Без периодической и систематической корректировки мировоззрения достижение успеха, реализация намеченных целей невозможны.
Чем в большей степени мировоззрение ученика соответствует реальному положению вещей в мироздании, тем успешнее будут все его действия в жизни, в любой сфере человеческой деятельности, в которой этот человек задействован.
Обязательным условием в тренировках по методике Байтерек является периодическая и постоянная корректировка мировоззрения ученика.
Дописка к заметке: 01)- Нет никакой возможности научиться управлять своими состояниями без регулярной периодической корректировки собственного мировоззрения, это одно из самых важных условий в умении управлять своими состояниями. 02)- Корректировка мировоззрения должна производиться самим человеком, вмешательство в этот процесс учителя (тренера) должного эффекта не принесет, поскольку здесь нужно изменять базовые ментальные конструкции. 03)- Если корректировку мировоззрения попытается сделать учитель, то произойдет поверхностное изменение мировоззрения в оперативной памяти человека, а базовые эмоциональные и базовые ментальные конструкции останутся неизменными. 04)- Корректировку своего собственного мировоззрения должен делать сам ученик, в противном случае ничего не получится, поверхностный макияж никаких результатов не даст, человек никогда не научится управлять своими состояниями. 05)- Категорически запрещается делать корректировку мировоззрения в любом возрасте, даже в раннем детстве, когда казалось бы человек все впитывает очень легко. Насильственная корректировка мировоззрения загоняет проблему в глубину подсознания. 06)- Корректировка мировоззрения во время тренировок по методике Байтерек должна делаться самим учеником на основе приобретенного практического опыта, а не на основе высказываний учителя, сколько угодно авторитетного. 07)- Определяющим фактором в успешности тренировок является успешное обучение человека в школе, в колледже, в ВУЗе, где угодно, человек должен быть грамотным, начитанным, неленивым, с активной жизненной позицией. 08)- Активное обучение в учебных заведениях, активный труд, активная жизненная позиция, вот одни из главнейших факторов успешных тренировок. 09)- Корректировка мировоззрения возможна только путем переосмысления практического опыта и его сопоставления с теоретическими знаниями. Человек должен иметь начальную ментальную практику. 10)- Корректировка мировоззрения не может быть выполненна человеком, который не имеет начальной мыслительной практики, приобретенной в школе, в колледже, в ВУЗе. 11)- Корректировка мировоззрения, это один из главных камней преткновения в методике Байтерек. 12)- Методика Байтерек в сегодняшнем ее виде может быть использована только в отношении людей, достигших возраста 30-35 лет. 13)- Корректировка мировоззрения должна проводиться самим человеком, самим учеником, исключительно с опорой на лично приобретенный практический опыт и теоретические знания. При этом человек обучается умению мыслить самостоятельно, независимо, гармонично, эффективно. 14)- Тимур
Приписка к заметке №21 - Тимур - 04 Августа 2011: Вопрос веры присутствует при получении любой информации от любого источника. Например, вы обучаетесь в школе, в ВУЗе, на производственных курсах, вы получаете новую информацию и обязательно ее проверяете на своем индивидуальном "детекторе лжи". Если вы внимательно проанализируете процессы вашего обучения где-либо или чему-либо, то вы обязательно найдете моменты, когда вы чему-то не верили, или относились с какой-либо долей сомнения к полученной в процессе обучения информации. Постарайтесь понять это. Постарайтесь проанализировать процессы работы вашего личного "детектора лжи", как вы им пользуетесь, как относитесь к входящей в вашу мыслительную систему информации. При этом обратите внимание на два очень важные аспекта: 1. Источник информации обладает неким подобием силового поля, которое мы называем авторитетностью. Это сложное понятие, пока не заморачивайтесь над его интерпретацией, просто уясните себе, что авторитетность источника влияет на показания вашего личного "детектора лжи". Кроме того, метод подачи, последовательность подачи и ряд других аспектов подачи информации влияет на показания вашего личного "детектора лжи". Если вы сомневаетесь в этих моих словах, то советую ознакомиться (достаточно весьма поверхностно) с некоторыми психотехниками, которые известны современным психологам, психотехнологам, политтехнологам, психиатрам и многим другим профессионалам, которые специализируются на управлении людьми; 2. Ваш личный "детектор лжи" не является абсолютно совершенным. При детальном его изучении оказывается, что принцип его работы весьма и весьма примитивен и фактически это не детектор лжи, а простейший анализатор, которому что подсунули, то он и отождествляет с ложью или истиной. Принцип работы личного "детектора лжи" основан на сравнении входящей информации с базовыми ментальными установками. Что это означает? А означает это только то, что "детектор лжи" не способен отличать ложь от истины, он способен лишь сравнивать входящую информацию с той информацией, которую вы ранее путем личных решений причислили к истине. Когда-то вы сами для себя во время размышлений определенную информацию сочли истиной, и она автоматически разместилась в вашей мыслительной системе там, где размещаются базовые ментальные установки. Это фундамент вашего мировоззрения. Здесь может храниться все что угодно, что вы туда положите, то будет являться вашим личным эталоном истины. "Детектор лжи" каждую новую информацию сравнит с вашим эталоном истины и все. Более ничего. Первые базовые ментальные установки закладываются родителями, нянями, кормилицами, дедушками, бабушками и т.п. Если ребенка воспитали волки, то в его базовых ментальных установках хранятся волчьи повадки, все просто, как два пальца об асфальт…
Приписка к заметке №22 - Тимур - 04 Августа 2011: § 1. Наблюдательность и внимательность основа всех теорий и практик. Данная тема созрела у меня неожиданно (как обычно неожиданно пришла зима и коммунальные службы как обычно к заморозкам еще не успели подготовиться). В одном из форумов я опубликовал несколько записей, вот их содержание:
1. Что обеспечивает эффективность при тренировках внимательности. Это продолжение, начало в статье "Принцип чертовой дюжины в процессах познания." znanie.org-s.ru/index.php?topic=1971.msg3751#msg3751 Вот теперь мы можем приблизиться (пока еще приблизиться) к обсуждению вопроса об эффективности тех или иных конкретных упражнений на развитие внимательности. Здесь следует обратить внимание на два самых важных аспекта: 1. Любое упражнение, в котором необходима концентрация внимания, мысли и т.п. тренирует внимательность. Любая даже самая тяжелая и неблагодарная физическая работа тренирует внимательность, но.... Ох, уж эти но.... Но, без этих но... "ни тпру, ни ну"... Постарайтесь пересчитать все каналы восприятия, которыми пользуется человек. Постарайтесь пересчитать все сферы, в которых возможно применение внимательности. Постарайтесь пересчитать все спектры излучений, импульсов, биополей, полей, электрических биотоков и всего прочего, что требует внимательности при их улавливании, распознавании, различении, при анализе. Сколько у вас получилось? Какая, говорите, цифра? А я так и мучиться не стал. Чего считать, и так цифра известна - эта цифра называется "Чертова куча".
--- информация, ложь, детектор, внимательность, личный, истина, постараться, установка, процесс, работа - 22 - Тимур - 04 Августа 2011 09:56
Дописка к заметке: 01)- Мировоззрение 02)- Корректировка 03)- Корректировка мировоззрения. 04)- Обязательным условием в тренировках по методике Байтерек является периодическая и постоянная корректировка мировоззрения ученика. 05)- Чем в большей степени мировоззрение ученика соответствует реальному положению вещей в мироздании, тем успешнее будут все его действия в жизни, в любой сфере человеческой деятельности, в которой этот человек задействован. 06)- Без периодической и систематической корректировки мировоззрения достижение успеха, реализация намеченных целей невозможны. 07)- Тимур
Повторение мать учения. Еще раз на тему о " Мировоззрение, Внимательность, Корректировка, Тренировка".
Корректировка мировоззрения, это один из главных камней преткновения в методике Байтерек. 12)- Методика Байтерек в сегодняшнем ее виде может быть использована только в отношении людей, достигших возраста 30-35 лет. 13)- Корректировка мировоззрения должна проводиться самим человеком, самим учеником, исключительно с опорой на лично приобретенный практический опыт и теоретические знания. При этом человек обучается умению мыслить самостоятельно, независимо, гармонично, эффективно. 14)- Тимур
Приписка к заметке №21 - Тимур - 04 Августа 2011: Вопрос веры присутствует при получении любой информации от любого источника. Например, вы обучаетесь в школе, в ВУЗе, на производственных курсах, вы получаете новую информацию и обязательно ее проверяете на своем индивидуальном "детекторе лжи". Если вы внимательно проанализируете процессы вашего обучения где-либо или чему-либо, то вы обязательно найдете моменты, когда вы чему-то не верили, или относились с какой-либо долей сомнения к полученной в процессе обучения информации. Постарайтесь понять это. Постарайтесь проанализировать процессы работы вашего личного "детектора лжи", как вы им пользуетесь, как относитесь к входящей в вашу мыслительную систему информации. При этом обратите внимание на два очень важные аспекта: 1. Источник информации обладает неким подобием силового поля, которое мы называем авторитетностью. Это сложное понятие, пока не заморачивайтесь над его интерпретацией, просто уясните себе, что авторитетность источника влияет на показания вашего личного "детектора лжи". Кроме того, метод подачи, последовательность подачи и ряд других аспектов подачи информации влияет на показания вашего личного "детектора лжи". Если вы сомневаетесь в этих моих словах, то советую ознакомиться (достаточно весьма поверхностно) с некоторыми психотехниками, которые известны современным психологам, психотехнологам, политтехнологам, психиатрам и многим другим профессионалам, которые специализируются на управлении людьми; 2. Ваш личный "детектор лжи" не является абсолютно совершенным. При детальном его изучении оказывается, что принцип его работы весьма и весьма примитивен и фактически это не детектор лжи, а простейший анализатор, которому что подсунули, то он и отождествляет с ложью или истиной. Принцип работы личного "детектора лжи" основан на сравнении входящей информации с базовыми ментальными установками. Что это означает? А означает это только то, что "детектор лжи" не способен отличать ложь от истины, он способен лишь сравнивать входящую информацию с той информацией, которую вы ранее путем личных решений причислили к истине. Когда-то вы сами для себя во время размышлений определенную информацию сочли истиной, и она автоматически разместилась в вашей мыслительной системе там, где размещаются базовые ментальные установки. Это фундамент вашего мировоззрения. Здесь может храниться все что угодно, что вы туда положите, то будет являться вашим личным эталоном истины. "Детектор лжи" каждую новую информацию сравнит с вашим эталоном истины и все. Более ничего. Первые базовые ментальные установки закладываются родителями, нянями, кормилицами, дедушками, бабушками и т.п. Если ребенка воспитали волки, то в его базовых ментальных установках хранятся волчьи повадки, все просто, как два пальца об асфальт…
Приписка к заметке №22 - Тимур - 04 Августа 2011: § 1. Наблюдательность и внимательность основа всех теорий и практик. Данная тема созрела у меня неожиданно (как обычно неожиданно пришла зима и коммунальные службы как обычно к заморозкам еще не успели подготовиться). В одном из форумов я опубликовал несколько записей, вот их содержание:
1. Что обеспечивает эффективность при тренировках внимательности. Это продолжение, начало в статье "Принцип чертовой дюжины в процессах познания." znanie.org-s.ru/index.php?topic=1971.msg3751#msg3751 Вот теперь мы можем приблизиться (пока еще приблизиться) к обсуждению вопроса об эффективности тех или иных конкретных упражнений на развитие внимательности. Здесь следует обратить внимание на два самых важных аспекта: 1. Любое упражнение, в котором необходима концентрация внимания, мысли и т.п. тренирует внимательность. Любая даже самая тяжелая и неблагодарная физическая работа тренирует внимательность, но.... Ох, уж эти но.... Но, без этих но... "ни тпру, ни ну"... Постарайтесь пересчитать все каналы восприятия, которыми пользуется человек. Постарайтесь пересчитать все сферы, в которых возможно применение внимательности. Постарайтесь пересчитать все спектры излучений, импульсов, биополей, полей, электрических биотоков и всего прочего, что требует внимательности при их улавливании, распознавании, различении, при анализе. Сколько у вас получилось? Какая, говорите, цифра? А я так и мучиться не стал. Чего считать, и так цифра известна - эта цифра называется "Чертова куча".
--- информация, ложь, детектор, внимательность, личный, истина, постараться, установка, процесс, работа - 22 - Тимур - 04 Августа 2011 09:56
Дописка к заметке: 01)- Мировоззрение 02)- Корректировка 03)- Корректировка мировоззрения. 04)- Обязательным условием в тренировках по методике Байтерек является периодическая и постоянная корректировка мировоззрения ученика. 05)- Чем в большей степени мировоззрение ученика соответствует реальному положению вещей в мироздании, тем успешнее будут все его действия в жизни, в любой сфере человеческой деятельности, в которой этот человек задействован. 06)- Без периодической и систематической корректировки мировоззрения достижение успеха, реализация намеченных целей невозможны. 07)- Тимур
Методика Байтерек в сегодняшнем ее виде может быть использована только в отношении людей, достигших возраста 30-35 лет.
Корректировка мировоззрения должна проводиться самим человеком, самим учеником, исключительно с опорой на лично приобретенный практический опыт и теоретические знания. При этом человек обучается умению мыслить самостоятельно, независимо, гармонично, эффективно. 14)- Тимур
Приписка к заметке №21 - Тимур - 04 Августа 2011: Вопрос веры присутствует при получении любой информации от любого источника. Например, вы обучаетесь в школе, в ВУЗе, на производственных курсах, вы получаете новую информацию и обязательно ее проверяете на своем индивидуальном "детекторе лжи". Если вы внимательно проанализируете процессы вашего обучения где-либо или чему-либо, то вы обязательно найдете моменты, когда вы чему-то не верили, или относились с какой-либо долей сомнения к полученной в процессе обучения информации. Постарайтесь понять это. Постарайтесь проанализировать процессы работы вашего личного "детектора лжи", как вы им пользуетесь, как относитесь к входящей в вашу мыслительную систему информации. При этом обратите внимание на два очень важные аспекта: 1. Источник информации обладает неким подобием силового поля, которое мы называем авторитетностью. Это сложное понятие, пока не заморачивайтесь над его интерпретацией, просто уясните себе, что авторитетность источника влияет на показания вашего личного "детектора лжи". Кроме того, метод подачи, последовательность подачи и ряд других аспектов подачи информации влияет на показания вашего личного "детектора лжи". Если вы сомневаетесь в этих моих словах, то советую ознакомиться (достаточно весьма поверхностно) с некоторыми психотехниками, которые известны современным психологам, психотехнологам, политтехнологам, психиатрам и многим другим профессионалам, которые специализируются на управлении людьми; 2. Ваш личный "детектор лжи" не является абсолютно совершенным. При детальном его изучении оказывается, что принцип его работы весьма и весьма примитивен и фактически это не детектор лжи, а простейший анализатор, которому что подсунули, то он и отождествляет с ложью или истиной. Принцип работы личного "детектора лжи" основан на сравнении входящей информации с базовыми ментальными установками. Что это означает? А означает это только то, что "детектор лжи" не способен отличать ложь от истины, он способен лишь сравнивать входящую информацию с той информацией, которую вы ранее путем личных решений причислили к истине. Когда-то вы сами для себя во время размышлений определенную информацию сочли истиной, и она автоматически разместилась в вашей мыслительной системе там, где размещаются базовые ментальные установки. Это фундамент вашего мировоззрения. Здесь может храниться все что угодно, что вы туда положите, то будет являться вашим личным эталоном истины. "Детектор лжи" каждую новую информацию сравнит с вашим эталоном истины и все. Более ничего. Первые базовые ментальные установки закладываются родителями, нянями, кормилицами, дедушками, бабушками и т.п. Если ребенка воспитали волки, то в его базовых ментальных установках хранятся волчьи повадки, все просто, как два пальца об асфальт…
Приписка к заметке №22 - Тимур - 04 Августа 2011: § 1. Наблюдательность и внимательность основа всех теорий и практик. Данная тема созрела у меня неожиданно (как обычно неожиданно пришла зима и коммунальные службы как обычно к заморозкам еще не успели подготовиться). В одном из форумов я опубликовал несколько записей, вот их содержание:
1. Что обеспечивает эффективность при тренировках внимательности. Это продолжение, начало в статье "Принцип чертовой дюжины в процессах познания." znanie.org-s.ru/index.php?topic=1971.msg3751#msg3751 Вот теперь мы можем приблизиться (пока еще приблизиться) к обсуждению вопроса об эффективности тех или иных конкретных упражнений на развитие внимательности. Здесь следует обратить внимание на два самых важных аспекта: 1. Любое упражнение, в котором необходима концентрация внимания, мысли и т.п. тренирует внимательность. Любая даже самая тяжелая и неблагодарная физическая работа тренирует внимательность, но.... Ох, уж эти но.... Но, без этих но... "ни тпру, ни ну"... Постарайтесь пересчитать все каналы восприятия, которыми пользуется человек. Постарайтесь пересчитать все сферы, в которых возможно применение внимательности. Постарайтесь пересчитать все спектры излучений, импульсов, биополей, полей, электрических биотоков и всего прочего, что требует внимательности при их улавливании, распознавании, различении, при анализе. Сколько у вас получилось? Какая, говорите, цифра? А я так и мучиться не стал. Чего считать, и так цифра известна - эта цифра называется "Чертова куча".
--- информация, ложь, детектор, внимательность, личный, истина, постараться, установка, процесс, работа - 22 - Тимур - 04 Августа 2011 09:56
Дописка к заметке: 01)- Мировоззрение 02)- Корректировка 03)- Корректировка мировоззрения. 04)- Обязательным условием в тренировках по методике Байтерек является периодическая и постоянная корректировка мировоззрения ученика. 05)- Чем в большей степени мировоззрение ученика соответствует реальному положению вещей в мироздании, тем успешнее будут все его действия в жизни, в любой сфере человеческой деятельности, в которой этот человек задействован. 06)- Без периодической и систематической корректировки мировоззрения достижение успеха, реализация намеченных целей невозможны. 07)- Тимур
Тренировки внимательности, которые я предлагаю пройти, и которые описаны в текстах на данном сайте, направлены не на внешние объекты, а на вашу собственную мыслительную систему. Обычно во время тренировок на внимательность этот аспект не учитывается, или учитывается далеко не полностью.
Нет никакой возможности научиться управлять своими состояниями без регулярной периодической корректировки собственного мировоззрения, это одно из самых важных условий в умении управлять своими состояниями. 02)- Корректировка мировоззрения должна производиться самим человеком, вмешательство в этот процесс учителя (тренера) должного эффекта не принесет, поскольку здесь нужно изменять базовые ментальные конструкции. 03)- Если корректировку мировоззрения попытается сделать учитель, то произойдет поверхностное изменение мировоззрения в оперативной памяти человека, а базовые эмоциональные и базовые ментальные конструкции останутся неизменными. 04)- Корректировку своего собственного мировоззрения должен делать сам ученик, в противном случае ничего не получится, поверхностный макияж никаких результатов не даст, человек никогда не научится управлять своими состояниями. 05)- Категорически запрещается делать корректировку мировоззрения в любом возрасте, даже в раннем детстве, когда казалось бы человек все впитывает очень легко. Насильственная корректировка мировоззрения загоняет проблему в глубину подсознания. 06)- Корректировка мировоззрения во время тренировок по методике Байтерек должна делаться самим учеником на основе приобретенного практического опыта, а не на основе высказываний учителя, сколько угодно авторитетного. 07)- Определяющим фактором в успешности тренировок является успешное обучение человека в школе, в колледже, в ВУЗе, где угодно, человек должен быть грамотным, начитанным, неленивым, с активной жизненной позицией. 08)- Активное обучение в учебных заведениях, активный труд, активная жизненная позиция, вот одни из главнейших факторов успешных тренировок. 09)- Корректировка мировоззрения возможна только путем переосмысления практического опыта и его сопоставления с теоретическими знаниями. Человек должен иметь начальную ментальную практику. 10)- Корректировка мировоззрения не может быть выполненна человеком, который не имеет начальной мыслительной практики, приобретенной в школе, в колледже, в ВУЗе. 11)- Корректировка мировоззрения, это один из главных камней преткновения в методике Байтерек. 12)- Методика Байтерек в сегодняшнем ее виде может быть использована только в отношении людей, достигших возраста 30-35 лет. 13)- Корректировка мировоззрения должна проводиться самим человеком, самим учеником, исключительно с опорой на лично приобретенный практический опыт и теоретические знания. При этом человек обучается умению мыслить самостоятельно, независимо, гармонично, эффективно. 14)- Тимур
Приписка к заметке №21 - Тимур - 04 Августа 2011: Вопрос веры присутствует при получении любой информации от любого источника. Например, вы обучаетесь в школе, в ВУЗе, на производственных курсах, вы получаете новую информацию и обязательно ее проверяете на своем индивидуальном "детекторе лжи". Если вы внимательно проанализируете процессы вашего обучения где-либо или чему-либо, то вы обязательно найдете моменты, когда вы чему-то не верили, или относились с какой-либо долей сомнения к полученной в процессе обучения информации. Постарайтесь понять это. Постарайтесь проанализировать процессы работы вашего личного "детектора лжи", как вы им пользуетесь, как относитесь к входящей в вашу мыслительную систему информации. При этом обратите внимание на два очень важные аспекта: 1. Источник информации обладает неким подобием силового поля, которое мы называем авторитетностью. Это сложное понятие, пока не заморачивайтесь над его интерпретацией, просто уясните себе, что авторитетность источника влияет на показания вашего личного "детектора лжи". Кроме того, метод подачи, последовательность подачи и ряд других аспектов подачи информации влияет на показания вашего личного "детектора лжи". Если вы сомневаетесь в этих моих словах, то советую ознакомиться (достаточно весьма поверхностно) с некоторыми психотехниками, которые известны современным психологам, психотехнологам, политтехнологам, психиатрам и многим другим профессионалам, которые специализируются на управлении людьми; 2. Ваш личный "детектор лжи" не является абсолютно совершенным. При детальном его изучении оказывается, что принцип его работы весьма и весьма примитивен и фактически это не детектор лжи, а простейший анализатор, которому что подсунули, то он и отождествляет с ложью или истиной. Принцип работы личного "детектора лжи" основан на сравнении входящей информации с базовыми ментальными установками. Что это означает? А означает это только то, что "детектор лжи" не способен отличать ложь от истины, он способен лишь сравнивать входящую информацию с той информацией, которую вы ранее путем личных решений причислили к истине. Когда-то вы сами для себя во время размышлений определенную информацию сочли истиной, и она автоматически разместилась в вашей мыслительной системе там, где размещаются базовые ментальные установки. Это фундамент вашего мировоззрения. Здесь может храниться все что угодно, что вы туда положите, то будет являться вашим личным эталоном истины. "Детектор лжи" каждую новую информацию сравнит с вашим эталоном истины и все. Более ничего. Первые базовые ментальные установки закладываются родителями, нянями, кормилицами, дедушками, бабушками и т.п. Если ребенка воспитали волки, то в его базовых ментальных установках хранятся волчьи повадки, все просто, как два пальца об асфальт…
Приписка к заметке №22 - Тимур - 04 Августа 2011: § 1. Наблюдательность и внимательность основа всех теорий и практик. Данная тема созрела у меня неожиданно (как обычно неожиданно пришла зима и коммунальные службы как обычно к заморозкам еще не успели подготовиться). В одном из форумов я опубликовал несколько записей, вот их содержание:
1. Что обеспечивает эффективность при тренировках внимательности. Это продолжение, начало в статье "Принцип чертовой дюжины в процессах познания." znanie.org-s.ru/index.php?topic=1971.msg3751#msg3751 Вот теперь мы можем приблизиться (пока еще приблизиться) к обсуждению вопроса об эффективности тех или иных конкретных упражнений на развитие внимательности. Здесь следует обратить внимание на два самых важных аспекта: 1. Любое упражнение, в котором необходима концентрация внимания, мысли и т.п. тренирует внимательность. Любая даже самая тяжелая и неблагодарная физическая работа тренирует внимательность, но.... Ох, уж эти но.... Но, без этих но... "ни тпру, ни ну"... Постарайтесь пересчитать все каналы восприятия, которыми пользуется человек. Постарайтесь пересчитать все сферы, в которых возможно применение внимательности. Постарайтесь пересчитать все спектры излучений, импульсов, биополей, полей, электрических биотоков и всего прочего, что требует внимательности при их улавливании, распознавании, различении, при анализе. Сколько у вас получилось? Какая, говорите, цифра? А я так и мучиться не стал. Чего считать, и так цифра известна - эта цифра называется "Чертова куча".
--- информация, ложь, детектор, внимательность, личный, истина, постараться, установка, процесс, работа - 22 - Тимур - 04 Августа 2011 09:56
Дописка к заметке: 01)- Мировоззрение 02)- Корректировка 03)- Корректировка мировоззрения. 04)- Обязательным условием в тренировках по методике Байтерек является периодическая и постоянная корректировка мировоззрения ученика. 05)- Чем в большей степени мировоззрение ученика соответствует реальному положению вещей в мироздании, тем успешнее будут все его действия в жизни, в любой сфере человеческой деятельности, в которой этот человек задействован. 06)- Без периодической и систематической корректировки мировоззрения достижение успеха, реализация намеченных целей невозможны. 07)- Тимур
Суть тренировок внимания по методике Байтерек заключается в том, что человек тренирует внимательность, обращенную на наблюдение за собственной мыслительной системой. Внимательность в собственном мышлении, вот главный объект методики Байтерек.
Корректировка мировоззрения должна производиться самим человеком, вмешательство в этот процесс учителя (тренера) должного эффекта не принесет, поскольку здесь нужно изменять базовые ментальные конструкции. 03)- Если корректировку мировоззрения попытается сделать учитель, то произойдет поверхностное изменение мировоззрения в оперативной памяти человека, а базовые эмоциональные и базовые ментальные конструкции останутся неизменными. 04)- Корректировку своего собственного мировоззрения должен делать сам ученик, в противном случае ничего не получится, поверхностный макияж никаких результатов не даст, человек никогда не научится управлять своими состояниями. 05)- Категорически запрещается делать корректировку мировоззрения в любом возрасте, даже в раннем детстве, когда казалось бы человек все впитывает очень легко. Насильственная корректировка мировоззрения загоняет проблему в глубину подсознания. 06)- Корректировка мировоззрения во время тренировок по методике Байтерек должна делаться самим учеником на основе приобретенного практического опыта, а не на основе высказываний учителя, сколько угодно авторитетного. 07)- Определяющим фактором в успешности тренировок является успешное обучение человека в школе, в колледже, в ВУЗе, где угодно, человек должен быть грамотным, начитанным, неленивым, с активной жизненной позицией. 08)- Активное обучение в учебных заведениях, активный труд, активная жизненная позиция, вот одни из главнейших факторов успешных тренировок. 09)- Корректировка мировоззрения возможна только путем переосмысления практического опыта и его сопоставления с теоретическими знаниями. Человек должен иметь начальную ментальную практику. 10)- Корректировка мировоззрения не может быть выполненна человеком, который не имеет начальной мыслительной практики, приобретенной в школе, в колледже, в ВУЗе. 11)- Корректировка мировоззрения, это один из главных камней преткновения в методике Байтерек. 12)- Методика Байтерек в сегодняшнем ее виде может быть использована только в отношении людей, достигших возраста 30-35 лет. 13)- Корректировка мировоззрения должна проводиться самим человеком, самим учеником, исключительно с опорой на лично приобретенный практический опыт и теоретические знания. При этом человек обучается умению мыслить самостоятельно, независимо, гармонично, эффективно. 14)- Тимур
Приписка к заметке №21 - Тимур - 04 Августа 2011: Вопрос веры присутствует при получении любой информации от любого источника. Например, вы обучаетесь в школе, в ВУЗе, на производственных курсах, вы получаете новую информацию и обязательно ее проверяете на своем индивидуальном "детекторе лжи". Если вы внимательно проанализируете процессы вашего обучения где-либо или чему-либо, то вы обязательно найдете моменты, когда вы чему-то не верили, или относились с какой-либо долей сомнения к полученной в процессе обучения информации. Постарайтесь понять это. Постарайтесь проанализировать процессы работы вашего личного "детектора лжи", как вы им пользуетесь, как относитесь к входящей в вашу мыслительную систему информации. При этом обратите внимание на два очень важные аспекта: 1. Источник информации обладает неким подобием силового поля, которое мы называем авторитетностью. Это сложное понятие, пока не заморачивайтесь над его интерпретацией, просто уясните себе, что авторитетность источника влияет на показания вашего личного "детектора лжи". Кроме того, метод подачи, последовательность подачи и ряд других аспектов подачи информации влияет на показания вашего личного "детектора лжи". Если вы сомневаетесь в этих моих словах, то советую ознакомиться (достаточно весьма поверхностно) с некоторыми психотехниками, которые известны современным психологам, психотехнологам, политтехнологам, психиатрам и многим другим профессионалам, которые специализируются на управлении людьми; 2. Ваш личный "детектор лжи" не является абсолютно совершенным. При детальном его изучении оказывается, что принцип его работы весьма и весьма примитивен и фактически это не детектор лжи, а простейший анализатор, которому что подсунули, то он и отождествляет с ложью или истиной. Принцип работы личного "детектора лжи" основан на сравнении входящей информации с базовыми ментальными установками. Что это означает? А означает это только то, что "детектор лжи" не способен отличать ложь от истины, он способен лишь сравнивать входящую информацию с той информацией, которую вы ранее путем личных решений причислили к истине. Когда-то вы сами для себя во время размышлений определенную информацию сочли истиной, и она автоматически разместилась в вашей мыслительной системе там, где размещаются базовые ментальные установки. Это фундамент вашего мировоззрения. Здесь может храниться все что угодно, что вы туда положите, то будет являться вашим личным эталоном истины. "Детектор лжи" каждую новую информацию сравнит с вашим эталоном истины и все. Более ничего. Первые базовые ментальные установки закладываются родителями, нянями, кормилицами, дедушками, бабушками и т.п. Если ребенка воспитали волки, то в его базовых ментальных установках хранятся волчьи повадки, все просто, как два пальца об асфальт…
Приписка к заметке №22 - Тимур - 04 Августа 2011: § 1. Наблюдательность и внимательность основа всех теорий и практик. Данная тема созрела у меня неожиданно (как обычно неожиданно пришла зима и коммунальные службы как обычно к заморозкам еще не успели подготовиться). В одном из форумов я опубликовал несколько записей, вот их содержание:
1. Что обеспечивает эффективность при тренировках внимательности. Это продолжение, начало в статье "Принцип чертовой дюжины в процессах познания." znanie.org-s.ru/index.php?topic=1971.msg3751#msg3751 Вот теперь мы можем приблизиться (пока еще приблизиться) к обсуждению вопроса об эффективности тех или иных конкретных упражнений на развитие внимательности. Здесь следует обратить внимание на два самых важных аспекта: 1. Любое упражнение, в котором необходима концентрация внимания, мысли и т.п. тренирует внимательность. Любая даже самая тяжелая и неблагодарная физическая работа тренирует внимательность, но.... Ох, уж эти но.... Но, без этих но... "ни тпру, ни ну"... Постарайтесь пересчитать все каналы восприятия, которыми пользуется человек. Постарайтесь пересчитать все сферы, в которых возможно применение внимательности. Постарайтесь пересчитать все спектры излучений, импульсов, биополей, полей, электрических биотоков и всего прочего, что требует внимательности при их улавливании, распознавании, различении, при анализе. Сколько у вас получилось? Какая, говорите, цифра? А я так и мучиться не стал. Чего считать, и так цифра известна - эта цифра называется "Чертова куча".
--- информация, ложь, детектор, внимательность, личный, истина, постараться, установка, процесс, работа - 22 - Тимур - 04 Августа 2011 09:56
Дописка к заметке: 01)- Мировоззрение 02)- Корректировка 03)- Корректировка мировоззрения. 04)- Обязательным условием в тренировках по методике Байтерек является периодическая и постоянная корректировка мировоззрения ученика. 05)- Чем в большей степени мировоззрение ученика соответствует реальному положению вещей в мироздании, тем успешнее будут все его действия в жизни, в любой сфере человеческой деятельности, в которой этот человек задействован. 06)- Без периодической и систематической корректировки мировоззрения достижение успеха, реализация намеченных целей невозможны. 07)- Тимур
Тренировать внимательность нужно начинать с наблюдения за тем самым механизмом, который и обеспечивает то, что мы называем внимательностью и наблюдательностью.
Если корректировку мировоззрения попытается сделать учитель, то произойдет поверхностное изменение мировоззрения в оперативной памяти человека, а базовые эмоциональные и базовые ментальные конструкции останутся неизменными. 04)- Корректировку своего собственного мировоззрения должен делать сам ученик, в противном случае ничего не получится, поверхностный макияж никаких результатов не даст, человек никогда не научится управлять своими состояниями. 05)- Категорически запрещается делать корректировку мировоззрения в любом возрасте, даже в раннем детстве, когда казалось бы человек все впитывает очень легко. Насильственная корректировка мировоззрения загоняет проблему в глубину подсознания. 06)- Корректировка мировоззрения во время тренировок по методике Байтерек должна делаться самим учеником на основе приобретенного практического опыта, а не на основе высказываний учителя, сколько угодно авторитетного. 07)- Определяющим фактором в успешности тренировок является успешное обучение человека в школе, в колледже, в ВУЗе, где угодно, человек должен быть грамотным, начитанным, неленивым, с активной жизненной позицией. 08)- Активное обучение в учебных заведениях, активный труд, активная жизненная позиция, вот одни из главнейших факторов успешных тренировок. 09)- Корректировка мировоззрения возможна только путем переосмысления практического опыта и его сопоставления с теоретическими знаниями. Человек должен иметь начальную ментальную практику. 10)- Корректировка мировоззрения не может быть выполненна человеком, который не имеет начальной мыслительной практики, приобретенной в школе, в колледже, в ВУЗе. 11)- Корректировка мировоззрения, это один из главных камней преткновения в методике Байтерек. 12)- Методика Байтерек в сегодняшнем ее виде может быть использована только в отношении людей, достигших возраста 30-35 лет. 13)- Корректировка мировоззрения должна проводиться самим человеком, самим учеником, исключительно с опорой на лично приобретенный практический опыт и теоретические знания. При этом человек обучается умению мыслить самостоятельно, независимо, гармонично, эффективно. 14)- Тимур
Приписка к заметке №21 - Тимур - 04 Августа 2011: Вопрос веры присутствует при получении любой информации от любого источника. Например, вы обучаетесь в школе, в ВУЗе, на производственных курсах, вы получаете новую информацию и обязательно ее проверяете на своем индивидуальном "детекторе лжи". Если вы внимательно проанализируете процессы вашего обучения где-либо или чему-либо, то вы обязательно найдете моменты, когда вы чему-то не верили, или относились с какой-либо долей сомнения к полученной в процессе обучения информации. Постарайтесь понять это. Постарайтесь проанализировать процессы работы вашего личного "детектора лжи", как вы им пользуетесь, как относитесь к входящей в вашу мыслительную систему информации. При этом обратите внимание на два очень важные аспекта: 1. Источник информации обладает неким подобием силового поля, которое мы называем авторитетностью. Это сложное понятие, пока не заморачивайтесь над его интерпретацией, просто уясните себе, что авторитетность источника влияет на показания вашего личного "детектора лжи". Кроме того, метод подачи, последовательность подачи и ряд других аспектов подачи информации влияет на показания вашего личного "детектора лжи". Если вы сомневаетесь в этих моих словах, то советую ознакомиться (достаточно весьма поверхностно) с некоторыми психотехниками, которые известны современным психологам, психотехнологам, политтехнологам, психиатрам и многим другим профессионалам, которые специализируются на управлении людьми; 2. Ваш личный "детектор лжи" не является абсолютно совершенным. При детальном его изучении оказывается, что принцип его работы весьма и весьма примитивен и фактически это не детектор лжи, а простейший анализатор, которому что подсунули, то он и отождествляет с ложью или истиной. Принцип работы личного "детектора лжи" основан на сравнении входящей информации с базовыми ментальными установками. Что это означает? А означает это только то, что "детектор лжи" не способен отличать ложь от истины, он способен лишь сравнивать входящую информацию с той информацией, которую вы ранее путем личных решений причислили к истине. Когда-то вы сами для себя во время размышлений определенную информацию сочли истиной, и она автоматически разместилась в вашей мыслительной системе там, где размещаются базовые ментальные установки. Это фундамент вашего мировоззрения. Здесь может храниться все что угодно, что вы туда положите, то будет являться вашим личным эталоном истины. "Детектор лжи" каждую новую информацию сравнит с вашим эталоном истины и все. Более ничего. Первые базовые ментальные установки закладываются родителями, нянями, кормилицами, дедушками, бабушками и т.п. Если ребенка воспитали волки, то в его базовых ментальных установках хранятся волчьи повадки, все просто, как два пальца об асфальт…
Приписка к заметке №22 - Тимур - 04 Августа 2011: § 1. Наблюдательность и внимательность основа всех теорий и практик. Данная тема созрела у меня неожиданно (как обычно неожиданно пришла зима и коммунальные службы как обычно к заморозкам еще не успели подготовиться). В одном из форумов я опубликовал несколько записей, вот их содержание:
1. Что обеспечивает эффективность при тренировках внимательности. Это продолжение, начало в статье "Принцип чертовой дюжины в процессах познания." znanie.org-s.ru/index.php?topic=1971.msg3751#msg3751 Вот теперь мы можем приблизиться (пока еще приблизиться) к обсуждению вопроса об эффективности тех или иных конкретных упражнений на развитие внимательности. Здесь следует обратить внимание на два самых важных аспекта: 1. Любое упражнение, в котором необходима концентрация внимания, мысли и т.п. тренирует внимательность. Любая даже самая тяжелая и неблагодарная физическая работа тренирует внимательность, но.... Ох, уж эти но.... Но, без этих но... "ни тпру, ни ну"... Постарайтесь пересчитать все каналы восприятия, которыми пользуется человек. Постарайтесь пересчитать все сферы, в которых возможно применение внимательности. Постарайтесь пересчитать все спектры излучений, импульсов, биополей, полей, электрических биотоков и всего прочего, что требует внимательности при их улавливании, распознавании, различении, при анализе. Сколько у вас получилось? Какая, говорите, цифра? А я так и мучиться не стал. Чего считать, и так цифра известна - эта цифра называется "Чертова куча".
--- информация, ложь, детектор, внимательность, личный, истина, постараться, установка, процесс, работа - 22 - Тимур - 04 Августа 2011 09:56
Дописка к заметке: 01)- Мировоззрение 02)- Корректировка 03)- Корректировка мировоззрения. 04)- Обязательным условием в тренировках по методике Байтерек является периодическая и постоянная корректировка мировоззрения ученика. 05)- Чем в большей степени мировоззрение ученика соответствует реальному положению вещей в мироздании, тем успешнее будут все его действия в жизни, в любой сфере человеческой деятельности, в которой этот человек задействован. 06)- Без периодической и систематической корректировки мировоззрения достижение успеха, реализация намеченных целей невозможны. 07)- Тимур
Тренировка внимательности по методике Байтерек, это в чистом виде тренировка вашей мыслительной системы.
Корректировку своего собственного мировоззрения должен делать сам ученик, в противном случае ничего не получится, поверхностный макияж никаких результатов не даст, человек никогда не научится управлять своими состояниями. 05)- Категорически запрещается делать корректировку мировоззрения в любом возрасте, даже в раннем детстве, когда казалось бы человек все впитывает очень легко. Насильственная корректировка мировоззрения загоняет проблему в глубину подсознания. 06)- Корректировка мировоззрения во время тренировок по методике Байтерек должна делаться самим учеником на основе приобретенного практического опыта, а не на основе высказываний учителя, сколько угодно авторитетного. 07)- Определяющим фактором в успешности тренировок является успешное обучение человека в школе, в колледже, в ВУЗе, где угодно, человек должен быть грамотным, начитанным, неленивым, с активной жизненной позицией. 08)- Активное обучение в учебных заведениях, активный труд, активная жизненная позиция, вот одни из главнейших факторов успешных тренировок. 09)- Корректировка мировоззрения возможна только путем переосмысления практического опыта и его сопоставления с теоретическими знаниями. Человек должен иметь начальную ментальную практику. 10)- Корректировка мировоззрения не может быть выполненна человеком, который не имеет начальной мыслительной практики, приобретенной в школе, в колледже, в ВУЗе. 11)- Корректировка мировоззрения, это один из главных камней преткновения в методике Байтерек. 12)- Методика Байтерек в сегодняшнем ее виде может быть использована только в отношении людей, достигших возраста 30-35 лет. 13)- Корректировка мировоззрения должна проводиться самим человеком, самим учеником, исключительно с опорой на лично приобретенный практический опыт и теоретические знания. При этом человек обучается умению мыслить самостоятельно, независимо, гармонично, эффективно. 14)- Тимур
Приписка к заметке №21 - Тимур - 04 Августа 2011: Вопрос веры присутствует при получении любой информации от любого источника. Например, вы обучаетесь в школе, в ВУЗе, на производственных курсах, вы получаете новую информацию и обязательно ее проверяете на своем индивидуальном "детекторе лжи". Если вы внимательно проанализируете процессы вашего обучения где-либо или чему-либо, то вы обязательно найдете моменты, когда вы чему-то не верили, или относились с какой-либо долей сомнения к полученной в процессе обучения информации. Постарайтесь понять это. Постарайтесь проанализировать процессы работы вашего личного "детектора лжи", как вы им пользуетесь, как относитесь к входящей в вашу мыслительную систему информации. При этом обратите внимание на два очень важные аспекта: 1. Источник информации обладает неким подобием силового поля, которое мы называем авторитетностью. Это сложное понятие, пока не заморачивайтесь над его интерпретацией, просто уясните себе, что авторитетность источника влияет на показания вашего личного "детектора лжи". Кроме того, метод подачи, последовательность подачи и ряд других аспектов подачи информации влияет на показания вашего личного "детектора лжи". Если вы сомневаетесь в этих моих словах, то советую ознакомиться (достаточно весьма поверхностно) с некоторыми психотехниками, которые известны современным психологам, психотехнологам, политтехнологам, психиатрам и многим другим профессионалам, которые специализируются на управлении людьми; 2. Ваш личный "детектор лжи" не является абсолютно совершенным. При детальном его изучении оказывается, что принцип его работы весьма и весьма примитивен и фактически это не детектор лжи, а простейший анализатор, которому что подсунули, то он и отождествляет с ложью или истиной. Принцип работы личного "детектора лжи" основан на сравнении входящей информации с базовыми ментальными установками. Что это означает? А означает это только то, что "детектор лжи" не способен отличать ложь от истины, он способен лишь сравнивать входящую информацию с той информацией, которую вы ранее путем личных решений причислили к истине. Когда-то вы сами для себя во время размышлений определенную информацию сочли истиной, и она автоматически разместилась в вашей мыслительной системе там, где размещаются базовые ментальные установки. Это фундамент вашего мировоззрения. Здесь может храниться все что угодно, что вы туда положите, то будет являться вашим личным эталоном истины. "Детектор лжи" каждую новую информацию сравнит с вашим эталоном истины и все. Более ничего. Первые базовые ментальные установки закладываются родителями, нянями, кормилицами, дедушками, бабушками и т.п. Если ребенка воспитали волки, то в его базовых ментальных установках хранятся волчьи повадки, все просто, как два пальца об асфальт…
Приписка к заметке №22 - Тимур - 04 Августа 2011: § 1. Наблюдательность и внимательность основа всех теорий и практик. Данная тема созрела у меня неожиданно (как обычно неожиданно пришла зима и коммунальные службы как обычно к заморозкам еще не успели подготовиться). В одном из форумов я опубликовал несколько записей, вот их содержание:
1. Что обеспечивает эффективность при тренировках внимательности. Это продолжение, начало в статье "Принцип чертовой дюжины в процессах познания." znanie.org-s.ru/index.php?topic=1971.msg3751#msg3751 Вот теперь мы можем приблизиться (пока еще приблизиться) к обсуждению вопроса об эффективности тех или иных конкретных упражнений на развитие внимательности. Здесь следует обратить внимание на два самых важных аспекта: 1. Любое упражнение, в котором необходима концентрация внимания, мысли и т.п. тренирует внимательность. Любая даже самая тяжелая и неблагодарная физическая работа тренирует внимательность, но.... Ох, уж эти но.... Но, без этих но... "ни тпру, ни ну"... Постарайтесь пересчитать все каналы восприятия, которыми пользуется человек. Постарайтесь пересчитать все сферы, в которых возможно применение внимательности. Постарайтесь пересчитать все спектры излучений, импульсов, биополей, полей, электрических биотоков и всего прочего, что требует внимательности при их улавливании, распознавании, различении, при анализе. Сколько у вас получилось? Какая, говорите, цифра? А я так и мучиться не стал. Чего считать, и так цифра известна - эта цифра называется "Чертова куча".
--- информация, ложь, детектор, внимательность, личный, истина, постараться, установка, процесс, работа - 22 - Тимур - 04 Августа 2011 09:56
Дописка к заметке: 01)- Мировоззрение 02)- Корректировка 03)- Корректировка мировоззрения. 04)- Обязательным условием в тренировках по методике Байтерек является периодическая и постоянная корректировка мировоззрения ученика. 05)- Чем в большей степени мировоззрение ученика соответствует реальному положению вещей в мироздании, тем успешнее будут все его действия в жизни, в любой сфере человеческой деятельности, в которой этот человек задействован. 06)- Без периодической и систематической корректировки мировоззрения достижение успеха, реализация намеченных целей невозможны. 07)- Тимур
Когда вы начинаете тренировать механизм концентрации внимания, то вам в первую очередь нужно научиться наблюдать за этим механизмом, т.е. за вашей мыслительной системой, которая обеспечивает концентрацию внимания.
Категорически запрещается делать корректировку мировоззрения в любом возрасте, даже в раннем детстве, когда казалось бы человек все впитывает очень легко. Насильственная корректировка мировоззрения загоняет проблему в глубину подсознания. 06)- Корректировка мировоззрения во время тренировок по методике Байтерек должна делаться самим учеником на основе приобретенного практического опыта, а не на основе высказываний учителя, сколько угодно авторитетного. 07)- Определяющим фактором в успешности тренировок является успешное обучение человека в школе, в колледже, в ВУЗе, где угодно, человек должен быть грамотным, начитанным, неленивым, с активной жизненной позицией. 08)- Активное обучение в учебных заведениях, активный труд, активная жизненная позиция, вот одни из главнейших факторов успешных тренировок. 09)- Корректировка мировоззрения возможна только путем переосмысления практического опыта и его сопоставления с теоретическими знаниями. Человек должен иметь начальную ментальную практику. 10)- Корректировка мировоззрения не может быть выполненна человеком, который не имеет начальной мыслительной практики, приобретенной в школе, в колледже, в ВУЗе. 11)- Корректировка мировоззрения, это один из главных камней преткновения в методике Байтерек. 12)- Методика Байтерек в сегодняшнем ее виде может быть использована только в отношении людей, достигших возраста 30-35 лет. 13)- Корректировка мировоззрения должна проводиться самим человеком, самим учеником, исключительно с опорой на лично приобретенный практический опыт и теоретические знания. При этом человек обучается умению мыслить самостоятельно, независимо, гармонично, эффективно. 14)- Тимур
Приписка к заметке №21 - Тимур - 04 Августа 2011: Вопрос веры присутствует при получении любой информации от любого источника. Например, вы обучаетесь в школе, в ВУЗе, на производственных курсах, вы получаете новую информацию и обязательно ее проверяете на своем индивидуальном "детекторе лжи". Если вы внимательно проанализируете процессы вашего обучения где-либо или чему-либо, то вы обязательно найдете моменты, когда вы чему-то не верили, или относились с какой-либо долей сомнения к полученной в процессе обучения информации. Постарайтесь понять это. Постарайтесь проанализировать процессы работы вашего личного "детектора лжи", как вы им пользуетесь, как относитесь к входящей в вашу мыслительную систему информации. При этом обратите внимание на два очень важные аспекта: 1. Источник информации обладает неким подобием силового поля, которое мы называем авторитетностью. Это сложное понятие, пока не заморачивайтесь над его интерпретацией, просто уясните себе, что авторитетность источника влияет на показания вашего личного "детектора лжи". Кроме того, метод подачи, последовательность подачи и ряд других аспектов подачи информации влияет на показания вашего личного "детектора лжи". Если вы сомневаетесь в этих моих словах, то советую ознакомиться (достаточно весьма поверхностно) с некоторыми психотехниками, которые известны современным психологам, психотехнологам, политтехнологам, психиатрам и многим другим профессионалам, которые специализируются на управлении людьми; 2. Ваш личный "детектор лжи" не является абсолютно совершенным. При детальном его изучении оказывается, что принцип его работы весьма и весьма примитивен и фактически это не детектор лжи, а простейший анализатор, которому что подсунули, то он и отождествляет с ложью или истиной. Принцип работы личного "детектора лжи" основан на сравнении входящей информации с базовыми ментальными установками. Что это означает? А означает это только то, что "детектор лжи" не способен отличать ложь от истины, он способен лишь сравнивать входящую информацию с той информацией, которую вы ранее путем личных решений причислили к истине. Когда-то вы сами для себя во время размышлений определенную информацию сочли истиной, и она автоматически разместилась в вашей мыслительной системе там, где размещаются базовые ментальные установки. Это фундамент вашего мировоззрения. Здесь может храниться все что угодно, что вы туда положите, то будет являться вашим личным эталоном истины. "Детектор лжи" каждую новую информацию сравнит с вашим эталоном истины и все. Более ничего. Первые базовые ментальные установки закладываются родителями, нянями, кормилицами, дедушками, бабушками и т.п. Если ребенка воспитали волки, то в его базовых ментальных установках хранятся волчьи повадки, все просто, как два пальца об асфальт…
Приписка к заметке №22 - Тимур - 04 Августа 2011: § 1. Наблюдательность и внимательность основа всех теорий и практик. Данная тема созрела у меня неожиданно (как обычно неожиданно пришла зима и коммунальные службы как обычно к заморозкам еще не успели подготовиться). В одном из форумов я опубликовал несколько записей, вот их содержание:
1. Что обеспечивает эффективность при тренировках внимательности. Это продолжение, начало в статье "Принцип чертовой дюжины в процессах познания." znanie.org-s.ru/index.php?topic=1971.msg3751#msg3751 Вот теперь мы можем приблизиться (пока еще приблизиться) к обсуждению вопроса об эффективности тех или иных конкретных упражнений на развитие внимательности. Здесь следует обратить внимание на два самых важных аспекта: 1. Любое упражнение, в котором необходима концентрация внимания, мысли и т.п. тренирует внимательность. Любая даже самая тяжелая и неблагодарная физическая работа тренирует внимательность, но.... Ох, уж эти но.... Но, без этих но... "ни тпру, ни ну"... Постарайтесь пересчитать все каналы восприятия, которыми пользуется человек. Постарайтесь пересчитать все сферы, в которых возможно применение внимательности. Постарайтесь пересчитать все спектры излучений, импульсов, биополей, полей, электрических биотоков и всего прочего, что требует внимательности при их улавливании, распознавании, различении, при анализе. Сколько у вас получилось? Какая, говорите, цифра? А я так и мучиться не стал. Чего считать, и так цифра известна - эта цифра называется "Чертова куча".
--- информация, ложь, детектор, внимательность, личный, истина, постараться, установка, процесс, работа - 22 - Тимур - 04 Августа 2011 09:56
Дописка к заметке: 01)- Мировоззрение 02)- Корректировка 03)- Корректировка мировоззрения. 04)- Обязательным условием в тренировках по методике Байтерек является периодическая и постоянная корректировка мировоззрения ученика. 05)- Чем в большей степени мировоззрение ученика соответствует реальному положению вещей в мироздании, тем успешнее будут все его действия в жизни, в любой сфере человеческой деятельности, в которой этот человек задействован. 06)- Без периодической и систематической корректировки мировоззрения достижение успеха, реализация намеченных целей невозможны. 07)- Тимур
Если вы не будете уметь наблюдать за работой вашей мыслительной системы, то вы никогда по настоящему не научитесь тренировать вашу внимательность, ваше внимание, вашу наблюдательность. Тренировка вашей мыслительной системы, вот объект воздействия в методике Байтерек.
Корректировка мировоззрения во время тренировок по методике Байтерек должна делаться самим учеником на основе приобретенного практического опыта, а не на основе высказываний учителя, сколько угодно авторитетного. 07)- Определяющим фактором в успешности тренировок является успешное обучение человека в школе, в колледже, в ВУЗе, где угодно, человек должен быть грамотным, начитанным, неленивым, с активной жизненной позицией. 08)- Активное обучение в учебных заведениях, активный труд, активная жизненная позиция, вот одни из главнейших факторов успешных тренировок. 09)- Корректировка мировоззрения возможна только путем переосмысления практического опыта и его сопоставления с теоретическими знаниями. Человек должен иметь начальную ментальную практику. 10)- Корректировка мировоззрения не может быть выполненна человеком, который не имеет начальной мыслительной практики, приобретенной в школе, в колледже, в ВУЗе. 11)- Корректировка мировоззрения, это один из главных камней преткновения в методике Байтерек. 12)- Методика Байтерек в сегодняшнем ее виде может быть использована только в отношении людей, достигших возраста 30-35 лет. 13)- Корректировка мировоззрения должна проводиться самим человеком, самим учеником, исключительно с опорой на лично приобретенный практический опыт и теоретические знания. При этом человек обучается умению мыслить самостоятельно, независимо, гармонично, эффективно. 14)- Тимур
Приписка к заметке №21 - Тимур - 04 Августа 2011: Вопрос веры присутствует при получении любой информации от любого источника. Например, вы обучаетесь в школе, в ВУЗе, на производственных курсах, вы получаете новую информацию и обязательно ее проверяете на своем индивидуальном "детекторе лжи". Если вы внимательно проанализируете процессы вашего обучения где-либо или чему-либо, то вы обязательно найдете моменты, когда вы чему-то не верили, или относились с какой-либо долей сомнения к полученной в процессе обучения информации. Постарайтесь понять это. Постарайтесь проанализировать процессы работы вашего личного "детектора лжи", как вы им пользуетесь, как относитесь к входящей в вашу мыслительную систему информации. При этом обратите внимание на два очень важные аспекта: 1. Источник информации обладает неким подобием силового поля, которое мы называем авторитетностью. Это сложное понятие, пока не заморачивайтесь над его интерпретацией, просто уясните себе, что авторитетность источника влияет на показания вашего личного "детектора лжи". Кроме того, метод подачи, последовательность подачи и ряд других аспектов подачи информации влияет на показания вашего личного "детектора лжи". Если вы сомневаетесь в этих моих словах, то советую ознакомиться (достаточно весьма поверхностно) с некоторыми психотехниками, которые известны современным психологам, психотехнологам, политтехнологам, психиатрам и многим другим профессионалам, которые специализируются на управлении людьми; 2. Ваш личный "детектор лжи" не является абсолютно совершенным. При детальном его изучении оказывается, что принцип его работы весьма и весьма примитивен и фактически это не детектор лжи, а простейший анализатор, которому что подсунули, то он и отождествляет с ложью или истиной. Принцип работы личного "детектора лжи" основан на сравнении входящей информации с базовыми ментальными установками. Что это означает? А означает это только то, что "детектор лжи" не способен отличать ложь от истины, он способен лишь сравнивать входящую информацию с той информацией, которую вы ранее путем личных решений причислили к истине. Когда-то вы сами для себя во время размышлений определенную информацию сочли истиной, и она автоматически разместилась в вашей мыслительной системе там, где размещаются базовые ментальные установки. Это фундамент вашего мировоззрения. Здесь может храниться все что угодно, что вы туда положите, то будет являться вашим личным эталоном истины. "Детектор лжи" каждую новую информацию сравнит с вашим эталоном истины и все. Более ничего. Первые базовые ментальные установки закладываются родителями, нянями, кормилицами, дедушками, бабушками и т.п. Если ребенка воспитали волки, то в его базовых ментальных установках хранятся волчьи повадки, все просто, как два пальца об асфальт…
Приписка к заметке №22 - Тимур - 04 Августа 2011: § 1. Наблюдательность и внимательность основа всех теорий и практик. Данная тема созрела у меня неожиданно (как обычно неожиданно пришла зима и коммунальные службы как обычно к заморозкам еще не успели подготовиться). В одном из форумов я опубликовал несколько записей, вот их содержание:
1. Что обеспечивает эффективность при тренировках внимательности. Это продолжение, начало в статье "Принцип чертовой дюжины в процессах познания." znanie.org-s.ru/index.php?topic=1971.msg3751#msg3751 Вот теперь мы можем приблизиться (пока еще приблизиться) к обсуждению вопроса об эффективности тех или иных конкретных упражнений на развитие внимательности. Здесь следует обратить внимание на два самых важных аспекта: 1. Любое упражнение, в котором необходима концентрация внимания, мысли и т.п. тренирует внимательность. Любая даже самая тяжелая и неблагодарная физическая работа тренирует внимательность, но.... Ох, уж эти но.... Но, без этих но... "ни тпру, ни ну"... Постарайтесь пересчитать все каналы восприятия, которыми пользуется человек. Постарайтесь пересчитать все сферы, в которых возможно применение внимательности. Постарайтесь пересчитать все спектры излучений, импульсов, биополей, полей, электрических биотоков и всего прочего, что требует внимательности при их улавливании, распознавании, различении, при анализе. Сколько у вас получилось? Какая, говорите, цифра? А я так и мучиться не стал. Чего считать, и так цифра известна - эта цифра называется "Чертова куча".
--- информация, ложь, детектор, внимательность, личный, истина, постараться, установка, процесс, работа - 22 - Тимур - 04 Августа 2011 09:56
Дописка к заметке: 01)- Мировоззрение 02)- Корректировка 03)- Корректировка мировоззрения. 04)- Обязательным условием в тренировках по методике Байтерек является периодическая и постоянная корректировка мировоззрения ученика. 05)- Чем в большей степени мировоззрение ученика соответствует реальному положению вещей в мироздании, тем успешнее будут все его действия в жизни, в любой сфере человеческой деятельности, в которой этот человек задействован. 06)- Без периодической и систематической корректировки мировоззрения достижение успеха, реализация намеченных целей невозможны. 07)- Тимур
Тренировки внимания по методике Байтерек начинаются с обучения наблюдать за малейшими изменениями в состоянии вашей мыслительной системы.
нужно изменять базовые ментальные конструкции. 03)- Если корректировку мировоззрения попытается сделать учитель, то произойдет поверхностное изменение мировоззрения в оперативной памяти человека, а базовые эмоциональные и базовые ментальные конструкции останутся неизменными. 04)- Корректировку своего собственного мировоззрения должен делать сам ученик, в противном случае ничего не получится, поверхностный макияж никаких результатов не даст, человек никогда не научится управлять своими состояниями. 05)- Категорически запрещается делать корректировку мировоззрения в любом возрасте, даже в раннем детстве, когда казалось бы человек все впитывает очень легко. Насильственная корректировка мировоззрения загоняет проблему в глубину подсознания. 06)- Корректировка мировоззрения во время тренировок по методике Байтерек должна делаться самим учеником на основе приобретенного практического опыта, а не на основе высказываний учителя, сколько угодно авторитетного. 07)- Определяющим фактором в успешности тренировок является успешное обучение человека в школе, в колледже, в ВУЗе, где угодно, человек должен быть грамотным, начитанным, неленивым, с активной жизненной позицией. 08)- Активное обучение в учебных заведениях, активный труд, активная жизненная позиция, вот одни из главнейших факторов успешных тренировок. 09)- Корректировка мировоззрения возможна только путем переосмысления практического опыта и его сопоставления с теоретическими знаниями. Человек должен иметь начальную ментальную практику. 10)- Корректировка мировоззрения не может быть выполненна человеком, который не имеет начальной мыслительной практики, приобретенной в школе, в колледже, в ВУЗе. 11)- Корректировка мировоззрения, это один из главных камней преткновения в методике Байтерек. 12)- Методика Байтерек в сегодняшнем ее виде может быть использована только в отношении людей, достигших возраста 30-35 лет. 13)- Корректировка мировоззрения должна проводиться самим человеком, самим учеником, исключительно с опорой на лично приобретенный практический опыт и теоретические знания. При этом человек обучается умению мыслить самостоятельно, независимо, гармонично, эффективно. 14)- Тимур
Приписка к заметке №21 - Тимур - 04 Августа 2011: Вопрос веры присутствует при получении любой информации от любого источника. Например, вы обучаетесь в школе, в ВУЗе, на производственных курсах, вы получаете новую информацию и обязательно ее проверяете на своем индивидуальном "детекторе лжи". Если вы внимательно проанализируете процессы вашего обучения где-либо или чему-либо, то вы обязательно найдете моменты, когда вы чему-то не верили, или относились с какой-либо долей сомнения к полученной в процессе обучения информации. Постарайтесь понять это. Постарайтесь проанализировать процессы работы вашего личного "детектора лжи", как вы им пользуетесь, как относитесь к входящей в вашу мыслительную систему информации. При этом обратите внимание на два очень важные аспекта: 1. Источник информации обладает неким подобием силового поля, которое мы называем авторитетностью. Это сложное понятие, пока не заморачивайтесь над его интерпретацией, просто уясните себе, что авторитетность источника влияет на показания вашего личного "детектора лжи". Кроме того, метод подачи, последовательность подачи и ряд других аспектов подачи информации влияет на показания вашего личного "детектора лжи". Если вы сомневаетесь в этих моих словах, то советую ознакомиться (достаточно весьма поверхностно) с некоторыми психотехниками, которые известны современным психологам, психотехнологам, политтехнологам, психиатрам и многим другим профессионалам, которые специализируются на управлении людьми; 2. Ваш личный "детектор лжи" не является абсолютно совершенным. При детальном его изучении оказывается, что принцип его работы весьма и весьма примитивен и фактически это не детектор лжи, а простейший анализатор, которому что подсунули, то он и отождествляет с ложью или истиной. Принцип работы личного "детектора лжи" основан на сравнении входящей информации с базовыми ментальными установками. Что это означает? А означает это только то, что "детектор лжи" не способен отличать ложь от истины, он способен лишь сравнивать входящую информацию с той информацией, которую вы ранее путем личных решений причислили к истине. Когда-то вы сами для себя во время размышлений определенную информацию сочли истиной, и она автоматически разместилась в вашей мыслительной системе там, где размещаются базовые ментальные установки. Это фундамент вашего мировоззрения. Здесь может храниться все что угодно, что вы туда положите, то будет являться вашим личным эталоном истины. "Детектор лжи" каждую новую информацию сравнит с вашим эталоном истины и все. Более ничего. Первые базовые ментальные установки закладываются родителями, нянями, кормилицами, дедушками, бабушками и т.п. Если ребенка воспитали волки, то в его базовых ментальных установках хранятся волчьи повадки, все просто, как два пальца об асфальт…
Приписка к заметке №22 - Тимур - 04 Августа 2011: § 1. Наблюдательность и внимательность основа всех теорий и практик. Данная тема созрела у меня неожиданно (как обычно неожиданно пришла зима и коммунальные службы как обычно к заморозкам еще не успели подготовиться). В одном из форумов я опубликовал несколько записей, вот их содержание:
1. Что обеспечивает эффективность при тренировках внимательности. Это продолжение, начало в статье "Принцип чертовой дюжины в процессах познания." znanie.org-s.ru/index.php?topic=1971.msg3751#msg3751 Вот теперь мы можем приблизиться (пока еще приблизиться) к обсуждению вопроса об эффективности тех или иных конкретных упражнений на развитие внимательности. Здесь следует обратить внимание на два самых важных аспекта: 1. Любое упражнение, в котором необходима концентрация внимания, мысли и т.п. тренирует внимательность. Любая даже самая тяжелая и неблагодарная физическая работа тренирует внимательность, но.... Ох, уж эти но.... Но, без этих но... "ни тпру, ни ну"... Постарайтесь пересчитать все каналы восприятия, которыми пользуется человек. Постарайтесь пересчитать все сферы, в которых возможно применение внимательности. Постарайтесь пересчитать все спектры излучений, импульсов, биополей, полей, электрических биотоков и всего прочего, что требует внимательности при их улавливании, распознавании, различении, при анализе. Сколько у вас получилось? Какая, говорите, цифра? А я так и мучиться не стал. Чего считать, и так цифра известна - эта цифра называется "Чертова куча".
--- информация, ложь, детектор, внимательность, личный, истина, постараться, установка, процесс, работа - 22 - Тимур - 04 Августа 2011 09:56
Дописка к заметке: 01)- Мировоззрение 02)- Корректировка 03)- Корректировка мировоззрения. 04)- Обязательным условием в тренировках по методике Байтерек является периодическая и постоянная корректировка мировоззрения ученика. 05)- Чем в большей степени мировоззрение ученика соответствует реальному положению вещей в мироздании, тем успешнее будут все его действия в жизни, в любой сфере человеческой деятельности, в которой этот человек задействован. 06)- Без периодической и систематической корректировки мировоззрения достижение успеха, реализация намеченных целей невозможны. 07)- Тимур
Когда вы научитесь наблюдать за вашей мыслительной системой, то вы автоматически будете тренировать и вашу внимательность. Внимание, это особое состояние мыслительной системы человека.
а, а базовые эмоциональные и базовые ментальные конструкции останутся неизменными. 04)- Корректировку своего собственного мировоззрения должен делать сам ученик, в противном случае ничего не получится, поверхностный макияж никаких результатов не даст, человек никогда не научится управлять своими состояниями. 05)- Категорически запрещается делать корректировку мировоззрения в любом возрасте, даже в раннем детстве, когда казалось бы человек все впитывает очень легко. Насильственная корректировка мировоззрения загоняет проблему в глубину подсознания. 06)- Корректировка мировоззрения во время тренировок по методике Байтерек должна делаться самим учеником на основе приобретенного практического опыта, а не на основе высказываний учителя, сколько угодно авторитетного. 07)- Определяющим фактором в успешности тренировок является успешное обучение человека в школе, в колледже, в ВУЗе, где угодно, человек должен быть грамотным, начитанным, неленивым, с активной жизненной позицией. 08)- Активное обучение в учебных заведениях, активный труд, активная жизненная позиция, вот одни из главнейших факторов успешных тренировок. 09)- Корректировка мировоззрения возможна только путем переосмысления практического опыта и его сопоставления с теоретическими знаниями. Человек должен иметь начальную ментальную практику. 10)- Корректировка мировоззрения не может быть выполненна человеком, который не имеет начальной мыслительной практики, приобретенной в школе, в колледже, в ВУЗе. 11)- Корректировка мировоззрения, это один из главных камней преткновения в методике Байтерек. 12)- Методика Байтерек в сегодняшнем ее виде может быть использована только в отношении людей, достигших возраста 30-35 лет. 13)- Корректировка мировоззрения должна проводиться самим человеком, самим учеником, исключительно с опорой на лично приобретенный практический опыт и теоретические знания. При этом человек обучается умению мыслить самостоятельно, независимо, гармонично, эффективно. 14)- Тимур
Приписка к заметке №21 - Тимур - 04 Августа 2011: Вопрос веры присутствует при получении любой информации от любого источника. Например, вы обучаетесь в школе, в ВУЗе, на производственных курсах, вы получаете новую информацию и обязательно ее проверяете на своем индивидуальном "детекторе лжи". Если вы внимательно проанализируете процессы вашего обучения где-либо или чему-либо, то вы обязательно найдете моменты, когда вы чему-то не верили, или относились с какой-либо долей сомнения к полученной в процессе обучения информации. Постарайтесь понять это. Постарайтесь проанализировать процессы работы вашего личного "детектора лжи", как вы им пользуетесь, как относитесь к входящей в вашу мыслительную систему информации. При этом обратите внимание на два очень важные аспекта: 1. Источник информации обладает неким подобием силового поля, которое мы называем авторитетностью. Это сложное понятие, пока не заморачивайтесь над его интерпретацией, просто уясните себе, что авторитетность источника влияет на показания вашего личного "детектора лжи". Кроме того, метод подачи, последовательность подачи и ряд других аспектов подачи информации влияет на показания вашего личного "детектора лжи". Если вы сомневаетесь в этих моих словах, то советую ознакомиться (достаточно весьма поверхностно) с некоторыми психотехниками, которые известны современным психологам, психотехнологам, политтехнологам, психиатрам и многим другим профессионалам, которые специализируются на управлении людьми; 2. Ваш личный "детектор лжи" не является абсолютно совершенным. При детальном его изучении оказывается, что принцип его работы весьма и весьма примитивен и фактически это не детектор лжи, а простейший анализатор, которому что подсунули, то он и отождествляет с ложью или истиной. Принцип работы личного "детектора лжи" основан на сравнении входящей информации с базовыми ментальными установками. Что это означает? А означает это только то, что "детектор лжи" не способен отличать ложь от истины, он способен лишь сравнивать входящую информацию с той информацией, которую вы ранее путем личных решений причислили к истине. Когда-то вы сами для себя во время размышлений определенную информацию сочли истиной, и она автоматически разместилась в вашей мыслительной системе там, где размещаются базовые ментальные установки. Это фундамент вашего мировоззрения. Здесь может храниться все что угодно, что вы туда положите, то будет являться вашим личным эталоном истины. "Детектор лжи" каждую новую информацию сравнит с вашим эталоном истины и все. Более ничего. Первые базовые ментальные установки закладываются родителями, нянями, кормилицами, дедушками, бабушками и т.п. Если ребенка воспитали волки, то в его базовых ментальных установках хранятся волчьи повадки, все просто, как два пальца об асфальт…
Приписка к заметке №22 - Тимур - 04 Августа 2011: § 1. Наблюдательность и внимательность основа всех теорий и практик. Данная тема созрела у меня неожиданно (как обычно неожиданно пришла зима и коммунальные службы как обычно к заморозкам еще не успели подготовиться). В одном из форумов я опубликовал несколько записей, вот их содержание:
1. Что обеспечивает эффективность при тренировках внимательности. Это продолжение, начало в статье "Принцип чертовой дюжины в процессах познания." znanie.org-s.ru/index.php?topic=1971.msg3751#msg3751 Вот теперь мы можем приблизиться (пока еще приблизиться) к обсуждению вопроса об эффективности тех или иных конкретных упражнений на развитие внимательности. Здесь следует обратить внимание на два самых важных аспекта: 1. Любое упражнение, в котором необходима концентрация внимания, мысли и т.п. тренирует внимательность. Любая даже самая тяжелая и неблагодарная физическая работа тренирует внимательность, но.... Ох, уж эти но.... Но, без этих но... "ни тпру, ни ну"... Постарайтесь пересчитать все каналы восприятия, которыми пользуется человек. Постарайтесь пересчитать все сферы, в которых возможно применение внимательности. Постарайтесь пересчитать все спектры излучений, импульсов, биополей, полей, электрических биотоков и всего прочего, что требует внимательности при их улавливании, распознавании, различении, при анализе. Сколько у вас получилось? Какая, говорите, цифра? А я так и мучиться не стал. Чего считать, и так цифра известна - эта цифра называется "Чертова куча".
--- информация, ложь, детектор, внимательность, личный, истина, постараться, установка, процесс, работа - 22 - Тимур - 04 Августа 2011 09:56
Дописка к заметке: 01)- Мировоззрение 02)- Корректировка 03)- Корректировка мировоззрения. 04)- Обязательным условием в тренировках по методике Байтерек является периодическая и постоянная корректировка мировоззрения ученика. 05)- Чем в большей степени мировоззрение ученика соответствует реальному положению вещей в мироздании, тем успешнее будут все его действия в жизни, в любой сфере человеческой деятельности, в которой этот человек задействован. 06)- Без периодической и систематической корректировки мировоззрения достижение успеха, реализация намеченных целей невозможны. 07)- Тимур
Тренировка мыслительной системы.
Корректировка мировоззрения возможна только путем переосмысления практического опыта и его сопоставления с теоретическими знаниями. Человек должен иметь начальную ментальную практику. 10)- Корректировка мировоззрения не может быть выполненна человеком, который не имеет начальной мыслительной практики, приобретенной в школе, в колледже, в ВУЗе. 11)- Корректировка мировоззрения, это один из главных камней преткновения в методике Байтерек. 12)- Методика Байтерек в сегодняшнем ее виде может быть использована только в отношении людей, достигших возраста 30-35 лет. 13)- Корректировка мировоззрения должна проводиться самим человеком, самим учеником, исключительно с опорой на лично приобретенный практический опыт и теоретические знания. При этом человек обучается умению мыслить самостоятельно, независимо, гармонично, эффективно. 14)- Тимур
Приписка к заметке №21 - Тимур - 04 Августа 2011: Вопрос веры присутствует при получении любой информации от любого источника. Например, вы обучаетесь в школе, в ВУЗе, на производственных курсах, вы получаете новую информацию и обязательно ее проверяете на своем индивидуальном "детекторе лжи". Если вы внимательно проанализируете процессы вашего обучения где-либо или чему-либо, то вы обязательно найдете моменты, когда вы чему-то не верили, или относились с какой-либо долей сомнения к полученной в процессе обучения информации. Постарайтесь понять это. Постарайтесь проанализировать процессы работы вашего личного "детектора лжи", как вы им пользуетесь, как относитесь к входящей в вашу мыслительную систему информации. При этом обратите внимание на два очень важные аспекта: 1. Источник информации обладает неким подобием силового поля, которое мы называем авторитетностью. Это сложное понятие, пока не заморачивайтесь над его интерпретацией, просто уясните себе, что авторитетность источника влияет на показания вашего личного "детектора лжи". Кроме того, метод подачи, последовательность подачи и ряд других аспектов подачи информации влияет на показания вашего личного "детектора лжи". Если вы сомневаетесь в этих моих словах, то советую ознакомиться (достаточно весьма поверхностно) с некоторыми психотехниками, которые известны современным психологам, психотехнологам, политтехнологам, психиатрам и многим другим профессионалам, которые специализируются на управлении людьми; 2. Ваш личный "детектор лжи" не является абсолютно совершенным. При детальном его изучении оказывается, что принцип его работы весьма и весьма примитивен и фактически это не детектор лжи, а простейший анализатор, которому что подсунули, то он и отождествляет с ложью или истиной. Принцип работы личного "детектора лжи" основан на сравнении входящей информации с базовыми ментальными установками. Что это означает? А означает это только то, что "детектор лжи" не способен отличать ложь от истины, он способен лишь сравнивать входящую информацию с той информацией, которую вы ранее путем личных решений причислили к истине. Когда-то вы сами для себя во время размышлений определенную информацию сочли истиной, и она автоматически разместилась в вашей мыслительной системе там, где размещаются базовые ментальные установки. Это фундамент вашего мировоззрения. Здесь может храниться все что угодно, что вы туда положите, то будет являться вашим личным эталоном истины. "Детектор лжи" каждую новую информацию сравнит с вашим эталоном истины и все. Более ничего. Первые базовые ментальные установки закладываются родителями, нянями, кормилицами, дедушками, бабушками и т.п. Если ребенка воспитали волки, то в его базовых ментальных установках хранятся волчьи повадки, все просто, как два пальца об асфальт…
Приписка к заметке №22 - Тимур - 04 Августа 2011: § 1. Наблюдательность и внимательность основа всех теорий и практик. Данная тема созрела у меня неожиданно (как обычно неожиданно пришла зима и коммунальные службы как обычно к заморозкам еще не успели подготовиться). В одном из форумов я опубликовал несколько записей, вот их содержание:
1. Что обеспечивает эффективность при тренировках внимательности. Это продолжение, начало в статье "Принцип чертовой дюжины в процессах познания." znanie.org-s.ru/index.php?topic=1971.msg3751#msg3751 Вот теперь мы можем приблизиться (пока еще приблизиться) к обсуждению вопроса об эффективности тех или иных конкретных упражнений на развитие внимательности. Здесь следует обратить внимание на два самых важных аспекта: 1. Любое упражнение, в котором необходима концентрация внимания, мысли и т.п. тренирует внимательность. Любая даже самая тяжелая и неблагодарная физическая работа тренирует внимательность, но.... Ох, уж эти но.... Но, без этих но... "ни тпру, ни ну"... Постарайтесь пересчитать все каналы восприятия, которыми пользуется человек. Постарайтесь пересчитать все сферы, в которых возможно применение внимательности. Постарайтесь пересчитать все спектры излучений, импульсов, биополей, полей, электрических биотоков и всего прочего, что требует внимательности при их улавливании, распознавании, различении, при анализе. Сколько у вас получилось? Какая, говорите, цифра? А я так и мучиться не стал. Чего считать, и так цифра известна - эта цифра называется "Чертова куча".
--- информация, ложь, детектор, внимательность, личный, истина, постараться, установка, процесс, работа - 22 - Тимур - 04 Августа 2011 09:56
Дописка к заметке: 01)- Мировоззрение 02)- Корректировка 03)- Корректировка мировоззрения. 04)- Обязательным условием в тренировках по методике Байтерек является периодическая и постоянная корректировка мировоззрения ученика. 05)- Чем в большей степени мировоззрение ученика соответствует реальному положению вещей в мироздании, тем успешнее будут все его действия в жизни, в любой сфере человеческой деятельности, в которой этот человек задействован. 06)- Без периодической и систематической корректировки мировоззрения достижение успеха, реализация намеченных целей невозможны. 07)- Тимур
Тренируем мыслительную систему, а тренировка внимательности и наблюдательности происходит автоматически.
Корректировка мировоззрения не может быть выполненна человеком, который не имеет начальной мыслительной практики, приобретенной в школе, в колледже, в ВУЗе. 11)- Корректировка мировоззрения, это один из главных камней преткновения в методике Байтерек. 12)- Методика Байтерек в сегодняшнем ее виде может быть использована только в отношении людей, достигших возраста 30-35 лет. 13)- Корректировка мировоззрения должна проводиться самим человеком, самим учеником, исключительно с опорой на лично приобретенный практический опыт и теоретические знания. При этом человек обучается умению мыслить самостоятельно, независимо, гармонично, эффективно. 14)- Тимур
Приписка к заметке №21 - Тимур - 04 Августа 2011: Вопрос веры присутствует при получении любой информации от любого источника. Например, вы обучаетесь в школе, в ВУЗе, на производственных курсах, вы получаете новую информацию и обязательно ее проверяете на своем индивидуальном "детекторе лжи". Если вы внимательно проанализируете процессы вашего обучения где-либо или чему-либо, то вы обязательно найдете моменты, когда вы чему-то не верили, или относились с какой-либо долей сомнения к полученной в процессе обучения информации. Постарайтесь понять это. Постарайтесь проанализировать процессы работы вашего личного "детектора лжи", как вы им пользуетесь, как относитесь к входящей в вашу мыслительную систему информации. При этом обратите внимание на два очень важные аспекта: 1. Источник информации обладает неким подобием силового поля, которое мы называем авторитетностью. Это сложное понятие, пока не заморачивайтесь над его интерпретацией, просто уясните себе, что авторитетность источника влияет на показания вашего личного "детектора лжи". Кроме того, метод подачи, последовательность подачи и ряд других аспектов подачи информации влияет на показания вашего личного "детектора лжи". Если вы сомневаетесь в этих моих словах, то советую ознакомиться (достаточно весьма поверхностно) с некоторыми психотехниками, которые известны современным психологам, психотехнологам, политтехнологам, психиатрам и многим другим профессионалам, которые специализируются на управлении людьми; 2. Ваш личный "детектор лжи" не является абсолютно совершенным. При детальном его изучении оказывается, что принцип его работы весьма и весьма примитивен и фактически это не детектор лжи, а простейший анализатор, которому что подсунули, то он и отождествляет с ложью или истиной. Принцип работы личного "детектора лжи" основан на сравнении входящей информации с базовыми ментальными установками. Что это означает? А означает это только то, что "детектор лжи" не способен отличать ложь от истины, он способен лишь сравнивать входящую информацию с той информацией, которую вы ранее путем личных решений причислили к истине. Когда-то вы сами для себя во время размышлений определенную информацию сочли истиной, и она автоматически разместилась в вашей мыслительной системе там, где размещаются базовые ментальные установки. Это фундамент вашего мировоззрения. Здесь может храниться все что угодно, что вы туда положите, то будет являться вашим личным эталоном истины. "Детектор лжи" каждую новую информацию сравнит с вашим эталоном истины и все. Более ничего. Первые базовые ментальные установки закладываются родителями, нянями, кормилицами, дедушками, бабушками и т.п. Если ребенка воспитали волки, то в его базовых ментальных установках хранятся волчьи повадки, все просто, как два пальца об асфальт…
Приписка к заметке №22 - Тимур - 04 Августа 2011: § 1. Наблюдательность и внимательность основа всех теорий и практик. Данная тема созрела у меня неожиданно (как обычно неожиданно пришла зима и коммунальные службы как обычно к заморозкам еще не успели подготовиться). В одном из форумов я опубликовал несколько записей, вот их содержание:
1. Что обеспечивает эффективность при тренировках внимательности. Это продолжение, начало в статье "Принцип чертовой дюжины в процессах познания." znanie.org-s.ru/index.php?topic=1971.msg3751#msg3751 Вот теперь мы можем приблизиться (пока еще приблизиться) к обсуждению вопроса об эффективности тех или иных конкретных упражнений на развитие внимательности. Здесь следует обратить внимание на два самых важных аспекта: 1. Любое упражнение, в котором необходима концентрация внимания, мысли и т.п. тренирует внимательность. Любая даже самая тяжелая и неблагодарная физическая работа тренирует внимательность, но.... Ох, уж эти но.... Но, без этих но... "ни тпру, ни ну"... Постарайтесь пересчитать все каналы восприятия, которыми пользуется человек. Постарайтесь пересчитать все сферы, в которых возможно применение внимательности. Постарайтесь пересчитать все спектры излучений, импульсов, биополей, полей, электрических биотоков и всего прочего, что требует внимательности при их улавливании, распознавании, различении, при анализе. Сколько у вас получилось? Какая, говорите, цифра? А я так и мучиться не стал. Чего считать, и так цифра известна - эта цифра называется "Чертова куча".
--- информация, ложь, детектор, внимательность, личный, истина, постараться, установка, процесс, работа - 22 - Тимур - 04 Августа 2011 09:56
Дописка к заметке: 01)- Мировоззрение 02)- Корректировка 03)- Корректировка мировоззрения. 04)- Обязательным условием в тренировках по методике Байтерек является периодическая и постоянная корректировка мировоззрения ученика. 05)- Чем в большей степени мировоззрение ученика соответствует реальному положению вещей в мироздании, тем успешнее будут все его действия в жизни, в любой сфере человеческой деятельности, в которой этот человек задействован. 06)- Без периодической и систематической корректировки мировоззрения достижение успеха, реализация намеченных целей невозможны. 07)- Тимур
Для профессионалов, Для студентов, Для домохозяек, Реферат, Реферат тренировка мыслительной системы, Реферат тренировка мышления, Реферат о тренировке психики, Реферат об управлении человеком, Реферат на тему психологии, Реферат о тренировке наблюдательности, Новая единая религия Байтерек, Новая единая эзотерика Байтерек, Новая единая наука Байтерек, Новая единое мировоззрение Байтерек
Во время тренировок мыслительной системы мы учимся управлять ею, мы учимся управлять всеми функциями мыслительной системы, включая те механизмы, которые отвечают за концентрацию внимания.
Корректировка мировоззрения, это один из главных камней преткновения в методике Байтерек. 12)- Методика Байтерек в сегодняшнем ее виде может быть использована только в отношении людей, достигших возраста 30-35 лет. 13)- Корректировка мировоззрения должна проводиться самим человеком, самим учеником, исключительно с опорой на лично приобретенный практический опыт и теоретические знания. При этом человек обучается умению мыслить самостоятельно, независимо, гармонично, эффективно. 14)- Тимур
Приписка к заметке №21 - Тимур - 04 Августа 2011: Вопрос веры присутствует при получении любой информации от любого источника. Например, вы обучаетесь в школе, в ВУЗе, на производственных курсах, вы получаете новую информацию и обязательно ее проверяете на своем индивидуальном "детекторе лжи". Если вы внимательно проанализируете процессы вашего обучения где-либо или чему-либо, то вы обязательно найдете моменты, когда вы чему-то не верили, или относились с какой-либо долей сомнения к полученной в процессе обучения информации. Постарайтесь понять это. Постарайтесь проанализировать процессы работы вашего личного "детектора лжи", как вы им пользуетесь, как относитесь к входящей в вашу мыслительную систему информации. При этом обратите внимание на два очень важные аспекта: 1. Источник информации обладает неким подобием силового поля, которое мы называем авторитетностью. Это сложное понятие, пока не заморачивайтесь над его интерпретацией, просто уясните себе, что авторитетность источника влияет на показания вашего личного "детектора лжи". Кроме того, метод подачи, последовательность подачи и ряд других аспектов подачи информации влияет на показания вашего личного "детектора лжи". Если вы сомневаетесь в этих моих словах, то советую ознакомиться (достаточно весьма поверхностно) с некоторыми психотехниками, которые известны современным психологам, психотехнологам, политтехнологам, психиатрам и многим другим профессионалам, которые специализируются на управлении людьми; 2. Ваш личный "детектор лжи" не является абсолютно совершенным. При детальном его изучении оказывается, что принцип его работы весьма и весьма примитивен и фактически это не детектор лжи, а простейший анализатор, которому что подсунули, то он и отождествляет с ложью или истиной. Принцип работы личного "детектора лжи" основан на сравнении входящей информации с базовыми ментальными установками. Что это означает? А означает это только то, что "детектор лжи" не способен отличать ложь от истины, он способен лишь сравнивать входящую информацию с той информацией, которую вы ранее путем личных решений причислили к истине. Когда-то вы сами для себя во время размышлений определенную информацию сочли истиной, и она автоматически разместилась в вашей мыслительной системе там, где размещаются базовые ментальные установки. Это фундамент вашего мировоззрения. Здесь может храниться все что угодно, что вы туда положите, то будет являться вашим личным эталоном истины. "Детектор лжи" каждую новую информацию сравнит с вашим эталоном истины и все. Более ничего. Первые базовые ментальные установки закладываются родителями, нянями, кормилицами, дедушками, бабушками и т.п. Если ребенка воспитали волки, то в его базовых ментальных установках хранятся волчьи повадки, все просто, как два пальца об асфальт…
Приписка к заметке №22 - Тимур - 04 Августа 2011: § 1. Наблюдательность и внимательность основа всех теорий и практик. Данная тема созрела у меня неожиданно (как обычно неожиданно пришла зима и коммунальные службы как обычно к заморозкам еще не успели подготовиться). В одном из форумов я опубликовал несколько записей, вот их содержание:
1. Что обеспечивает эффективность при тренировках внимательности. Это продолжение, начало в статье "Принцип чертовой дюжины в процессах познания." znanie.org-s.ru/index.php?topic=1971.msg3751#msg3751 Вот теперь мы можем приблизиться (пока еще приблизиться) к обсуждению вопроса об эффективности тех или иных конкретных упражнений на развитие внимательности. Здесь следует обратить внимание на два самых важных аспекта: 1. Любое упражнение, в котором необходима концентрация внимания, мысли и т.п. тренирует внимательность. Любая даже самая тяжелая и неблагодарная физическая работа тренирует внимательность, но.... Ох, уж эти но.... Но, без этих но... "ни тпру, ни ну"... Постарайтесь пересчитать все каналы восприятия, которыми пользуется человек. Постарайтесь пересчитать все сферы, в которых возможно применение внимательности. Постарайтесь пересчитать все спектры излучений, импульсов, биополей, полей, электрических биотоков и всего прочего, что требует внимательности при их улавливании, распознавании, различении, при анализе. Сколько у вас получилось? Какая, говорите, цифра? А я так и мучиться не стал. Чего считать, и так цифра известна - эта цифра называется "Чертова куча".
--- информация, ложь, детектор, внимательность, личный, истина, постараться, установка, процесс, работа - 22 - Тимур - 04 Августа 2011 09:56
Дописка к заметке: 01)- Мировоззрение 02)- Корректировка 03)- Корректировка мировоззрения. 04)- Обязательным условием в тренировках по методике Байтерек является периодическая и постоянная корректировка мировоззрения ученика. 05)- Чем в большей степени мировоззрение ученика соответствует реальному положению вещей в мироздании, тем успешнее будут все его действия в жизни, в любой сфере человеческой деятельности, в которой этот человек задействован. 06)- Без периодической и систематической корректировки мировоззрения достижение успеха, реализация намеченных целей невозможны. 07)- Тимур
О человеке, Человек, наука, Эзотерика, мистика, Школа Байтерек, Тренировка внимательности, Тренировка интуиции, Релаксация тела, Релаксация мысли, Мыслительная система, Тренировка мышления
После успешных тренировок мыслительной системы мы получаем повышенный уровень внимательности как неизбежный результат, как побочный эффект.
Методика Байтерек в сегодняшнем ее виде может быть использована только в отношении людей, достигших возраста 30-35 лет.
Тренировка внимательности во всех системах человеческого восприятия.
Корректировка мировоззрения должна проводиться самим человеком, самим учеником, исключительно с опорой на лично приобретенный практический опыт и теоретические знания. При этом человек обучается умению мыслить самостоятельно, независимо, гармонично, эффективно. 14)- Тимур
Приписка к заметке №21 - Тимур - 04 Августа 2011: Вопрос веры присутствует при получении любой информации от любого источника. Например, вы обучаетесь в школе, в ВУЗе, на производственных курсах, вы получаете новую информацию и обязательно ее проверяете на своем индивидуальном "детекторе лжи". Если вы внимательно проанализируете процессы вашего обучения где-либо или чему-либо, то вы обязательно найдете моменты, когда вы чему-то не верили, или относились с какой-либо долей сомнения к полученной в процессе обучения информации. Постарайтесь понять это. Постарайтесь проанализировать процессы работы вашего личного "детектора лжи", как вы им пользуетесь, как относитесь к входящей в вашу мыслительную систему информации. При этом обратите внимание на два очень важные аспекта: 1. Источник информации обладает неким подобием силового поля, которое мы называем авторитетностью. Это сложное понятие, пока не заморачивайтесь над его интерпретацией, просто уясните себе, что авторитетность источника влияет на показания вашего личного "детектора лжи". Кроме того, метод подачи, последовательность подачи и ряд других аспектов подачи информации влияет на показания вашего личного "детектора лжи". Если вы сомневаетесь в этих моих словах, то советую ознакомиться (достаточно весьма поверхностно) с некоторыми психотехниками, которые известны современным психологам, психотехнологам, политтехнологам, психиатрам и многим другим профессионалам, которые специализируются на управлении людьми; 2. Ваш личный "детектор лжи" не является абсолютно совершенным. При детальном его изучении оказывается, что принцип его работы весьма и весьма примитивен и фактически это не детектор лжи, а простейший анализатор, которому что подсунули, то он и отождествляет с ложью или истиной. Принцип работы личного "детектора лжи" основан на сравнении входящей информации с базовыми ментальными установками. Что это означает? А означает это только то, что "детектор лжи" не способен отличать ложь от истины, он способен лишь сравнивать входящую информацию с той информацией, которую вы ранее путем личных решений причислили к истине. Когда-то вы сами для себя во время размышлений определенную информацию сочли истиной, и она автоматически разместилась в вашей мыслительной системе там, где размещаются базовые ментальные установки. Это фундамент вашего мировоззрения. Здесь может храниться все что угодно, что вы туда положите, то будет являться вашим личным эталоном истины. "Детектор лжи" каждую новую информацию сравнит с вашим эталоном истины и все. Более ничего. Первые базовые ментальные установки закладываются родителями, нянями, кормилицами, дедушками, бабушками и т.п. Если ребенка воспитали волки, то в его базовых ментальных установках хранятся волчьи повадки, все просто, как два пальца об асфальт…
Приписка к заметке №22 - Тимур - 04 Августа 2011: § 1. Наблюдательность и внимательность основа всех теорий и практик. Данная тема созрела у меня неожиданно (как обычно неожиданно пришла зима и коммунальные службы как обычно к заморозкам еще не успели подготовиться). В одном из форумов я опубликовал несколько записей, вот их содержание:
1. Что обеспечивает эффективность при тренировках внимательности. Это продолжение, начало в статье "Принцип чертовой дюжины в процессах познания." znanie.org-s.ru/index.php?topic=1971.msg3751#msg3751 Вот теперь мы можем приблизиться (пока еще приблизиться) к обсуждению вопроса об эффективности тех или иных конкретных упражнений на развитие внимательности. Здесь следует обратить внимание на два самых важных аспекта: 1. Любое упражнение, в котором необходима концентрация внимания, мысли и т.п. тренирует внимательность. Любая даже самая тяжелая и неблагодарная физическая работа тренирует внимательность, но.... Ох, уж эти но.... Но, без этих но... "ни тпру, ни ну"... Постарайтесь пересчитать все каналы восприятия, которыми пользуется человек. Постарайтесь пересчитать все сферы, в которых возможно применение внимательности. Постарайтесь пересчитать все спектры излучений, импульсов, биополей, полей, электрических биотоков и всего прочего, что требует внимательности при их улавливании, распознавании, различении, при анализе. Сколько у вас получилось? Какая, говорите, цифра? А я так и мучиться не стал. Чего считать, и так цифра известна - эта цифра называется "Чертова куча".
--- информация, ложь, детектор, внимательность, личный, истина, постараться, установка, процесс, работа - 22 - Тимур - 04 Августа 2011 09:56
Дописка к заметке: 01)- Мировоззрение 02)- Корректировка 03)- Корректировка мировоззрения. 04)- Обязательным условием в тренировках по методике Байтерек является периодическая и постоянная корректировка мировоззрения ученика. 05)- Чем в большей степени мировоззрение ученика соответствует реальному положению вещей в мироздании, тем успешнее будут все его действия в жизни, в любой сфере человеческой деятельности, в которой этот человек задействован. 06)- Без периодической и систематической корректировки мировоззрения достижение успеха, реализация намеченных целей невозможны. 07)- Тимур
По моим сугубо личным подсчетам у человека 45 "органов чувств" (систем восприятия).
Тренировка внимательности является основой любых тренировок мыслительной системы человека. Именно внимательность и наблюдательность позволяет находить нужные и правильные решения в жизненных ситуациях любой сложности
Физические органы чувств человека.. Обязательным условием в тренировках по методике Байтерек является периодическая и постоянная корректировка мировоззрения ученика.
Органы восприятия не ограничиваются физическими органами., Чем в большей степени мировоззрение ученика соответствует реальному положению вещей в мироздании, тем успешнее будут все его действия в жизни, в любой сфере человеческой деятельности, в которой этот человек задействован.
Тренировка систем восприятия, это тренировка всех органов восприятия и физические., Без периодической и систематической корректировки мировоззрения достижение успеха, реализация намеченных целей невозможны.
