Практика познания

Интернет-книга "Записки о мироздании "Байтерек" Тимур, Семей, Казахстан. 1991-2011г.

Развитие и тренировка ума, интеллекта, мышления, сознания, логики, подсознания... № 2,
Тренировка и развитие внимания, - № 2, - № 3, - № 4,

Развернутое меню | О сайте и авторе | Модуль "Заметки" | Скачать Zip | Достижение целей | О науке № 2, № 3, № 4, | О Байтереке № 2 | Религия, Бог № 2 | Форум | Понятия, определения | Скачать аутотренинг |


CMS Ucoz
au.ucoz.kz [202]
Тексты с сайта au.ucoz.kz
Заметки [47]
Заметки и статьи авторов данного сайта и т.д. и т.п.
О сайте "Байтерек" [29]
Заметки о данном сайте, и просто диалоги об организации работы на сайте.
Елена. [17]
Личные заметки Елены.
Kitana [10]
Личные заметки Китаны.
Тренировочные задания [29]
Описание заданий для тренировок по методике Байтерек.
Отчеты учеников [14]
Отчеты о выполнении учениками выданных им заданий по методике Байтерек.
Байтерек 0.0 [2]
Наука 3.0, религия 3.0, эзотерика 3.0
Сегодня - 17 Августа 2022

Клуб. Блог. Биография. Аутотренинг. Бесплатное хранение файлов.

Тимур. 02 Июня 2011, 08:59

Спиральная пирамида.

Такая пирамида формируется на гранях правильных многогранников в психических центрах души и эго (я человека).

Психические центры выполняют две роли, две задачи: 1. формируют новые мыслеобразы с помощью вот такой спиральной пирамиды; 2. считывают информацию с ранее созданных мыслеобразов при необходимости. В душе, манасе и эго имеется по 15 психических центров, всего в человеческой микровселенной 45 психических центров.

Спасибо человеку, который подчинился системе нуменов (матрице) и перешел на мой сайт по этому поисковому запросу. Такими методами матрица обеспечивает мое дальнейшее обучение.


« 1 2 3 4 5 ... 17 18 »

Дописка к заметке:
23 Август 2011г.
01)- Вчера на мой сайт зашел посетитель по запросу "спиральная пирамида". Данная словоформа для меня совершенно новая и неожиданная. Посмотрел в интернете, что это такое. Увидел, попытался осмыслить.
02)- В видеоролике посмотрел, как из бумаги делается спиральная пирамида, заинтересовался совершенно не известной мне ранее объемной фигурой, сразу же нашел аналогию тому, о чем ранее размышлял, но до конца не понял.
03)- Внутри каждого из пяти мыслительных центров дживы (три дживы слагают душу) есть один из пяти правильных многогранников. Каждая грань многогранника, это нечто вроде ячеистого радара.
04)- На гранях формируется пирамида из тонкого вещества, вершина пирамиды сканирует мыслеобраз. До сегодняшнего дня я не понимал, как эта пирамида образуется, как она формируется, теперь есть аналогия для понимания.
05)- Именно спиральная пирамида из бумаги позволила мне понять принцип формирования пирамиды на гранях многогранников во время сканирования нужного мыслеобраза, или во время формирования нового мыслеобраза, это еще предстоит понять.
06)- Похоже, что такая пирамида формируется только во время формирования нового мыслеобраза, но не во время сканирования (считывания). Мысль работает быстро и четко.
07)- Поисковый запрос "спиральная пирамида" очень сильно привлек мое внимание, я уже знаю эти приемы внешнего управления, поэтому не раздумывал долго, начал искать информацию о такой пирамиде.
08)- Сегодняшний день и случай со спиральной пирамидой наглядно иллюстрирует как работает методика достижения любых человеческих целей. Я ведь не отказался еще от изучения устройства мыслительной системы человека.
09)- У меня много целей, но все они направлены на познание человека, себя самого, жизни в мироздании, высших законов, которые управляют человеческой жизнью на планете Земля.
10)- Для реализации моих целей мне нужно организовать эффективное обучение людей по методике Байтерек. Это вроде моей дипломной работы. Сумею сделать качественно, перейду на обучение в другое учебное заведение.
11)- Спиральная пирамида, это аналогия, для понимания механизма формирования нового мыслеобраза.
12)- Сегодняшний случай, это наглядный пример того, как работает методика достижения любых человеческих целей.
13)- Все мои книги и сайты есть одновременно рассказ об устройстве человека и мироздания и одновременно тренажер для обучения людей умению мыслить самостоятельно, независимо, гармонично и эффективно.
14)- Моя работа на сайтах в интернете, это мои научные исследования, научные наблюдения, научные эксперименты, которые я провожу ради собственного обучения и совершенствования, а также ради обучения и совершенствования моих современников и моих потомков. Обратите внимание на то обстоятельство, что я этим занимаюсь уже полных 20 лет и без посторонней помощи от людей.
23 Август 2011г. Тимур

Приписка к заметке №5 - Тимур - 22 Июня 2011:

Я начал описание законов мироздания с религий. Можно было бы начать с научных знаний. Но в среде ученых и без меня хватает дилетантов, а научные знания достаточно систематизированы. Кроме того, это связано с тем путем познания истины, который я для себя избрал. Поиск ответов на целый ряд вопросов я начал задолго до 1991 года, но наука ответов мне не дала. Тогда я обратился к Единому Живому Богу. На мое удивление я начал получать ответы. Да, именно получать ответы, разъяснения, пояснения и т.д. Меня начали учить . Не люди, хотя в отдельные периоды мне встречались люди, через которых давалось или подтверждение или оказывалась необходимая мне помощь. Я почти не общался с окружающими людьми, а между тем мое обучение продвигалось чрезвычайно быстрыми темпами. Учителя по мере обучения сменяли друг друга, я научился общаться с ними. Я тосковал по общению с людьми, но общение с учителями было намного интереснее. Мои "Записки о мироздании" есть не просто продукт моего обучения, это есть метод моего обучения. Работая над книгами, я более тщательно изучал описываемые в них темы. Поэтому внимательный читатель заметит, как изменялось мое мировоззрение от первой к третьей книге.
-
. Редактировать
5 - Тимур - 22 Июня 2011 11:29

[Материал]
[Материал]
. Редактировать
Приписка к заметке №6 - Тимур - 22 Июня 2011:

Ну, чё, пацаны, в натуре, хотите научиться нормально махаться? Нет проблем, тренируйте свою наблюдательность и внимательность во время мочилова. Не раззевайте варежку, внимательность и наблюдательность залог победы в любой драке.
---
Вот уж где правда, так правда. Во время драки с пацанами на улице нужно быть предельно внимательным и наблюдательным, варежку раззевать не рекомендуется. Психовать и закатывать истерики типа "Всех порежу, всех порешу, сам повешусь..." бессмысленно, общаться никто после таких истерик с вами нормально уже никто не станет. В лучшем случае будут звать шизиком и никуда в нормальную тусовку не позовут.
Тренировка внимательности начинается с уличных драк, с ссор с подружками и друзьями.
- 6 - Тимур - 22 Июня 2011 11:29

Дописка к заметке:
23 Август 2011г.
01)- Спираль
02)- Пирамида
03)- Спиральная пирамида.
04)- Спасибо человеку, который подчинился системе нуменов (матрице) и перешел на мой сайт по этому поисковому запросу. Такими методами матрица обеспечивает мое дальнейшее обучение.
05)- Психические центры выполняют две роли, две задачи: 1. формируют новые мыслеобразы с помощью вот такой спиральной пирамиды; 2. считывают информацию с ранее созданных мыслеобразов при необходимости. В душе, манасе и эго имеется по 15 психических центров, всего в человеческой микровселенной 45 психических центров.
06)- Такая пирамида формируется на гранях правильных многогранников в психических центрах души и эго (я человека).
07)- Тимур
« 1 2 3 4 5 ... 17 18 »


Идея Байтерек


Разное о Байтереке


Заметки


Цель базового курса тренировок внимательности и наблюдательности.


« 1 2 3 4 5 ... 17 18 »


Повторение мать учения. Еще раз на тему о " Спираль, Внимательность, Пирамида, Тренировка".

Спиральная пирамида, это аналогия, для понимания механизма формирования нового мыслеобраза.
12)- Сегодняшний случай, это наглядный пример того, как работает методика достижения любых человеческих целей.
13)- Все мои книги и сайты есть одновременно рассказ об устройстве человека и мироздания и одновременно тренажер для обучения людей умению мыслить самостоятельно, независимо, гармонично и эффективно.
14)- Моя работа на сайтах в интернете, это мои научные исследования, научные наблюдения, научные эксперименты, которые я провожу ради собственного обучения и совершенствования, а также ради обучения и совершенствования моих современников и моих потомков. Обратите внимание на то обстоятельство, что я этим занимаюсь уже полных 20 лет и без посторонней помощи от людей.
23 Август 2011г. Тимур

Приписка к заметке №5 - Тимур - 22 Июня 2011:

Я начал описание законов мироздания с религий. Можно было бы начать с научных знаний. Но в среде ученых и без меня хватает дилетантов, а научные знания достаточно систематизированы. Кроме того, это связано с тем путем познания истины, который я для себя избрал. Поиск ответов на целый ряд вопросов я начал задолго до 1991 года, но наука ответов мне не дала. Тогда я обратился к Единому Живому Богу. На мое удивление я начал получать ответы. Да, именно получать ответы, разъяснения, пояснения и т.д. Меня начали учить . Не люди, хотя в отдельные периоды мне встречались люди, через которых давалось или подтверждение или оказывалась необходимая мне помощь. Я почти не общался с окружающими людьми, а между тем мое обучение продвигалось чрезвычайно быстрыми темпами. Учителя по мере обучения сменяли друг друга, я научился общаться с ними. Я тосковал по общению с людьми, но общение с учителями было намного интереснее. Мои "Записки о мироздании" есть не просто продукт моего обучения, это есть метод моего обучения. Работая над книгами, я более тщательно изучал описываемые в них темы. Поэтому внимательный читатель заметит, как изменялось мое мировоззрение от первой к третьей книге.
-
. Редактировать
5 - Тимур - 22 Июня 2011 11:29

[Материал]
[Материал]
. Редактировать
Приписка к заметке №6 - Тимур - 22 Июня 2011:

Ну, чё, пацаны, в натуре, хотите научиться нормально махаться? Нет проблем, тренируйте свою наблюдательность и внимательность во время мочилова. Не раззевайте варежку, внимательность и наблюдательность залог победы в любой драке.
---
Вот уж где правда, так правда. Во время драки с пацанами на улице нужно быть предельно внимательным и наблюдательным, варежку раззевать не рекомендуется. Психовать и закатывать истерики типа "Всех порежу, всех порешу, сам повешусь..." бессмысленно, общаться никто после таких истерик с вами нормально уже никто не станет. В лучшем случае будут звать шизиком и никуда в нормальную тусовку не позовут.
Тренировка внимательности начинается с уличных драк, с ссор с подружками и друзьями.
- 6 - Тимур - 22 Июня 2011 11:29

Дописка к заметке:
23 Август 2011г.
01)- Спираль
02)- Пирамида
03)- Спиральная пирамида.
04)- Спасибо человеку, который подчинился системе нуменов (матрице) и перешел на мой сайт по этому поисковому запросу. Такими методами матрица обеспечивает мое дальнейшее обучение.
05)- Психические центры выполняют две роли, две задачи: 1. формируют новые мыслеобразы с помощью вот такой спиральной пирамиды; 2. считывают информацию с ранее созданных мыслеобразов при необходимости. В душе, манасе и эго имеется по 15 психических центров, всего в человеческой микровселенной 45 психических центров.
06)- Такая пирамида формируется на гранях правильных многогранников в психических центрах души и эго (я человека).
07)- Тимур

Сегодняшний случай, это наглядный пример того, как работает методика достижения любых человеческих целей.

Все мои книги и сайты есть одновременно рассказ об устройстве человека и мироздания и одновременно тренажер для обучения людей умению мыслить самостоятельно, независимо, гармонично и эффективно.

  1. Целью базового курса тренировок ума, интеллекта, мышления, сознания, подсознания по методике Байтерек заключается в обучении наблюдать за поведением мыслительной системы и состояниями человеческой микровселенной.
  2. Вчера на мой сайт зашел посетитель по запросу "спиральная пирамида". Данная словоформа для меня совершенно новая и неожиданная. Посмотрел в интернете, что это такое. Увидел, попытался осмыслить.
    02)- В видеоролике посмотрел, как из бумаги делается спиральная пирамида, заинтересовался совершенно не известной мне ранее объемной фигурой, сразу же нашел аналогию тому, о чем ранее размышлял, но до конца не понял.
    03)- Внутри каждого из пяти мыслительных центров дживы (три дживы слагают душу) есть один из пяти правильных многогранников. Каждая грань многогранника, это нечто вроде ячеистого радара.
    04)- На гранях формируется пирамида из тонкого вещества, вершина пирамиды сканирует мыслеобраз. До сегодняшнего дня я не понимал, как эта пирамида образуется, как она формируется, теперь есть аналогия для понимания.
    05)- Именно спиральная пирамида из бумаги позволила мне понять принцип формирования пирамиды на гранях многогранников во время сканирования нужного мыслеобраза, или во время формирования нового мыслеобраза, это еще предстоит понять.
    06)- Похоже, что такая пирамида формируется только во время формирования нового мыслеобраза, но не во время сканирования (считывания). Мысль работает быстро и четко.
    07)- Поисковый запрос "спиральная пирамида" очень сильно привлек мое внимание, я уже знаю эти приемы внешнего управления, поэтому не раздумывал долго, начал искать информацию о такой пирамиде.
    08)- Сегодняшний день и случай со спиральной пирамидой наглядно иллюстрирует как работает методика достижения любых человеческих целей. Я ведь не отказался еще от изучения устройства мыслительной системы человека.
    09)- У меня много целей, но все они направлены на познание человека, себя самого, жизни в мироздании, высших законов, которые управляют человеческой жизнью на планете Земля.
    10)- Для реализации моих целей мне нужно организовать эффективное обучение людей по методике Байтерек. Это вроде моей дипломной работы. Сумею сделать качественно, перейду на обучение в другое учебное заведение.
    11)- Спиральная пирамида, это аналогия, для понимания механизма формирования нового мыслеобраза.
    12)- Сегодняшний случай, это наглядный пример того, как работает методика достижения любых человеческих целей.
    13)- Все мои книги и сайты есть одновременно рассказ об устройстве человека и мироздания и одновременно тренажер для обучения людей умению мыслить самостоятельно, независимо, гармонично и эффективно.
    14)- Моя работа на сайтах в интернете, это мои научные исследования, научные наблюдения, научные эксперименты, которые я провожу ради собственного обучения и совершенствования, а также ради обучения и совершенствования моих современников и моих потомков. Обратите внимание на то обстоятельство, что я этим занимаюсь уже полных 20 лет и без посторонней помощи от людей.
    23 Август 2011г. Тимур

    Приписка к заметке №5 - Тимур - 22 Июня 2011:

    Я начал описание законов мироздания с религий. Можно было бы начать с научных знаний. Но в среде ученых и без меня хватает дилетантов, а научные знания достаточно систематизированы. Кроме того, это связано с тем путем познания истины, который я для себя избрал. Поиск ответов на целый ряд вопросов я начал задолго до 1991 года, но наука ответов мне не дала. Тогда я обратился к Единому Живому Богу. На мое удивление я начал получать ответы. Да, именно получать ответы, разъяснения, пояснения и т.д. Меня начали учить . Не люди, хотя в отдельные периоды мне встречались люди, через которых давалось или подтверждение или оказывалась необходимая мне помощь. Я почти не общался с окружающими людьми, а между тем мое обучение продвигалось чрезвычайно быстрыми темпами. Учителя по мере обучения сменяли друг друга, я научился общаться с ними. Я тосковал по общению с людьми, но общение с учителями было намного интереснее. Мои "Записки о мироздании" есть не просто продукт моего обучения, это есть метод моего обучения. Работая над книгами, я более тщательно изучал описываемые в них темы. Поэтому внимательный читатель заметит, как изменялось мое мировоззрение от первой к третьей книге.
    -
    . Редактировать
    5 - Тимур - 22 Июня 2011 11:29

    [Материал]
    [Материал]
    . Редактировать
    Приписка к заметке №6 - Тимур - 22 Июня 2011:

    Ну, чё, пацаны, в натуре, хотите научиться нормально махаться? Нет проблем, тренируйте свою наблюдательность и внимательность во время мочилова. Не раззевайте варежку, внимательность и наблюдательность залог победы в любой драке.
    ---
    Вот уж где правда, так правда. Во время драки с пацанами на улице нужно быть предельно внимательным и наблюдательным, варежку раззевать не рекомендуется. Психовать и закатывать истерики типа "Всех порежу, всех порешу, сам повешусь..." бессмысленно, общаться никто после таких истерик с вами нормально уже никто не станет. В лучшем случае будут звать шизиком и никуда в нормальную тусовку не позовут.
    Тренировка внимательности начинается с уличных драк, с ссор с подружками и друзьями.
    - 6 - Тимур - 22 Июня 2011 11:29

    Дописка к заметке:
    23 Август 2011г.
    01)- Спираль
    02)- Пирамида
    03)- Спиральная пирамида.
    04)- Спасибо человеку, который подчинился системе нуменов (матрице) и перешел на мой сайт по этому поисковому запросу. Такими методами матрица обеспечивает мое дальнейшее обучение.
    05)- Психические центры выполняют две роли, две задачи: 1. формируют новые мыслеобразы с помощью вот такой спиральной пирамиды; 2. считывают информацию с ранее созданных мыслеобразов при необходимости. В душе, манасе и эго имеется по 15 психических центров, всего в человеческой микровселенной 45 психических центров.
    06)- Такая пирамида формируется на гранях правильных многогранников в психических центрах души и эго (я человека).
    07)- Тимур
  3. Цель эта достигается очень сложно, помехи, которые встречаются на пути к этой цели, преодолеваются учениками с огромными трудностями. Эти трудности обусловлены эволюцией человека мыслящего.
  4. В видеоролике посмотрел, как из бумаги делается спиральная пирамида, заинтересовался совершенно не известной мне ранее объемной фигурой, сразу же нашел аналогию тому, о чем ранее размышлял, но до конца не понял.
    03)- Внутри каждого из пяти мыслительных центров дживы (три дживы слагают душу) есть один из пяти правильных многогранников. Каждая грань многогранника, это нечто вроде ячеистого радара.
    04)- На гранях формируется пирамида из тонкого вещества, вершина пирамиды сканирует мыслеобраз. До сегодняшнего дня я не понимал, как эта пирамида образуется, как она формируется, теперь есть аналогия для понимания.
    05)- Именно спиральная пирамида из бумаги позволила мне понять принцип формирования пирамиды на гранях многогранников во время сканирования нужного мыслеобраза, или во время формирования нового мыслеобраза, это еще предстоит понять.
    06)- Похоже, что такая пирамида формируется только во время формирования нового мыслеобраза, но не во время сканирования (считывания). Мысль работает быстро и четко.
    07)- Поисковый запрос "спиральная пирамида" очень сильно привлек мое внимание, я уже знаю эти приемы внешнего управления, поэтому не раздумывал долго, начал искать информацию о такой пирамиде.
    08)- Сегодняшний день и случай со спиральной пирамидой наглядно иллюстрирует как работает методика достижения любых человеческих целей. Я ведь не отказался еще от изучения устройства мыслительной системы человека.
    09)- У меня много целей, но все они направлены на познание человека, себя самого, жизни в мироздании, высших законов, которые управляют человеческой жизнью на планете Земля.
    10)- Для реализации моих целей мне нужно организовать эффективное обучение людей по методике Байтерек. Это вроде моей дипломной работы. Сумею сделать качественно, перейду на обучение в другое учебное заведение.
    11)- Спиральная пирамида, это аналогия, для понимания механизма формирования нового мыслеобраза.
    12)- Сегодняшний случай, это наглядный пример того, как работает методика достижения любых человеческих целей.
    13)- Все мои книги и сайты есть одновременно рассказ об устройстве человека и мироздания и одновременно тренажер для обучения людей умению мыслить самостоятельно, независимо, гармонично и эффективно.
    14)- Моя работа на сайтах в интернете, это мои научные исследования, научные наблюдения, научные эксперименты, которые я провожу ради собственного обучения и совершенствования, а также ради обучения и совершенствования моих современников и моих потомков. Обратите внимание на то обстоятельство, что я этим занимаюсь уже полных 20 лет и без посторонней помощи от людей.
    23 Август 2011г. Тимур
    Приписка к заметке №5 - Тимур - 22 Июня 2011:

    Я начал описание законов мироздания с религий. Можно было бы начать с научных знаний. Но в среде ученых и без меня хватает дилетантов, а научные знания достаточно систематизированы. Кроме того, это связано с тем путем познания истины, который я для себя избрал. Поиск ответов на целый ряд вопросов я начал задолго до 1991 года, но наука ответов мне не дала. Тогда я обратился к Единому Живому Богу. На мое удивление я начал получать ответы. Да, именно получать ответы, разъяснения, пояснения и т.д. Меня начали учить . Не люди, хотя в отдельные периоды мне встречались люди, через которых давалось или подтверждение или оказывалась необходимая мне помощь. Я почти не общался с окружающими людьми, а между тем мое обучение продвигалось чрезвычайно быстрыми темпами. Учителя по мере обучения сменяли друг друга, я научился общаться с ними. Я тосковал по общению с людьми, но общение с учителями было намного интереснее. Мои "Записки о мироздании" есть не просто продукт моего обучения, это есть метод моего обучения. Работая над книгами, я более тщательно изучал описываемые в них темы. Поэтому внимательный читатель заметит, как изменялось мое мировоззрение от первой к третьей книге.
    -
    . Редактировать
    5 - Тимур - 22 Июня 2011 11:29

    [Материал]
    [Материал]
    . Редактировать
    Приписка к заметке №6 - Тимур - 22 Июня 2011:

    Ну, чё, пацаны, в натуре, хотите научиться нормально махаться? Нет проблем, тренируйте свою наблюдательность и внимательность во время мочилова. Не раззевайте варежку, внимательность и наблюдательность залог победы в любой драке.
    ---
    Вот уж где правда, так правда. Во время драки с пацанами на улице нужно быть предельно внимательным и наблюдательным, варежку раззевать не рекомендуется. Психовать и закатывать истерики типа "Всех порежу, всех порешу, сам повешусь..." бессмысленно, общаться никто после таких истерик с вами нормально уже никто не станет. В лучшем случае будут звать шизиком и никуда в нормальную тусовку не позовут.
    Тренировка внимательности начинается с уличных драк, с ссор с подружками и друзьями.
    - 6 - Тимур - 22 Июня 2011 11:29

    Дописка к заметке:
    23 Август 2011г.
    01)- Спираль
    02)- Пирамида
    03)- Спиральная пирамида.
    04)- Спасибо человеку, который подчинился системе нуменов (матрице) и перешел на мой сайт по этому поисковому запросу. Такими методами матрица обеспечивает мое дальнейшее обучение.
    05)- Психические центры выполняют две роли, две задачи: 1. формируют новые мыслеобразы с помощью вот такой спиральной пирамиды; 2. считывают информацию с ранее созданных мыслеобразов при необходимости. В душе, манасе и эго имеется по 15 психических центров, всего в человеческой микровселенной 45 психических центров.
    06)- Такая пирамида формируется на гранях правильных многогранников в психических центрах души и эго (я человека).
    07)- Тимур
  5. Самое главное в базовом курсе тренировок ума, мышления, интеллекта, подсознания, сознания помочь ученику сломить собственную самость, эгоизм, зазнайство, чрезмерные неконтролируемые амбиции.
  6. Внутри каждого из пяти мыслительных центров дживы (три дживы слагают душу) есть один из пяти правильных многогранников. Каждая грань многогранника, это нечто вроде ячеистого радара.
    04)- На гранях формируется пирамида из тонкого вещества, вершина пирамиды сканирует мыслеобраз. До сегодняшнего дня я не понимал, как эта пирамида образуется, как она формируется, теперь есть аналогия для понимания.
    05)- Именно спиральная пирамида из бумаги позволила мне понять принцип формирования пирамиды на гранях многогранников во время сканирования нужного мыслеобраза, или во время формирования нового мыслеобраза, это еще предстоит понять.
    06)- Похоже, что такая пирамида формируется только во время формирования нового мыслеобраза, но не во время сканирования (считывания). Мысль работает быстро и четко.
    07)- Поисковый запрос "спиральная пирамида" очень сильно привлек мое внимание, я уже знаю эти приемы внешнего управления, поэтому не раздумывал долго, начал искать информацию о такой пирамиде.
    08)- Сегодняшний день и случай со спиральной пирамидой наглядно иллюстрирует как работает методика достижения любых человеческих целей. Я ведь не отказался еще от изучения устройства мыслительной системы человека.
    09)- У меня много целей, но все они направлены на познание человека, себя самого, жизни в мироздании, высших законов, которые управляют человеческой жизнью на планете Земля.
    10)- Для реализации моих целей мне нужно организовать эффективное обучение людей по методике Байтерек. Это вроде моей дипломной работы. Сумею сделать качественно, перейду на обучение в другое учебное заведение.
    11)- Спиральная пирамида, это аналогия, для понимания механизма формирования нового мыслеобраза.
    12)- Сегодняшний случай, это наглядный пример того, как работает методика достижения любых человеческих целей.
    13)- Все мои книги и сайты есть одновременно рассказ об устройстве человека и мироздания и одновременно тренажер для обучения людей умению мыслить самостоятельно, независимо, гармонично и эффективно.
    14)- Моя работа на сайтах в интернете, это мои научные исследования, научные наблюдения, научные эксперименты, которые я провожу ради собственного обучения и совершенствования, а также ради обучения и совершенствования моих современников и моих потомков. Обратите внимание на то обстоятельство, что я этим занимаюсь уже полных 20 лет и без посторонней помощи от людей.
    23 Август 2011г. Тимур
    Приписка к заметке №5 - Тимур - 22 Июня 2011:

    Я начал описание законов мироздания с религий. Можно было бы начать с научных знаний. Но в среде ученых и без меня хватает дилетантов, а научные знания достаточно систематизированы. Кроме того, это связано с тем путем познания истины, который я для себя избрал. Поиск ответов на целый ряд вопросов я начал задолго до 1991 года, но наука ответов мне не дала. Тогда я обратился к Единому Живому Богу. На мое удивление я начал получать ответы. Да, именно получать ответы, разъяснения, пояснения и т.д. Меня начали учить . Не люди, хотя в отдельные периоды мне встречались люди, через которых давалось или подтверждение или оказывалась необходимая мне помощь. Я почти не общался с окружающими людьми, а между тем мое обучение продвигалось чрезвычайно быстрыми темпами. Учителя по мере обучения сменяли друг друга, я научился общаться с ними. Я тосковал по общению с людьми, но общение с учителями было намного интереснее. Мои "Записки о мироздании" есть не просто продукт моего обучения, это есть метод моего обучения. Работая над книгами, я более тщательно изучал описываемые в них темы. Поэтому внимательный читатель заметит, как изменялось мое мировоззрение от первой к третьей книге.
    -
    . Редактировать
    5 - Тимур - 22 Июня 2011 11:29

    [Материал]
    [Материал]
    . Редактировать
    Приписка к заметке №6 - Тимур - 22 Июня 2011:

    Ну, чё, пацаны, в натуре, хотите научиться нормально махаться? Нет проблем, тренируйте свою наблюдательность и внимательность во время мочилова. Не раззевайте варежку, внимательность и наблюдательность залог победы в любой драке.
    ---
    Вот уж где правда, так правда. Во время драки с пацанами на улице нужно быть предельно внимательным и наблюдательным, варежку раззевать не рекомендуется. Психовать и закатывать истерики типа "Всех порежу, всех порешу, сам повешусь..." бессмысленно, общаться никто после таких истерик с вами нормально уже никто не станет. В лучшем случае будут звать шизиком и никуда в нормальную тусовку не позовут.
    Тренировка внимательности начинается с уличных драк, с ссор с подружками и друзьями.
    - 6 - Тимур - 22 Июня 2011 11:29

    Дописка к заметке:
    23 Август 2011г.
    01)- Спираль
    02)- Пирамида
    03)- Спиральная пирамида.
    04)- Спасибо человеку, который подчинился системе нуменов (матрице) и перешел на мой сайт по этому поисковому запросу. Такими методами матрица обеспечивает мое дальнейшее обучение.
    05)- Психические центры выполняют две роли, две задачи: 1. формируют новые мыслеобразы с помощью вот такой спиральной пирамиды; 2. считывают информацию с ранее созданных мыслеобразов при необходимости. В душе, манасе и эго имеется по 15 психических центров, всего в человеческой микровселенной 45 психических центров.
    06)- Такая пирамида формируется на гранях правильных многогранников в психических центрах души и эго (я человека).
    07)- Тимур
  7. Научить человека наблюдать за собственной мыслительной системой, это самое сложное, поэтому базовый курс обучения длится долго, возможно более года. Решающим фактором успеха является добрая воля ученика, а не мастерство учителя.
  8. На гранях формируется пирамида из тонкого вещества, вершина пирамиды сканирует мыслеобраз. До сегодняшнего дня я не понимал, как эта пирамида образуется, как она формируется, теперь есть аналогия для понимания.
    05)- Именно спиральная пирамида из бумаги позволила мне понять принцип формирования пирамиды на гранях многогранников во время сканирования нужного мыслеобраза, или во время формирования нового мыслеобраза, это еще предстоит понять.
    06)- Похоже, что такая пирамида формируется только во время формирования нового мыслеобраза, но не во время сканирования (считывания). Мысль работает быстро и четко.
    07)- Поисковый запрос "спиральная пирамида" очень сильно привлек мое внимание, я уже знаю эти приемы внешнего управления, поэтому не раздумывал долго, начал искать информацию о такой пирамиде.
    08)- Сегодняшний день и случай со спиральной пирамидой наглядно иллюстрирует как работает методика достижения любых человеческих целей. Я ведь не отказался еще от изучения устройства мыслительной системы человека.
    09)- У меня много целей, но все они направлены на познание человека, себя самого, жизни в мироздании, высших законов, которые управляют человеческой жизнью на планете Земля.
    10)- Для реализации моих целей мне нужно организовать эффективное обучение людей по методике Байтерек. Это вроде моей дипломной работы. Сумею сделать качественно, перейду на обучение в другое учебное заведение.
    11)- Спиральная пирамида, это аналогия, для понимания механизма формирования нового мыслеобраза.
    12)- Сегодняшний случай, это наглядный пример того, как работает методика достижения любых человеческих целей.
    13)- Все мои книги и сайты есть одновременно рассказ об устройстве человека и мироздания и одновременно тренажер для обучения людей умению мыслить самостоятельно, независимо, гармонично и эффективно.
    14)- Моя работа на сайтах в интернете, это мои научные исследования, научные наблюдения, научные эксперименты, которые я провожу ради собственного обучения и совершенствования, а также ради обучения и совершенствования моих современников и моих потомков. Обратите внимание на то обстоятельство, что я этим занимаюсь уже полных 20 лет и без посторонней помощи от людей.
    23 Август 2011г. Тимур
    Приписка к заметке №5 - Тимур - 22 Июня 2011:

    Я начал описание законов мироздания с религий. Можно было бы начать с научных знаний. Но в среде ученых и без меня хватает дилетантов, а научные знания достаточно систематизированы. Кроме того, это связано с тем путем познания истины, который я для себя избрал. Поиск ответов на целый ряд вопросов я начал задолго до 1991 года, но наука ответов мне не дала. Тогда я обратился к Единому Живому Богу. На мое удивление я начал получать ответы. Да, именно получать ответы, разъяснения, пояснения и т.д. Меня начали учить . Не люди, хотя в отдельные периоды мне встречались люди, через которых давалось или подтверждение или оказывалась необходимая мне помощь. Я почти не общался с окружающими людьми, а между тем мое обучение продвигалось чрезвычайно быстрыми темпами. Учителя по мере обучения сменяли друг друга, я научился общаться с ними. Я тосковал по общению с людьми, но общение с учителями было намного интереснее. Мои "Записки о мироздании" есть не просто продукт моего обучения, это есть метод моего обучения. Работая над книгами, я более тщательно изучал описываемые в них темы. Поэтому внимательный читатель заметит, как изменялось мое мировоззрение от первой к третьей книге.
    -
    . Редактировать
    5 - Тимур - 22 Июня 2011 11:29

    [Материал]
    [Материал]
    . Редактировать
    Приписка к заметке №6 - Тимур - 22 Июня 2011:

    Ну, чё, пацаны, в натуре, хотите научиться нормально махаться? Нет проблем, тренируйте свою наблюдательность и внимательность во время мочилова. Не раззевайте варежку, внимательность и наблюдательность залог победы в любой драке.
    ---
    Вот уж где правда, так правда. Во время драки с пацанами на улице нужно быть предельно внимательным и наблюдательным, варежку раззевать не рекомендуется. Психовать и закатывать истерики типа "Всех порежу, всех порешу, сам повешусь..." бессмысленно, общаться никто после таких истерик с вами нормально уже никто не станет. В лучшем случае будут звать шизиком и никуда в нормальную тусовку не позовут.
    Тренировка внимательности начинается с уличных драк, с ссор с подружками и друзьями.
    - 6 - Тимур - 22 Июня 2011 11:29

    Дописка к заметке:
    23 Август 2011г.
    01)- Спираль
    02)- Пирамида
    03)- Спиральная пирамида.
    04)- Спасибо человеку, который подчинился системе нуменов (матрице) и перешел на мой сайт по этому поисковому запросу. Такими методами матрица обеспечивает мое дальнейшее обучение.
    05)- Психические центры выполняют две роли, две задачи: 1. формируют новые мыслеобразы с помощью вот такой спиральной пирамиды; 2. считывают информацию с ранее созданных мыслеобразов при необходимости. В душе, манасе и эго имеется по 15 психических центров, всего в человеческой микровселенной 45 психических центров.
    06)- Такая пирамида формируется на гранях правильных многогранников в психических центрах души и эго (я человека).
    07)- Тимур
  9. Базовый курс тренировок сознания, интеллекта, ума, мышления, подсознания приходится начинать с того, чтобы заставить ученика сломить свою собственную гордыню, амбиции, тщеславие, самомнение.
  10. Именно спиральная пирамида из бумаги позволила мне понять принцип формирования пирамиды на гранях многогранников во время сканирования нужного мыслеобраза, или во время формирования нового мыслеобраза, это еще предстоит понять.
    06)- Похоже, что такая пирамида формируется только во время формирования нового мыслеобраза, но не во время сканирования (считывания). Мысль работает быстро и четко.
    07)- Поисковый запрос "спиральная пирамида" очень сильно привлек мое внимание, я уже знаю эти приемы внешнего управления, поэтому не раздумывал долго, начал искать информацию о такой пирамиде.
    08)- Сегодняшний день и случай со спиральной пирамидой наглядно иллюстрирует как работает методика достижения любых человеческих целей. Я ведь не отказался еще от изучения устройства мыслительной системы человека.
    09)- У меня много целей, но все они направлены на познание человека, себя самого, жизни в мироздании, высших законов, которые управляют человеческой жизнью на планете Земля.
    10)- Для реализации моих целей мне нужно организовать эффективное обучение людей по методике Байтерек. Это вроде моей дипломной работы. Сумею сделать качественно, перейду на обучение в другое учебное заведение.
    11)- Спиральная пирамида, это аналогия, для понимания механизма формирования нового мыслеобраза.
    12)- Сегодняшний случай, это наглядный пример того, как работает методика достижения любых человеческих целей.
    13)- Все мои книги и сайты есть одновременно рассказ об устройстве человека и мироздания и одновременно тренажер для обучения людей умению мыслить самостоятельно, независимо, гармонично и эффективно.
    14)- Моя работа на сайтах в интернете, это мои научные исследования, научные наблюдения, научные эксперименты, которые я провожу ради собственного обучения и совершенствования, а также ради обучения и совершенствования моих современников и моих потомков. Обратите внимание на то обстоятельство, что я этим занимаюсь уже полных 20 лет и без посторонней помощи от людей.
    23 Август 2011г. Тимур
    Приписка к заметке №5 - Тимур - 22 Июня 2011:

    Я начал описание законов мироздания с религий. Можно было бы начать с научных знаний. Но в среде ученых и без меня хватает дилетантов, а научные знания достаточно систематизированы. Кроме того, это связано с тем путем познания истины, который я для себя избрал. Поиск ответов на целый ряд вопросов я начал задолго до 1991 года, но наука ответов мне не дала. Тогда я обратился к Единому Живому Богу. На мое удивление я начал получать ответы. Да, именно получать ответы, разъяснения, пояснения и т.д. Меня начали учить . Не люди, хотя в отдельные периоды мне встречались люди, через которых давалось или подтверждение или оказывалась необходимая мне помощь. Я почти не общался с окружающими людьми, а между тем мое обучение продвигалось чрезвычайно быстрыми темпами. Учителя по мере обучения сменяли друг друга, я научился общаться с ними. Я тосковал по общению с людьми, но общение с учителями было намного интереснее. Мои "Записки о мироздании" есть не просто продукт моего обучения, это есть метод моего обучения. Работая над книгами, я более тщательно изучал описываемые в них темы. Поэтому внимательный читатель заметит, как изменялось мое мировоззрение от первой к третьей книге.
    -
    . Редактировать
    5 - Тимур - 22 Июня 2011 11:29

    [Материал]
    [Материал]
    . Редактировать
    Приписка к заметке №6 - Тимур - 22 Июня 2011:

    Ну, чё, пацаны, в натуре, хотите научиться нормально махаться? Нет проблем, тренируйте свою наблюдательность и внимательность во время мочилова. Не раззевайте варежку, внимательность и наблюдательность залог победы в любой драке.
    ---
    Вот уж где правда, так правда. Во время драки с пацанами на улице нужно быть предельно внимательным и наблюдательным, варежку раззевать не рекомендуется. Психовать и закатывать истерики типа "Всех порежу, всех порешу, сам повешусь..." бессмысленно, общаться никто после таких истерик с вами нормально уже никто не станет. В лучшем случае будут звать шизиком и никуда в нормальную тусовку не позовут.
    Тренировка внимательности начинается с уличных драк, с ссор с подружками и друзьями.
    - 6 - Тимур - 22 Июня 2011 11:29

    Дописка к заметке:
    23 Август 2011г.
    01)- Спираль
    02)- Пирамида
    03)- Спиральная пирамида.
    04)- Спасибо человеку, который подчинился системе нуменов (матрице) и перешел на мой сайт по этому поисковому запросу. Такими методами матрица обеспечивает мое дальнейшее обучение.
    05)- Психические центры выполняют две роли, две задачи: 1. формируют новые мыслеобразы с помощью вот такой спиральной пирамиды; 2. считывают информацию с ранее созданных мыслеобразов при необходимости. В душе, манасе и эго имеется по 15 психических центров, всего в человеческой микровселенной 45 психических центров.
    06)- Такая пирамида формируется на гранях правильных многогранников в психических центрах души и эго (я человека).
    07)- Тимур
  11. Силовые методы учителя дают кратковременный эффект, ученик получает возможность наблюдать за своей мыслительной системой, но дальше в обучении продвинуться самостоятельно все равно не может.
  12. Похоже, что такая пирамида формируется только во время формирования нового мыслеобраза, но не во время сканирования (считывания). Мысль работает быстро и четко.
    07)- Поисковый запрос "спиральная пирамида" очень сильно привлек мое внимание, я уже знаю эти приемы внешнего управления, поэтому не раздумывал долго, начал искать информацию о такой пирамиде.
    08)- Сегодняшний день и случай со спиральной пирамидой наглядно иллюстрирует как работает методика достижения любых человеческих целей. Я ведь не отказался еще от изучения устройства мыслительной системы человека.
    09)- У меня много целей, но все они направлены на познание человека, себя самого, жизни в мироздании, высших законов, которые управляют человеческой жизнью на планете Земля.
    10)- Для реализации моих целей мне нужно организовать эффективное обучение людей по методике Байтерек. Это вроде моей дипломной работы. Сумею сделать качественно, перейду на обучение в другое учебное заведение.
    11)- Спиральная пирамида, это аналогия, для понимания механизма формирования нового мыслеобраза.
    12)- Сегодняшний случай, это наглядный пример того, как работает методика достижения любых человеческих целей.
    13)- Все мои книги и сайты есть одновременно рассказ об устройстве человека и мироздания и одновременно тренажер для обучения людей умению мыслить самостоятельно, независимо, гармонично и эффективно.
    14)- Моя работа на сайтах в интернете, это мои научные исследования, научные наблюдения, научные эксперименты, которые я провожу ради собственного обучения и совершенствования, а также ради обучения и совершенствования моих современников и моих потомков. Обратите внимание на то обстоятельство, что я этим занимаюсь уже полных 20 лет и без посторонней помощи от людей.
    23 Август 2011г. Тимур
    Приписка к заметке №5 - Тимур - 22 Июня 2011:

    Я начал описание законов мироздания с религий. Можно было бы начать с научных знаний. Но в среде ученых и без меня хватает дилетантов, а научные знания достаточно систематизированы. Кроме того, это связано с тем путем познания истины, который я для себя избрал. Поиск ответов на целый ряд вопросов я начал задолго до 1991 года, но наука ответов мне не дала. Тогда я обратился к Единому Живому Богу. На мое удивление я начал получать ответы. Да, именно получать ответы, разъяснения, пояснения и т.д. Меня начали учить . Не люди, хотя в отдельные периоды мне встречались люди, через которых давалось или подтверждение или оказывалась необходимая мне помощь. Я почти не общался с окружающими людьми, а между тем мое обучение продвигалось чрезвычайно быстрыми темпами. Учителя по мере обучения сменяли друг друга, я научился общаться с ними. Я тосковал по общению с людьми, но общение с учителями было намного интереснее. Мои "Записки о мироздании" есть не просто продукт моего обучения, это есть метод моего обучения. Работая над книгами, я более тщательно изучал описываемые в них темы. Поэтому внимательный читатель заметит, как изменялось мое мировоззрение от первой к третьей книге.
    -
    . Редактировать
    5 - Тимур - 22 Июня 2011 11:29

    [Материал]
    [Материал]
    . Редактировать
    Приписка к заметке №6 - Тимур - 22 Июня 2011:

    Ну, чё, пацаны, в натуре, хотите научиться нормально махаться? Нет проблем, тренируйте свою наблюдательность и внимательность во время мочилова. Не раззевайте варежку, внимательность и наблюдательность залог победы в любой драке.
    ---
    Вот уж где правда, так правда. Во время драки с пацанами на улице нужно быть предельно внимательным и наблюдательным, варежку раззевать не рекомендуется. Психовать и закатывать истерики типа "Всех порежу, всех порешу, сам повешусь..." бессмысленно, общаться никто после таких истерик с вами нормально уже никто не станет. В лучшем случае будут звать шизиком и никуда в нормальную тусовку не позовут.
    Тренировка внимательности начинается с уличных драк, с ссор с подружками и друзьями.
    - 6 - Тимур - 22 Июня 2011 11:29

    Дописка к заметке:
    23 Август 2011г.
    01)- Спираль
    02)- Пирамида
    03)- Спиральная пирамида.
    04)- Спасибо человеку, который подчинился системе нуменов (матрице) и перешел на мой сайт по этому поисковому запросу. Такими методами матрица обеспечивает мое дальнейшее обучение.
    05)- Психические центры выполняют две роли, две задачи: 1. формируют новые мыслеобразы с помощью вот такой спиральной пирамиды; 2. считывают информацию с ранее созданных мыслеобразов при необходимости. В душе, манасе и эго имеется по 15 психических центров, всего в человеческой микровселенной 45 психических центров.
    06)- Такая пирамида формируется на гранях правильных многогранников в психических центрах души и эго (я человека).
    07)- Тимур
  13. Именно потому что силовые приемы учителя не дают долгосрочного эффекта я отказался от дальнейшего обучения учеников в ходе непосредственного взаимодействия с ними.
  14. Поисковый запрос "спиральная пирамида" очень сильно привлек мое внимание, я уже знаю эти приемы внешнего управления, поэтому не раздумывал долго, начал искать информацию о такой пирамиде.
    08)- Сегодняшний день и случай со спиральной пирамидой наглядно иллюстрирует как работает методика достижения любых человеческих целей. Я ведь не отказался еще от изучения устройства мыслительной системы человека.
    09)- У меня много целей, но все они направлены на познание человека, себя самого, жизни в мироздании, высших законов, которые управляют человеческой жизнью на планете Земля.
    10)- Для реализации моих целей мне нужно организовать эффективное обучение людей по методике Байтерек. Это вроде моей дипломной работы. Сумею сделать качественно, перейду на обучение в другое учебное заведение.
    11)- Спиральная пирамида, это аналогия, для понимания механизма формирования нового мыслеобраза.
    12)- Сегодняшний случай, это наглядный пример того, как работает методика достижения любых человеческих целей.
    13)- Все мои книги и сайты есть одновременно рассказ об устройстве человека и мироздания и одновременно тренажер для обучения людей умению мыслить самостоятельно, независимо, гармонично и эффективно.
    14)- Моя работа на сайтах в интернете, это мои научные исследования, научные наблюдения, научные эксперименты, которые я провожу ради собственного обучения и совершенствования, а также ради обучения и совершенствования моих современников и моих потомков. Обратите внимание на то обстоятельство, что я этим занимаюсь уже полных 20 лет и без посторонней помощи от людей.
    23 Август 2011г. Тимур
    Приписка к заметке №5 - Тимур - 22 Июня 2011:

    Я начал описание законов мироздания с религий. Можно было бы начать с научных знаний. Но в среде ученых и без меня хватает дилетантов, а научные знания достаточно систематизированы. Кроме того, это связано с тем путем познания истины, который я для себя избрал. Поиск ответов на целый ряд вопросов я начал задолго до 1991 года, но наука ответов мне не дала. Тогда я обратился к Единому Живому Богу. На мое удивление я начал получать ответы. Да, именно получать ответы, разъяснения, пояснения и т.д. Меня начали учить . Не люди, хотя в отдельные периоды мне встречались люди, через которых давалось или подтверждение или оказывалась необходимая мне помощь. Я почти не общался с окружающими людьми, а между тем мое обучение продвигалось чрезвычайно быстрыми темпами. Учителя по мере обучения сменяли друг друга, я научился общаться с ними. Я тосковал по общению с людьми, но общение с учителями было намного интереснее. Мои "Записки о мироздании" есть не просто продукт моего обучения, это есть метод моего обучения. Работая над книгами, я более тщательно изучал описываемые в них темы. Поэтому внимательный читатель заметит, как изменялось мое мировоззрение от первой к третьей книге.
    -
    . Редактировать
    5 - Тимур - 22 Июня 2011 11:29

    [Материал]
    [Материал]
    . Редактировать
    Приписка к заметке №6 - Тимур - 22 Июня 2011:

    Ну, чё, пацаны, в натуре, хотите научиться нормально махаться? Нет проблем, тренируйте свою наблюдательность и внимательность во время мочилова. Не раззевайте варежку, внимательность и наблюдательность залог победы в любой драке.
    ---
    Вот уж где правда, так правда. Во время драки с пацанами на улице нужно быть предельно внимательным и наблюдательным, варежку раззевать не рекомендуется. Психовать и закатывать истерики типа "Всех порежу, всех порешу, сам повешусь..." бессмысленно, общаться никто после таких истерик с вами нормально уже никто не станет. В лучшем случае будут звать шизиком и никуда в нормальную тусовку не позовут.
    Тренировка внимательности начинается с уличных драк, с ссор с подружками и друзьями.
    - 6 - Тимур - 22 Июня 2011 11:29

    Дописка к заметке:
    23 Август 2011г.
    01)- Спираль
    02)- Пирамида
    03)- Спиральная пирамида.
    04)- Спасибо человеку, который подчинился системе нуменов (матрице) и перешел на мой сайт по этому поисковому запросу. Такими методами матрица обеспечивает мое дальнейшее обучение.
    05)- Психические центры выполняют две роли, две задачи: 1. формируют новые мыслеобразы с помощью вот такой спиральной пирамиды; 2. считывают информацию с ранее созданных мыслеобразов при необходимости. В душе, манасе и эго имеется по 15 психических центров, всего в человеческой микровселенной 45 психических центров.
    06)- Такая пирамида формируется на гранях правильных многогранников в психических центрах души и эго (я человека).
    07)- Тимур
  15. Ученик сам естественным путем должен пожелать освоить методику Байтерек, сам должен начать свое обучение, сам его планировать, самостоятельно принимать решения и самостоятельно нести ответственность за свои ошибки.
  16. Сегодняшний день и случай со спиральной пирамидой наглядно иллюстрирует как работает методика достижения любых человеческих целей. Я ведь не отказался еще от изучения устройства мыслительной системы человека.
    09)- У меня много целей, но все они направлены на познание человека, себя самого, жизни в мироздании, высших законов, которые управляют человеческой жизнью на планете Земля.
    10)- Для реализации моих целей мне нужно организовать эффективное обучение людей по методике Байтерек. Это вроде моей дипломной работы. Сумею сделать качественно, перейду на обучение в другое учебное заведение.
    11)- Спиральная пирамида, это аналогия, для понимания механизма формирования нового мыслеобраза.
    12)- Сегодняшний случай, это наглядный пример того, как работает методика достижения любых человеческих целей.
    13)- Все мои книги и сайты есть одновременно рассказ об устройстве человека и мироздания и одновременно тренажер для обучения людей умению мыслить самостоятельно, независимо, гармонично и эффективно.
    14)- Моя работа на сайтах в интернете, это мои научные исследования, научные наблюдения, научные эксперименты, которые я провожу ради собственного обучения и совершенствования, а также ради обучения и совершенствования моих современников и моих потомков. Обратите внимание на то обстоятельство, что я этим занимаюсь уже полных 20 лет и без посторонней помощи от людей.
    23 Август 2011г. Тимур
    Приписка к заметке №5 - Тимур - 22 Июня 2011:

    Я начал описание законов мироздания с религий. Можно было бы начать с научных знаний. Но в среде ученых и без меня хватает дилетантов, а научные знания достаточно систематизированы. Кроме того, это связано с тем путем познания истины, который я для себя избрал. Поиск ответов на целый ряд вопросов я начал задолго до 1991 года, но наука ответов мне не дала. Тогда я обратился к Единому Живому Богу. На мое удивление я начал получать ответы. Да, именно получать ответы, разъяснения, пояснения и т.д. Меня начали учить . Не люди, хотя в отдельные периоды мне встречались люди, через которых давалось или подтверждение или оказывалась необходимая мне помощь. Я почти не общался с окружающими людьми, а между тем мое обучение продвигалось чрезвычайно быстрыми темпами. Учителя по мере обучения сменяли друг друга, я научился общаться с ними. Я тосковал по общению с людьми, но общение с учителями было намного интереснее. Мои "Записки о мироздании" есть не просто продукт моего обучения, это есть метод моего обучения. Работая над книгами, я более тщательно изучал описываемые в них темы. Поэтому внимательный читатель заметит, как изменялось мое мировоззрение от первой к третьей книге.
    -
    . Редактировать
    5 - Тимур - 22 Июня 2011 11:29

    [Материал]
    [Материал]
    . Редактировать
    Приписка к заметке №6 - Тимур - 22 Июня 2011:

    Ну, чё, пацаны, в натуре, хотите научиться нормально махаться? Нет проблем, тренируйте свою наблюдательность и внимательность во время мочилова. Не раззевайте варежку, внимательность и наблюдательность залог победы в любой драке.
    ---
    Вот уж где правда, так правда. Во время драки с пацанами на улице нужно быть предельно внимательным и наблюдательным, варежку раззевать не рекомендуется. Психовать и закатывать истерики типа "Всех порежу, всех порешу, сам повешусь..." бессмысленно, общаться никто после таких истерик с вами нормально уже никто не станет. В лучшем случае будут звать шизиком и никуда в нормальную тусовку не позовут.
    Тренировка внимательности начинается с уличных драк, с ссор с подружками и друзьями.
    - 6 - Тимур - 22 Июня 2011 11:29

    Дописка к заметке:
    23 Август 2011г.
    01)- Спираль
    02)- Пирамида
    03)- Спиральная пирамида.
    04)- Спасибо человеку, который подчинился системе нуменов (матрице) и перешел на мой сайт по этому поисковому запросу. Такими методами матрица обеспечивает мое дальнейшее обучение.
    05)- Психические центры выполняют две роли, две задачи: 1. формируют новые мыслеобразы с помощью вот такой спиральной пирамиды; 2. считывают информацию с ранее созданных мыслеобразов при необходимости. В душе, манасе и эго имеется по 15 психических центров, всего в человеческой микровселенной 45 психических центров.
    06)- Такая пирамида формируется на гранях правильных многогранников в психических центрах души и эго (я человека).
    07)- Тимур
  17. v id="nativeroll_video_cont" style="display:none;">01b Тренировки в 1-ом классе школы Байтерек начинались с приучения учеников к дисциплине и самодисциплине. Ученики все время стремились показать и доказать учителю, что они уже многое знают и многое умеют. Это было очень серьезным препятствием.
    02b Тренировки на внимательность никак не получалось начать в течение нескольких месяцев, до тех пор пока у учеников не было силой сломлено их чрезмерное самомнение и самовеличие. Из двух учеников, только один сумел дойти до финиша, и то после длинной серии наказаний.
    03b Тренировке в школе Байтерек оказались настоящим испытанием для учителя. Несколько раз я оказывался в тяжелейшем состоянии, сил не хватало на то, чтобы противостоять бесконечным нападкам учеников.
    04b Тренировать внимательность начали только после того, как первое сопротивление учеников оказалось сломленным. Первые похвалы за успехи тут же снова пробудили самомнение и гордыню у учеников.

    05b Базовый курс тренировок по методике Байтерек разделен на две части:

    1-я подготовительная часть направлена на выработку у ученика способности воспринимать и понимать указания учителя-тренера-инструктора. Это очень серьезная проблема, без успешного решения которой нет никакого смысла начинать выполнение специальных упражнений;

    2-я специальная часть состоит из упражнений непосредственным образом направленных на развитие наблюдательности и внимательности в части наблюдения за поведением собственной мыслительной системы, за циклическими изменениями состояния человеческой микровселенной.

    ---
    1-я подготовительная часть базового курса связана исключительно с методикой проведения специальных тренировок. Поскольку тренировки проводятся с использованием интернета, и поскольку задания на выполнение упражнений выдаются в письменном виде (в виде текста), то подготовительная часть базового курса имеет цель научить ученика читать, понимать и адекватно воспринимать текст. Проведенные тренировки в прошлом году и начало тренировок в этом показали, что самой главной проблемой в части успешных тренировок является неумение учеников читать, понимать и адекватно воспринимать текст.
    Ученики умеют составлять из букв слова, умеют составлять из слов предложения, умеют читать, но при этом воспринимают прочитанное исключительно на основе своих личных базовых эмоциональных и базовых ментальных конструкций.
    Если эту проблему изложить простым бытовым языком, то следует сказать следующее:
    - кто про что, а вшивый про баню;
    - у кого что болит, тот о том и говорит;
    - в одно ухо влетает в другое вылетает.
    Ученик читает текст задания, но воспринимает его исключительно со своей колокольни, в лучшем случае лишь 50% информации вложенной учителем в текст доходит до сознания ученика. Часто вообще все 100% вложенной в текст информации до ученика не доходят.
    Именно с целью научить, принудить, заставить ученика полностью и адекватно воспринимать передаваемую ему через текст учителем информацию проводятся предварительные тренировки.

    Второй целью подготовительных тренировок является подавление гордыни, самости, самомнения, амбиций, страха, неуверенности и прочих подобных негативных состояний в сознании или подсознании ученика. Эти состояния учеником не замечаются, он к ним привык и именно эти состояния не дают ученику возможности адекватно воспринимать информацию, передаваемую ему учителем.
    Если не проводить подготовительные тренировки, то при проведении специальной части тренировок ученик просто не будет способен воспринимать передаваемую ему через текст информацию. В итоге все специальные тренировки пройдут безрезультатно.
    06b Тренировки на внимательность начались с первых примитивных упражнений на концентрацию внимания и релаксацию физического тела. Концентрация внимания осуществлялась путем взгляда на черную точку, нарисованную на бумаге.
    07b Было два упражнения на концентрацию внимания. Концентрация внимания на неподвижной черной точке и концентрация внимания на подвижной точке - на кончике секундной стрелки. Упражнения на концентрацию внимания сменялись простейшим аутотренингом.
    08b Когда ученики научились концентрировать внимание на черной точке и кончике секундной стрелки и расслабляться с помощью аутотренинга, упражнения усложнились. В качестве релаксирующего упражнения стали применять "Вращение мыслей".
    09b Упражнение "вращение мыслей", это расслабляющее упражнение для мыслительной системы. Мыслительная система не должна задерживать свое внимание ни на чем, что попадает в ее поле зрения.
    23 Август 2011г.
    01)- Цель базового курса обучения в наблюдении за собственными состояниями.
    02)- Целью в обучении является исключительно наблюдение за поведением мыслительной системы и своими состояниями, без умения наблюдать дальше идти бессмысленно.
    03)- Методика Байтерек основывается на наблюдении, анализе, выводах, постановке новых целей, корректировке мировоззрения, никаких специальных методов медитации или мистических приемов в ней нет. Наблюдение, анализ, выводы, корректировка целей, корректировка мировоззрения, постановка новых целей. Человек живет ради того, чтобы достигнуть желаемые цели и получить удовлетворение от жизни. Для этого нужно научиться думать.
    04)- Методика Байтерек, это методика управления мыслительной системой, состояниями и достижения любых человеческих целей.
    05)-
  18. У меня много целей, но все они направлены на познание человека, себя самого, жизни в мироздании, высших законов, которые управляют человеческой жизнью на планете Земля.
    10)- Для реализации моих целей мне нужно организовать эффективное обучение людей по методике Байтерек. Это вроде моей дипломной работы. Сумею сделать качественно, перейду на обучение в другое учебное заведение.
    11)- Спиральная пирамида, это аналогия, для понимания механизма формирования нового мыслеобраза.
    12)- Сегодняшний случай, это наглядный пример того, как работает методика достижения любых человеческих целей.
    13)- Все мои книги и сайты есть одновременно рассказ об устройстве человека и мироздания и одновременно тренажер для обучения людей умению мыслить самостоятельно, независимо, гармонично и эффективно.
    14)- Моя работа на сайтах в интернете, это мои научные исследования, научные наблюдения, научные эксперименты, которые я провожу ради собственного обучения и совершенствования, а также ради обучения и совершенствования моих современников и моих потомков. Обратите внимание на то обстоятельство, что я этим занимаюсь уже полных 20 лет и без посторонней помощи от людей.
    23 Август 2011г. Тимур
    Приписка к заметке №5 - Тимур - 22 Июня 2011:

    Я начал описание законов мироздания с религий. Можно было бы начать с научных знаний. Но в среде ученых и без меня хватает дилетантов, а научные знания достаточно систематизированы. Кроме того, это связано с тем путем познания истины, который я для себя избрал. Поиск ответов на целый ряд вопросов я начал задолго до 1991 года, но наука ответов мне не дала. Тогда я обратился к Единому Живому Богу. На мое удивление я начал получать ответы. Да, именно получать ответы, разъяснения, пояснения и т.д. Меня начали учить . Не люди, хотя в отдельные периоды мне встречались люди, через которых давалось или подтверждение или оказывалась необходимая мне помощь. Я почти не общался с окружающими людьми, а между тем мое обучение продвигалось чрезвычайно быстрыми темпами. Учителя по мере обучения сменяли друг друга, я научился общаться с ними. Я тосковал по общению с людьми, но общение с учителями было намного интереснее. Мои "Записки о мироздании" есть не просто продукт моего обучения, это есть метод моего обучения. Работая над книгами, я более тщательно изучал описываемые в них темы. Поэтому внимательный читатель заметит, как изменялось мое мировоззрение от первой к третьей книге.
    -
    . Редактировать
    5 - Тимур - 22 Июня 2011 11:29

    [Материал]
    [Материал]
    . Редактировать
    Приписка к заметке №6 - Тимур - 22 Июня 2011:

    Ну, чё, пацаны, в натуре, хотите научиться нормально махаться? Нет проблем, тренируйте свою наблюдательность и внимательность во время мочилова. Не раззевайте варежку, внимательность и наблюдательность залог победы в любой драке.
    ---
    Вот уж где правда, так правда. Во время драки с пацанами на улице нужно быть предельно внимательным и наблюдательным, варежку раззевать не рекомендуется. Психовать и закатывать истерики типа "Всех порежу, всех порешу, сам повешусь..." бессмысленно, общаться никто после таких истерик с вами нормально уже никто не станет. В лучшем случае будут звать шизиком и никуда в нормальную тусовку не позовут.
    Тренировка внимательности начинается с уличных драк, с ссор с подружками и друзьями.
    - 6 - Тимур - 22 Июня 2011 11:29

    Дописка к заметке:
    23 Август 2011г.
    01)- Спираль
    02)- Пирамида
    03)- Спиральная пирамида.
    04)- Спасибо человеку, который подчинился системе нуменов (матрице) и перешел на мой сайт по этому поисковому запросу. Такими методами матрица обеспечивает мое дальнейшее обучение.
    05)- Психические центры выполняют две роли, две задачи: 1. формируют новые мыслеобразы с помощью вот такой спиральной пирамиды; 2. считывают информацию с ранее созданных мыслеобразов при необходимости. В душе, манасе и эго имеется по 15 психических центров, всего в человеческой микровселенной 45 психических центров.
    06)- Такая пирамида формируется на гранях правильных многогранников в психических центрах души и эго (я человека).
    07)- Тимур
  19. v id="nativeroll_video_cont" style="display:none;">01b Тренировки в 1-ом классе школы Байтерек начинались с приучения учеников к дисциплине и самодисциплине. Ученики все время стремились показать и доказать учителю, что они уже многое знают и многое умеют. Это было очень серьезным препятствием.
    02b Тренировки на внимательность никак не получалось начать в течение нескольких месяцев, до тех пор пока у учеников не было силой сломлено их чрезмерное самомнение и самовеличие. Из двух учеников, только один сумел дойти до финиша, и то после длинной серии наказаний.
    03b Тренировке в школе Байтерек оказались настоящим испытанием для учителя. Несколько раз я оказывался в тяжелейшем состоянии, сил не хватало на то, чтобы противостоять бесконечным нападкам учеников.
    04b Тренировать внимательность начали только после того, как первое сопротивление учеников оказалось сломленным. Первые похвалы за успехи тут же снова пробудили самомнение и гордыню у учеников.

    05b Базовый курс тренировок по методике Байтерек разделен на две части:

    1-я подготовительная часть направлена на выработку у ученика способности воспринимать и понимать указания учителя-тренера-инструктора. Это очень серьезная проблема, без успешного решения которой нет никакого смысла начинать выполнение специальных упражнений;

    2-я специальная часть состоит из упражнений непосредственным образом направленных на развитие наблюдательности и внимательности в части наблюдения за поведением собственной мыслительной системы, за циклическими изменениями состояния человеческой микровселенной.

    ---
    1-я подготовительная часть базового курса связана исключительно с методикой проведения специальных тренировок. Поскольку тренировки проводятся с использованием интернета, и поскольку задания на выполнение упражнений выдаются в письменном виде (в виде текста), то подготовительная часть базового курса имеет цель научить ученика читать, понимать и адекватно воспринимать текст. Проведенные тренировки в прошлом году и начало тренировок в этом показали, что самой главной проблемой в части успешных тренировок является неумение учеников читать, понимать и адекватно воспринимать текст.
    Ученики умеют составлять из букв слова, умеют составлять из слов предложения, умеют читать, но при этом воспринимают прочитанное исключительно на основе своих личных базовых эмоциональных и базовых ментальных конструкций.
    Если эту проблему изложить простым бытовым языком, то следует сказать следующее:
    - кто про что, а вшивый про баню;
    - у кого что болит, тот о том и говорит;
    - в одно ухо влетает в другое вылетает.
    Ученик читает текст задания, но воспринимает его исключительно со своей колокольни, в лучшем случае лишь 50% информации вложенной учителем в текст доходит до сознания ученика. Часто вообще все 100% вложенной в текст информации до ученика не доходят.
    Именно с целью научить, принудить, заставить ученика полностью и адекватно воспринимать передаваемую ему через текст учителем информацию проводятся предварительные тренировки.

    Второй целью подготовительных тренировок является подавление гордыни, самости, самомнения, амбиций, страха, неуверенности и прочих подобных негативных состояний в сознании или подсознании ученика. Эти состояния учеником не замечаются, он к ним привык и именно эти состояния не дают ученику возможности адекватно воспринимать информацию, передаваемую ему учителем.
    Если не проводить подготовительные тренировки, то при проведении специальной части тренировок ученик просто не будет способен воспринимать передаваемую ему через текст информацию. В итоге все специальные тренировки пройдут безрезультатно.
    06b Тренировки на внимательность начались с первых примитивных упражнений на концентрацию внимания и релаксацию физического тела. Концентрация внимания осуществлялась путем взгляда на черную точку, нарисованную на бумаге.
    07b Было два упражнения на концентрацию внимания. Концентрация внимания на неподвижной черной точке и концентрация внимания на подвижной точке - на кончике секундной стрелки. Упражнения на концентрацию внимания сменялись простейшим аутотренингом.
    08b Когда ученики научились концентрировать внимание на черной точке и кончике секундной стрелки и расслабляться с помощью аутотренинга, упражнения усложнились. В качестве релаксирующего упражнения стали применять "Вращение мыслей".
    09b Упражнение "вращение мыслей", это расслабляющее упражнение для мыслительной системы. Мыслительная система не должна задерживать свое внимание ни на чем, что попадает в ее поле зрения.
    23 Август 2011г.
    01)- Цель базового курса обучения в наблюдении за собственными состояниями.
    02)- Целью в обучении является исключительно наблюдение за поведением мыслительной системы и своими состояниями, без умения наблюдать дальше идти бессмысленно.
    03)- Методика Байтерек основывается на наблюдении, анализе, выводах, постановке новых целей, корректировке мировоззрения, никаких специальных методов медитации или мистических приемов в ней нет. Наблюдение, анализ, выводы, корректировка целей, корректировка мировоззрения, постановка новых целей. Человек живет ради того, чтобы достигнуть желаемые цели и получить удовлетворение от жизни. Для этого нужно научиться думать.
    04)- Методика Байтерек, это методика управления мыслительной системой, состояниями и достижения любых человеческих целей.
    05)-
  20. Для реализации моих целей мне нужно организовать эффективное обучение людей по методике Байтерек. Это вроде моей дипломной работы. Сумею сделать качественно, перейду на обучение в другое учебное заведение.
    11)- Спиральная пирамида, это аналогия, для понимания механизма формирования нового мыслеобраза.
    12)- Сегодняшний случай, это наглядный пример того, как работает методика достижения любых человеческих целей.
    13)- Все мои книги и сайты есть одновременно рассказ об устройстве человека и мироздания и одновременно тренажер для обучения людей умению мыслить самостоятельно, независимо, гармонично и эффективно.
    14)- Моя работа на сайтах в интернете, это мои научные исследования, научные наблюдения, научные эксперименты, которые я провожу ради собственного обучения и совершенствования, а также ради обучения и совершенствования моих современников и моих потомков. Обратите внимание на то обстоятельство, что я этим занимаюсь уже полных 20 лет и без посторонней помощи от людей.
    23 Август 2011г. Тимур
    Приписка к заметке №5 - Тимур - 22 Июня 2011:

    Я начал описание законов мироздания с религий. Можно было бы начать с научных знаний. Но в среде ученых и без меня хватает дилетантов, а научные знания достаточно систематизированы. Кроме того, это связано с тем путем познания истины, который я для себя избрал. Поиск ответов на целый ряд вопросов я начал задолго до 1991 года, но наука ответов мне не дала. Тогда я обратился к Единому Живому Богу. На мое удивление я начал получать ответы. Да, именно получать ответы, разъяснения, пояснения и т.д. Меня начали учить . Не люди, хотя в отдельные периоды мне встречались люди, через которых давалось или подтверждение или оказывалась необходимая мне помощь. Я почти не общался с окружающими людьми, а между тем мое обучение продвигалось чрезвычайно быстрыми темпами. Учителя по мере обучения сменяли друг друга, я научился общаться с ними. Я тосковал по общению с людьми, но общение с учителями было намного интереснее. Мои "Записки о мироздании" есть не просто продукт моего обучения, это есть метод моего обучения. Работая над книгами, я более тщательно изучал описываемые в них темы. Поэтому внимательный читатель заметит, как изменялось мое мировоззрение от первой к третьей книге.
    -
    . Редактировать
    5 - Тимур - 22 Июня 2011 11:29

    [Материал]
    [Материал]
    . Редактировать
    Приписка к заметке №6 - Тимур - 22 Июня 2011:

    Ну, чё, пацаны, в натуре, хотите научиться нормально махаться? Нет проблем, тренируйте свою наблюдательность и внимательность во время мочилова. Не раззевайте варежку, внимательность и наблюдательность залог победы в любой драке.
    ---
    Вот уж где правда, так правда. Во время драки с пацанами на улице нужно быть предельно внимательным и наблюдательным, варежку раззевать не рекомендуется. Психовать и закатывать истерики типа "Всех порежу, всех порешу, сам повешусь..." бессмысленно, общаться никто после таких истерик с вами нормально уже никто не станет. В лучшем случае будут звать шизиком и никуда в нормальную тусовку не позовут.
    Тренировка внимательности начинается с уличных драк, с ссор с подружками и друзьями.
    - 6 - Тимур - 22 Июня 2011 11:29

    Дописка к заметке:
    23 Август 2011г.
    01)- Спираль
    02)- Пирамида
    03)- Спиральная пирамида.
    04)- Спасибо человеку, который подчинился системе нуменов (матрице) и перешел на мой сайт по этому поисковому запросу. Такими методами матрица обеспечивает мое дальнейшее обучение.
    05)- Психические центры выполняют две роли, две задачи: 1. формируют новые мыслеобразы с помощью вот такой спиральной пирамиды; 2. считывают информацию с ранее созданных мыслеобразов при необходимости. В душе, манасе и эго имеется по 15 психических центров, всего в человеческой микровселенной 45 психических центров.
    06)- Такая пирамида формируется на гранях правильных многогранников в психических центрах души и эго (я человека).
    07)- Тимур
  21. Супер важно, Для профессионалов, Для студентов, Для домохозяек, Реферат, Реферат о Байтереке, Реферат об идее Байтерек, Реферат про Байтерек, Реферат на тему Байтерек, Реферат о тренировке внимания, Реферат тренировка мыслительной системы, Реферат тренировка мышления, Реферат о тренировке психики, Реферат об управлении человеком, Реферат на тему психологии, Реферат о тренировке наблюдательности, Религия христиан, Религия мусульман, Религия иудеев, Религия буддистов, Религия язычников, Религия ученых, Религия политиков и правителей, Религия бюрократов, Религия 2.0, Новая наука 2.0, Новая наука физика 2.0, Эзотерика 2.0, Байтерек 0.0, Новая единая религия Байтерек, Новая единая эзотерика Байтерек, Новая единая наука Байтерек
  22. v id="nativeroll_video_cont" style="display:none;">01b Тренировки в 1-ом классе школы Байтерек начинались с приучения учеников к дисциплине и самодисциплине. Ученики все время стремились показать и доказать учителю, что они уже многое знают и многое умеют. Это было очень серьезным препятствием.
    02b Тренировки на внимательность никак не получалось начать в течение нескольких месяцев, до тех пор пока у учеников не было силой сломлено их чрезмерное самомнение и самовеличие. Из двух учеников, только один сумел дойти до финиша, и то после длинной серии наказаний.
    03b Тренировке в школе Байтерек оказались настоящим испытанием для учителя. Несколько раз я оказывался в тяжелейшем состоянии, сил не хватало на то, чтобы противостоять бесконечным нападкам учеников.
    04b Тренировать внимательность начали только после того, как первое сопротивление учеников оказалось сломленным. Первые похвалы за успехи тут же снова пробудили самомнение и гордыню у учеников.

    05b Базовый курс тренировок по методике Байтерек разделен на две части:

    1-я подготовительная часть направлена на выработку у ученика способности воспринимать и понимать указания учителя-тренера-инструктора. Это очень серьезная проблема, без успешного решения которой нет никакого смысла начинать выполнение специальных упражнений;

    2-я специальная часть состоит из упражнений непосредственным образом направленных на развитие наблюдательности и внимательности в части наблюдения за поведением собственной мыслительной системы, за циклическими изменениями состояния человеческой микровселенной.

    ---
    1-я подготовительная часть базового курса связана исключительно с методикой проведения специальных тренировок. Поскольку тренировки проводятся с использованием интернета, и поскольку задания на выполнение упражнений выдаются в письменном виде (в виде текста), то подготовительная часть базового курса имеет цель научить ученика читать, понимать и адекватно воспринимать текст. Проведенные тренировки в прошлом году и начало тренировок в этом показали, что самой главной проблемой в части успешных тренировок является неумение учеников читать, понимать и адекватно воспринимать текст.
    Ученики умеют составлять из букв слова, умеют составлять из слов предложения, умеют читать, но при этом воспринимают прочитанное исключительно на основе своих личных базовых эмоциональных и базовых ментальных конструкций.
    Если эту проблему изложить простым бытовым языком, то следует сказать следующее:
    - кто про что, а вшивый про баню;
    - у кого что болит, тот о том и говорит;
    - в одно ухо влетает в другое вылетает.
    Ученик читает текст задания, но воспринимает его исключительно со своей колокольни, в лучшем случае лишь 50% информации вложенной учителем в текст доходит до сознания ученика. Часто вообще все 100% вложенной в текст информации до ученика не доходят.
    Именно с целью научить, принудить, заставить ученика полностью и адекватно воспринимать передаваемую ему через текст учителем информацию проводятся предварительные тренировки.

    Второй целью подготовительных тренировок является подавление гордыни, самости, самомнения, амбиций, страха, неуверенности и прочих подобных негативных состояний в сознании или подсознании ученика. Эти состояния учеником не замечаются, он к ним привык и именно эти состояния не дают ученику возможности адекватно воспринимать информацию, передаваемую ему учителем.
    Если не проводить подготовительные тренировки, то при проведении специальной части тренировок ученик просто не будет способен воспринимать передаваемую ему через текст информацию. В итоге все специальные тренировки пройдут безрезультатно.
    06b Тренировки на внимательность начались с первых примитивных упражнений на концентрацию внимания и релаксацию физического тела. Концентрация внимания осуществлялась путем взгляда на черную точку, нарисованную на бумаге.
    07b Было два упражнения на концентрацию внимания. Концентрация внимания на неподвижной черной точке и концентрация внимания на подвижной точке - на кончике секундной стрелки. Упражнения на концентрацию внимания сменялись простейшим аутотренингом.
    08b Когда ученики научились концентрировать внимание на черной точке и кончике секундной стрелки и расслабляться с помощью аутотренинга, упражнения усложнились. В качестве релаксирующего упражнения стали применять "Вращение мыслей".
    09b Упражнение "вращение мыслей", это расслабляющее упражнение для мыслительной системы. Мыслительная система не должна задерживать свое внимание ни на чем, что попадает в ее поле зрения.
    23 Август 2011г.
    01)- Цель базового курса обучения в наблюдении за собственными состояниями.
    02)- Целью в обучении является исключительно наблюдение за поведением мыслительной системы и своими состояниями, без умения наблюдать дальше идти бессмысленно.
    03)- Методика Байтерек основывается на наблюдении, анализе, выводах, постановке новых целей, корректировке мировоззрения, никаких специальных методов медитации или мистических приемов в ней нет. Наблюдение, анализ, выводы, корректировка целей, корректировка мировоззрения, постановка новых целей. Человек живет ради того, чтобы достигнуть желаемые цели и получить удовлетворение от жизни. Для этого нужно научиться думать.
    04)- Методика Байтерек, это методика управления мыслительной системой, состояниями и достижения любых человеческих целей.
    05)-
  23. Спиральная пирамида, это аналогия, для понимания механизма формирования нового мыслеобраза.
    12)- Сегодняшний случай, это наглядный пример того, как работает методика достижения любых человеческих целей.
    13)- Все мои книги и сайты есть одновременно рассказ об устройстве человека и мироздания и одновременно тренажер для обучения людей умению мыслить самостоятельно, независимо, гармонично и эффективно.
    14)- Моя работа на сайтах в интернете, это мои научные исследования, научные наблюдения, научные эксперименты, которые я провожу ради собственного обучения и совершенствования, а также ради обучения и совершенствования моих современников и моих потомков. Обратите внимание на то обстоятельство, что я этим занимаюсь уже полных 20 лет и без посторонней помощи от людей.
    23 Август 2011г. Тимур
    Приписка к заметке №5 - Тимур - 22 Июня 2011:

    Я начал описание законов мироздания с религий. Можно было бы начать с научных знаний. Но в среде ученых и без меня хватает дилетантов, а научные знания достаточно систематизированы. Кроме того, это связано с тем путем познания истины, который я для себя избрал. Поиск ответов на целый ряд вопросов я начал задолго до 1991 года, но наука ответов мне не дала. Тогда я обратился к Единому Живому Богу. На мое удивление я начал получать ответы. Да, именно получать ответы, разъяснения, пояснения и т.д. Меня начали учить . Не люди, хотя в отдельные периоды мне встречались люди, через которых давалось или подтверждение или оказывалась необходимая мне помощь. Я почти не общался с окружающими людьми, а между тем мое обучение продвигалось чрезвычайно быстрыми темпами. Учителя по мере обучения сменяли друг друга, я научился общаться с ними. Я тосковал по общению с людьми, но общение с учителями было намного интереснее. Мои "Записки о мироздании" есть не просто продукт моего обучения, это есть метод моего обучения. Работая над книгами, я более тщательно изучал описываемые в них темы. Поэтому внимательный читатель заметит, как изменялось мое мировоззрение от первой к третьей книге.
    -
    . Редактировать
    5 - Тимур - 22 Июня 2011 11:29

    [Материал]
    [Материал]
    . Редактировать
    Приписка к заметке №6 - Тимур - 22 Июня 2011:

    Ну, чё, пацаны, в натуре, хотите научиться нормально махаться? Нет проблем, тренируйте свою наблюдательность и внимательность во время мочилова. Не раззевайте варежку, внимательность и наблюдательность залог победы в любой драке.
    ---
    Вот уж где правда, так правда. Во время драки с пацанами на улице нужно быть предельно внимательным и наблюдательным, варежку раззевать не рекомендуется. Психовать и закатывать истерики типа "Всех порежу, всех порешу, сам повешусь..." бессмысленно, общаться никто после таких истерик с вами нормально уже никто не станет. В лучшем случае будут звать шизиком и никуда в нормальную тусовку не позовут.
    Тренировка внимательности начинается с уличных драк, с ссор с подружками и друзьями.
    - 6 - Тимур - 22 Июня 2011 11:29

    Дописка к заметке:
    23 Август 2011г.
    01)- Спираль
    02)- Пирамида
    03)- Спиральная пирамида.
    04)- Спасибо человеку, который подчинился системе нуменов (матрице) и перешел на мой сайт по этому поисковому запросу. Такими методами матрица обеспечивает мое дальнейшее обучение.
    05)- Психические центры выполняют две роли, две задачи: 1. формируют новые мыслеобразы с помощью вот такой спиральной пирамиды; 2. считывают информацию с ранее созданных мыслеобразов при необходимости. В душе, манасе и эго имеется по 15 психических центров, всего в человеческой микровселенной 45 психических центров.
    06)- Такая пирамида формируется на гранях правильных многогранников в психических центрах души и эго (я человека).
    07)- Тимур
  24. О мироздании, О человеке, Религия, человек, Человек, наука, Школа Байтерек, Тренировка внимательности, Тренировка интуиции, Релаксация тела, Релаксация мысли, Мыслительная система, Идея Байтерек, Тренировка мышления, Бог - эволюция, Бог - Абсолют, Бог Аллах, Бог Вседержитель, Бог Иегова, Бог Христиан, Бог заповедал, Бог сотворил, Бог науки и ученых, Бог политиков и правителей, Бог на иконах и статуях, Бог в церквях мечетях и храмах, Бог в душе и в сердце человека, Бог и божественные заповеди, Бог и молитвы Богу как молиться
  25. v id="nativeroll_video_cont" style="display:none;">01b Тренировки в 1-ом классе школы Байтерек начинались с приучения учеников к дисциплине и самодисциплине. Ученики все время стремились показать и доказать учителю, что они уже многое знают и многое умеют. Это было очень серьезным препятствием.
    02b Тренировки на внимательность никак не получалось начать в течение нескольких месяцев, до тех пор пока у учеников не было силой сломлено их чрезмерное самомнение и самовеличие. Из двух учеников, только один сумел дойти до финиша, и то после длинной серии наказаний.
    03b Тренировке в школе Байтерек оказались настоящим испытанием для учителя. Несколько раз я оказывался в тяжелейшем состоянии, сил не хватало на то, чтобы противостоять бесконечным нападкам учеников.
    04b Тренировать внимательность начали только после того, как первое сопротивление учеников оказалось сломленным. Первые похвалы за успехи тут же снова пробудили самомнение и гордыню у учеников.

    05b Базовый курс тренировок по методике Байтерек разделен на две части:

    1-я подготовительная часть направлена на выработку у ученика способности воспринимать и понимать указания учителя-тренера-инструктора. Это очень серьезная проблема, без успешного решения которой нет никакого смысла начинать выполнение специальных упражнений;

    2-я специальная часть состоит из упражнений непосредственным образом направленных на развитие наблюдательности и внимательности в части наблюдения за поведением собственной мыслительной системы, за циклическими изменениями состояния человеческой микровселенной.

    ---
    1-я подготовительная часть базового курса связана исключительно с методикой проведения специальных тренировок. Поскольку тренировки проводятся с использованием интернета, и поскольку задания на выполнение упражнений выдаются в письменном виде (в виде текста), то подготовительная часть базового курса имеет цель научить ученика читать, понимать и адекватно воспринимать текст. Проведенные тренировки в прошлом году и начало тренировок в этом показали, что самой главной проблемой в части успешных тренировок является неумение учеников читать, понимать и адекватно воспринимать текст.
    Ученики умеют составлять из букв слова, умеют составлять из слов предложения, умеют читать, но при этом воспринимают прочитанное исключительно на основе своих личных базовых эмоциональных и базовых ментальных конструкций.
    Если эту проблему изложить простым бытовым языком, то следует сказать следующее:
    - кто про что, а вшивый про баню;
    - у кого что болит, тот о том и говорит;
    - в одно ухо влетает в другое вылетает.
    Ученик читает текст задания, но воспринимает его исключительно со своей колокольни, в лучшем случае лишь 50% информации вложенной учителем в текст доходит до сознания ученика. Часто вообще все 100% вложенной в текст информации до ученика не доходят.
    Именно с целью научить, принудить, заставить ученика полностью и адекватно воспринимать передаваемую ему через текст учителем информацию проводятся предварительные тренировки.

    Второй целью подготовительных тренировок является подавление гордыни, самости, самомнения, амбиций, страха, неуверенности и прочих подобных негативных состояний в сознании или подсознании ученика. Эти состояния учеником не замечаются, он к ним привык и именно эти состояния не дают ученику возможности адекватно воспринимать информацию, передаваемую ему учителем.
    Если не проводить подготовительные тренировки, то при проведении специальной части тренировок ученик просто не будет способен воспринимать передаваемую ему через текст информацию. В итоге все специальные тренировки пройдут безрезультатно.
    06b Тренировки на внимательность начались с первых примитивных упражнений на концентрацию внимания и релаксацию физического тела. Концентрация внимания осуществлялась путем взгляда на черную точку, нарисованную на бумаге.
    07b Было два упражнения на концентрацию внимания. Концентрация внимания на неподвижной черной точке и концентрация внимания на подвижной точке - на кончике секундной стрелки. Упражнения на концентрацию внимания сменялись простейшим аутотренингом.
    08b Когда ученики научились концентрировать внимание на черной точке и кончике секундной стрелки и расслабляться с помощью аутотренинга, упражнения усложнились. В качестве релаксирующего упражнения стали применять "Вращение мыслей".
    09b Упражнение "вращение мыслей", это расслабляющее упражнение для мыслительной системы. Мыслительная система не должна задерживать свое внимание ни на чем, что попадает в ее поле зрения.
    23 Август 2011г.
    01)- Цель базового курса обучения в наблюдении за собственными состояниями.
    02)- Целью в обучении является исключительно наблюдение за поведением мыслительной системы и своими состояниями, без умения наблюдать дальше идти бессмысленно.
    03)- Методика Байтерек основывается на наблюдении, анализе, выводах, постановке новых целей, корректировке мировоззрения, никаких специальных методов медитации или мистических приемов в ней нет. Наблюдение, анализ, выводы, корректировка целей, корректировка мировоззрения, постановка новых целей. Человек живет ради того, чтобы достигнуть желаемые цели и получить удовлетворение от жизни. Для этого нужно научиться думать.
    04)- Методика Байтерек, это методика управления мыслительной системой, состояниями и достижения любых человеческих целей.
    05)-
  26. Сегодняшний случай, это наглядный пример того, как работает методика достижения любых человеческих целей.
  27. Цель базового курса тренировок внимательности и наблюдательности.
  28. Все мои книги и сайты есть одновременно рассказ об устройстве человека и мироздания и одновременно тренажер для обучения людей умению мыслить самостоятельно, независимо, гармонично и эффективно.
  29. Бесплатные тренировки внимательности в интернет-школе Байтерек.
  30. Внимательность, Спираль, Тренировка, Пирамида.
  31. Первый класс школы Байтерек, 1-й вводный курс тренировок внимательности, направленной на свои мысли
  32. Спиральная пирамида. Базовый, методика, ТРЕНИРОВКА, информация, состояние, текст, ученик, курс, собственный, Воспринимать
  33. Школа Байтерек, это 1-й класс, это начальная школа тренировок по методике Байтерек. Самый первый класс, самая младшая подготовительная группа детей, т.е. учеников, т.е. взрослых людей, которые еще как дети не знают что, зачем и почему
  34. Задания на внимательность, Байтерек. Спасибо человеку, который подчинился системе нуменов (матрице) и перешел на мой сайт по этому поисковому запросу. Такими методами матрица обеспечивает мое дальнейшее обучение.
  35. Задания на наблюдательность в методике Байтерек., Психические центры выполняют две роли, две задачи: 1. формируют новые мыслеобразы с помощью вот такой спиральной пирамиды; 2. считывают информацию с ранее созданных мыслеобразов при необходимости. В душе, манасе и эго имеется по 15 психических центров, всего в человеческой микровселенной 45 психических центров.
  36. Тренировка внимания согласно методике достижения целей Байтерек., Такая пирамида формируется на гранях правильных многогранников в психических центрах души и эго (я человека).
Тимур.

Тимур, Казахстан, Семей © CMS Ucoz. Май, 2011 г. Бог, Байтерек, человек.
Практика и теория в процессах познания мироздания. Чистая наука, свободная от любых мировоззрений.
Бог, наука, Байтерек, Тимур, познание.
Яндекс.Метрика
RSS . Сегодня - Среда 17 Августа 2022. CMS Ucoz
Цель базового курса тренировок внимательности и наблюдательности.