же процессом обучения, который основывается на запоминании значения символов, иероглифов, букв, слов, понятий.
    06)- Есть слова, которые обозначаются символами, иероглифами, буквами. Есть понятия, которые записываются большим количеством символов, иероглифов, слов. Есть мыслеформа, материальный носитель этой информации, размещенный в головном мозге.
    07)- Мыслеформа, это физический носитель информации о понятии, который размещается в головном мозге и со смертью физического тела разрушается бесследно. Накопленная информация уничтожается.
    08)- Концентрация мыслей в мыслеформе достигается путем многократного разностороннего описания одного и того же явления в словесной или иной физической форме. Мыслеформа, это концентрация информации об одном явлении в физическом носителе в словесной или иной физической форме.
    09)- Мыслеформа всегда имеет эквивалент в виде словоформы. Словоформа, это краткое словесное обозначение мыслеформы. Одна и таже словоформа у разных людей может служить эквивалентом самых различных мыслеформ.
    10)- Процесс человеческого обучения сегодня заключается в унификации и стандартизации мыслеформ и словоформ. Молодых людей обучают одинаково воспринимать мыслеформы и их эквиваленты в виде словоформ.
    11)- Концентрация мыслей в мыслеформе.
    12)- Словоформа, это лишь словесный символ, который является эквивалентом информации, которая записана в мыслеформе. Мыслфеорма, это совокупность носителя и информации на нем.
    13)- Каждое новое мировоззрение сталкивается с проблемой адекватного сопоставления словоформ и мыслеформ. Каждый исследователь, открывший качественно новые явления, сталкивается с проблемой передачи информации. У исследователя сложились свои собственные мыслеформы, и свои эквиваленты этим мыслеформам. Чтобы передать информацию об открытом явлении нужно вначале обучить учеников, чтобы они бы адекватно понимали слова нового исследователя.
    14)- Современные ученые идут по пути изобретения новых словоформ, чтобы не пудрить мозги ученикам и самим не путаться. Я пошел по пути использования близких по значению слов-символов, но мыслеформы совершенно иные. Это обстоятельство создало для меня трудности, серьезные трудности. Не взирая на сильную концентрацию моих мыслей и информации, меня никто не понимает. Тимур

    Приписка к заметке №35 - Тимур - 16 Августа 2011:

    Кодирование и декодирование информации, состояния мыслительных систем, это все есть чистая математика и физика. Но не забывайте о том, что и математика, и физика являются продуктом мышления человека на уровне мыслеформ. Мыслеформа является вторичным продуктом мыслительной деятельности, первичным является мыслеобраз. Следовательно, математика и физика являются вторичным продуктом мыслительной деятельности человека и поэтому не способны в полной мере со 100% достоверностью описать мыслительную деятельность живого существа на уровне мыслеобразов.
    Именно по этой причине после многочисленных безрезультатных попыток появились религиозные теории и практики, которые компенсировали недостаток знаний и практического опыта, полученные нашими предками из астрологии, нумерологии, эзотерической арифметики, хиромантии и т.п. наукам.
    Современная материальная наука появилась вследствие неспособности эзотерических наук и религиозных теорий в полной мере описать устройство мироздания, его законов, явлений, процессов, человека и т.д. Недостатки эзотеризма и религий компенсируются материальной наукой, что дает пытливому исследователю и практику еще большие, еще более уникальные возможности в познании мироздания в целом и человека в частности. Но любой человек, вступивший на путь комплексного использования накопленных человечеством знаний, должен помнить, что все самые уникальные человеческие знания есть суть мыслеформы, которые образовались в результате интерпретации (декодирования) мыслеобразов. Информация, содержащаяся в мыслеобразах, является первичной, а значит более точной, более истинной и более верной. Любые сколько угодно совершенные мыслеформы не способны в полной мере отразить истину, которая описывается в мыслеобразах.
    Все просто, когда знаешь и умеешь!!!
    23 Октября 2007 г.
    -
    . Редактировать
    35 - Тимур - 16 Августа 2011 10:45

    [Материал]
    [Материал]
    . Редактировать
    Приписка к заметке №36 - Тимур - 16 Августа 2011:

    8.1. Мыслительная система человека без механики и физики.
    Конечно же, полностью без механики и физики для понимания сути работы мыслительной системы обойтись невозможно, но, тем не менее, попытаемся сделать это. Прежде всего, давайте обратимся к уже доказанным вещам, фактам, явлениям, которые в той или иной степени связаны с мыслительной системой человека. Боюсь что-то пропустить, но это может оказаться даже к лучшему, читателям останется простор для самостоятельных изысканий и выводов.
    Я намереваюсь описать основные принципы, правила, признаки, процессы, протекающие в мыслительной системе человека, которые прямо или косвенно влияют на жизнь человека. Думаю, что самое главное в этом вопросе большинству читателей уже понятно – любое человеческое действие начинается с мысли. Следует добавить, что любое человеческое действие заканчивается мыслью (удовлетворение или неудовольствие от полученного результата). Любая завершающая мысль порождает новый замысел, так реализуется закон причин и следствий. Каждая начальная и каждая завершающая мысль влияет на все последующие начальные и завершающие мысли.
    - 36 - Тимур - 16 Августа 2011 10:46

    Дописка к заметке:
    01)- Концентрация
    02)- Мысль
    03)- Концентрация мыслей.
    04)- Одновременно с рассказом я делаю и рекламу результатам моих исследований.
    05)- Получается у меня пока еще очень плохо, но я старательно учусь. Важен и конечный результат в виде передачи информации и сам процесс обучения, поскольку он дает людям дополнительную информацию о тех явлениях, которые я описываю в своих текстах. Процесс моего обучения, является наглядным примером того, как устроена человеческая цивилизация и матрица, которая взращивает людей.
    06)- Мне пришлось временно отказаться от работы над текстами книг, чтобы научиться концентрированно передавать информацию моим современникам.
    07)- Тимур
  11. Мои наблюдения за деятельностью Чусова (по его книжным публикациям) подтверждают все основные выводы, которые я сделал ранее насчет экстрасенсорики и системы нуменов, которая управляет людьми.
  12. о мыслеформа. Термин "мыслеформа" соответствует термину (соответствует, но не тождественен) "Понятие". Понятие, это расширенное описание какого-либо термина, комплекса явлений, процессов и т.д.
    02)- Понятие всегда формулируется в словах, иногда к нему прибавляются изображения, математические расчеты и т.д. Одно слово или краткое словосочетание обозначает ПОНЯТИЕ, которое сформулировано тоже в словах.
    03)- Концентрация мыслей в одном слове или кратком словосочетании есть тот же самый символизм, который использовался людьми, когда еще не было письменности. Это и есть явление концентрации мыслей в слове (символе).
    04)- Раньше концентрация мыслей в символе достигалась обучением. С иероглифами тоже самое, иероглифы промежуточное звено между символьной концентрацией мысли и словесной (буквенной).
    05)- Сегодня концентрация мыслей в буквах-словах достигается точно таким же процессом обучения, который основывается на запоминании значения символов, иероглифов, букв, слов, понятий.
    06)- Есть слова, которые обозначаются символами, иероглифами, буквами. Есть понятия, которые записываются большим количеством символов, иероглифов, слов. Есть мыслеформа, материальный носитель этой информации, размещенный в головном мозге.
    07)- Мыслеформа, это физический носитель информации о понятии, который размещается в головном мозге и со смертью физического тела разрушается бесследно. Накопленная информация уничтожается.
    08)- Концентрация мыслей в мыслеформе достигается путем многократного разностороннего описания одного и того же явления в словесной или иной физической форме. Мыслеформа, это концентрация информации об одном явлении в физическом носителе в словесной или иной физической форме.
    09)- Мыслеформа всегда имеет эквивалент в виде словоформы. Словоформа, это краткое словесное обозначение мыслеформы. Одна и таже словоформа у разных людей может служить эквивалентом самых различных мыслеформ.
    10)- Процесс человеческого обучения сегодня заключается в унификации и стандартизации мыслеформ и словоформ. Молодых людей обучают одинаково воспринимать мыслеформы и их эквиваленты в виде словоформ.
    11)- Концентрация мыслей в мыслеформе.
    12)- Словоформа, это лишь словесный символ, который является эквивалентом информации, которая записана в мыслеформе. Мыслфеорма, это совокупность носителя и информации на нем.
    13)- Каждое новое мировоззрение сталкивается с проблемой адекватного сопоставления словоформ и мыслеформ. Каждый исследователь, открывший качественно новые явления, сталкивается с проблемой передачи информации. У исследователя сложились свои собственные мыслеформы, и свои эквиваленты этим мыслеформам. Чтобы передать информацию об открытом явлении нужно вначале обучить учеников, чтобы они бы адекватно понимали слова нового исследователя.
    14)- Современные ученые идут по пути изобретения новых словоформ, чтобы не пудрить мозги ученикам и самим не путаться. Я пошел по пути использования близких по значению слов-символов, но мыслеформы совершенно иные. Это обстоятельство создало для меня трудности, серьезные трудности. Не взирая на сильную концентрацию моих мыслей и информации, меня никто не понимает. Тимур
    Приписка к заметке №35 - Тимур - 16 Августа 2011:

    Кодирование и декодирование информации, состояния мыслительных систем, это все есть чистая математика и физика. Но не забывайте о том, что и математика, и физика являются продуктом мышления человека на уровне мыслеформ. Мыслеформа является вторичным продуктом мыслительной деятельности, первичным является мыслеобраз. Следовательно, математика и физика являются вторичным продуктом мыслительной деятельности человека и поэтому не способны в полной мере со 100% достоверностью описать мыслительную деятельность живого существа на уровне мыслеобразов.
    Именно по этой причине после многочисленных безрезультатных попыток появились религиозные теории и практики, которые компенсировали недостаток знаний и практического опыта, полученные нашими предками из астрологии, нумерологии, эзотерической арифметики, хиромантии и т.п. наукам.
    Современная материальная наука появилась вследствие неспособности эзотерических наук и религиозных теорий в полной мере описать устройство мироздания, его законов, явлений, процессов, человека и т.д. Недостатки эзотеризма и религий компенсируются материальной наукой, что дает пытливому исследователю и практику еще большие, еще более уникальные возможности в познании мироздания в целом и человека в частности. Но любой человек, вступивший на путь комплексного использования накопленных человечеством знаний, должен помнить, что все самые уникальные человеческие знания есть суть мыслеформы, которые образовались в результате интерпретации (декодирования) мыслеобразов. Информация, содержащаяся в мыслеобразах, является первичной, а значит более точной, более истинной и более верной. Любые сколько угодно совершенные мыслеформы не способны в полной мере отразить истину, которая описывается в мыслеобразах.
    Все просто, когда знаешь и умеешь!!!
    23 Октября 2007 г.
    -
    . Редактировать
    35 - Тимур - 16 Августа 2011 10:45

    [Материал]
    [Материал]
    . Редактировать
    Приписка к заметке №36 - Тимур - 16 Августа 2011:

    8.1. Мыслительная система человека без механики и физики.
    Конечно же, полностью без механики и физики для понимания сути работы мыслительной системы обойтись невозможно, но, тем не менее, попытаемся сделать это. Прежде всего, давайте обратимся к уже доказанным вещам, фактам, явлениям, которые в той или иной степени связаны с мыслительной системой человека. Боюсь что-то пропустить, но это может оказаться даже к лучшему, читателям останется простор для самостоятельных изысканий и выводов.
    Я намереваюсь описать основные принципы, правила, признаки, процессы, протекающие в мыслительной системе человека, которые прямо или косвенно влияют на жизнь человека. Думаю, что самое главное в этом вопросе большинству читателей уже понятно – любое человеческое действие начинается с мысли. Следует добавить, что любое человеческое действие заканчивается мыслью (удовлетворение или неудовольствие от полученного результата). Любая завершающая мысль порождает новый замысел, так реализуется закон причин и следствий. Каждая начальная и каждая завершающая мысль влияет на все последующие начальные и завершающие мысли.
    - 36 - Тимур - 16 Августа 2011 10:46

    Дописка к заметке:
    01)- Концентрация
    02)- Мысль
    03)- Концентрация мыслей.
    04)- Одновременно с рассказом я делаю и рекламу результатам моих исследований.
    05)- Получается у меня пока еще очень плохо, но я старательно учусь. Важен и конечный результат в виде передачи информации и сам процесс обучения, поскольку он дает людям дополнительную информацию о тех явлениях, которые я описываю в своих текстах. Процесс моего обучения, является наглядным примером того, как устроена человеческая цивилизация и матрица, которая взращивает людей.
    06)- Мне пришлось временно отказаться от работы над текстами книг, чтобы научиться концентрированно передавать информацию моим современникам.
    07)- Тимур
  13. Наука и все ученые вместе взятые точно также управляются системой нуменов, это уже бесспорный для меня факт, который может наблюдать любой человек, обладающий достаточным уровнем внимательности и наблюдательности.
  14. цессов и т.д.
    02)- Понятие всегда формулируется в словах, иногда к нему прибавляются изображения, математические расчеты и т.д. Одно слово или краткое словосочетание обозначает ПОНЯТИЕ, которое сформулировано тоже в словах.
    03)- Концентрация мыслей в одном слове или кратком словосочетании есть тот же самый символизм, который использовался людьми, когда еще не было письменности. Это и есть явление концентрации мыслей в слове (символе).
    04)- Раньше концентрация мыслей в символе достигалась обучением. С иероглифами тоже самое, иероглифы промежуточное звено между символьной концентрацией мысли и словесной (буквенной).
    05)- Сегодня концентрация мыслей в буквах-словах достигается точно таким же процессом обучения, который основывается на запоминании значения символов, иероглифов, букв, слов, понятий.
    06)- Есть слова, которые обозначаются символами, иероглифами, буквами. Есть понятия, которые записываются большим количеством символов, иероглифов, слов. Есть мыслеформа, материальный носитель этой информации, размещенный в головном мозге.
    07)- Мыслеформа, это физический носитель информации о понятии, который размещается в головном мозге и со смертью физического тела разрушается бесследно. Накопленная информация уничтожается.
    08)- Концентрация мыслей в мыслеформе достигается путем многократного разностороннего описания одного и того же явления в словесной или иной физической форме. Мыслеформа, это концентрация информации об одном явлении в физическом носителе в словесной или иной физической форме.
    09)- Мыслеформа всегда имеет эквивалент в виде словоформы. Словоформа, это краткое словесное обозначение мыслеформы. Одна и таже словоформа у разных людей может служить эквивалентом самых различных мыслеформ.
    10)- Процесс человеческого обучения сегодня заключается в унификации и стандартизации мыслеформ и словоформ. Молодых людей обучают одинаково воспринимать мыслеформы и их эквиваленты в виде словоформ.
    11)- Концентрация мыслей в мыслеформе.
    12)- Словоформа, это лишь словесный символ, который является эквивалентом информации, которая записана в мыслеформе. Мыслфеорма, это совокупность носителя и информации на нем.
    13)- Каждое новое мировоззрение сталкивается с проблемой адекватного сопоставления словоформ и мыслеформ. Каждый исследователь, открывший качественно новые явления, сталкивается с проблемой передачи информации. У исследователя сложились свои собственные мыслеформы, и свои эквиваленты этим мыслеформам. Чтобы передать информацию об открытом явлении нужно вначале обучить учеников, чтобы они бы адекватно понимали слова нового исследователя.
    14)- Современные ученые идут по пути изобретения новых словоформ, чтобы не пудрить мозги ученикам и самим не путаться. Я пошел по пути использования близких по значению слов-символов, но мыслеформы совершенно иные. Это обстоятельство создало для меня трудности, серьезные трудности. Не взирая на сильную концентрацию моих мыслей и информации, меня никто не понимает. Тимур
    Приписка к заметке №35 - Тимур - 16 Августа 2011:

    Кодирование и декодирование информации, состояния мыслительных систем, это все есть чистая математика и физика. Но не забывайте о том, что и математика, и физика являются продуктом мышления человека на уровне мыслеформ. Мыслеформа является вторичным продуктом мыслительной деятельности, первичным является мыслеобраз. Следовательно, математика и физика являются вторичным продуктом мыслительной деятельности человека и поэтому не способны в полной мере со 100% достоверностью описать мыслительную деятельность живого существа на уровне мыслеобразов.
    Именно по этой причине после многочисленных безрезультатных попыток появились религиозные теории и практики, которые компенсировали недостаток знаний и практического опыта, полученные нашими предками из астрологии, нумерологии, эзотерической арифметики, хиромантии и т.п. наукам.
    Современная материальная наука появилась вследствие неспособности эзотерических наук и религиозных теорий в полной мере описать устройство мироздания, его законов, явлений, процессов, человека и т.д. Недостатки эзотеризма и религий компенсируются материальной наукой, что дает пытливому исследователю и практику еще большие, еще более уникальные возможности в познании мироздания в целом и человека в частности. Но любой человек, вступивший на путь комплексного использования накопленных человечеством знаний, должен помнить, что все самые уникальные человеческие знания есть суть мыслеформы, которые образовались в результате интерпретации (декодирования) мыслеобразов. Информация, содержащаяся в мыслеобразах, является первичной, а значит более точной, более истинной и более верной. Любые сколько угодно совершенные мыслеформы не способны в полной мере отразить истину, которая описывается в мыслеобразах.
    Все просто, когда знаешь и умеешь!!!
    23 Октября 2007 г.
    -
    . Редактировать
    35 - Тимур - 16 Августа 2011 10:45

    [Материал]
    [Материал]
    . Редактировать
    Приписка к заметке №36 - Тимур - 16 Августа 2011:

    8.1. Мыслительная система человека без механики и физики.
    Конечно же, полностью без механики и физики для понимания сути работы мыслительной системы обойтись невозможно, но, тем не менее, попытаемся сделать это. Прежде всего, давайте обратимся к уже доказанным вещам, фактам, явлениям, которые в той или иной степени связаны с мыслительной системой человека. Боюсь что-то пропустить, но это может оказаться даже к лучшему, читателям останется простор для самостоятельных изысканий и выводов.
    Я намереваюсь описать основные принципы, правила, признаки, процессы, протекающие в мыслительной системе человека, которые прямо или косвенно влияют на жизнь человека. Думаю, что самое главное в этом вопросе большинству читателей уже понятно – любое человеческое действие начинается с мысли. Следует добавить, что любое человеческое действие заканчивается мыслью (удовлетворение или неудовольствие от полученного результата). Любая завершающая мысль порождает новый замысел, так реализуется закон причин и следствий. Каждая начальная и каждая завершающая мысль влияет на все последующие начальные и завершающие мысли.
    - 36 - Тимур - 16 Августа 2011 10:46

    Дописка к заметке:
    01)- Концентрация
    02)- Мысль
    03)- Концентрация мыслей.
    04)- Одновременно с рассказом я делаю и рекламу результатам моих исследований.
    05)- Получается у меня пока еще очень плохо, но я старательно учусь. Важен и конечный результат в виде передачи информации и сам процесс обучения, поскольку он дает людям дополнительную информацию о тех явлениях, которые я описываю в своих текстах. Процесс моего обучения, является наглядным примером того, как устроена человеческая цивилизация и матрица, которая взращивает людей.
    06)- Мне пришлось временно отказаться от работы над текстами книг, чтобы научиться концентрированно передавать информацию моим современникам.
    07)- Тимур
  15. Мои личные научные эксперименты и наблюдения продолжаются. Теперь я думаю не о том, правда это все или мои заблуждения, теперь я думаю о том, как мне со всем этим жить дальше.
  16. сформулировано тоже в словах.
    03)- Концентрация мыслей в одном слове или кратком словосочетании есть тот же самый символизм, который использовался людьми, когда еще не было письменности. Это и есть явление концентрации мыслей в слове (символе).
    04)- Раньше концентрация мыслей в символе достигалась обучением. С иероглифами тоже самое, иероглифы промежуточное звено между символьной концентрацией мысли и словесной (буквенной).
    05)- Сегодня концентрация мыслей в буквах-словах достигается точно таким же процессом обучения, который основывается на запоминании значения символов, иероглифов, букв, слов, понятий.
    06)- Есть слова, которые обозначаются символами, иероглифами, буквами. Есть понятия, которые записываются большим количеством символов, иероглифов, слов. Есть мыслеформа, материальный носитель этой информации, размещенный в головном мозге.
    07)- Мыслеформа, это физический носитель информации о понятии, который размещается в головном мозге и со смертью физического тела разрушается бесследно. Накопленная информация уничтожается.
    08)- Концентрация мыслей в мыслеформе достигается путем многократного разностороннего описания одного и того же явления в словесной или иной физической форме. Мыслеформа, это концентрация информации об одном явлении в физическом носителе в словесной или иной физической форме.
    09)- Мыслеформа всегда имеет эквивалент в виде словоформы. Словоформа, это краткое словесное обозначение мыслеформы. Одна и таже словоформа у разных людей может служить эквивалентом самых различных мыслеформ.
    10)- Процесс человеческого обучения сегодня заключается в унификации и стандартизации мыслеформ и словоформ. Молодых людей обучают одинаково воспринимать мыслеформы и их эквиваленты в виде словоформ.
    11)- Концентрация мыслей в мыслеформе.
    12)- Словоформа, это лишь словесный символ, который является эквивалентом информации, которая записана в мыслеформе. Мыслфеорма, это совокупность носителя и информации на нем.
    13)- Каждое новое мировоззрение сталкивается с проблемой адекватного сопоставления словоформ и мыслеформ. Каждый исследователь, открывший качественно новые явления, сталкивается с проблемой передачи информации. У исследователя сложились свои собственные мыслеформы, и свои эквиваленты этим мыслеформам. Чтобы передать информацию об открытом явлении нужно вначале обучить учеников, чтобы они бы адекватно понимали слова нового исследователя.
    14)- Современные ученые идут по пути изобретения новых словоформ, чтобы не пудрить мозги ученикам и самим не путаться. Я пошел по пути использования близких по значению слов-символов, но мыслеформы совершенно иные. Это обстоятельство создало для меня трудности, серьезные трудности. Не взирая на сильную концентрацию моих мыслей и информации, меня никто не понимает. Тимур
    Приписка к заметке №35 - Тимур - 16 Августа 2011:

    Кодирование и декодирование информации, состояния мыслительных систем, это все есть чистая математика и физика. Но не забывайте о том, что и математика, и физика являются продуктом мышления человека на уровне мыслеформ. Мыслеформа является вторичным продуктом мыслительной деятельности, первичным является мыслеобраз. Следовательно, математика и физика являются вторичным продуктом мыслительной деятельности человека и поэтому не способны в полной мере со 100% достоверностью описать мыслительную деятельность живого существа на уровне мыслеобразов.
    Именно по этой причине после многочисленных безрезультатных попыток появились религиозные теории и практики, которые компенсировали недостаток знаний и практического опыта, полученные нашими предками из астрологии, нумерологии, эзотерической арифметики, хиромантии и т.п. наукам.
    Современная материальная наука появилась вследствие неспособности эзотерических наук и религиозных теорий в полной мере описать устройство мироздания, его законов, явлений, процессов, человека и т.д. Недостатки эзотеризма и религий компенсируются материальной наукой, что дает пытливому исследователю и практику еще большие, еще более уникальные возможности в познании мироздания в целом и человека в частности. Но любой человек, вступивший на путь комплексного использования накопленных человечеством знаний, должен помнить, что все самые уникальные человеческие знания есть суть мыслеформы, которые образовались в результате интерпретации (декодирования) мыслеобразов. Информация, содержащаяся в мыслеобразах, является первичной, а значит более точной, более истинной и более верной. Любые сколько угодно совершенные мыслеформы не способны в полной мере отразить истину, которая описывается в мыслеобразах.
    Все просто, когда знаешь и умеешь!!!
    23 Октября 2007 г.
    -
    . Редактировать
    35 - Тимур - 16 Августа 2011 10:45

    [Материал]
    [Материал]
    . Редактировать
    Приписка к заметке №36 - Тимур - 16 Августа 2011:

    8.1. Мыслительная система человека без механики и физики.
    Конечно же, полностью без механики и физики для понимания сути работы мыслительной системы обойтись невозможно, но, тем не менее, попытаемся сделать это. Прежде всего, давайте обратимся к уже доказанным вещам, фактам, явлениям, которые в той или иной степени связаны с мыслительной системой человека. Боюсь что-то пропустить, но это может оказаться даже к лучшему, читателям останется простор для самостоятельных изысканий и выводов.
    Я намереваюсь описать основные принципы, правила, признаки, процессы, протекающие в мыслительной системе человека, которые прямо или косвенно влияют на жизнь человека. Думаю, что самое главное в этом вопросе большинству читателей уже понятно – любое человеческое действие начинается с мысли. Следует добавить, что любое человеческое действие заканчивается мыслью (удовлетворение или неудовольствие от полученного результата). Любая завершающая мысль порождает новый замысел, так реализуется закон причин и следствий. Каждая начальная и каждая завершающая мысль влияет на все последующие начальные и завершающие мысли.
    - 36 - Тимур - 16 Августа 2011 10:46

    Дописка к заметке:
    01)- Концентрация
    02)- Мысль
    03)- Концентрация мыслей.
    04)- Одновременно с рассказом я делаю и рекламу результатам моих исследований.
    05)- Получается у меня пока еще очень плохо, но я старательно учусь. Важен и конечный результат в виде передачи информации и сам процесс обучения, поскольку он дает людям дополнительную информацию о тех явлениях, которые я описываю в своих текстах. Процесс моего обучения, является наглядным примером того, как устроена человеческая цивилизация и матрица, которая взращивает людей.
    06)- Мне пришлось временно отказаться от работы над текстами книг, чтобы научиться концентрированно передавать информацию моим современникам.
    07)- Тимур
  17. Был Чусов ученым физиком, а стал лжеученым экстрасенсом.
  18. есть явление концентрации мыслей в слове (символе).
    04)- Раньше концентрация мыслей в символе достигалась обучением. С иероглифами тоже самое, иероглифы промежуточное звено между символьной концентрацией мысли и словесной (буквенной).
    05)- Сегодня концентрация мыслей в буквах-словах достигается точно таким же процессом обучения, который основывается на запоминании значения символов, иероглифов, букв, слов, понятий.
    06)- Есть слова, которые обозначаются символами, иероглифами, буквами. Есть понятия, которые записываются большим количеством символов, иероглифов, слов. Есть мыслеформа, материальный носитель этой информации, размещенный в головном мозге.
    07)- Мыслеформа, это физический носитель информации о понятии, который размещается в головном мозге и со смертью физического тела разрушается бесследно. Накопленная информация уничтожается.
    08)- Концентрация мыслей в мыслеформе достигается путем многократного разностороннего описания одного и того же явления в словесной или иной физической форме. Мыслеформа, это концентрация информации об одном явлении в физическом носителе в словесной или иной физической форме.
    09)- Мыслеформа всегда имеет эквивалент в виде словоформы. Словоформа, это краткое словесное обозначение мыслеформы. Одна и таже словоформа у разных людей может служить эквивалентом самых различных мыслеформ.
    10)- Процесс человеческого обучения сегодня заключается в унификации и стандартизации мыслеформ и словоформ. Молодых людей обучают одинаково воспринимать мыслеформы и их эквиваленты в виде словоформ.
    11)- Концентрация мыслей в мыслеформе.
    12)- Словоформа, это лишь словесный символ, который является эквивалентом информации, которая записана в мыслеформе. Мыслфеорма, это совокупность носителя и информации на нем.
    13)- Каждое новое мировоззрение сталкивается с проблемой адекватного сопоставления словоформ и мыслеформ. Каждый исследователь, открывший качественно новые явления, сталкивается с проблемой передачи информации. У исследователя сложились свои собственные мыслеформы, и свои эквиваленты этим мыслеформам. Чтобы передать информацию об открытом явлении нужно вначале обучить учеников, чтобы они бы адекватно понимали слова нового исследователя.
    14)- Современные ученые идут по пути изобретения новых словоформ, чтобы не пудрить мозги ученикам и самим не путаться. Я пошел по пути использования близких по значению слов-символов, но мыслеформы совершенно иные. Это обстоятельство создало для меня трудности, серьезные трудности. Не взирая на сильную концентрацию моих мыслей и информации, меня никто не понимает. Тимур
    Приписка к заметке №35 - Тимур - 16 Августа 2011:

    Кодирование и декодирование информации, состояния мыслительных систем, это все есть чистая математика и физика. Но не забывайте о том, что и математика, и физика являются продуктом мышления человека на уровне мыслеформ. Мыслеформа является вторичным продуктом мыслительной деятельности, первичным является мыслеобраз. Следовательно, математика и физика являются вторичным продуктом мыслительной деятельности человека и поэтому не способны в полной мере со 100% достоверностью описать мыслительную деятельность живого существа на уровне мыслеобразов.
    Именно по этой причине после многочисленных безрезультатных попыток появились религиозные теории и практики, которые компенсировали недостаток знаний и практического опыта, полученные нашими предками из астрологии, нумерологии, эзотерической арифметики, хиромантии и т.п. наукам.
    Современная материальная наука появилась вследствие неспособности эзотерических наук и религиозных теорий в полной мере описать устройство мироздания, его законов, явлений, процессов, человека и т.д. Недостатки эзотеризма и религий компенсируются материальной наукой, что дает пытливому исследователю и практику еще большие, еще более уникальные возможности в познании мироздания в целом и человека в частности. Но любой человек, вступивший на путь комплексного использования накопленных человечеством знаний, должен помнить, что все самые уникальные человеческие знания есть суть мыслеформы, которые образовались в результате интерпретации (декодирования) мыслеобразов. Информация, содержащаяся в мыслеобразах, является первичной, а значит более точной, более истинной и более верной. Любые сколько угодно совершенные мыслеформы не способны в полной мере отразить истину, которая описывается в мыслеобразах.
    Все просто, когда знаешь и умеешь!!!
    23 Октября 2007 г.
    -
    . Редактировать
    35 - Тимур - 16 Августа 2011 10:45

    [Материал]
    [Материал]
    . Редактировать
    Приписка к заметке №36 - Тимур - 16 Августа 2011:

    8.1. Мыслительная система человека без механики и физики.
    Конечно же, полностью без механики и физики для понимания сути работы мыслительной системы обойтись невозможно, но, тем не менее, попытаемся сделать это. Прежде всего, давайте обратимся к уже доказанным вещам, фактам, явлениям, которые в той или иной степени связаны с мыслительной системой человека. Боюсь что-то пропустить, но это может оказаться даже к лучшему, читателям останется простор для самостоятельных изысканий и выводов.
    Я намереваюсь описать основные принципы, правила, признаки, процессы, протекающие в мыслительной системе человека, которые прямо или косвенно влияют на жизнь человека. Думаю, что самое главное в этом вопросе большинству читателей уже понятно – любое человеческое действие начинается с мысли. Следует добавить, что любое человеческое действие заканчивается мыслью (удовлетворение или неудовольствие от полученного результата). Любая завершающая мысль порождает новый замысел, так реализуется закон причин и следствий. Каждая начальная и каждая завершающая мысль влияет на все последующие начальные и завершающие мысли.
    - 36 - Тимур - 16 Августа 2011 10:46

    Дописка к заметке:
    01)- Концентрация
    02)- Мысль
    03)- Концентрация мыслей.
    04)- Одновременно с рассказом я делаю и рекламу результатам моих исследований.
    05)- Получается у меня пока еще очень плохо, но я старательно учусь. Важен и конечный результат в виде передачи информации и сам процесс обучения, поскольку он дает людям дополнительную информацию о тех явлениях, которые я описываю в своих текстах. Процесс моего обучения, является наглядным примером того, как устроена человеческая цивилизация и матрица, которая взращивает людей.
    06)- Мне пришлось временно отказаться от работы над текстами книг, чтобы научиться концентрированно передавать информацию моим современникам.
    07)- Тимур
  19. Как официальная наука и ее комиссия по борьбе со лженаукой намерены отнестись к Чусову и ко всем другим ученым, которые стали эзотериками или экстрасенсами.
  20. нцентрацией мысли и словесной (буквенной).
    05)- Сегодня концентрация мыслей в буквах-словах достигается точно таким же процессом обучения, который основывается на запоминании значения символов, иероглифов, букв, слов, понятий.
    06)- Есть слова, которые обозначаются символами, иероглифами, буквами. Есть понятия, которые записываются большим количеством символов, иероглифов, слов. Есть мыслеформа, материальный носитель этой информации, размещенный в головном мозге.
    07)- Мыслеформа, это физический носитель информации о понятии, который размещается в головном мозге и со смертью физического тела разрушается бесследно. Накопленная информация уничтожается.
    08)- Концентрация мыслей в мыслеформе достигается путем многократного разностороннего описания одного и того же явления в словесной или иной физической форме. Мыслеформа, это концентрация информации об одном явлении в физическом носителе в словесной или иной физической форме.
    09)- Мыслеформа всегда имеет эквивалент в виде словоформы. Словоформа, это краткое словесное обозначение мыслеформы. Одна и таже словоформа у разных людей может служить эквивалентом самых различных мыслеформ.
    10)- Процесс человеческого обучения сегодня заключается в унификации и стандартизации мыслеформ и словоформ. Молодых людей обучают одинаково воспринимать мыслеформы и их эквиваленты в виде словоформ.
    11)- Концентрация мыслей в мыслеформе.
    12)- Словоформа, это лишь словесный символ, который является эквивалентом информации, которая записана в мыслеформе. Мыслфеорма, это совокупность носителя и информации на нем.
    13)- Каждое новое мировоззрение сталкивается с проблемой адекватного сопоставления словоформ и мыслеформ. Каждый исследователь, открывший качественно новые явления, сталкивается с проблемой передачи информации. У исследователя сложились свои собственные мыслеформы, и свои эквиваленты этим мыслеформам. Чтобы передать информацию об открытом явлении нужно вначале обучить учеников, чтобы они бы адекватно понимали слова нового исследователя.
    14)- Современные ученые идут по пути изобретения новых словоформ, чтобы не пудрить мозги ученикам и самим не путаться. Я пошел по пути использования близких по значению слов-символов, но мыслеформы совершенно иные. Это обстоятельство создало для меня трудности, серьезные трудности. Не взирая на сильную концентрацию моих мыслей и информации, меня никто не понимает. Тимур
    Приписка к заметке №35 - Тимур - 16 Августа 2011:

    Кодирование и декодирование информации, состояния мыслительных систем, это все есть чистая математика и физика. Но не забывайте о том, что и математика, и физика являются продуктом мышления человека на уровне мыслеформ. Мыслеформа является вторичным продуктом мыслительной деятельности, первичным является мыслеобраз. Следовательно, математика и физика являются вторичным продуктом мыслительной деятельности человека и поэтому не способны в полной мере со 100% достоверностью описать мыслительную деятельность живого существа на уровне мыслеобразов.
    Именно по этой причине после многочисленных безрезультатных попыток появились религиозные теории и практики, которые компенсировали недостаток знаний и практического опыта, полученные нашими предками из астрологии, нумерологии, эзотерической арифметики, хиромантии и т.п. наукам.
    Современная материальная наука появилась вследствие неспособности эзотерических наук и религиозных теорий в полной мере описать устройство мироздания, его законов, явлений, процессов, человека и т.д. Недостатки эзотеризма и религий компенсируются материальной наукой, что дает пытливому исследователю и практику еще большие, еще более уникальные возможности в познании мироздания в целом и человека в частности. Но любой человек, вступивший на путь комплексного использования накопленных человечеством знаний, должен помнить, что все самые уникальные человеческие знания есть суть мыслеформы, которые образовались в результате интерпретации (декодирования) мыслеобразов. Информация, содержащаяся в мыслеобразах, является первичной, а значит более точной, более истинной и более верной. Любые сколько угодно совершенные мыслеформы не способны в полной мере отразить истину, которая описывается в мыслеобразах.
    Все просто, когда знаешь и умеешь!!!
    23 Октября 2007 г.
    -
    . Редактировать
    35 - Тимур - 16 Августа 2011 10:45

    [Материал]
    [Материал]
    . Редактировать
    Приписка к заметке №36 - Тимур - 16 Августа 2011:

    8.1. Мыслительная система человека без механики и физики.
    Конечно же, полностью без механики и физики для понимания сути работы мыслительной системы обойтись невозможно, но, тем не менее, попытаемся сделать это. Прежде всего, давайте обратимся к уже доказанным вещам, фактам, явлениям, которые в той или иной степени связаны с мыслительной системой человека. Боюсь что-то пропустить, но это может оказаться даже к лучшему, читателям останется простор для самостоятельных изысканий и выводов.
    Я намереваюсь описать основные принципы, правила, признаки, процессы, протекающие в мыслительной системе человека, которые прямо или косвенно влияют на жизнь человека. Думаю, что самое главное в этом вопросе большинству читателей уже понятно – любое человеческое действие начинается с мысли. Следует добавить, что любое человеческое действие заканчивается мыслью (удовлетворение или неудовольствие от полученного результата). Любая завершающая мысль порождает новый замысел, так реализуется закон причин и следствий. Каждая начальная и каждая завершающая мысль влияет на все последующие начальные и завершающие мысли.
    - 36 - Тимур - 16 Августа 2011 10:46

    Дописка к заметке:
    01)- Концентрация
    02)- Мысль
    03)- Концентрация мыслей.
    04)- Одновременно с рассказом я делаю и рекламу результатам моих исследований.
    05)- Получается у меня пока еще очень плохо, но я старательно учусь. Важен и конечный результат в виде передачи информации и сам процесс обучения, поскольку он дает людям дополнительную информацию о тех явлениях, которые я описываю в своих текстах. Процесс моего обучения, является наглядным примером того, как устроена человеческая цивилизация и матрица, которая взращивает людей.
    06)- Мне пришлось временно отказаться от работы над текстами книг, чтобы научиться концентрированно передавать информацию моим современникам.
    07)- Тимур
  21. Супер важно, Для профессионалов, Для студентов, Для домохозяек, Реферат, Реферат о тренировке внимания, Реферат тренировка мыслительной системы, Реферат тренировка мышления, Реферат о тренировке психики, Реферат об управлении человеком, Реферат на тему психологии, Реферат о тренировке наблюдательности, Новая наука 2.0, Новая наука физика 2.0, Эзотерика 2.0, Байтерек 0.0, Новая единая религия Байтерек, Новая единая эзотерика Байтерек, Новая единая наука Байтерек, Новая единое мировоззрение Байтерек, Новая философия 2.0, Новая теософия 2.0
  22. Во все времена периодически появлялись ученые, которые были или экстрасенсами, или верующими в Бога, или просто эзотериками, а иногда они были сразу всем. Но их имена являются признанными авторитетами в официальной науке, а приверженность религии или эзотерике умалчивается, как будто этого и не было вовсе.
  23. иероглифов, букв, слов, понятий.
    06)- Есть слова, которые обозначаются символами, иероглифами, буквами. Есть понятия, которые записываются большим количеством символов, иероглифов, слов. Есть мыслеформа, материальный носитель этой информации, размещенный в головном мозге.
    07)- Мыслеформа, это физический носитель информации о понятии, который размещается в головном мозге и со смертью физического тела разрушается бесследно. Накопленная информация уничтожается.
    08)- Концентрация мыслей в мыслеформе достигается путем многократного разностороннего описания одного и того же явления в словесной или иной физической форме. Мыслеформа, это концентрация информации об одном явлении в физическом носителе в словесной или иной физической форме.
    09)- Мыслеформа всегда имеет эквивалент в виде словоформы. Словоформа, это краткое словесное обозначение мыслеформы. Одна и таже словоформа у разных людей может служить эквивалентом самых различных мыслеформ.
    10)- Процесс человеческого обучения сегодня заключается в унификации и стандартизации мыслеформ и словоформ. Молодых людей обучают одинаково воспринимать мыслеформы и их эквиваленты в виде словоформ.
    11)- Концентрация мыслей в мыслеформе.
    12)- Словоформа, это лишь словесный символ, который является эквивалентом информации, которая записана в мыслеформе. Мыслфеорма, это совокупность носителя и информации на нем.
    13)- Каждое новое мировоззрение сталкивается с проблемой адекватного сопоставления словоформ и мыслеформ. Каждый исследователь, открывший качественно новые явления, сталкивается с проблемой передачи информации. У исследователя сложились свои собственные мыслеформы, и свои эквиваленты этим мыслеформам. Чтобы передать информацию об открытом явлении нужно вначале обучить учеников, чтобы они бы адекватно понимали слова нового исследователя.
    14)- Современные ученые идут по пути изобретения новых словоформ, чтобы не пудрить мозги ученикам и самим не путаться. Я пошел по пути использования близких по значению слов-символов, но мыслеформы совершенно иные. Это обстоятельство создало для меня трудности, серьезные трудности. Не взирая на сильную концентрацию моих мыслей и информации, меня никто не понимает. Тимур
    Приписка к заметке №35 - Тимур - 16 Августа 2011:

    Кодирование и декодирование информации, состояния мыслительных систем, это все есть чистая математика и физика. Но не забывайте о том, что и математика, и физика являются продуктом мышления человека на уровне мыслеформ. Мыслеформа является вторичным продуктом мыслительной деятельности, первичным является мыслеобраз. Следовательно, математика и физика являются вторичным продуктом мыслительной деятельности человека и поэтому не способны в полной мере со 100% достоверностью описать мыслительную деятельность живого существа на уровне мыслеобразов.
    Именно по этой причине после многочисленных безрезультатных попыток появились религиозные теории и практики, которые компенсировали недостаток знаний и практического опыта, полученные нашими предками из астрологии, нумерологии, эзотерической арифметики, хиромантии и т.п. наукам.
    Современная материальная наука появилась вследствие неспособности эзотерических наук и религиозных теорий в полной мере описать устройство мироздания, его законов, явлений, процессов, человека и т.д. Недостатки эзотеризма и религий компенсируются материальной наукой, что дает пытливому исследователю и практику еще большие, еще более уникальные возможности в познании мироздания в целом и человека в частности. Но любой человек, вступивший на путь комплексного использования накопленных человечеством знаний, должен помнить, что все самые уникальные человеческие знания есть суть мыслеформы, которые образовались в результате интерпретации (декодирования) мыслеобразов. Информация, содержащаяся в мыслеобразах, является первичной, а значит более точной, более истинной и более верной. Любые сколько угодно совершенные мыслеформы не способны в полной мере отразить истину, которая описывается в мыслеобразах.
    Все просто, когда знаешь и умеешь!!!
    23 Октября 2007 г.
    -
    . Редактировать
    35 - Тимур - 16 Августа 2011 10:45

    [Материал]
    [Материал]
    . Редактировать
    Приписка к заметке №36 - Тимур - 16 Августа 2011:

    8.1. Мыслительная система человека без механики и физики.
    Конечно же, полностью без механики и физики для понимания сути работы мыслительной системы обойтись невозможно, но, тем не менее, попытаемся сделать это. Прежде всего, давайте обратимся к уже доказанным вещам, фактам, явлениям, которые в той или иной степени связаны с мыслительной системой человека. Боюсь что-то пропустить, но это может оказаться даже к лучшему, читателям останется простор для самостоятельных изысканий и выводов.
    Я намереваюсь описать основные принципы, правила, признаки, процессы, протекающие в мыслительной системе человека, которые прямо или косвенно влияют на жизнь человека. Думаю, что самое главное в этом вопросе большинству читателей уже понятно – любое человеческое действие начинается с мысли. Следует добавить, что любое человеческое действие заканчивается мыслью (удовлетворение или неудовольствие от полученного результата). Любая завершающая мысль порождает новый замысел, так реализуется закон причин и следствий. Каждая начальная и каждая завершающая мысль влияет на все последующие начальные и завершающие мысли.
    - 36 - Тимур - 16 Августа 2011 10:46

    Дописка к заметке:
    01)- Концентрация
    02)- Мысль
    03)- Концентрация мыслей.
    04)- Одновременно с рассказом я делаю и рекламу результатам моих исследований.
    05)- Получается у меня пока еще очень плохо, но я старательно учусь. Важен и конечный результат в виде передачи информации и сам процесс обучения, поскольку он дает людям дополнительную информацию о тех явлениях, которые я описываю в своих текстах. Процесс моего обучения, является наглядным примером того, как устроена человеческая цивилизация и матрица, которая взращивает людей.
    06)- Мне пришлось временно отказаться от работы над текстами книг, чтобы научиться концентрированно передавать информацию моим современникам.
    07)- Тимур
  24. О мироздании, О человеке, Религия, человек, Человек, наука, Эзотерика, мистика, Тренировка внимательности, Тренировка интуиции, Релаксация тела, Релаксация мысли, Мыслительная система, Бог, Идея Байтерек, Тренировка мышления
  25. Современная официальная наука лжет напропалую, это не наука вовсе, это сторонники материально-технической мировоззренческой системы.
  26. мыслеформа, материальный носитель этой информации, размещенный в головном мозге.
    07)- Мыслеформа, это физический носитель информации о понятии, который размещается в головном мозге и со смертью физического тела разрушается бесследно. Накопленная информация уничтожается.
    08)- Концентрация мыслей в мыслеформе достигается путем многократного разностороннего описания одного и того же явления в словесной или иной физической форме. Мыслеформа, это концентрация информации об одном явлении в физическом носителе в словесной или иной физической форме.
    09)- Мыслеформа всегда имеет эквивалент в виде словоформы. Словоформа, это краткое словесное обозначение мыслеформы. Одна и таже словоформа у разных людей может служить эквивалентом самых различных мыслеформ.
    10)- Процесс человеческого обучения сегодня заключается в унификации и стандартизации мыслеформ и словоформ. Молодых людей обучают одинаково воспринимать мыслеформы и их эквиваленты в виде словоформ.
    11)- Концентрация мыслей в мыслеформе.
    12)- Словоформа, это лишь словесный символ, который является эквивалентом информации, которая записана в мыслеформе. Мыслфеорма, это совокупность носителя и информации на нем.
    13)- Каждое новое мировоззрение сталкивается с проблемой адекватного сопоставления словоформ и мыслеформ. Каждый исследователь, открывший качественно новые явления, сталкивается с проблемой передачи информации. У исследователя сложились свои собственные мыслеформы, и свои эквиваленты этим мыслеформам. Чтобы передать информацию об открытом явлении нужно вначале обучить учеников, чтобы они бы адекватно понимали слова нового исследователя.
    14)- Современные ученые идут по пути изобретения новых словоформ, чтобы не пудрить мозги ученикам и самим не путаться. Я пошел по пути использования близких по значению слов-символов, но мыслеформы совершенно иные. Это обстоятельство создало для меня трудности, серьезные трудности. Не взирая на сильную концентрацию моих мыслей и информации, меня никто не понимает. Тимур
    Приписка к заметке №35 - Тимур - 16 Августа 2011:

    Кодирование и декодирование информации, состояния мыслительных систем, это все есть чистая математика и физика. Но не забывайте о том, что и математика, и физика являются продуктом мышления человека на уровне мыслеформ. Мыслеформа является вторичным продуктом мыслительной деятельности, первичным является мыслеобраз. Следовательно, математика и физика являются вторичным продуктом мыслительной деятельности человека и поэтому не способны в полной мере со 100% достоверностью описать мыслительную деятельность живого существа на уровне мыслеобразов.
    Именно по этой причине после многочисленных безрезультатных попыток появились религиозные теории и практики, которые компенсировали недостаток знаний и практического опыта, полученные нашими предками из астрологии, нумерологии, эзотерической арифметики, хиромантии и т.п. наукам.
    Современная материальная наука появилась вследствие неспособности эзотерических наук и религиозных теорий в полной мере описать устройство мироздания, его законов, явлений, процессов, человека и т.д. Недостатки эзотеризма и религий компенсируются материальной наукой, что дает пытливому исследователю и практику еще большие, еще более уникальные возможности в познании мироздания в целом и человека в частности. Но любой человек, вступивший на путь комплексного использования накопленных человечеством знаний, должен помнить, что все самые уникальные человеческие знания есть суть мыслеформы, которые образовались в результате интерпретации (декодирования) мыслеобразов. Информация, содержащаяся в мыслеобразах, является первичной, а значит более точной, более истинной и более верной. Любые сколько угодно совершенные мыслеформы не способны в полной мере отразить истину, которая описывается в мыслеобразах.
    Все просто, когда знаешь и умеешь!!!
    23 Октября 2007 г.
    -
    . Редактировать
    35 - Тимур - 16 Августа 2011 10:45

    [Материал]
    [Материал]
    . Редактировать
    Приписка к заметке №36 - Тимур - 16 Августа 2011:

    8.1. Мыслительная система человека без механики и физики.
    Конечно же, полностью без механики и физики для понимания сути работы мыслительной системы обойтись невозможно, но, тем не менее, попытаемся сделать это. Прежде всего, давайте обратимся к уже доказанным вещам, фактам, явлениям, которые в той или иной степени связаны с мыслительной системой человека. Боюсь что-то пропустить, но это может оказаться даже к лучшему, читателям останется простор для самостоятельных изысканий и выводов.
    Я намереваюсь описать основные принципы, правила, признаки, процессы, протекающие в мыслительной системе человека, которые прямо или косвенно влияют на жизнь человека. Думаю, что самое главное в этом вопросе большинству читателей уже понятно – любое человеческое действие начинается с мысли. Следует добавить, что любое человеческое действие заканчивается мыслью (удовлетворение или неудовольствие от полученного результата). Любая завершающая мысль порождает новый замысел, так реализуется закон причин и следствий. Каждая начальная и каждая завершающая мысль влияет на все последующие начальные и завершающие мысли.
    - 36 - Тимур - 16 Августа 2011 10:46

    Дописка к заметке:
    01)- Концентрация
    02)- Мысль
    03)- Концентрация мыслей.
    04)- Одновременно с рассказом я делаю и рекламу результатам моих исследований.
    05)- Получается у меня пока еще очень плохо, но я старательно учусь. Важен и конечный результат в виде передачи информации и сам процесс обучения, поскольку он дает людям дополнительную информацию о тех явлениях, которые я описываю в своих текстах. Процесс моего обучения, является наглядным примером того, как устроена человеческая цивилизация и матрица, которая взращивает людей.
    06)- Мне пришлось временно отказаться от работы над текстами книг, чтобы научиться концентрированно передавать информацию моим современникам.
    07)- Тимур
  27. И.В. Чусов, Записки физика-экстрасенса. Скачать Zip.
  28. физического тела разрушается бесследно. Накопленная информация уничтожается.
    08)- Концентрация мыслей в мыслеформе достигается путем многократного разностороннего описания одного и того же явления в словесной или иной физической форме. Мыслеформа, это концентрация информации об одном явлении в физическом носителе в словесной или иной физической форме.
    09)- Мыслеформа всегда имеет эквивалент в виде словоформы. Словоформа, это краткое словесное обозначение мыслеформы. Одна и таже словоформа у разных людей может служить эквивалентом самых различных мыслеформ.
    10)- Процесс человеческого обучения сегодня заключается в унификации и стандартизации мыслеформ и словоформ. Молодых людей обучают одинаково воспринимать мыслеформы и их эквиваленты в виде словоформ.
    11)- Концентрация мыслей в мыслеформе.
    12)- Словоформа, это лишь словесный символ, который является эквивалентом информации, которая записана в мыслеформе. Мыслфеорма, это совокупность носителя и информации на нем.
    13)- Каждое новое мировоззрение сталкивается с проблемой адекватного сопоставления словоформ и мыслеформ. Каждый исследователь, открывший качественно новые явления, сталкивается с проблемой передачи информации. У исследователя сложились свои собственные мыслеформы, и свои эквиваленты этим мыслеформам. Чтобы передать информацию об открытом явлении нужно вначале обучить учеников, чтобы они бы адекватно понимали слова нового исследователя.
    14)- Современные ученые идут по пути изобретения новых словоформ, чтобы не пудрить мозги ученикам и самим не путаться. Я пошел по пути использования близких по значению слов-символов, но мыслеформы совершенно иные. Это обстоятельство создало для меня трудности, серьезные трудности. Не взирая на сильную концентрацию моих мыслей и информации, меня никто не понимает. Тимур
    Приписка к заметке №35 - Тимур - 16 Августа 2011:

    Кодирование и декодирование информации, состояния мыслительных систем, это все есть чистая математика и физика. Но не забывайте о том, что и математика, и физика являются продуктом мышления человека на уровне мыслеформ. Мыслеформа является вторичным продуктом мыслительной деятельности, первичным является мыслеобраз. Следовательно, математика и физика являются вторичным продуктом мыслительной деятельности человека и поэтому не способны в полной мере со 100% достоверностью описать мыслительную деятельность живого существа на уровне мыслеобразов.
    Именно по этой причине после многочисленных безрезультатных попыток появились религиозные теории и практики, которые компенсировали недостаток знаний и практического опыта, полученные нашими предками из астрологии, нумерологии, эзотерической арифметики, хиромантии и т.п. наукам.
    Современная материальная наука появилась вследствие неспособности эзотерических наук и религиозных теорий в полной мере описать устройство мироздания, его законов, явлений, процессов, человека и т.д. Недостатки эзотеризма и религий компенсируются материальной наукой, что дает пытливому исследователю и практику еще большие, еще более уникальные возможности в познании мироздания в целом и человека в частности. Но любой человек, вступивший на путь комплексного использования накопленных человечеством знаний, должен помнить, что все самые уникальные человеческие знания есть суть мыслеформы, которые образовались в результате интерпретации (декодирования) мыслеобразов. Информация, содержащаяся в мыслеобразах, является первичной, а значит более точной, более истинной и более верной. Любые сколько угодно совершенные мыслеформы не способны в полной мере отразить истину, которая описывается в мыслеобразах.
    Все просто, когда знаешь и умеешь!!!
    23 Октября 2007 г.
    -
    . Редактировать
    35 - Тимур - 16 Августа 2011 10:45

    [Материал]
    [Материал]
    . Редактировать
    Приписка к заметке №36 - Тимур - 16 Августа 2011:

    8.1. Мыслительная система человека без механики и физики.
    Конечно же, полностью без механики и физики для понимания сути работы мыслительной системы обойтись невозможно, но, тем не менее, попытаемся сделать это. Прежде всего, давайте обратимся к уже доказанным вещам, фактам, явлениям, которые в той или иной степени связаны с мыслительной системой человека. Боюсь что-то пропустить, но это может оказаться даже к лучшему, читателям останется простор для самостоятельных изысканий и выводов.
    Я намереваюсь описать основные принципы, правила, признаки, процессы, протекающие в мыслительной системе человека, которые прямо или косвенно влияют на жизнь человека. Думаю, что самое главное в этом вопросе большинству читателей уже понятно – любое человеческое действие начинается с мысли. Следует добавить, что любое человеческое действие заканчивается мыслью (удовлетворение или неудовольствие от полученного результата). Любая завершающая мысль порождает новый замысел, так реализуется закон причин и следствий. Каждая начальная и каждая завершающая мысль влияет на все последующие начальные и завершающие мысли.
    - 36 - Тимур - 16 Августа 2011 10:46

    Дописка к заметке:
    01)- Концентрация
    02)- Мысль
    03)- Концентрация мыслей.
    04)- Одновременно с рассказом я делаю и рекламу результатам моих исследований.
    05)- Получается у меня пока еще очень плохо, но я старательно учусь. Важен и конечный результат в виде передачи информации и сам процесс обучения, поскольку он дает людям дополнительную информацию о тех явлениях, которые я описываю в своих текстах. Процесс моего обучения, является наглядным примером того, как устроена человеческая цивилизация и матрица, которая взращивает людей.
    06)- Мне пришлось временно отказаться от работы над текстами книг, чтобы научиться концентрированно передавать информацию моим современникам.
    07)- Тимур
  29. Физик экстрасенс, который способен излечивать от болезней путем корректировки мышления.
  30. Чусов, Концентрация, Физик, Мысль.
  31. Чусов лечит людей путем корректировки их мышления. Мысли управляют здоровьем человека, Чусов
  32. Концентрация мыслей. книга, скачать, мысль, чусов, Экстрасенс, человек, Zip, Жизнь, Физик, лечение
  33. Настоятельно рекомендую прочесть книгу Чусова "Записки физика экстрасенса". Чусов наглядно демонстрирует как мыслительная система человека влияет на все его состояния, в том числе на физические состояния, на болезни и т.п.
  34. Чусов экстрасенс. Одновременно с рассказом я делаю и рекламу результатам моих исследований.
  35. Физик экстрасенс Чусов и наука, как они живут?, Получается у меня пока еще очень плохо, но я старательно учусь. Важен и конечный результат в виде передачи информации и сам процесс обучения, поскольку он дает людям дополнительную информацию о тех явлениях, которые я описываю в своих текстах. Процесс моего обучения, является наглядным примером того, как устроена человеческая цивилизация и матрица, которая взращивает людей.
  36. Скачать Zip перовой книги Чусова "Записки физика-экстрасенса"., Мне пришлось временно отказаться от работы над текстами книг, чтобы научиться концентрированно передавать информацию моим современникам.
Тимур.

Тимур, Казахстан, Семей © CMS Ucoz. Май, 2011 г. Бог, Байтерек, человек.
Практика и теория в процессах познания мироздания. Чистая наука, свободная от любых мировоззрений.
Бог, наука, Байтерек, Тимур, познание.
Яндекс.Метрика
RSS . Сегодня - Вторник 11 Мая 2021. CMS Ucoz
И.В. Чусов, Записки физика-экстрасенса. Скачать Zip.