Никакие тренировки не приведут человека к желанной цели, если не контролировать свою целостность.
Все человеческие цели должны быть выстроены в логичную и понятную человеку иерархическую пирамиду. Цели, мысли, слова и поступки человека должны быть единым целым.
Чем выше выбранная человеком цель, тем больше вероятность того, что низкие цели будут достигнуты.
12 Сентябрь 2011г. 01)- Человеческие цели формируются в трех видах: 1. мыслеформа; 2. эмоциональный мыслеобраз; 3. ментальный мыслеобраз. Мыслеформа формируется в головном мозге, мыслеобразы в душе. 02)- Мыслеформы и мыслеобразы могут быть базовыми и обычными. Базовые, это те с которыми сравнивается любая входящая информация, они размещаются в другом месте, в отличие от обычных. 03)- Чтобы управлять любыми мыслеформами или мыслеобразами человек должен для начала как минимум научиться за ними наблюдать. Если человек не умеет наблюдать, то об управлении не может быть и речи. 04)- Тренировки в методике Байтерек начинаются с обучения умению наблюдать за мыслительной системой в целом, потом можно говорить об обучении наблюдать за конкретными мыслеобразами или мыслеформами. - Тимур
- Данная заметка пишется исключительно для Елены и Зульфии. Поводом для данной заметки явилось выданное им комплексное задание под условным названием "Игра в соревнование по поисковой оптимизации".
Кратко суть причины написания данной заметки в том, что и у Елены, и у Зульфии произошло две вещи одновременно: подмена и размывание тех целей, которые я перед ними поставил. Те цели, которые я перед Вами, дорогие мои ученицы, поставил с полного вашего одобрения и согласия, оказались полностью заменены на совершенно иные цели, хотя на первый взгляд все выглядит достаточно прилично и даже на первый взгляд неопытного человека все укладывается в выданное вам задание. Кроме замены целей, произошло еще и их размывание, т.е. цели стали неосязаемыми и ускользающими, их невозможно удержать в сконцентрированном состоянии. - Тимур. 13 Июня 2011
06)- Человеку много чему нужно научиться, прежде чем он начнет мыслить самостоятельно, но начинать обучение нужно с тренировок внимательности и наблюдательности. 07)- Человеку неизбежно придется самостоятельно корректировать свое мировоззрение и приводить его как можно ближе к истине. Чем дальше человеческое мировоззрение от истины, тем труднее наблюдать. 08)- Чем дальше человеческое мировоззрение от истины, тем сложнее достигать свои цели. Никакая самая навороченная методика не поможет, если мировоззрение далеко от истинного положения вещей. 09)- Человеку нужно научиться наблюдать за своими целями, сортировать их и корректировать. Без этих практических навыков невозможно будет их достижение и невозможно будет правильно корректировать мировоззрение. Человеческое совершенствование происходит циклично, каждый следующий цикл похож на предыдущий. - Тимур
Подмена и размывание целей, совершенно обычное и повседневное событие в жизни подавляющего большинства людей. Это явление людьми в массе своей совершенно не замечается, и соответственно не анализируется.
Давайте разберем суть выданного задания и сопутствующих инструкций. Что в моих действиях спровоцировало подмену целей и их размытие? Прежде всего есть две главные причины того, что произошло: 1. Я не стал держать под неусыпным контролем действия Елены и Зульфии, я им предоставил полную свободу действий. Я выдал задание, объяснил суть, выдал инструкции, но ничего не стал контролировать (не стал контролировать явным образом, но контролировал скрытно); 2. Елена и Зульфия ввиду почти полной неспособности контролировать свою мыслительную систему, ввиду полного отсутствия целостности мыслей, слов и поступков, не сумели удержать в своей памяти и понять, что в данном задании главное, что второстепенное, на что нужно обратить внимание в первую очередь. Вследствие этого, они не стали выполнять выданные мною задания полностью, хотя сделали все необходимое, чтобы продемонстрировать активность, покладистость, а так же для того, чтобы запечатлеть начало выполнения задания.
Почему так получилось? С моей стороны это были умышленные действия, направленные на то, чтобы показать ученицам, что они сами должны контролировать себя, не надеяться на то, что их деятельность, их мысли будут контролироваться учителем, администратором игры, т.е. мною. Любой контроль за своей деятельностью, за своими мыслями требует от человека очень весомых затрат энергии, намного проще эти затраты переложить на ведущего. Быть ведомым всегда проще и легче, ведущий вынужден тратить массу энергии лишь для того, чтобы удержать ведомых в своей колие, в рамках выданных им заданий, поручений, рекомендаций. Ведомому в таком случае нет никакой необходимости напрягать свою мыслительную систему, затрачивать энергию, "Жираф большой, ему видней".
В части выдачи задания на учебно-тренировочную игру "Соревнование по поисковой оптимизации", в части начала этой игры произошло именно то, о чем я пишу выше. Получив задание, Елена и Зульфия поспешили запечатлеть начало бурной деятельности. Создали свои сайты, написали по одной заметке про Бога и после этого все силы направили в совершенно иное русло. Наибольшую активность в подмене и размывании целей развила Елена, у нее на всем протяжении обучения всегда преобладает склонность к проявлению бурной деятельности везде где угодно, но только не в том направлении, куда я ее пытаюсь загнать как корову пытаются загнать в стойло для прививок и осмотре фельдшером. Кто наблюдал эту картину в деревне или на ферме, тот меня хорошо поймет.
У Елены явно и четко проявляется феномен подмены целей. Деятельность бурная, активность прекрасная, но только совершенно не в том направлении, куда нужно. У Зульфии явно и четко проявляется феномен размывания целей. В обычной повседневной жизни этот феномен называется ленью. Человек, который страдает этим вирусом сознания, всегда находит множество причин, чтобы ничего из порученного не делать. Обычно подменой целей страдают люди с невысоким уровнем мыслительных способностей, а размыванием целей страдают люди у которых чрезмерно высокий запас знаний при таком же уровне мыслительных способностей, что и в первом случае. Фактически оба эти явления связаны с тем, что называется целостностью мыслей, слов и поступков. Различия проявляются лишь на фоне: - недостатка теоретического знания в случае с подменой целей; - излишне большого количества знания в случае с размыванием целей. Но в обоих случаях мотивация одна и таже - человек не может и не хочет тратить энергию на удержание целостности мыслей слов и поступков. Фактически, это можно объяснить простой и понятной фразой - отсутствие практического опыта в управлении своей мыслительной системой. Проблемы начинаются тогда, когда эти люди начинают страдать от невозможности достигнуть желаемого, когда желания обладать чем-либо начинают разъедать сознание и подсознание, начинаются мучительные страдания, но человек сам в одиночку выбраться из этой западни не способен. Помощь может придти только от другого человека, или же страдания должны быть доведены до такого уровня, что смерть показалась бы этому человеку счастливым исходом. Что собственно и наблюдается у Зульфии. Елена, пока еще решает проблемы наличия страдания путем активной деятельности в бессмысленных направлениях. ---
Что же такое произошло конкретно? А конкретно произошло то, что ни Елена, ни Зульфия не начали писать и публиковать заметки, согласно выданному заданию, но они сконцентрировались на совершении действий, которые должны выполняться в самом конце задания, т.е. подведение итогов соревнования. Они на подсознательном полностью неосмысленном уровне решили перескочить через самую трудную часть задания и сразу же взяться за подведение итогов. Итоги подводить всегда приятнее, чем пахать, сеять, поливать, полоть, собирать урожай, вывозить его с поля в погреб. Самое приятное сидеть возле погреба и считать мешки с картошкой, чем собственно и решили заняться Елена и Зульфия, вместо написания заметок под поисковый запрос БОГ.
12 Сентябрь 2011г. 01)- Цели, мысли, слова, поступки должны быть единым целым. 02)- Мировоззрение, желания, замыслы, должны быть единым целым. Желания должны соответствовать мировоззрению, а мировоззрение должно соответствовать желаниям. 03)- Если человек стремится к совершенству то он должен себе уяснить, что все его мысли, все его мировоззрение, все его жизненные цели, любые его слова и поступки должны соответствовать друг другу быть продолжением друг друга, это принцип единства мысли, слов и поступков. Нужно научиться понимать в каком случае нужно корректировать мировоззрение, а в каком свои цели. 04)- Чтобы добиться соблюдения принципа "Слово и дело" нужно научиться наблюдать за своей собственной мыслительной системой, нужно понимать необходимость корректировки мировоззрения и целей. 05)-
- Тимур. 13 Июня 2011
--- Подмена и размывание целей. Никакие тренировки не приведут человека к желанной цели, если не контролировать свою целостность.
Добавил: Тимур 13 Июня 2011, 11:55 | Просмотров: 28895 | Комментарии: 36
Дописка к заметке: 12 Сентябрь 2011г. 01)- Цель внимательности, упражнений на внимательность заключается в том, что бы человек научился бы "видеть", чувствовать, наблюдать, анализировать поведение своей собственной мыслительной системы. 02)- Сегодня существует огромное количество упражнений для тренировки внимательности, наблюдательности, внимания, наблюдения, но все они направлены во вне, т.е. на внешние по отношению к человеку объекты. 03)- Такие упражнения внимательности конечно помогают развивать внимание и наблюдательность, но они не решают главной задачи, они не обучают человека управлять своей мыслительной системой. 04)- Сегодня человек конечно же обучается управлять своей мыслительной системой, но это происходит неосознанно, нецеленаправленно, втемную, потому что этими процессами управляет матрица (система нуменов). 05)- Методика Байтерек дает человеку самое главное, она дает базовые представления о процессе наблюдения за собственной мыслительной системой. Ведь и ежу понятно, что невозможно управлять невидимым. 06)- Ежу понятно, что невозможно управлять никаким механизмом, если нет возможности наблюдать за его поведением. Это касается любых технических устройств, это касается физического тела человека. 07)- Точно также обстоят дела и в части управления мыслительной системой. Если человек не видит, что происходит в его мыслительной системе, то как же он будет ею управлять вслепую, наощупь. 08)- Если человек не способен наблюдать за процессами концентрации внимания, то как же он сумеет этим вниманием управлять. Если человек не наблюдает за своей внимательностью, то он ею не управляет. 09)- Если человек не наблюдает за своими целями, то он ими не может управлять. Если человек не наблюдает за процессом реализации своих целей, то он не управляет этим процессом. 10)- Все, что человек не способен наблюдать, все это находится за пределами управляемости. Любое управление подразумевает обязательное наблюдение, анализ того, что происходит и корректировку на намеченную цель. 11)- Наблюдательность, упражнения для эффективного наблюдения. 12)- На данном сайте, на сайте http://au.ucoz.kz , на http://au-22.ucoz.kz размещено описание упражнений на развитие наблюдательности. 13)- Кроме того описание упражнений размещено в книгах Тимура "Записки о мироздании" и "Летопись Байтерека". Кто желает, тот найдет. Тренировки начнутся с того, что нужно будет искать эти упражнения, т.к. они не упорядочены, размещены бессистемно. 14)- Кто весел, тот смеется, кто хочет, тот добьется, кто ищет, тот всегда найдет. 12 Сентябрь 2011г. Тимур
Приписка к заметке №1 - Тимур - 13 Июня 2011:
Методика тренировок мыслительной системы "Байтерек" является комплексной методикой, которая одновременно развивает способность управлять своей мыслительной системой и состояниями своей микровселенной. Методика Байтерек может быть определена как методика тренировок или как методика развития: - внимательности и наблюдательности; - внимания и эффективного наблюдения; - ума, разума, сознания, подсознания, интеллекта, мышления, логики, аналитики; - достижения (реализации) любых человеческих целей; - самостоятельного независимого гармоничного эффективного мышления; - самообучения в любой сфере человеческой деятельности; - любые иные человеческие способности.
Елена и Зульфия, обратите самое пристальное внимание на данную заметку. Мне с трудом удалось выждать паузу, чтобы потом вам показать ваши ошибки. Умение мыслить самостоятельно никогда не наступит, если человек сам не будет стремиться тотальным образом контролировать все свои мысли, слова и поступки. Тотальный контроль за своими действиями, вот что способно привести человека к умению мыслить самостоятельно. И здесь совершенно безразлично какими видами конкретной деятельности человек занимается, изучает ли он поисковую оптимизацию, или новую систему дыхательной гимнастики, в конечном счете любая человеческая деятельность сводится к приобретению практического навыка в контроле за своей мыслительной деятельность. -
Совершенно безразлично, что вы делаете конкретно, испытываете новую диету сыроедения или участвуете в игре "Соревнование по поисковой оптимизации", цель и того и другого одна и таже - вы должны научиться контролировать свою мыслительную систему, вы должны научиться удерживать свои мысли, слова и поступки в единой монолитной целостности. Сыроедение и поисковая оптимизация, это фон, это пучок сена перед мордой осла, привязанный на веревке и палке, которую держит хозяин, оседлавший осла. Хозяин полностью пассивен, а осел делает шаг к пучку сена, но оно тут же отдаляется от него на этот самый очередной шаг. Осел вечно будет делать шаги, пытаясь дотянуться до пучка сена, но сено висит у него перед мордой, подвешенное на веревке, веревка привязана к палке, палку держит хозяин осла и дремлет на его спине.
- 2 - Тимур - 13 Июня 2011 12:17
Дописка к заметке: 12 Сентябрь 2011г. 01)- Внимание упражнения. 02)- Наблюдение упражнения. 03)- Упражнения на развитие внимания, внимательности, наблюдения, наблюдательности. С этих упражнений начинается методика тренировок Байтерек. 04)- Тренировки по методике Байтерек происходят циклично, как в жизни, данная методика основана на наблюдениях за жизнью человека, за его неосознаваемым обучением умению мыслить самостоятельно. 05)- Главная цель жизни человека на Земле-Матушке заключается в обучении умению мыслить самостоятельно, независимо, гармонично и эффективно. Это очень и очень трудный процесс, им управляет матрица (система нуменов). 06)- Цель жизни человека в том, чтобы научиться наблюдать за матрицей, научиться ею пользоваться и в конечном итоге выйти из под ее контроля. 07)- Тимур
О человеке, Человек, наука, Искусство, человек, Школа Байтерек, Тренировка внимательности, Тренировка интуиции, Релаксация мысли, Мыслительная система, Идея Байтерек, Тренировка мышления
Супер важно, Для профессионалов, Для студентов, Для домохозяек, Материалы для реферата, Реферат на тему о, Реферат о Байтереке, Реферат об идее Байтерек, Реферат про Байтерек, Реферат на тему Байтерек, Реферат о тренировке внимания, Реферат тренировка мыслительной системы, Реферат тренировка мышления, Реферат о тренировке психики, Реферат об управлении человеком, Реферат на тему психологии, Реферат о тренировке наблюдательности, Религия ученых, Новая наука 2.0, Новая наука физика 2.0, Эзотерика 2.0, Байтерек 0.0, Новая единая наука Байтерек, Новая единое мировоззрение Байтерек, Новая философия 2.0, Новая теософия 2.0
Повторение мать учения. Еще раз на тему о " Внимание упражнения., Цель, Наблюдение упражнения., Желание".
Наблюдательность, упражнения для эффективного наблюдения.
На данном сайте, на сайте http://au.ucoz.kz , на http://au-22.ucoz.kz размещено описание упражнений на развитие наблюдательности. 13)- Кроме того описание упражнений размещено в книгах Тимура "Записки о мироздании" и "Летопись Байтерека". Кто желает, тот найдет. Тренировки начнутся с того, что нужно будет искать эти упражнения, т.к. они не упорядочены, размещены бессистемно. 14)- Кто весел, тот смеется, кто хочет, тот добьется, кто ищет, тот всегда найдет. 12 Сентябрь 2011г. Тимур
Приписка к заметке №1 - Тимур - 13 Июня 2011:
Методика тренировок мыслительной системы "Байтерек" является комплексной методикой, которая одновременно развивает способность управлять своей мыслительной системой и состояниями своей микровселенной. Методика Байтерек может быть определена как методика тренировок или как методика развития: - внимательности и наблюдательности; - внимания и эффективного наблюдения; - ума, разума, сознания, подсознания, интеллекта, мышления, логики, аналитики; - достижения (реализации) любых человеческих целей; - самостоятельного независимого гармоничного эффективного мышления; - самообучения в любой сфере человеческой деятельности; - любые иные человеческие способности.
Елена и Зульфия, обратите самое пристальное внимание на данную заметку. Мне с трудом удалось выждать паузу, чтобы потом вам показать ваши ошибки. Умение мыслить самостоятельно никогда не наступит, если человек сам не будет стремиться тотальным образом контролировать все свои мысли, слова и поступки. Тотальный контроль за своими действиями, вот что способно привести человека к умению мыслить самостоятельно. И здесь совершенно безразлично какими видами конкретной деятельности человек занимается, изучает ли он поисковую оптимизацию, или новую систему дыхательной гимнастики, в конечном счете любая человеческая деятельность сводится к приобретению практического навыка в контроле за своей мыслительной деятельность. -
Совершенно безразлично, что вы делаете конкретно, испытываете новую диету сыроедения или участвуете в игре "Соревнование по поисковой оптимизации", цель и того и другого одна и таже - вы должны научиться контролировать свою мыслительную систему, вы должны научиться удерживать свои мысли, слова и поступки в единой монолитной целостности. Сыроедение и поисковая оптимизация, это фон, это пучок сена перед мордой осла, привязанный на веревке и палке, которую держит хозяин, оседлавший осла. Хозяин полностью пассивен, а осел делает шаг к пучку сена, но оно тут же отдаляется от него на этот самый очередной шаг. Осел вечно будет делать шаги, пытаясь дотянуться до пучка сена, но сено висит у него перед мордой, подвешенное на веревке, веревка привязана к палке, палку держит хозяин осла и дремлет на его спине.
- 2 - Тимур - 13 Июня 2011 12:17
Дописка к заметке: 12 Сентябрь 2011г. 01)- Внимание упражнения. 02)- Наблюдение упражнения. 03)- Упражнения на развитие внимания, внимательности, наблюдения, наблюдательности. С этих упражнений начинается методика тренировок Байтерек. 04)- Тренировки по методике Байтерек происходят циклично, как в жизни, данная методика основана на наблюдениях за жизнью человека, за его неосознаваемым обучением умению мыслить самостоятельно. 05)- Главная цель жизни человека на Земле-Матушке заключается в обучении умению мыслить самостоятельно, независимо, гармонично и эффективно. Это очень и очень трудный процесс, им управляет матрица (система нуменов). 06)- Цель жизни человека в том, чтобы научиться наблюдать за матрицей, научиться ею пользоваться и в конечном итоге выйти из под ее контроля. 07)- Тимур
Кроме того описание упражнений размещено в книгах Тимура "Записки о мироздании" и "Летопись Байтерека". Кто желает, тот найдет. Тренировки начнутся с того, что нужно будет искать эти упражнения, т.к. они не упорядочены, размещены бессистемно. 14)- Кто весел, тот смеется, кто хочет, тот добьется, кто ищет, тот всегда найдет. 12 Сентябрь 2011г. Тимур
Приписка к заметке №1 - Тимур - 13 Июня 2011:
Методика тренировок мыслительной системы "Байтерек" является комплексной методикой, которая одновременно развивает способность управлять своей мыслительной системой и состояниями своей микровселенной. Методика Байтерек может быть определена как методика тренировок или как методика развития: - внимательности и наблюдательности; - внимания и эффективного наблюдения; - ума, разума, сознания, подсознания, интеллекта, мышления, логики, аналитики; - достижения (реализации) любых человеческих целей; - самостоятельного независимого гармоничного эффективного мышления; - самообучения в любой сфере человеческой деятельности; - любые иные человеческие способности.
Елена и Зульфия, обратите самое пристальное внимание на данную заметку. Мне с трудом удалось выждать паузу, чтобы потом вам показать ваши ошибки. Умение мыслить самостоятельно никогда не наступит, если человек сам не будет стремиться тотальным образом контролировать все свои мысли, слова и поступки. Тотальный контроль за своими действиями, вот что способно привести человека к умению мыслить самостоятельно. И здесь совершенно безразлично какими видами конкретной деятельности человек занимается, изучает ли он поисковую оптимизацию, или новую систему дыхательной гимнастики, в конечном счете любая человеческая деятельность сводится к приобретению практического навыка в контроле за своей мыслительной деятельность. -
Совершенно безразлично, что вы делаете конкретно, испытываете новую диету сыроедения или участвуете в игре "Соревнование по поисковой оптимизации", цель и того и другого одна и таже - вы должны научиться контролировать свою мыслительную систему, вы должны научиться удерживать свои мысли, слова и поступки в единой монолитной целостности. Сыроедение и поисковая оптимизация, это фон, это пучок сена перед мордой осла, привязанный на веревке и палке, которую держит хозяин, оседлавший осла. Хозяин полностью пассивен, а осел делает шаг к пучку сена, но оно тут же отдаляется от него на этот самый очередной шаг. Осел вечно будет делать шаги, пытаясь дотянуться до пучка сена, но сено висит у него перед мордой, подвешенное на веревке, веревка привязана к палке, палку держит хозяин осла и дремлет на его спине.
- 2 - Тимур - 13 Июня 2011 12:17
Дописка к заметке: 12 Сентябрь 2011г. 01)- Внимание упражнения. 02)- Наблюдение упражнения. 03)- Упражнения на развитие внимания, внимательности, наблюдения, наблюдательности. С этих упражнений начинается методика тренировок Байтерек. 04)- Тренировки по методике Байтерек происходят циклично, как в жизни, данная методика основана на наблюдениях за жизнью человека, за его неосознаваемым обучением умению мыслить самостоятельно. 05)- Главная цель жизни человека на Земле-Матушке заключается в обучении умению мыслить самостоятельно, независимо, гармонично и эффективно. Это очень и очень трудный процесс, им управляет матрица (система нуменов). 06)- Цель жизни человека в том, чтобы научиться наблюдать за матрицей, научиться ею пользоваться и в конечном итоге выйти из под ее контроля. 07)- Тимур
Человеческие цели формируются в трех видах: 1. мыслеформа; 2. эмоциональный мыслеобраз; 3. ментальный мыслеобраз. Мыслеформа формируется в головном мозге, мыслеобразы в душе.
Цель внимательности, упражнений на внимательность заключается в том, что бы человек научился бы "видеть", чувствовать, наблюдать, анализировать поведение своей собственной мыслительной системы. 02)- Сегодня существует огромное количество упражнений для тренировки внимательности, наблюдательности, внимания, наблюдения, но все они направлены во вне, т.е. на внешние по отношению к человеку объекты. 03)- Такие упражнения внимательности конечно помогают развивать внимание и наблюдательность, но они не решают главной задачи, они не обучают человека управлять своей мыслительной системой. 04)- Сегодня человек конечно же обучается управлять своей мыслительной системой, но это происходит неосознанно, нецеленаправленно, втемную, потому что этими процессами управляет матрица (система нуменов). 05)- Методика Байтерек дает человеку самое главное, она дает базовые представления о процессе наблюдения за собственной мыслительной системой. Ведь и ежу понятно, что невозможно управлять невидимым. 06)- Ежу понятно, что невозможно управлять никаким механизмом, если нет возможности наблюдать за его поведением. Это касается любых технических устройств, это касается физического тела человека. 07)- Точно также обстоят дела и в части управления мыслительной системой. Если человек не видит, что происходит в его мыслительной системе, то как же он будет ею управлять вслепую, наощупь. 08)- Если человек не способен наблюдать за процессами концентрации внимания, то как же он сумеет этим вниманием управлять. Если человек не наблюдает за своей внимательностью, то он ею не управляет. 09)- Если человек не наблюдает за своими целями, то он ими не может управлять. Если человек не наблюдает за процессом реализации своих целей, то он не управляет этим процессом. 10)- Все, что человек не способен наблюдать, все это находится за пределами управляемости. Любое управление подразумевает обязательное наблюдение, анализ того, что происходит и корректировку на намеченную цель. 11)- Наблюдательность, упражнения для эффективного наблюдения. 12)- На данном сайте, на сайте http://au.ucoz.kz , на http://au-22.ucoz.kz размещено описание упражнений на развитие наблюдательности. 13)- Кроме того описание упражнений размещено в книгах Тимура "Записки о мироздании" и "Летопись Байтерека". Кто желает, тот найдет. Тренировки начнутся с того, что нужно будет искать эти упражнения, т.к. они не упорядочены, размещены бессистемно. 14)- Кто весел, тот смеется, кто хочет, тот добьется, кто ищет, тот всегда найдет. 12 Сентябрь 2011г. Тимур
Приписка к заметке №1 - Тимур - 13 Июня 2011:
Методика тренировок мыслительной системы "Байтерек" является комплексной методикой, которая одновременно развивает способность управлять своей мыслительной системой и состояниями своей микровселенной. Методика Байтерек может быть определена как методика тренировок или как методика развития: - внимательности и наблюдательности; - внимания и эффективного наблюдения; - ума, разума, сознания, подсознания, интеллекта, мышления, логики, аналитики; - достижения (реализации) любых человеческих целей; - самостоятельного независимого гармоничного эффективного мышления; - самообучения в любой сфере человеческой деятельности; - любые иные человеческие способности.
Елена и Зульфия, обратите самое пристальное внимание на данную заметку. Мне с трудом удалось выждать паузу, чтобы потом вам показать ваши ошибки. Умение мыслить самостоятельно никогда не наступит, если человек сам не будет стремиться тотальным образом контролировать все свои мысли, слова и поступки. Тотальный контроль за своими действиями, вот что способно привести человека к умению мыслить самостоятельно. И здесь совершенно безразлично какими видами конкретной деятельности человек занимается, изучает ли он поисковую оптимизацию, или новую систему дыхательной гимнастики, в конечном счете любая человеческая деятельность сводится к приобретению практического навыка в контроле за своей мыслительной деятельность. -
Совершенно безразлично, что вы делаете конкретно, испытываете новую диету сыроедения или участвуете в игре "Соревнование по поисковой оптимизации", цель и того и другого одна и таже - вы должны научиться контролировать свою мыслительную систему, вы должны научиться удерживать свои мысли, слова и поступки в единой монолитной целостности. Сыроедение и поисковая оптимизация, это фон, это пучок сена перед мордой осла, привязанный на веревке и палке, которую держит хозяин, оседлавший осла. Хозяин полностью пассивен, а осел делает шаг к пучку сена, но оно тут же отдаляется от него на этот самый очередной шаг. Осел вечно будет делать шаги, пытаясь дотянуться до пучка сена, но сено висит у него перед мордой, подвешенное на веревке, веревка привязана к палке, палку держит хозяин осла и дремлет на его спине.
- 2 - Тимур - 13 Июня 2011 12:17
Дописка к заметке: 12 Сентябрь 2011г. 01)- Внимание упражнения. 02)- Наблюдение упражнения. 03)- Упражнения на развитие внимания, внимательности, наблюдения, наблюдательности. С этих упражнений начинается методика тренировок Байтерек. 04)- Тренировки по методике Байтерек происходят циклично, как в жизни, данная методика основана на наблюдениях за жизнью человека, за его неосознаваемым обучением умению мыслить самостоятельно. 05)- Главная цель жизни человека на Земле-Матушке заключается в обучении умению мыслить самостоятельно, независимо, гармонично и эффективно. Это очень и очень трудный процесс, им управляет матрица (система нуменов). 06)- Цель жизни человека в том, чтобы научиться наблюдать за матрицей, научиться ею пользоваться и в конечном итоге выйти из под ее контроля. 07)- Тимур
Мыслеформы и мыслеобразы могут быть базовыми и обычными. Базовые, это те с которыми сравнивается любая входящая информация, они размещаются в другом месте, в отличие от обычных.
Сегодня существует огромное количество упражнений для тренировки внимательности, наблюдательности, внимания, наблюдения, но все они направлены во вне, т.е. на внешние по отношению к человеку объекты. 03)- Такие упражнения внимательности конечно помогают развивать внимание и наблюдательность, но они не решают главной задачи, они не обучают человека управлять своей мыслительной системой. 04)- Сегодня человек конечно же обучается управлять своей мыслительной системой, но это происходит неосознанно, нецеленаправленно, втемную, потому что этими процессами управляет матрица (система нуменов). 05)- Методика Байтерек дает человеку самое главное, она дает базовые представления о процессе наблюдения за собственной мыслительной системой. Ведь и ежу понятно, что невозможно управлять невидимым. 06)- Ежу понятно, что невозможно управлять никаким механизмом, если нет возможности наблюдать за его поведением. Это касается любых технических устройств, это касается физического тела человека. 07)- Точно также обстоят дела и в части управления мыслительной системой. Если человек не видит, что происходит в его мыслительной системе, то как же он будет ею управлять вслепую, наощупь. 08)- Если человек не способен наблюдать за процессами концентрации внимания, то как же он сумеет этим вниманием управлять. Если человек не наблюдает за своей внимательностью, то он ею не управляет. 09)- Если человек не наблюдает за своими целями, то он ими не может управлять. Если человек не наблюдает за процессом реализации своих целей, то он не управляет этим процессом. 10)- Все, что человек не способен наблюдать, все это находится за пределами управляемости. Любое управление подразумевает обязательное наблюдение, анализ того, что происходит и корректировку на намеченную цель. 11)- Наблюдательность, упражнения для эффективного наблюдения. 12)- На данном сайте, на сайте http://au.ucoz.kz , на http://au-22.ucoz.kz размещено описание упражнений на развитие наблюдательности. 13)- Кроме того описание упражнений размещено в книгах Тимура "Записки о мироздании" и "Летопись Байтерека". Кто желает, тот найдет. Тренировки начнутся с того, что нужно будет искать эти упражнения, т.к. они не упорядочены, размещены бессистемно. 14)- Кто весел, тот смеется, кто хочет, тот добьется, кто ищет, тот всегда найдет. 12 Сентябрь 2011г. Тимур
Приписка к заметке №1 - Тимур - 13 Июня 2011:
Методика тренировок мыслительной системы "Байтерек" является комплексной методикой, которая одновременно развивает способность управлять своей мыслительной системой и состояниями своей микровселенной. Методика Байтерек может быть определена как методика тренировок или как методика развития: - внимательности и наблюдательности; - внимания и эффективного наблюдения; - ума, разума, сознания, подсознания, интеллекта, мышления, логики, аналитики; - достижения (реализации) любых человеческих целей; - самостоятельного независимого гармоничного эффективного мышления; - самообучения в любой сфере человеческой деятельности; - любые иные человеческие способности.
Елена и Зульфия, обратите самое пристальное внимание на данную заметку. Мне с трудом удалось выждать паузу, чтобы потом вам показать ваши ошибки. Умение мыслить самостоятельно никогда не наступит, если человек сам не будет стремиться тотальным образом контролировать все свои мысли, слова и поступки. Тотальный контроль за своими действиями, вот что способно привести человека к умению мыслить самостоятельно. И здесь совершенно безразлично какими видами конкретной деятельности человек занимается, изучает ли он поисковую оптимизацию, или новую систему дыхательной гимнастики, в конечном счете любая человеческая деятельность сводится к приобретению практического навыка в контроле за своей мыслительной деятельность. -
Совершенно безразлично, что вы делаете конкретно, испытываете новую диету сыроедения или участвуете в игре "Соревнование по поисковой оптимизации", цель и того и другого одна и таже - вы должны научиться контролировать свою мыслительную систему, вы должны научиться удерживать свои мысли, слова и поступки в единой монолитной целостности. Сыроедение и поисковая оптимизация, это фон, это пучок сена перед мордой осла, привязанный на веревке и палке, которую держит хозяин, оседлавший осла. Хозяин полностью пассивен, а осел делает шаг к пучку сена, но оно тут же отдаляется от него на этот самый очередной шаг. Осел вечно будет делать шаги, пытаясь дотянуться до пучка сена, но сено висит у него перед мордой, подвешенное на веревке, веревка привязана к палке, палку держит хозяин осла и дремлет на его спине.
- 2 - Тимур - 13 Июня 2011 12:17
Дописка к заметке: 12 Сентябрь 2011г. 01)- Внимание упражнения. 02)- Наблюдение упражнения. 03)- Упражнения на развитие внимания, внимательности, наблюдения, наблюдательности. С этих упражнений начинается методика тренировок Байтерек. 04)- Тренировки по методике Байтерек происходят циклично, как в жизни, данная методика основана на наблюдениях за жизнью человека, за его неосознаваемым обучением умению мыслить самостоятельно. 05)- Главная цель жизни человека на Земле-Матушке заключается в обучении умению мыслить самостоятельно, независимо, гармонично и эффективно. Это очень и очень трудный процесс, им управляет матрица (система нуменов). 06)- Цель жизни человека в том, чтобы научиться наблюдать за матрицей, научиться ею пользоваться и в конечном итоге выйти из под ее контроля. 07)- Тимур
Чтобы управлять любыми мыслеформами или мыслеобразами человек должен для начала как минимум научиться за ними наблюдать. Если человек не умеет наблюдать, то об управлении не может быть и речи.
Такие упражнения внимательности конечно помогают развивать внимание и наблюдательность, но они не решают главной задачи, они не обучают человека управлять своей мыслительной системой. 04)- Сегодня человек конечно же обучается управлять своей мыслительной системой, но это происходит неосознанно, нецеленаправленно, втемную, потому что этими процессами управляет матрица (система нуменов). 05)- Методика Байтерек дает человеку самое главное, она дает базовые представления о процессе наблюдения за собственной мыслительной системой. Ведь и ежу понятно, что невозможно управлять невидимым. 06)- Ежу понятно, что невозможно управлять никаким механизмом, если нет возможности наблюдать за его поведением. Это касается любых технических устройств, это касается физического тела человека. 07)- Точно также обстоят дела и в части управления мыслительной системой. Если человек не видит, что происходит в его мыслительной системе, то как же он будет ею управлять вслепую, наощупь. 08)- Если человек не способен наблюдать за процессами концентрации внимания, то как же он сумеет этим вниманием управлять. Если человек не наблюдает за своей внимательностью, то он ею не управляет. 09)- Если человек не наблюдает за своими целями, то он ими не может управлять. Если человек не наблюдает за процессом реализации своих целей, то он не управляет этим процессом. 10)- Все, что человек не способен наблюдать, все это находится за пределами управляемости. Любое управление подразумевает обязательное наблюдение, анализ того, что происходит и корректировку на намеченную цель. 11)- Наблюдательность, упражнения для эффективного наблюдения. 12)- На данном сайте, на сайте http://au.ucoz.kz , на http://au-22.ucoz.kz размещено описание упражнений на развитие наблюдательности. 13)- Кроме того описание упражнений размещено в книгах Тимура "Записки о мироздании" и "Летопись Байтерека". Кто желает, тот найдет. Тренировки начнутся с того, что нужно будет искать эти упражнения, т.к. они не упорядочены, размещены бессистемно. 14)- Кто весел, тот смеется, кто хочет, тот добьется, кто ищет, тот всегда найдет. 12 Сентябрь 2011г. Тимур
Приписка к заметке №1 - Тимур - 13 Июня 2011:
Методика тренировок мыслительной системы "Байтерек" является комплексной методикой, которая одновременно развивает способность управлять своей мыслительной системой и состояниями своей микровселенной. Методика Байтерек может быть определена как методика тренировок или как методика развития: - внимательности и наблюдательности; - внимания и эффективного наблюдения; - ума, разума, сознания, подсознания, интеллекта, мышления, логики, аналитики; - достижения (реализации) любых человеческих целей; - самостоятельного независимого гармоничного эффективного мышления; - самообучения в любой сфере человеческой деятельности; - любые иные человеческие способности.
Елена и Зульфия, обратите самое пристальное внимание на данную заметку. Мне с трудом удалось выждать паузу, чтобы потом вам показать ваши ошибки. Умение мыслить самостоятельно никогда не наступит, если человек сам не будет стремиться тотальным образом контролировать все свои мысли, слова и поступки. Тотальный контроль за своими действиями, вот что способно привести человека к умению мыслить самостоятельно. И здесь совершенно безразлично какими видами конкретной деятельности человек занимается, изучает ли он поисковую оптимизацию, или новую систему дыхательной гимнастики, в конечном счете любая человеческая деятельность сводится к приобретению практического навыка в контроле за своей мыслительной деятельность. -
Совершенно безразлично, что вы делаете конкретно, испытываете новую диету сыроедения или участвуете в игре "Соревнование по поисковой оптимизации", цель и того и другого одна и таже - вы должны научиться контролировать свою мыслительную систему, вы должны научиться удерживать свои мысли, слова и поступки в единой монолитной целостности. Сыроедение и поисковая оптимизация, это фон, это пучок сена перед мордой осла, привязанный на веревке и палке, которую держит хозяин, оседлавший осла. Хозяин полностью пассивен, а осел делает шаг к пучку сена, но оно тут же отдаляется от него на этот самый очередной шаг. Осел вечно будет делать шаги, пытаясь дотянуться до пучка сена, но сено висит у него перед мордой, подвешенное на веревке, веревка привязана к палке, палку держит хозяин осла и дремлет на его спине.
- 2 - Тимур - 13 Июня 2011 12:17
Дописка к заметке: 12 Сентябрь 2011г. 01)- Внимание упражнения. 02)- Наблюдение упражнения. 03)- Упражнения на развитие внимания, внимательности, наблюдения, наблюдательности. С этих упражнений начинается методика тренировок Байтерек. 04)- Тренировки по методике Байтерек происходят циклично, как в жизни, данная методика основана на наблюдениях за жизнью человека, за его неосознаваемым обучением умению мыслить самостоятельно. 05)- Главная цель жизни человека на Земле-Матушке заключается в обучении умению мыслить самостоятельно, независимо, гармонично и эффективно. Это очень и очень трудный процесс, им управляет матрица (система нуменов). 06)- Цель жизни человека в том, чтобы научиться наблюдать за матрицей, научиться ею пользоваться и в конечном итоге выйти из под ее контроля. 07)- Тимур
Тренировки в методике Байтерек начинаются с обучения умению наблюдать за мыслительной системой в целом, потом можно говорить об обучении наблюдать за конкретными мыслеобразами или мыслеформами.
Сегодня человек конечно же обучается управлять своей мыслительной системой, но это происходит неосознанно, нецеленаправленно, втемную, потому что этими процессами управляет матрица (система нуменов). 05)- Методика Байтерек дает человеку самое главное, она дает базовые представления о процессе наблюдения за собственной мыслительной системой. Ведь и ежу понятно, что невозможно управлять невидимым. 06)- Ежу понятно, что невозможно управлять никаким механизмом, если нет возможности наблюдать за его поведением. Это касается любых технических устройств, это касается физического тела человека. 07)- Точно также обстоят дела и в части управления мыслительной системой. Если человек не видит, что происходит в его мыслительной системе, то как же он будет ею управлять вслепую, наощупь. 08)- Если человек не способен наблюдать за процессами концентрации внимания, то как же он сумеет этим вниманием управлять. Если человек не наблюдает за своей внимательностью, то он ею не управляет. 09)- Если человек не наблюдает за своими целями, то он ими не может управлять. Если человек не наблюдает за процессом реализации своих целей, то он не управляет этим процессом. 10)- Все, что человек не способен наблюдать, все это находится за пределами управляемости. Любое управление подразумевает обязательное наблюдение, анализ того, что происходит и корректировку на намеченную цель. 11)- Наблюдательность, упражнения для эффективного наблюдения. 12)- На данном сайте, на сайте http://au.ucoz.kz , на http://au-22.ucoz.kz размещено описание упражнений на развитие наблюдательности. 13)- Кроме того описание упражнений размещено в книгах Тимура "Записки о мироздании" и "Летопись Байтерека". Кто желает, тот найдет. Тренировки начнутся с того, что нужно будет искать эти упражнения, т.к. они не упорядочены, размещены бессистемно. 14)- Кто весел, тот смеется, кто хочет, тот добьется, кто ищет, тот всегда найдет. 12 Сентябрь 2011г. Тимур
Приписка к заметке №1 - Тимур - 13 Июня 2011:
Методика тренировок мыслительной системы "Байтерек" является комплексной методикой, которая одновременно развивает способность управлять своей мыслительной системой и состояниями своей микровселенной. Методика Байтерек может быть определена как методика тренировок или как методика развития: - внимательности и наблюдательности; - внимания и эффективного наблюдения; - ума, разума, сознания, подсознания, интеллекта, мышления, логики, аналитики; - достижения (реализации) любых человеческих целей; - самостоятельного независимого гармоничного эффективного мышления; - самообучения в любой сфере человеческой деятельности; - любые иные человеческие способности.
Елена и Зульфия, обратите самое пристальное внимание на данную заметку. Мне с трудом удалось выждать паузу, чтобы потом вам показать ваши ошибки. Умение мыслить самостоятельно никогда не наступит, если человек сам не будет стремиться тотальным образом контролировать все свои мысли, слова и поступки. Тотальный контроль за своими действиями, вот что способно привести человека к умению мыслить самостоятельно. И здесь совершенно безразлично какими видами конкретной деятельности человек занимается, изучает ли он поисковую оптимизацию, или новую систему дыхательной гимнастики, в конечном счете любая человеческая деятельность сводится к приобретению практического навыка в контроле за своей мыслительной деятельность. -
Совершенно безразлично, что вы делаете конкретно, испытываете новую диету сыроедения или участвуете в игре "Соревнование по поисковой оптимизации", цель и того и другого одна и таже - вы должны научиться контролировать свою мыслительную систему, вы должны научиться удерживать свои мысли, слова и поступки в единой монолитной целостности. Сыроедение и поисковая оптимизация, это фон, это пучок сена перед мордой осла, привязанный на веревке и палке, которую держит хозяин, оседлавший осла. Хозяин полностью пассивен, а осел делает шаг к пучку сена, но оно тут же отдаляется от него на этот самый очередной шаг. Осел вечно будет делать шаги, пытаясь дотянуться до пучка сена, но сено висит у него перед мордой, подвешенное на веревке, веревка привязана к палке, палку держит хозяин осла и дремлет на его спине.
- 2 - Тимур - 13 Июня 2011 12:17
Дописка к заметке: 12 Сентябрь 2011г. 01)- Внимание упражнения. 02)- Наблюдение упражнения. 03)- Упражнения на развитие внимания, внимательности, наблюдения, наблюдательности. С этих упражнений начинается методика тренировок Байтерек. 04)- Тренировки по методике Байтерек происходят циклично, как в жизни, данная методика основана на наблюдениях за жизнью человека, за его неосознаваемым обучением умению мыслить самостоятельно. 05)- Главная цель жизни человека на Земле-Матушке заключается в обучении умению мыслить самостоятельно, независимо, гармонично и эффективно. Это очень и очень трудный процесс, им управляет матрица (система нуменов). 06)- Цель жизни человека в том, чтобы научиться наблюдать за матрицей, научиться ею пользоваться и в конечном итоге выйти из под ее контроля. 07)- Тимур
Человеку много чему нужно научиться, прежде чем он начнет мыслить самостоятельно, но начинать обучение нужно с тренировок внимательности и наблюдательности.
Методика Байтерек дает человеку самое главное, она дает базовые представления о процессе наблюдения за собственной мыслительной системой. Ведь и ежу понятно, что невозможно управлять невидимым. 06)- Ежу понятно, что невозможно управлять никаким механизмом, если нет возможности наблюдать за его поведением. Это касается любых технических устройств, это касается физического тела человека. 07)- Точно также обстоят дела и в части управления мыслительной системой. Если человек не видит, что происходит в его мыслительной системе, то как же он будет ею управлять вслепую, наощупь. 08)- Если человек не способен наблюдать за процессами концентрации внимания, то как же он сумеет этим вниманием управлять. Если человек не наблюдает за своей внимательностью, то он ею не управляет. 09)- Если человек не наблюдает за своими целями, то он ими не может управлять. Если человек не наблюдает за процессом реализации своих целей, то он не управляет этим процессом. 10)- Все, что человек не способен наблюдать, все это находится за пределами управляемости. Любое управление подразумевает обязательное наблюдение, анализ того, что происходит и корректировку на намеченную цель. 11)- Наблюдательность, упражнения для эффективного наблюдения. 12)- На данном сайте, на сайте http://au.ucoz.kz , на http://au-22.ucoz.kz размещено описание упражнений на развитие наблюдательности. 13)- Кроме того описание упражнений размещено в книгах Тимура "Записки о мироздании" и "Летопись Байтерека". Кто желает, тот найдет. Тренировки начнутся с того, что нужно будет искать эти упражнения, т.к. они не упорядочены, размещены бессистемно. 14)- Кто весел, тот смеется, кто хочет, тот добьется, кто ищет, тот всегда найдет. 12 Сентябрь 2011г. Тимур
Приписка к заметке №1 - Тимур - 13 Июня 2011:
Методика тренировок мыслительной системы "Байтерек" является комплексной методикой, которая одновременно развивает способность управлять своей мыслительной системой и состояниями своей микровселенной. Методика Байтерек может быть определена как методика тренировок или как методика развития: - внимательности и наблюдательности; - внимания и эффективного наблюдения; - ума, разума, сознания, подсознания, интеллекта, мышления, логики, аналитики; - достижения (реализации) любых человеческих целей; - самостоятельного независимого гармоничного эффективного мышления; - самообучения в любой сфере человеческой деятельности; - любые иные человеческие способности.
Елена и Зульфия, обратите самое пристальное внимание на данную заметку. Мне с трудом удалось выждать паузу, чтобы потом вам показать ваши ошибки. Умение мыслить самостоятельно никогда не наступит, если человек сам не будет стремиться тотальным образом контролировать все свои мысли, слова и поступки. Тотальный контроль за своими действиями, вот что способно привести человека к умению мыслить самостоятельно. И здесь совершенно безразлично какими видами конкретной деятельности человек занимается, изучает ли он поисковую оптимизацию, или новую систему дыхательной гимнастики, в конечном счете любая человеческая деятельность сводится к приобретению практического навыка в контроле за своей мыслительной деятельность. -
Совершенно безразлично, что вы делаете конкретно, испытываете новую диету сыроедения или участвуете в игре "Соревнование по поисковой оптимизации", цель и того и другого одна и таже - вы должны научиться контролировать свою мыслительную систему, вы должны научиться удерживать свои мысли, слова и поступки в единой монолитной целостности. Сыроедение и поисковая оптимизация, это фон, это пучок сена перед мордой осла, привязанный на веревке и палке, которую держит хозяин, оседлавший осла. Хозяин полностью пассивен, а осел делает шаг к пучку сена, но оно тут же отдаляется от него на этот самый очередной шаг. Осел вечно будет делать шаги, пытаясь дотянуться до пучка сена, но сено висит у него перед мордой, подвешенное на веревке, веревка привязана к палке, палку держит хозяин осла и дремлет на его спине.
- 2 - Тимур - 13 Июня 2011 12:17
Дописка к заметке: 12 Сентябрь 2011г. 01)- Внимание упражнения. 02)- Наблюдение упражнения. 03)- Упражнения на развитие внимания, внимательности, наблюдения, наблюдательности. С этих упражнений начинается методика тренировок Байтерек. 04)- Тренировки по методике Байтерек происходят циклично, как в жизни, данная методика основана на наблюдениях за жизнью человека, за его неосознаваемым обучением умению мыслить самостоятельно. 05)- Главная цель жизни человека на Земле-Матушке заключается в обучении умению мыслить самостоятельно, независимо, гармонично и эффективно. Это очень и очень трудный процесс, им управляет матрица (система нуменов). 06)- Цель жизни человека в том, чтобы научиться наблюдать за матрицей, научиться ею пользоваться и в конечном итоге выйти из под ее контроля. 07)- Тимур
Человеку неизбежно придется самостоятельно корректировать свое мировоззрение и приводить его как можно ближе к истине. Чем дальше человеческое мировоззрение от истины, тем труднее наблюдать.
Ежу понятно, что невозможно управлять никаким механизмом, если нет возможности наблюдать за его поведением. Это касается любых технических устройств, это касается физического тела человека. 07)- Точно также обстоят дела и в части управления мыслительной системой. Если человек не видит, что происходит в его мыслительной системе, то как же он будет ею управлять вслепую, наощупь. 08)- Если человек не способен наблюдать за процессами концентрации внимания, то как же он сумеет этим вниманием управлять. Если человек не наблюдает за своей внимательностью, то он ею не управляет. 09)- Если человек не наблюдает за своими целями, то он ими не может управлять. Если человек не наблюдает за процессом реализации своих целей, то он не управляет этим процессом. 10)- Все, что человек не способен наблюдать, все это находится за пределами управляемости. Любое управление подразумевает обязательное наблюдение, анализ того, что происходит и корректировку на намеченную цель. 11)- Наблюдательность, упражнения для эффективного наблюдения. 12)- На данном сайте, на сайте http://au.ucoz.kz , на http://au-22.ucoz.kz размещено описание упражнений на развитие наблюдательности. 13)- Кроме того описание упражнений размещено в книгах Тимура "Записки о мироздании" и "Летопись Байтерека". Кто желает, тот найдет. Тренировки начнутся с того, что нужно будет искать эти упражнения, т.к. они не упорядочены, размещены бессистемно. 14)- Кто весел, тот смеется, кто хочет, тот добьется, кто ищет, тот всегда найдет. 12 Сентябрь 2011г. Тимур
Приписка к заметке №1 - Тимур - 13 Июня 2011:
Методика тренировок мыслительной системы "Байтерек" является комплексной методикой, которая одновременно развивает способность управлять своей мыслительной системой и состояниями своей микровселенной. Методика Байтерек может быть определена как методика тренировок или как методика развития: - внимательности и наблюдательности; - внимания и эффективного наблюдения; - ума, разума, сознания, подсознания, интеллекта, мышления, логики, аналитики; - достижения (реализации) любых человеческих целей; - самостоятельного независимого гармоничного эффективного мышления; - самообучения в любой сфере человеческой деятельности; - любые иные человеческие способности.
Елена и Зульфия, обратите самое пристальное внимание на данную заметку. Мне с трудом удалось выждать паузу, чтобы потом вам показать ваши ошибки. Умение мыслить самостоятельно никогда не наступит, если человек сам не будет стремиться тотальным образом контролировать все свои мысли, слова и поступки. Тотальный контроль за своими действиями, вот что способно привести человека к умению мыслить самостоятельно. И здесь совершенно безразлично какими видами конкретной деятельности человек занимается, изучает ли он поисковую оптимизацию, или новую систему дыхательной гимнастики, в конечном счете любая человеческая деятельность сводится к приобретению практического навыка в контроле за своей мыслительной деятельность. -
Совершенно безразлично, что вы делаете конкретно, испытываете новую диету сыроедения или участвуете в игре "Соревнование по поисковой оптимизации", цель и того и другого одна и таже - вы должны научиться контролировать свою мыслительную систему, вы должны научиться удерживать свои мысли, слова и поступки в единой монолитной целостности. Сыроедение и поисковая оптимизация, это фон, это пучок сена перед мордой осла, привязанный на веревке и палке, которую держит хозяин, оседлавший осла. Хозяин полностью пассивен, а осел делает шаг к пучку сена, но оно тут же отдаляется от него на этот самый очередной шаг. Осел вечно будет делать шаги, пытаясь дотянуться до пучка сена, но сено висит у него перед мордой, подвешенное на веревке, веревка привязана к палке, палку держит хозяин осла и дремлет на его спине.
- 2 - Тимур - 13 Июня 2011 12:17
Дописка к заметке: 12 Сентябрь 2011г. 01)- Внимание упражнения. 02)- Наблюдение упражнения. 03)- Упражнения на развитие внимания, внимательности, наблюдения, наблюдательности. С этих упражнений начинается методика тренировок Байтерек. 04)- Тренировки по методике Байтерек происходят циклично, как в жизни, данная методика основана на наблюдениях за жизнью человека, за его неосознаваемым обучением умению мыслить самостоятельно. 05)- Главная цель жизни человека на Земле-Матушке заключается в обучении умению мыслить самостоятельно, независимо, гармонично и эффективно. Это очень и очень трудный процесс, им управляет матрица (система нуменов). 06)- Цель жизни человека в том, чтобы научиться наблюдать за матрицей, научиться ею пользоваться и в конечном итоге выйти из под ее контроля. 07)- Тимур
Чем дальше человеческое мировоззрение от истины, тем сложнее достигать свои цели. Никакая самая навороченная методика не поможет, если мировоззрение далеко от истинного положения вещей.
Точно также обстоят дела и в части управления мыслительной системой. Если человек не видит, что происходит в его мыслительной системе, то как же он будет ею управлять вслепую, наощупь. 08)- Если человек не способен наблюдать за процессами концентрации внимания, то как же он сумеет этим вниманием управлять. Если человек не наблюдает за своей внимательностью, то он ею не управляет. 09)- Если человек не наблюдает за своими целями, то он ими не может управлять. Если человек не наблюдает за процессом реализации своих целей, то он не управляет этим процессом. 10)- Все, что человек не способен наблюдать, все это находится за пределами управляемости. Любое управление подразумевает обязательное наблюдение, анализ того, что происходит и корректировку на намеченную цель. 11)- Наблюдательность, упражнения для эффективного наблюдения. 12)- На данном сайте, на сайте http://au.ucoz.kz , на http://au-22.ucoz.kz размещено описание упражнений на развитие наблюдательности. 13)- Кроме того описание упражнений размещено в книгах Тимура "Записки о мироздании" и "Летопись Байтерека". Кто желает, тот найдет. Тренировки начнутся с того, что нужно будет искать эти упражнения, т.к. они не упорядочены, размещены бессистемно. 14)- Кто весел, тот смеется, кто хочет, тот добьется, кто ищет, тот всегда найдет. 12 Сентябрь 2011г. Тимур
Приписка к заметке №1 - Тимур - 13 Июня 2011:
Методика тренировок мыслительной системы "Байтерек" является комплексной методикой, которая одновременно развивает способность управлять своей мыслительной системой и состояниями своей микровселенной. Методика Байтерек может быть определена как методика тренировок или как методика развития: - внимательности и наблюдательности; - внимания и эффективного наблюдения; - ума, разума, сознания, подсознания, интеллекта, мышления, логики, аналитики; - достижения (реализации) любых человеческих целей; - самостоятельного независимого гармоничного эффективного мышления; - самообучения в любой сфере человеческой деятельности; - любые иные человеческие способности.
Елена и Зульфия, обратите самое пристальное внимание на данную заметку. Мне с трудом удалось выждать паузу, чтобы потом вам показать ваши ошибки. Умение мыслить самостоятельно никогда не наступит, если человек сам не будет стремиться тотальным образом контролировать все свои мысли, слова и поступки. Тотальный контроль за своими действиями, вот что способно привести человека к умению мыслить самостоятельно. И здесь совершенно безразлично какими видами конкретной деятельности человек занимается, изучает ли он поисковую оптимизацию, или новую систему дыхательной гимнастики, в конечном счете любая человеческая деятельность сводится к приобретению практического навыка в контроле за своей мыслительной деятельность. -
Совершенно безразлично, что вы делаете конкретно, испытываете новую диету сыроедения или участвуете в игре "Соревнование по поисковой оптимизации", цель и того и другого одна и таже - вы должны научиться контролировать свою мыслительную систему, вы должны научиться удерживать свои мысли, слова и поступки в единой монолитной целостности. Сыроедение и поисковая оптимизация, это фон, это пучок сена перед мордой осла, привязанный на веревке и палке, которую держит хозяин, оседлавший осла. Хозяин полностью пассивен, а осел делает шаг к пучку сена, но оно тут же отдаляется от него на этот самый очередной шаг. Осел вечно будет делать шаги, пытаясь дотянуться до пучка сена, но сено висит у него перед мордой, подвешенное на веревке, веревка привязана к палке, палку держит хозяин осла и дремлет на его спине.
- 2 - Тимур - 13 Июня 2011 12:17
Дописка к заметке: 12 Сентябрь 2011г. 01)- Внимание упражнения. 02)- Наблюдение упражнения. 03)- Упражнения на развитие внимания, внимательности, наблюдения, наблюдательности. С этих упражнений начинается методика тренировок Байтерек. 04)- Тренировки по методике Байтерек происходят циклично, как в жизни, данная методика основана на наблюдениях за жизнью человека, за его неосознаваемым обучением умению мыслить самостоятельно. 05)- Главная цель жизни человека на Земле-Матушке заключается в обучении умению мыслить самостоятельно, независимо, гармонично и эффективно. Это очень и очень трудный процесс, им управляет матрица (система нуменов). 06)- Цель жизни человека в том, чтобы научиться наблюдать за матрицей, научиться ею пользоваться и в конечном итоге выйти из под ее контроля. 07)- Тимур
Человеку нужно научиться наблюдать за своими целями, сортировать их и корректировать. Без этих практических навыков невозможно будет их достижение и невозможно будет правильно корректировать мировоззрение. Человеческое совершенствование происходит циклично, каждый следующий цикл похож на предыдущий.
Если человек не способен наблюдать за процессами концентрации внимания, то как же он сумеет этим вниманием управлять. Если человек не наблюдает за своей внимательностью, то он ею не управляет. 09)- Если человек не наблюдает за своими целями, то он ими не может управлять. Если человек не наблюдает за процессом реализации своих целей, то он не управляет этим процессом. 10)- Все, что человек не способен наблюдать, все это находится за пределами управляемости. Любое управление подразумевает обязательное наблюдение, анализ того, что происходит и корректировку на намеченную цель. 11)- Наблюдательность, упражнения для эффективного наблюдения. 12)- На данном сайте, на сайте http://au.ucoz.kz , на http://au-22.ucoz.kz размещено описание упражнений на развитие наблюдательности. 13)- Кроме того описание упражнений размещено в книгах Тимура "Записки о мироздании" и "Летопись Байтерека". Кто желает, тот найдет. Тренировки начнутся с того, что нужно будет искать эти упражнения, т.к. они не упорядочены, размещены бессистемно. 14)- Кто весел, тот смеется, кто хочет, тот добьется, кто ищет, тот всегда найдет. 12 Сентябрь 2011г. Тимур
Приписка к заметке №1 - Тимур - 13 Июня 2011:
Методика тренировок мыслительной системы "Байтерек" является комплексной методикой, которая одновременно развивает способность управлять своей мыслительной системой и состояниями своей микровселенной. Методика Байтерек может быть определена как методика тренировок или как методика развития: - внимательности и наблюдательности; - внимания и эффективного наблюдения; - ума, разума, сознания, подсознания, интеллекта, мышления, логики, аналитики; - достижения (реализации) любых человеческих целей; - самостоятельного независимого гармоничного эффективного мышления; - самообучения в любой сфере человеческой деятельности; - любые иные человеческие способности.
Елена и Зульфия, обратите самое пристальное внимание на данную заметку. Мне с трудом удалось выждать паузу, чтобы потом вам показать ваши ошибки. Умение мыслить самостоятельно никогда не наступит, если человек сам не будет стремиться тотальным образом контролировать все свои мысли, слова и поступки. Тотальный контроль за своими действиями, вот что способно привести человека к умению мыслить самостоятельно. И здесь совершенно безразлично какими видами конкретной деятельности человек занимается, изучает ли он поисковую оптимизацию, или новую систему дыхательной гимнастики, в конечном счете любая человеческая деятельность сводится к приобретению практического навыка в контроле за своей мыслительной деятельность. -
Совершенно безразлично, что вы делаете конкретно, испытываете новую диету сыроедения или участвуете в игре "Соревнование по поисковой оптимизации", цель и того и другого одна и таже - вы должны научиться контролировать свою мыслительную систему, вы должны научиться удерживать свои мысли, слова и поступки в единой монолитной целостности. Сыроедение и поисковая оптимизация, это фон, это пучок сена перед мордой осла, привязанный на веревке и палке, которую держит хозяин, оседлавший осла. Хозяин полностью пассивен, а осел делает шаг к пучку сена, но оно тут же отдаляется от него на этот самый очередной шаг. Осел вечно будет делать шаги, пытаясь дотянуться до пучка сена, но сено висит у него перед мордой, подвешенное на веревке, веревка привязана к палке, палку держит хозяин осла и дремлет на его спине.
- 2 - Тимур - 13 Июня 2011 12:17
Дописка к заметке: 12 Сентябрь 2011г. 01)- Внимание упражнения. 02)- Наблюдение упражнения. 03)- Упражнения на развитие внимания, внимательности, наблюдения, наблюдательности. С этих упражнений начинается методика тренировок Байтерек. 04)- Тренировки по методике Байтерек происходят циклично, как в жизни, данная методика основана на наблюдениях за жизнью человека, за его неосознаваемым обучением умению мыслить самостоятельно. 05)- Главная цель жизни человека на Земле-Матушке заключается в обучении умению мыслить самостоятельно, независимо, гармонично и эффективно. Это очень и очень трудный процесс, им управляет матрица (система нуменов). 06)- Цель жизни человека в том, чтобы научиться наблюдать за матрицей, научиться ею пользоваться и в конечном итоге выйти из под ее контроля. 07)- Тимур
v id="nativeroll_video_cont" style="display:none;">Подмена и размывание целей, совершенно обычное и повседневное событие в жизни подавляющего большинства людей. Это явление людьми в массе своей совершенно не замечается, и соответственно не анализируется.
Давайте разберем суть выданного задания и сопутствующих инструкций. Что в моих действиях спровоцировало подмену целей и их размытие? Прежде всего есть две главные причины того, что произошло: 1. Я не стал держать под неусыпным контролем действия Елены и Зульфии, я им предоставил полную свободу действий. Я выдал задание, объяснил суть, выдал инструкции, но ничего не стал контролировать (не стал контролировать явным образом, но контролировал скрытно); 2. Елена и Зульфия ввиду почти полной неспособности контролировать свою мыслительную систему, ввиду полного отсутствия целостности мыслей, слов и поступков, не сумели удержать в своей памяти и понять, что в данном задании главное, что второстепенное, на что нужно обратить внимание в первую очередь. Вследствие этого, они не стали выполнять выданные мною задания полностью, хотя сделали все необходимое, чтобы продемонстрировать активность, покладистость, а так же для того, чтобы запечатлеть начало выполнения задания.
Почему так получилось? С моей стороны это были умышленные действия, направленные на то, чтобы показать ученицам, что они сами должны контролировать себя, не надеяться на то, что их деятельность, их мысли будут контролироваться учителем, администратором игры, т.е. мною. Любой контроль за своей деятельностью, за своими мыслями требует от человека очень весомых затрат энергии, намного проще эти затраты переложить на ведущего. Быть ведомым всегда проще и легче, ведущий вынужден тратить массу энергии лишь для того, чтобы удержать ведомых в своей колие, в рамках выданных им заданий, поручений, рекомендаций. Ведомому в таком случае нет никакой необходимости напрягать свою мыслительную систему, затрачивать энергию, "Жираф большой, ему видней".
В части выдачи задания на учебно-тренировочную игру "Соревнование по поисковой оптимизации", в части начала этой игры произошло именно то, о чем я пишу выше. Получив задание, Елена и Зульфия поспешили запечатлеть начало бурной деятельности. Создали свои сайты, написали по одной заметке про Бога и после этого все силы направили в совершенно иное русло. Наибольшую активность в подмене и размывании целей развила Елена, у нее на всем протяжении обучения всегда преобладает склонность к проявлению бурной деятельности везде где угодно, но только не в том направлении, куда я ее пытаюсь загнать как корову пытаются загнать в стойло для прививок и осмотре фельдшером. Кто наблюдал эту картину в деревне или на ферме, тот меня хорошо поймет.
У Елены явно и четко проявляется феномен подмены целей. Деятельность бурная, активность прекрасная, но только совершенно не в том направлении, куда нужно. У Зульфии явно и четко проявляется феномен размывания целей. В обычной повседневной жизни этот феномен называется ленью. Человек, который страдает этим вирусом сознания, всегда находит множество причин, чтобы ничего из порученного не делать. Обычно подменой целей страдают люди с невысоким уровнем мыслительных способностей, а размыванием целей страдают люди у которых чрезмерно высокий запас знаний при таком же уровне мыслительных способностей, что и в первом случае. Фактически оба эти явления связаны с тем, что называется целостностью мыслей, слов и поступков. Различия проявляются лишь на фоне: - недостатка теоретического знания в случае с подменой целей; - излишне большого количества знания в случае с размыванием целей. Но в обоих случаях мотивация одна и таже - человек не может и не хочет тратить энергию на удержание целостности мыслей слов и поступков. Фактически, это можно объяснить простой и понятной фразой - отсутствие практического опыта в управлении своей мыслительной системой. Проблемы начинаются тогда, когда эти люди начинают страдать от невозможности достигнуть желаемого, когда желания обладать чем-либо начинают разъедать сознание и подсознание, начинаются мучительные страдания, но человек сам в одиночку выбраться из этой западни не способен. Помощь может придти только от другого человека, или же страдания должны быть доведены до такого уровня, что смерть показалась бы этому человеку счастливым исходом. Что собственно и наблюдается у Зульфии. Елена, пока еще решает проблемы наличия страдания путем активной деятельности в бессмысленных направлениях. ---
Что же такое произошло конкретно? А конкретно произошло то, что ни Елена, ни Зульфия не начали писать и публиковать заметки, согласно выданному заданию, но они сконцентрировались на совершении действий, которые должны выполняться в самом конце задания, т.е. подведение итогов соревнования. Они на подсознательном полностью неосмысленном уровне решили перескочить через самую трудную часть задания и сразу же взяться за подведение итогов. Итоги подводить всегда приятнее, чем пахать, сеять, поливать, полоть, собирать урожай, вывозить его с поля в погреб. Самое приятное сидеть возле погреба и считать мешки с картошкой, чем собственно и решили заняться Елена и Зульфия, вместо написания заметок под поисковый запрос БОГ.
12 Сентябрь 2011г. 01)- Цели, мысли, слова, поступки должны быть единым целым. 02)- Мировоззрение, желания, замыслы, должны быть единым целым. Желания должны соответствовать мировоззрению, а мировоззрение должно соответствовать желаниям. 03)- Если человек стремится к совершенству то он должен себе уяснить, что все его мысли, все его мировоззрение, все его жизненные цели, любые его слова и поступки должны соответствовать друг другу быть продолжением друг друга, это принцип единства мысли, слов и поступков. Нужно научиться понимать в каком случае нужно корректировать мировоззрение, а в каком свои цели. 04)- Чтобы добиться соблюдения принципа "Слово и дело" нужно научиться наблюдать за своей собственной мыслительной системой, нужно понимать необходимость корректировки мировоззрения и целей. 05)-
Если человек не наблюдает за своими целями, то он ими не может управлять. Если человек не наблюдает за процессом реализации своих целей, то он не управляет этим процессом. 10)- Все, что человек не способен наблюдать, все это находится за пределами управляемости. Любое управление подразумевает обязательное наблюдение, анализ того, что происходит и корректировку на намеченную цель. 11)- Наблюдательность, упражнения для эффективного наблюдения. 12)- На данном сайте, на сайте http://au.ucoz.kz , на http://au-22.ucoz.kz размещено описание упражнений на развитие наблюдательности. 13)- Кроме того описание упражнений размещено в книгах Тимура "Записки о мироздании" и "Летопись Байтерека". Кто желает, тот найдет. Тренировки начнутся с того, что нужно будет искать эти упражнения, т.к. они не упорядочены, размещены бессистемно. 14)- Кто весел, тот смеется, кто хочет, тот добьется, кто ищет, тот всегда найдет. 12 Сентябрь 2011г. Тимур
Приписка к заметке №1 - Тимур - 13 Июня 2011:
Методика тренировок мыслительной системы "Байтерек" является комплексной методикой, которая одновременно развивает способность управлять своей мыслительной системой и состояниями своей микровселенной. Методика Байтерек может быть определена как методика тренировок или как методика развития: - внимательности и наблюдательности; - внимания и эффективного наблюдения; - ума, разума, сознания, подсознания, интеллекта, мышления, логики, аналитики; - достижения (реализации) любых человеческих целей; - самостоятельного независимого гармоничного эффективного мышления; - самообучения в любой сфере человеческой деятельности; - любые иные человеческие способности.
Елена и Зульфия, обратите самое пристальное внимание на данную заметку. Мне с трудом удалось выждать паузу, чтобы потом вам показать ваши ошибки. Умение мыслить самостоятельно никогда не наступит, если человек сам не будет стремиться тотальным образом контролировать все свои мысли, слова и поступки. Тотальный контроль за своими действиями, вот что способно привести человека к умению мыслить самостоятельно. И здесь совершенно безразлично какими видами конкретной деятельности человек занимается, изучает ли он поисковую оптимизацию, или новую систему дыхательной гимнастики, в конечном счете любая человеческая деятельность сводится к приобретению практического навыка в контроле за своей мыслительной деятельность. -
Совершенно безразлично, что вы делаете конкретно, испытываете новую диету сыроедения или участвуете в игре "Соревнование по поисковой оптимизации", цель и того и другого одна и таже - вы должны научиться контролировать свою мыслительную систему, вы должны научиться удерживать свои мысли, слова и поступки в единой монолитной целостности. Сыроедение и поисковая оптимизация, это фон, это пучок сена перед мордой осла, привязанный на веревке и палке, которую держит хозяин, оседлавший осла. Хозяин полностью пассивен, а осел делает шаг к пучку сена, но оно тут же отдаляется от него на этот самый очередной шаг. Осел вечно будет делать шаги, пытаясь дотянуться до пучка сена, но сено висит у него перед мордой, подвешенное на веревке, веревка привязана к палке, палку держит хозяин осла и дремлет на его спине.
- 2 - Тимур - 13 Июня 2011 12:17
Дописка к заметке: 12 Сентябрь 2011г. 01)- Внимание упражнения. 02)- Наблюдение упражнения. 03)- Упражнения на развитие внимания, внимательности, наблюдения, наблюдательности. С этих упражнений начинается методика тренировок Байтерек. 04)- Тренировки по методике Байтерек происходят циклично, как в жизни, данная методика основана на наблюдениях за жизнью человека, за его неосознаваемым обучением умению мыслить самостоятельно. 05)- Главная цель жизни человека на Земле-Матушке заключается в обучении умению мыслить самостоятельно, независимо, гармонично и эффективно. Это очень и очень трудный процесс, им управляет матрица (система нуменов). 06)- Цель жизни человека в том, чтобы научиться наблюдать за матрицей, научиться ею пользоваться и в конечном итоге выйти из под ее контроля. 07)- Тимур
v id="nativeroll_video_cont" style="display:none;">Подмена и размывание целей, совершенно обычное и повседневное событие в жизни подавляющего большинства людей. Это явление людьми в массе своей совершенно не замечается, и соответственно не анализируется.
Давайте разберем суть выданного задания и сопутствующих инструкций. Что в моих действиях спровоцировало подмену целей и их размытие? Прежде всего есть две главные причины того, что произошло: 1. Я не стал держать под неусыпным контролем действия Елены и Зульфии, я им предоставил полную свободу действий. Я выдал задание, объяснил суть, выдал инструкции, но ничего не стал контролировать (не стал контролировать явным образом, но контролировал скрытно); 2. Елена и Зульфия ввиду почти полной неспособности контролировать свою мыслительную систему, ввиду полного отсутствия целостности мыслей, слов и поступков, не сумели удержать в своей памяти и понять, что в данном задании главное, что второстепенное, на что нужно обратить внимание в первую очередь. Вследствие этого, они не стали выполнять выданные мною задания полностью, хотя сделали все необходимое, чтобы продемонстрировать активность, покладистость, а так же для того, чтобы запечатлеть начало выполнения задания.
Почему так получилось? С моей стороны это были умышленные действия, направленные на то, чтобы показать ученицам, что они сами должны контролировать себя, не надеяться на то, что их деятельность, их мысли будут контролироваться учителем, администратором игры, т.е. мною. Любой контроль за своей деятельностью, за своими мыслями требует от человека очень весомых затрат энергии, намного проще эти затраты переложить на ведущего. Быть ведомым всегда проще и легче, ведущий вынужден тратить массу энергии лишь для того, чтобы удержать ведомых в своей колие, в рамках выданных им заданий, поручений, рекомендаций. Ведомому в таком случае нет никакой необходимости напрягать свою мыслительную систему, затрачивать энергию, "Жираф большой, ему видней".
В части выдачи задания на учебно-тренировочную игру "Соревнование по поисковой оптимизации", в части начала этой игры произошло именно то, о чем я пишу выше. Получив задание, Елена и Зульфия поспешили запечатлеть начало бурной деятельности. Создали свои сайты, написали по одной заметке про Бога и после этого все силы направили в совершенно иное русло. Наибольшую активность в подмене и размывании целей развила Елена, у нее на всем протяжении обучения всегда преобладает склонность к проявлению бурной деятельности везде где угодно, но только не в том направлении, куда я ее пытаюсь загнать как корову пытаются загнать в стойло для прививок и осмотре фельдшером. Кто наблюдал эту картину в деревне или на ферме, тот меня хорошо поймет.
У Елены явно и четко проявляется феномен подмены целей. Деятельность бурная, активность прекрасная, но только совершенно не в том направлении, куда нужно. У Зульфии явно и четко проявляется феномен размывания целей. В обычной повседневной жизни этот феномен называется ленью. Человек, который страдает этим вирусом сознания, всегда находит множество причин, чтобы ничего из порученного не делать. Обычно подменой целей страдают люди с невысоким уровнем мыслительных способностей, а размыванием целей страдают люди у которых чрезмерно высокий запас знаний при таком же уровне мыслительных способностей, что и в первом случае. Фактически оба эти явления связаны с тем, что называется целостностью мыслей, слов и поступков. Различия проявляются лишь на фоне: - недостатка теоретического знания в случае с подменой целей; - излишне большого количества знания в случае с размыванием целей. Но в обоих случаях мотивация одна и таже - человек не может и не хочет тратить энергию на удержание целостности мыслей слов и поступков. Фактически, это можно объяснить простой и понятной фразой - отсутствие практического опыта в управлении своей мыслительной системой. Проблемы начинаются тогда, когда эти люди начинают страдать от невозможности достигнуть желаемого, когда желания обладать чем-либо начинают разъедать сознание и подсознание, начинаются мучительные страдания, но человек сам в одиночку выбраться из этой западни не способен. Помощь может придти только от другого человека, или же страдания должны быть доведены до такого уровня, что смерть показалась бы этому человеку счастливым исходом. Что собственно и наблюдается у Зульфии. Елена, пока еще решает проблемы наличия страдания путем активной деятельности в бессмысленных направлениях. ---
Что же такое произошло конкретно? А конкретно произошло то, что ни Елена, ни Зульфия не начали писать и публиковать заметки, согласно выданному заданию, но они сконцентрировались на совершении действий, которые должны выполняться в самом конце задания, т.е. подведение итогов соревнования. Они на подсознательном полностью неосмысленном уровне решили перескочить через самую трудную часть задания и сразу же взяться за подведение итогов. Итоги подводить всегда приятнее, чем пахать, сеять, поливать, полоть, собирать урожай, вывозить его с поля в погреб. Самое приятное сидеть возле погреба и считать мешки с картошкой, чем собственно и решили заняться Елена и Зульфия, вместо написания заметок под поисковый запрос БОГ.
12 Сентябрь 2011г. 01)- Цели, мысли, слова, поступки должны быть единым целым. 02)- Мировоззрение, желания, замыслы, должны быть единым целым. Желания должны соответствовать мировоззрению, а мировоззрение должно соответствовать желаниям.
Все, что человек не способен наблюдать, все это находится за пределами управляемости. Любое управление подразумевает обязательное наблюдение, анализ того, что происходит и корректировку на намеченную цель. 11)- Наблюдательность, упражнения для эффективного наблюдения. 12)- На данном сайте, на сайте http://au.ucoz.kz , на http://au-22.ucoz.kz размещено описание упражнений на развитие наблюдательности. 13)- Кроме того описание упражнений размещено в книгах Тимура "Записки о мироздании" и "Летопись Байтерека". Кто желает, тот найдет. Тренировки начнутся с того, что нужно будет искать эти упражнения, т.к. они не упорядочены, размещены бессистемно. 14)- Кто весел, тот смеется, кто хочет, тот добьется, кто ищет, тот всегда найдет. 12 Сентябрь 2011г. Тимур
Приписка к заметке №1 - Тимур - 13 Июня 2011:
Методика тренировок мыслительной системы "Байтерек" является комплексной методикой, которая одновременно развивает способность управлять своей мыслительной системой и состояниями своей микровселенной. Методика Байтерек может быть определена как методика тренировок или как методика развития: - внимательности и наблюдательности; - внимания и эффективного наблюдения; - ума, разума, сознания, подсознания, интеллекта, мышления, логики, аналитики; - достижения (реализации) любых человеческих целей; - самостоятельного независимого гармоничного эффективного мышления; - самообучения в любой сфере человеческой деятельности; - любые иные человеческие способности.
Елена и Зульфия, обратите самое пристальное внимание на данную заметку. Мне с трудом удалось выждать паузу, чтобы потом вам показать ваши ошибки. Умение мыслить самостоятельно никогда не наступит, если человек сам не будет стремиться тотальным образом контролировать все свои мысли, слова и поступки. Тотальный контроль за своими действиями, вот что способно привести человека к умению мыслить самостоятельно. И здесь совершенно безразлично какими видами конкретной деятельности человек занимается, изучает ли он поисковую оптимизацию, или новую систему дыхательной гимнастики, в конечном счете любая человеческая деятельность сводится к приобретению практического навыка в контроле за своей мыслительной деятельность. -
Совершенно безразлично, что вы делаете конкретно, испытываете новую диету сыроедения или участвуете в игре "Соревнование по поисковой оптимизации", цель и того и другого одна и таже - вы должны научиться контролировать свою мыслительную систему, вы должны научиться удерживать свои мысли, слова и поступки в единой монолитной целостности. Сыроедение и поисковая оптимизация, это фон, это пучок сена перед мордой осла, привязанный на веревке и палке, которую держит хозяин, оседлавший осла. Хозяин полностью пассивен, а осел делает шаг к пучку сена, но оно тут же отдаляется от него на этот самый очередной шаг. Осел вечно будет делать шаги, пытаясь дотянуться до пучка сена, но сено висит у него перед мордой, подвешенное на веревке, веревка привязана к палке, палку держит хозяин осла и дремлет на его спине.
- 2 - Тимур - 13 Июня 2011 12:17
Дописка к заметке: 12 Сентябрь 2011г. 01)- Внимание упражнения. 02)- Наблюдение упражнения. 03)- Упражнения на развитие внимания, внимательности, наблюдения, наблюдательности. С этих упражнений начинается методика тренировок Байтерек. 04)- Тренировки по методике Байтерек происходят циклично, как в жизни, данная методика основана на наблюдениях за жизнью человека, за его неосознаваемым обучением умению мыслить самостоятельно. 05)- Главная цель жизни человека на Земле-Матушке заключается в обучении умению мыслить самостоятельно, независимо, гармонично и эффективно. Это очень и очень трудный процесс, им управляет матрица (система нуменов). 06)- Цель жизни человека в том, чтобы научиться наблюдать за матрицей, научиться ею пользоваться и в конечном итоге выйти из под ее контроля. 07)- Тимур
Супер важно, Для профессионалов, Для студентов, Для домохозяек, Материалы для реферата, Реферат на тему о, Реферат о Байтереке, Реферат об идее Байтерек, Реферат про Байтерек, Реферат на тему Байтерек, Реферат о тренировке внимания, Реферат тренировка мыслительной системы, Реферат тренировка мышления, Реферат о тренировке психики, Реферат об управлении человеком, Реферат на тему психологии, Реферат о тренировке наблюдательности, Религия ученых, Новая наука 2.0, Новая наука физика 2.0, Эзотерика 2.0, Байтерек 0.0, Новая единая наука Байтерек, Новая единое мировоззрение Байтерек, Новая философия 2.0, Новая теософия 2.0
Если человек стремится к совершенству то он должен себе уяснить, что все его мысли, все его мировоззрение, все его жизненные цели, любые его слова и поступки должны соответствовать друг другу быть продолжением друг друга, это принцип единства мысли, слов и поступков. Нужно научиться понимать в каком случае нужно корректировать мировоззрение, а в каком свои цели.
Наблюдательность, упражнения для эффективного наблюдения.
О человеке, Человек, наука, Искусство, человек, Школа Байтерек, Тренировка внимательности, Тренировка интуиции, Релаксация мысли, Мыслительная система, Идея Байтерек, Тренировка мышления
Чтобы добиться соблюдения принципа "Слово и дело" нужно научиться наблюдать за своей собственной мыслительной системой, нужно понимать необходимость корректировки мировоззрения и целей.
На данном сайте, на сайте http://au.ucoz.kz , на http://au-22.ucoz.kz размещено описание упражнений на развитие наблюдательности. 13)- Кроме того описание упражнений размещено в книгах Тимура "Записки о мироздании" и "Летопись Байтерека". Кто желает, тот найдет. Тренировки начнутся с того, что нужно будет искать эти упражнения, т.к. они не упорядочены, размещены бессистемно. 14)- Кто весел, тот смеется, кто хочет, тот добьется, кто ищет, тот всегда найдет. 12 Сентябрь 2011г. Тимур
Приписка к заметке №1 - Тимур - 13 Июня 2011:
Методика тренировок мыслительной системы "Байтерек" является комплексной методикой, которая одновременно развивает способность управлять своей мыслительной системой и состояниями своей микровселенной. Методика Байтерек может быть определена как методика тренировок или как методика развития: - внимательности и наблюдательности; - внимания и эффективного наблюдения; - ума, разума, сознания, подсознания, интеллекта, мышления, логики, аналитики; - достижения (реализации) любых человеческих целей; - самостоятельного независимого гармоничного эффективного мышления; - самообучения в любой сфере человеческой деятельности; - любые иные человеческие способности.
Елена и Зульфия, обратите самое пристальное внимание на данную заметку. Мне с трудом удалось выждать паузу, чтобы потом вам показать ваши ошибки. Умение мыслить самостоятельно никогда не наступит, если человек сам не будет стремиться тотальным образом контролировать все свои мысли, слова и поступки. Тотальный контроль за своими действиями, вот что способно привести человека к умению мыслить самостоятельно. И здесь совершенно безразлично какими видами конкретной деятельности человек занимается, изучает ли он поисковую оптимизацию, или новую систему дыхательной гимнастики, в конечном счете любая человеческая деятельность сводится к приобретению практического навыка в контроле за своей мыслительной деятельность. -
Совершенно безразлично, что вы делаете конкретно, испытываете новую диету сыроедения или участвуете в игре "Соревнование по поисковой оптимизации", цель и того и другого одна и таже - вы должны научиться контролировать свою мыслительную систему, вы должны научиться удерживать свои мысли, слова и поступки в единой монолитной целостности. Сыроедение и поисковая оптимизация, это фон, это пучок сена перед мордой осла, привязанный на веревке и палке, которую держит хозяин, оседлавший осла. Хозяин полностью пассивен, а осел делает шаг к пучку сена, но оно тут же отдаляется от него на этот самый очередной шаг. Осел вечно будет делать шаги, пытаясь дотянуться до пучка сена, но сено висит у него перед мордой, подвешенное на веревке, веревка привязана к палке, палку держит хозяин осла и дремлет на его спине.
- 2 - Тимур - 13 Июня 2011 12:17
Дописка к заметке: 12 Сентябрь 2011г. 01)- Внимание упражнения. 02)- Наблюдение упражнения. 03)- Упражнения на развитие внимания, внимательности, наблюдения, наблюдательности. С этих упражнений начинается методика тренировок Байтерек. 04)- Тренировки по методике Байтерек происходят циклично, как в жизни, данная методика основана на наблюдениях за жизнью человека, за его неосознаваемым обучением умению мыслить самостоятельно. 05)- Главная цель жизни человека на Земле-Матушке заключается в обучении умению мыслить самостоятельно, независимо, гармонично и эффективно. Это очень и очень трудный процесс, им управляет матрица (система нуменов). 06)- Цель жизни человека в том, чтобы научиться наблюдать за матрицей, научиться ею пользоваться и в конечном итоге выйти из под ее контроля. 07)- Тимур
Подмена и размывание целей.
Кроме того описание упражнений размещено в книгах Тимура "Записки о мироздании" и "Летопись Байтерека". Кто желает, тот найдет. Тренировки начнутся с того, что нужно будет искать эти упражнения, т.к. они не упорядочены, размещены бессистемно. 14)- Кто весел, тот смеется, кто хочет, тот добьется, кто ищет, тот всегда найдет. 12 Сентябрь 2011г. Тимур
Приписка к заметке №1 - Тимур - 13 Июня 2011:
Методика тренировок мыслительной системы "Байтерек" является комплексной методикой, которая одновременно развивает способность управлять своей мыслительной системой и состояниями своей микровселенной. Методика Байтерек может быть определена как методика тренировок или как методика развития: - внимательности и наблюдательности; - внимания и эффективного наблюдения; - ума, разума, сознания, подсознания, интеллекта, мышления, логики, аналитики; - достижения (реализации) любых человеческих целей; - самостоятельного независимого гармоничного эффективного мышления; - самообучения в любой сфере человеческой деятельности; - любые иные человеческие способности.
Елена и Зульфия, обратите самое пристальное внимание на данную заметку. Мне с трудом удалось выждать паузу, чтобы потом вам показать ваши ошибки. Умение мыслить самостоятельно никогда не наступит, если человек сам не будет стремиться тотальным образом контролировать все свои мысли, слова и поступки. Тотальный контроль за своими действиями, вот что способно привести человека к умению мыслить самостоятельно. И здесь совершенно безразлично какими видами конкретной деятельности человек занимается, изучает ли он поисковую оптимизацию, или новую систему дыхательной гимнастики, в конечном счете любая человеческая деятельность сводится к приобретению практического навыка в контроле за своей мыслительной деятельность. -
Совершенно безразлично, что вы делаете конкретно, испытываете новую диету сыроедения или участвуете в игре "Соревнование по поисковой оптимизации", цель и того и другого одна и таже - вы должны научиться контролировать свою мыслительную систему, вы должны научиться удерживать свои мысли, слова и поступки в единой монолитной целостности. Сыроедение и поисковая оптимизация, это фон, это пучок сена перед мордой осла, привязанный на веревке и палке, которую держит хозяин, оседлавший осла. Хозяин полностью пассивен, а осел делает шаг к пучку сена, но оно тут же отдаляется от него на этот самый очередной шаг. Осел вечно будет делать шаги, пытаясь дотянуться до пучка сена, но сено висит у него перед мордой, подвешенное на веревке, веревка привязана к палке, палку держит хозяин осла и дремлет на его спине.
- 2 - Тимур - 13 Июня 2011 12:17
Дописка к заметке: 12 Сентябрь 2011г. 01)- Внимание упражнения. 02)- Наблюдение упражнения. 03)- Упражнения на развитие внимания, внимательности, наблюдения, наблюдательности. С этих упражнений начинается методика тренировок Байтерек. 04)- Тренировки по методике Байтерек происходят циклично, как в жизни, данная методика основана на наблюдениях за жизнью человека, за его неосознаваемым обучением умению мыслить самостоятельно. 05)- Главная цель жизни человека на Земле-Матушке заключается в обучении умению мыслить самостоятельно, независимо, гармонично и эффективно. Это очень и очень трудный процесс, им управляет матрица (система нуменов). 06)- Цель жизни человека в том, чтобы научиться наблюдать за матрицей, научиться ею пользоваться и в конечном итоге выйти из под ее контроля. 07)- Тимур
Никакие тренировки не приведут человека к желанной цели, если не контролировать свою целостность.
Цель, Внимание упражнения., Желание, Наблюдение упражнения..
Чем выше выбранная человеком цель, тем больше вероятность того, что низкие цели будут достигнуты.
Все человеческие цели должны быть выстроены в логичную и понятную человеку иерархическую пирамиду. Цели, мысли, слова и поступки человека должны быть единым целым.
Цель мысль слово поступок едины.. Тренировки по методике Байтерек происходят циклично, как в жизни, данная методика основана на наблюдениях за жизнью человека, за его неосознаваемым обучением умению мыслить самостоятельно.
Мысли, слова и поступки человека должны быть единым целым., Главная цель жизни человека на Земле-Матушке заключается в обучении умению мыслить самостоятельно, независимо, гармонично и эффективно. Это очень и очень трудный процесс, им управляет матрица (система нуменов).
Чем выше глобальная цель, тем легче достигаются цели низшего уровня., Цель жизни человека в том, чтобы научиться наблюдать за матрицей, научиться ею пользоваться и в конечном итоге выйти из под ее контроля.
