Работа над дописками к заметке еще не завершена.

Практика познания

Интернет-книга "Записки о мироздании "Байтерек" Тимур, Семей, Казахстан. 1991-2011г.

Развитие и тренировка ума, интеллекта, мышления, сознания, логики, подсознания... № 2,
Тренировка и развитие внимания, - № 2, - № 3, - № 4,

Развернутое меню | О сайте и авторе | Модуль "Заметки" | Скачать Zip | Достижение целей | О науке № 2, № 3, № 4, | О Байтереке № 2 | Религия, Бог № 2 | Форум | Понятия, определения | Скачать аутотренинг |


CMS Ucoz
au.ucoz.kz [202]
Тексты с сайта au.ucoz.kz
Заметки [47]
Заметки и статьи авторов данного сайта и т.д. и т.п.
О сайте "Байтерек" [29]
Заметки о данном сайте, и просто диалоги об организации работы на сайте.
Елена. [17]
Личные заметки Елены.
Kitana [10]
Личные заметки Китаны.
Тренировочные задания [29]
Описание заданий для тренировок по методике Байтерек.
Отчеты учеников [14]
Отчеты о выполнении учениками выданных им заданий по методике Байтерек.
Байтерек 0.0 [2]
Наука 3.0, религия 3.0, эзотерика 3.0
Сегодня - 08 Августа 2022

Клуб. Блог. Биография. Аутотренинг. Бесплатное хранение файлов.

Тимур. 19 Сентября 2011, 10:53

Наука о человеке и Боге.

Человеческое познание каждого нового еще не изученного явления опирается на ранее познанные явления. Человек убежден, что познанное ранее есть истина.

Все, что человек познавал ранее всегда опиралось на еще более ранние человеческие познания. В основе человеческих знаний лежат только его личные знания и его личный практический опыт. Никаких объективно постоянных величин в человеческом знании не имеется. При таком методе познания вероятность накопления ошибок и ошибочных знаний не просто большая, она тотально поглощающая.

Фактически человек пытается решить систему уравнений со многими неизвестными. Периодически количество неизвестных величин увеличивается.


« 1 2 ... 11 12 13 14 15 ... 17 18 »

Дописка к заметке:
21 Сентябрь 2011г.
01)- С целью иллюстрации "науки о человеке и Боге" расскажу Вам, уважаемый читатель, философско-математическую сказку (аналогия называется). Были два человека, один Адам, а второй Ева.
02)- Вкусили Адам и Ева первое познание с того самого дерева познания Байтерек в саду Эдема райского, изгнал их Бог из рая и повелел каждому вырастить свое собственное дерево познания Байтерек.
03)- Дерево познания должно было расти корнями или от Бога к человеку, или от человека к Богу, лишь бы выросло, лишь бы на нем зрели плоды личного познания Адама и Евы.
04)- Первые человеки уже узнали методы решения систем уравнений с несколькими неизвестными. Вот этими методами и начали первые люди познавать себя и Бога, а Бог поручил Дьяволу мешать им в этом познании, да так, чтобы у них мозги бы пухли.
05)- Человек исходит из того, что себя он уже познал, человек полагает, что он сам уже известная величина, остается найти неизвестную величину "Бог" из простейшей системы двух уравнений. Решает человек эту систему и находит величину Бога.
06)- Тут Дьявол (матрица, система нуменов и т.д.) втихаря подсовывает человеку третью неизвестную, без которой дерево Байтерек расти ну никак не может, да и человек без знания этой третьей неизвестной не может нормально жить.
07)- Человек не дурак, он умеет решать систему из трех уравнений, тем более что Я и Бог уже известные величины, решает человек, находит значение (понимание) третьей величины. Живет дальше, снова дерево не растет, да и периодически вычисленные величины ведут себя не так, как должны были бы себя вести.
08)- Человек решает проверить свои расчеты. Вычисляет себя самого при нескольких различных параметрах третьей величины, получает два значения себя самого. Чешет затылок, понять не может, оказывается он не один, а их двое.
09)- Далее для каждого своего состояния вычисляет значения Бога. Получает два значения бога, снова чешет затылок. Считает значения третьей величины для двух своих значений и для двух значений Бога, получает четыре значения неизвестной величины. Чешет затылок, получилось несколько параллельных миров в одном.
10)- У Адама и у Евы получились разные величины, разные значения, разные параметры восьми миров.
11)- Вот тебе и наука о человеке и о Боге.
12)- Жили люди, жили, дожили до 2011 года. Количество параллельных миров уже не поддается исчислению. Бог усмехается, дьявол радостно потирает ладони рук.
13)- Оказывается познание божественного творения простым алгебраическим методом, который приемлем для решения уравнений со многими неизвестными, божественные задачи не решаются. Чешет человек хомо-сапиенс свой затылок, ничего кроме перхоти вычесать из него не получается. Что-то новое нужно придумывать. А что? Не к дьяволу же за советом обращаться...
14)- Человек пытается познавать мироздание, себя самого, Бога и все что находится внутри и снаружи человеческой микровселенной путем подбора решений систем уравнений со многими неизвестными. Периодически человеку кажется, что все сходится, все неизвестные величины уже высчитаны (познаны), что пора праздновать победу над природой, для которой человек является созидателем. Но каждый раз, как только человеки накрывают столы для празднования, дьявол (матрица, система нуменов...) подсовывает человеку новую неизвестную величину, или изменяет параметры уже вычисленных величин таким образом, что все предыдущие решения (познание) коту под хвост.
21 Сентябрь 2011г. Тимур

Приписка к заметке №25 - Тимур - 19 Сентября 2011:
Философия науки.; Наступает фаза активности третьего метода познания в пределах фазы активности материально-технической мировоззренческой системы - фаза философии Байтерек. Философия, это не наука как таковая, это метод науки. Философия, это метод познания, т.е. другими словами - метод науки, метод познания. Извините за каламбуры, но не вижу другого способа быстрого объяснения того, что же такое философия. Приходится помнить о методах поиска информации в интернете и формировать текст так, чтобы его нашли. Словоформа "философия науки" порождает длинную цепочку нежелательных ассоциаций, от которой людям придется избавляться очень долго.

Наука в циклах.; Наука, т.е. познание происходит циклически. Длительность и последовательность циклов науки предопределена в программах матрицы. Близятся к завершению, к завершающей фазе все циклы науки (познания), которые прошел человек за последние примерно 20-30 тысяч лет. Идея Байтерек венчает суммирующий цикл человеческого познания и закладывает основу на следующий цикл науки на следующие 20-30 тысяч лет. Завершающая фаза циклов науки характеризуется расцветом философии. Завершающим наиболее активным методом познания физического плана бытия будет философия, так определено в программах матрицы.

Наука в философии.; Это очень сложное понятие, которое нельзя трактовать так же упрощенно, как это сделал Тимур на данной странице. Все намного сложнее. Тимуру приходится прибегать к упрощенным формулировкам, упрощенным понятиям, т.к. он до сих пор еще не встретил ни одного человека, который бы был с ним на равных. Все люди, с которыми удалось пообщаться Тимуру за последние 10 лет, находятся на гораздо более низких уровнях их мыслительных возможностей и способностей. Тимур вынужден рассказывать о науке, о философии, об идее Байтерек в примитивных упрощенных формулировках, другого пути пока Тимур не видит.


Наука по факту, это познание.

-
. Редактировать
25 - Тимур - 19 Сентября 2011 11:23

[Материал]
[Материал]
. Редактировать
Приписка к заметке №26 - Тимур - 19 Сентября 2011:
Наука химия.; Химия дает почти полную аналогию того, как взаимодействуют между собой эмоциональные и ментальные мыслеобразы. Особое внимание следует уделить наукам под названием "Органическая химия" и "Коллоидная химия", эти разделы химии дают почти полную аналогию того, как эволюционируют живые существа в космосе, как путем соединения простейших живых существ формируются высшие формы жизни во вселенной. Коллоидная химия дает понимание построения связей между частицами и структурами частиц в тонких октавах вещества. Органическая химия дает аналогию построения высших живых существ из низших.

Наука органическая химия.; Углеводородные соединения являются очень близкой аналогией тому, как из простейших мыслящих живых существ собираются высшие живые существа. При построении высших живых существ из низших очень важным качеством является коллективизм, способность жертвовать собой ради коллектива, ради общего блага. Человек не способен развиваться и совершенствоваться без общения и взаимодействия с другими живыми существами. Наука органическая химия, это одна из многих наук, изучение которых является обязательным для того человека, который желает попасть на высшие планы бытия.

Наука коллоидная химия.; Коллоидные растворы дают нам аналогию, с помощью которой мы можем себе представить силы, которые формируют внутреннюю структуру мироздания, вселенной. Любая наука техно, наука в религиях, наука в эзотерике дает нам ту или иную аналогию, то или иное представление об устройстве мироздания в одной из трех сред обитания живых существ. Коллоидная химия дает нам представление о силах, которые удерживают в стабильном состоянии внутреннюю структуру вселенной. Структура коллоидных растворов, структура воды и водных растворов дает нам начальное представление о том, как удерживается в стабильном состоянии структура вакуума (структура мироздания).


Наука по факту, это познание.

- 26 - Тимур - 19 Сентября 2011 11:24

Дописка к заметке:
21 Сентябрь 2011г.
01)- Человек
02)- Бог
03)- Наука о человеке и Боге.
04)- Фактически человек пытается решить систему уравнений со многими неизвестными. Периодически количество неизвестных величин увеличивается.
05)- Все, что человек познавал ранее всегда опиралось на еще более ранние человеческие познания. В основе человеческих знаний лежат только его личные знания и его личный практический опыт. Никаких объективно постоянных величин в человеческом знании не имеется. При таком методе познания вероятность накопления ошибок и ошибочных знаний не просто большая, она тотально поглощающая.
06)- Человеческое познание каждого нового еще не изученного явления опирается на ранее познанные явления. Человек убежден, что познанное ранее есть истина.
07)- Тимур
« 1 2 ... 11 12 13 14 15 ... 17 18 »


Идея Байтерек


Разное о Байтереке


Байтерек 0.0


Наука.


« 1 2 ... 11 12 13 14 15 ... 17 18 »


Повторение мать учения. Еще раз на тему о " Человек, Наука, Бог, Познание".

ю неизвестную, без которой дерево Байтерек расти ну никак не может, да и человек без знания этой третьей неизвестной не может нормально жить.
07)- Человек не дурак, он умеет решать систему из трех уравнений, тем более что Я и Бог уже известные величины, решает человек, находит значение (понимание) третьей величины. Живет дальше, снова дерево не растет, да и периодически вычисленные величины ведут себя не так, как должны были бы себя вести.
08)- Человек решает проверить свои расчеты. Вычисляет себя самого при нескольких различных параметрах третьей величины, получает два значения себя самого. Чешет затылок, понять не может, оказывается он не один, а их двое.
09)- Далее для каждого своего состояния вычисляет значения Бога. Получает два значения бога, снова чешет затылок. Считает значения третьей величины для двух своих значений и для двух значений Бога, получает четыре значения неизвестной величины. Чешет затылок, получилось несколько параллельных миров в одном.
10)- У Адама и у Евы получились разные величины, разные значения, разные параметры восьми миров.
11)- Вот тебе и наука о человеке и о Боге.
12)- Жили люди, жили, дожили до 2011 года. Количество параллельных миров уже не поддается исчислению. Бог усмехается, дьявол радостно потирает ладони рук.
13)- Оказывается познание божественного творения простым алгебраическим методом, который приемлем для решения уравнений со многими неизвестными, божественные задачи не решаются. Чешет человек хомо-сапиенс свой затылок, ничего кроме перхоти вычесать из него не получается. Что-то новое нужно придумывать. А что? Не к дьяволу же за советом обращаться...
14)- Человек пытается познавать мироздание, себя самого, Бога и все что находится внутри и снаружи человеческой микровселенной путем подбора решений систем уравнений со многими неизвестными. Периодически человеку кажется, что все сходится, все неизвестные величины уже высчитаны (познаны), что пора праздновать победу над природой, для которой человек является созидателем. Но каждый раз, как только человеки накрывают столы для празднования, дьявол (матрица, система нуменов...) подсовывает человеку новую неизвестную величину, или изменяет параметры уже вычисленных величин таким образом, что все предыдущие решения (познание) коту под хвост.
21 Сентябрь 2011г. Тимур

Приписка к заметке №25 - Тимур - 19 Сентября 2011:
Философия науки.; Наступает фаза активности третьего метода познания в пределах фазы активности материально-технической мировоззренческой системы - фаза философии Байтерек. Философия, это не наука как таковая, это метод науки. Философия, это метод познания, т.е. другими словами - метод науки, метод познания. Извините за каламбуры, но не вижу другого способа быстрого объяснения того, что же такое философия. Приходится помнить о методах поиска информации в интернете и формировать текст так, чтобы его нашли. Словоформа "философия науки" порождает длинную цепочку нежелательных ассоциаций, от которой людям придется избавляться очень долго.

Наука в циклах.; Наука, т.е. познание происходит циклически. Длительность и последовательность циклов науки предопределена в программах матрицы. Близятся к завершению, к завершающей фазе все циклы науки (познания), которые прошел человек за последние примерно 20-30 тысяч лет. Идея Байтерек венчает суммирующий цикл человеческого познания и закладывает основу на следующий цикл науки на следующие 20-30 тысяч лет. Завершающая фаза циклов науки характеризуется расцветом философии. Завершающим наиболее активным методом познания физического плана бытия будет философия, так определено в программах матрицы.

Наука в философии.; Это очень сложное понятие, которое нельзя трактовать так же упрощенно, как это сделал Тимур на данной странице. Все намного сложнее. Тимуру приходится прибегать к упрощенным формулировкам, упрощенным понятиям, т.к. он до сих пор еще не встретил ни одного человека, который бы был с ним на равных. Все люди, с которыми удалось пообщаться Тимуру за последние 10 лет, находятся на гораздо более низких уровнях их мыслительных возможностей и способностей. Тимур вынужден рассказывать о науке, о философии, об идее Байтерек в примитивных упрощенных формулировках, другого пути пока Тимур не видит.


Наука по факту, это познание.

-
. Редактировать
25 - Тимур - 19 Сентября 2011 11:23

[Материал]
[Материал]
. Редактировать
Приписка к заметке №26 - Тимур - 19 Сентября 2011:
Наука химия.; Химия дает почти полную аналогию того, как взаимодействуют между собой эмоциональные и ментальные мыслеобразы. Особое внимание следует уделить наукам под названием "Органическая химия" и "Коллоидная химия", эти разделы химии дают почти полную аналогию того, как эволюционируют живые существа в космосе, как путем соединения простейших живых существ формируются высшие формы жизни во вселенной. Коллоидная химия дает понимание построения связей между частицами и структурами частиц в тонких октавах вещества. Органическая химия дает аналогию построения высших живых существ из низших.

Наука органическая химия.; Углеводородные соединения являются очень близкой аналогией тому, как из простейших мыслящих живых существ собираются высшие живые существа. При построении высших живых существ из низших очень важным качеством является коллективизм, способность жертвовать собой ради коллектива, ради общего блага. Человек не способен развиваться и совершенствоваться без общения и взаимодействия с другими живыми существами. Наука органическая химия, это одна из многих наук, изучение которых является обязательным для того человека, который желает попасть на высшие планы бытия.

Наука коллоидная химия.; Коллоидные растворы дают нам аналогию, с помощью которой мы можем себе представить силы, которые формируют внутреннюю структуру мироздания, вселенной. Любая наука техно, наука в религиях, наука в эзотерике дает нам ту или иную аналогию, то или иное представление об устройстве мироздания в одной из трех сред обитания живых существ. Коллоидная химия дает нам представление о силах, которые удерживают в стабильном состоянии внутреннюю структуру вселенной. Структура коллоидных растворов, структура воды и водных растворов дает нам начальное представление о том, как удерживается в стабильном состоянии структура вакуума (структура мироздания).


Наука по факту, это познание.

- 26 - Тимур - 19 Сентября 2011 11:24

Дописка к заметке:
21 Сентябрь 2011г.
01)- Человек
02)- Бог
03)- Наука о человеке и Боге.
04)- Фактически человек пытается решить систему уравнений со многими неизвестными. Периодически количество неизвестных величин увеличивается.
05)- Все, что человек познавал ранее всегда опиралось на еще более ранние человеческие познания. В основе человеческих знаний лежат только его личные знания и его личный практический опыт. Никаких объективно постоянных величин в человеческом знании не имеется. При таком методе познания вероятность накопления ошибок и ошибочных знаний не просто большая, она тотально поглощающая.
06)- Человеческое познание каждого нового еще не изученного явления опирается на ранее познанные явления. Человек убежден, что познанное ранее есть истина.
07)- Тимур

Жили люди, жили, дожили до 2011 года. Количество параллельных миров уже не поддается исчислению. Бог усмехается, дьявол радостно потирает ладони рук.
13)- Оказывается познание божественного творения простым алгебраическим методом, который приемлем для решения уравнений со многими неизвестными, божественные задачи не решаются. Чешет человек хомо-сапиенс свой затылок, ничего кроме перхоти вычесать из него не получается. Что-то новое нужно придумывать. А что? Не к дьяволу же за советом обращаться...
14)- Человек пытается познавать мироздание, себя самого, Бога и все что находится внутри и снаружи человеческой микровселенной путем подбора решений систем уравнений со многими неизвестными. Периодически человеку кажется, что все сходится, все неизвестные величины уже высчитаны (познаны), что пора праздновать победу над природой, для которой человек является созидателем. Но каждый раз, как только человеки накрывают столы для празднования, дьявол (матрица, система нуменов...) подсовывает человеку новую неизвестную величину, или изменяет параметры уже вычисленных величин таким образом, что все предыдущие решения (познание) коту под хвост.
21 Сентябрь 2011г. Тимур
Приписка к заметке №25 - Тимур - 19 Сентября 2011:
Философия науки.; Наступает фаза активности третьего метода познания в пределах фазы активности материально-технической мировоззренческой системы - фаза философии Байтерек. Философия, это не наука как таковая, это метод науки. Философия, это метод познания, т.е. другими словами - метод науки, метод познания. Извините за каламбуры, но не вижу другого способа быстрого объяснения того, что же такое философия. Приходится помнить о методах поиска информации в интернете и формировать текст так, чтобы его нашли. Словоформа "философия науки" порождает длинную цепочку нежелательных ассоциаций, от которой людям придется избавляться очень долго.

Наука в циклах.; Наука, т.е. познание происходит циклически. Длительность и последовательность циклов науки предопределена в программах матрицы. Близятся к завершению, к завершающей фазе все циклы науки (познания), которые прошел человек за последние примерно 20-30 тысяч лет. Идея Байтерек венчает суммирующий цикл человеческого познания и закладывает основу на следующий цикл науки на следующие 20-30 тысяч лет. Завершающая фаза циклов науки характеризуется расцветом философии. Завершающим наиболее активным методом познания физического плана бытия будет философия, так определено в программах матрицы.

Наука в философии.; Это очень сложное понятие, которое нельзя трактовать так же упрощенно, как это сделал Тимур на данной странице. Все намного сложнее. Тимуру приходится прибегать к упрощенным формулировкам, упрощенным понятиям, т.к. он до сих пор еще не встретил ни одного человека, который бы был с ним на равных. Все люди, с которыми удалось пообщаться Тимуру за последние 10 лет, находятся на гораздо более низких уровнях их мыслительных возможностей и способностей. Тимур вынужден рассказывать о науке, о философии, об идее Байтерек в примитивных упрощенных формулировках, другого пути пока Тимур не видит.


Наука по факту, это познание.

-
. Редактировать
25 - Тимур - 19 Сентября 2011 11:23

[Материал]
[Материал]
. Редактировать
Приписка к заметке №26 - Тимур - 19 Сентября 2011:
Наука химия.; Химия дает почти полную аналогию того, как взаимодействуют между собой эмоциональные и ментальные мыслеобразы. Особое внимание следует уделить наукам под названием "Органическая химия" и "Коллоидная химия", эти разделы химии дают почти полную аналогию того, как эволюционируют живые существа в космосе, как путем соединения простейших живых существ формируются высшие формы жизни во вселенной. Коллоидная химия дает понимание построения связей между частицами и структурами частиц в тонких октавах вещества. Органическая химия дает аналогию построения высших живых существ из низших.

Наука органическая химия.; Углеводородные соединения являются очень близкой аналогией тому, как из простейших мыслящих живых существ собираются высшие живые существа. При построении высших живых существ из низших очень важным качеством является коллективизм, способность жертвовать собой ради коллектива, ради общего блага. Человек не способен развиваться и совершенствоваться без общения и взаимодействия с другими живыми существами. Наука органическая химия, это одна из многих наук, изучение которых является обязательным для того человека, который желает попасть на высшие планы бытия.

Наука коллоидная химия.; Коллоидные растворы дают нам аналогию, с помощью которой мы можем себе представить силы, которые формируют внутреннюю структуру мироздания, вселенной. Любая наука техно, наука в религиях, наука в эзотерике дает нам ту или иную аналогию, то или иное представление об устройстве мироздания в одной из трех сред обитания живых существ. Коллоидная химия дает нам представление о силах, которые удерживают в стабильном состоянии внутреннюю структуру вселенной. Структура коллоидных растворов, структура воды и водных растворов дает нам начальное представление о том, как удерживается в стабильном состоянии структура вакуума (структура мироздания).


Наука по факту, это познание.

- 26 - Тимур - 19 Сентября 2011 11:24

Дописка к заметке:
21 Сентябрь 2011г.
01)- Человек
02)- Бог
03)- Наука о человеке и Боге.
04)- Фактически человек пытается решить систему уравнений со многими неизвестными. Периодически количество неизвестных величин увеличивается.
05)- Все, что человек познавал ранее всегда опиралось на еще более ранние человеческие познания. В основе человеческих знаний лежат только его личные знания и его личный практический опыт. Никаких объективно постоянных величин в человеческом знании не имеется. При таком методе познания вероятность накопления ошибок и ошибочных знаний не просто большая, она тотально поглощающая.
06)- Человеческое познание каждого нового еще не изученного явления опирается на ранее познанные явления. Человек убежден, что познанное ранее есть истина.
07)- Тимур

Оказывается познание божественного творения простым алгебраическим методом, который приемлем для решения уравнений со многими неизвестными, божественные задачи не решаются. Чешет человек хомо-сапиенс свой затылок, ничего кроме перхоти вычесать из него не получается. Что-то новое нужно придумывать. А что? Не к дьяволу же за советом обращаться...
14)- Человек пытается познавать мироздание, себя самого, Бога и все что находится внутри и снаружи человеческой микровселенной путем подбора решений систем уравнений со многими неизвестными. Периодически человеку кажется, что все сходится, все неизвестные величины уже высчитаны (познаны), что пора праздновать победу над природой, для которой человек является созидателем. Но каждый раз, как только человеки накрывают столы для празднования, дьявол (матрица, система нуменов...) подсовывает человеку новую неизвестную величину, или изменяет параметры уже вычисленных величин таким образом, что все предыдущие решения (познание) коту под хвост.
21 Сентябрь 2011г. Тимур

Приписка к заметке №25 - Тимур - 19 Сентября 2011:
Философия науки.; Наступает фаза активности третьего метода познания в пределах фазы активности материально-технической мировоззренческой системы - фаза философии Байтерек. Философия, это не наука как таковая, это метод науки. Философия, это метод познания, т.е. другими словами - метод науки, метод познания. Извините за каламбуры, но не вижу другого способа быстрого объяснения того, что же такое философия. Приходится помнить о методах поиска информации в интернете и формировать текст так, чтобы его нашли. Словоформа "философия науки" порождает длинную цепочку нежелательных ассоциаций, от которой людям придется избавляться очень долго.

Наука в циклах.; Наука, т.е. познание происходит циклически. Длительность и последовательность циклов науки предопределена в программах матрицы. Близятся к завершению, к завершающей фазе все циклы науки (познания), которые прошел человек за последние примерно 20-30 тысяч лет. Идея Байтерек венчает суммирующий цикл человеческого познания и закладывает основу на следующий цикл науки на следующие 20-30 тысяч лет. Завершающая фаза циклов науки характеризуется расцветом философии. Завершающим наиболее активным методом познания физического плана бытия будет философия, так определено в программах матрицы.

Наука в философии.; Это очень сложное понятие, которое нельзя трактовать так же упрощенно, как это сделал Тимур на данной странице. Все намного сложнее. Тимуру приходится прибегать к упрощенным формулировкам, упрощенным понятиям, т.к. он до сих пор еще не встретил ни одного человека, который бы был с ним на равных. Все люди, с которыми удалось пообщаться Тимуру за последние 10 лет, находятся на гораздо более низких уровнях их мыслительных возможностей и способностей. Тимур вынужден рассказывать о науке, о философии, об идее Байтерек в примитивных упрощенных формулировках, другого пути пока Тимур не видит.


Наука по факту, это познание.

-
. Редактировать
25 - Тимур - 19 Сентября 2011 11:23

[Материал]
[Материал]
. Редактировать
Приписка к заметке №26 - Тимур - 19 Сентября 2011:
Наука химия.; Химия дает почти полную аналогию того, как взаимодействуют между собой эмоциональные и ментальные мыслеобразы. Особое внимание следует уделить наукам под названием "Органическая химия" и "Коллоидная химия", эти разделы химии дают почти полную аналогию того, как эволюционируют живые существа в космосе, как путем соединения простейших живых существ формируются высшие формы жизни во вселенной. Коллоидная химия дает понимание построения связей между частицами и структурами частиц в тонких октавах вещества. Органическая химия дает аналогию построения высших живых существ из низших.

Наука органическая химия.; Углеводородные соединения являются очень близкой аналогией тому, как из простейших мыслящих живых существ собираются высшие живые существа. При построении высших живых существ из низших очень важным качеством является коллективизм, способность жертвовать собой ради коллектива, ради общего блага. Человек не способен развиваться и совершенствоваться без общения и взаимодействия с другими живыми существами. Наука органическая химия, это одна из многих наук, изучение которых является обязательным для того человека, который желает попасть на высшие планы бытия.

Наука коллоидная химия.; Коллоидные растворы дают нам аналогию, с помощью которой мы можем себе представить силы, которые формируют внутреннюю структуру мироздания, вселенной. Любая наука техно, наука в религиях, наука в эзотерике дает нам ту или иную аналогию, то или иное представление об устройстве мироздания в одной из трех сред обитания живых существ. Коллоидная химия дает нам представление о силах, которые удерживают в стабильном состоянии внутреннюю структуру вселенной. Структура коллоидных растворов, структура воды и водных растворов дает нам начальное представление о том, как удерживается в стабильном состоянии структура вакуума (структура мироздания).


Наука по факту, это познание.

- 26 - Тимур - 19 Сентября 2011 11:24

Дописка к заметке:
21 Сентябрь 2011г.
01)- Человек
02)- Бог
03)- Наука о человеке и Боге.
04)- Фактически человек пытается решить систему уравнений со многими неизвестными. Периодически количество неизвестных величин увеличивается.
05)- Все, что человек познавал ранее всегда опиралось на еще более ранние человеческие познания. В основе человеческих знаний лежат только его личные знания и его личный практический опыт. Никаких объективно постоянных величин в человеческом знании не имеется. При таком методе познания вероятность накопления ошибок и ошибочных знаний не просто большая, она тотально поглощающая.
06)- Человеческое познание каждого нового еще не изученного явления опирается на ранее познанные явления. Человек убежден, что познанное ранее есть истина.
07)- Тимур

  1. Определение науки, которое я даю на данной странице ниже категорически не нравится научным атеистам. Главный довод против данного определения сводится лишь одному утверждению.
  2. С целью иллюстрации "науки о человеке и Боге" расскажу Вам, уважаемый читатель, философско-математическую сказку (аналогия называется). Были два человека, один Адам, а второй Ева.
    02)- Вкусили Адам и Ева первое познание с того самого дерева познания Байтерек в саду Эдема райского, изгнал их Бог из рая и повелел каждому вырастить свое собственное дерево познания Байтерек.
    03)- Дерево познания должно было расти корнями или от Бога к человеку, или от человека к Богу, лишь бы выросло, лишь бы на нем зрели плоды личного познания Адама и Евы.
    04)- Первые человеки уже узнали методы решения систем уравнений с несколькими неизвестными. Вот этими методами и начали первые люди познавать себя и Бога, а Бог поручил Дьяволу мешать им в этом познании, да так, чтобы у них мозги бы пухли.
    05)- Человек исходит из того, что себя он уже познал, человек полагает, что он сам уже известная величина, остается найти неизвестную величину "Бог" из простейшей системы двух уравнений. Решает человек эту систему и находит величину Бога.
    06)- Тут Дьявол (матрица, система нуменов и т.д.) втихаря подсовывает человеку третью неизвестную, без которой дерево Байтерек расти ну никак не может, да и человек без знания этой третьей неизвестной не может нормально жить.
    07)- Человек не дурак, он умеет решать систему из трех уравнений, тем более что Я и Бог уже известные величины, решает человек, находит значение (понимание) третьей величины. Живет дальше, снова дерево не растет, да и периодически вычисленные величины ведут себя не так, как должны были бы себя вести.
    08)- Человек решает проверить свои расчеты. Вычисляет себя самого при нескольких различных параметрах третьей величины, получает два значения себя самого. Чешет затылок, понять не может, оказывается он не один, а их двое.
    09)- Далее для каждого своего состояния вычисляет значения Бога. Получает два значения бога, снова чешет затылок. Считает значения третьей величины для двух своих значений и для двух значений Бога, получает четыре значения неизвестной величины. Чешет затылок, получилось несколько параллельных миров в одном.
    10)- У Адама и у Евы получились разные величины, разные значения, разные параметры восьми миров.
    11)- Вот тебе и наука о человеке и о Боге.
    12)- Жили люди, жили, дожили до 2011 года. Количество параллельных миров уже не поддается исчислению. Бог усмехается, дьявол радостно потирает ладони рук.
    13)- Оказывается познание божественного творения простым алгебраическим методом, который приемлем для решения уравнений со многими неизвестными, божественные задачи не решаются. Чешет человек хомо-сапиенс свой затылок, ничего кроме перхоти вычесать из него не получается. Что-то новое нужно придумывать. А что? Не к дьяволу же за советом обращаться...
    14)- Человек пытается познавать мироздание, себя самого, Бога и все что находится внутри и снаружи человеческой микровселенной путем подбора решений систем уравнений со многими неизвестными. Периодически человеку кажется, что все сходится, все неизвестные величины уже высчитаны (познаны), что пора праздновать победу над природой, для которой человек является созидателем. Но каждый раз, как только человеки накрывают столы для празднования, дьявол (матрица, система нуменов...) подсовывает человеку новую неизвестную величину, или изменяет параметры уже вычисленных величин таким образом, что все предыдущие решения (познание) коту под хвост.
    21 Сентябрь 2011г. Тимур

    Приписка к заметке №25 - Тимур - 19 Сентября 2011:
    Философия науки.; Наступает фаза активности третьего метода познания в пределах фазы активности материально-технической мировоззренческой системы - фаза философии Байтерек. Философия, это не наука как таковая, это метод науки. Философия, это метод познания, т.е. другими словами - метод науки, метод познания. Извините за каламбуры, но не вижу другого способа быстрого объяснения того, что же такое философия. Приходится помнить о методах поиска информации в интернете и формировать текст так, чтобы его нашли. Словоформа "философия науки" порождает длинную цепочку нежелательных ассоциаций, от которой людям придется избавляться очень долго.

    Наука в циклах.; Наука, т.е. познание происходит циклически. Длительность и последовательность циклов науки предопределена в программах матрицы. Близятся к завершению, к завершающей фазе все циклы науки (познания), которые прошел человек за последние примерно 20-30 тысяч лет. Идея Байтерек венчает суммирующий цикл человеческого познания и закладывает основу на следующий цикл науки на следующие 20-30 тысяч лет. Завершающая фаза циклов науки характеризуется расцветом философии. Завершающим наиболее активным методом познания физического плана бытия будет философия, так определено в программах матрицы.

    Наука в философии.; Это очень сложное понятие, которое нельзя трактовать так же упрощенно, как это сделал Тимур на данной странице. Все намного сложнее. Тимуру приходится прибегать к упрощенным формулировкам, упрощенным понятиям, т.к. он до сих пор еще не встретил ни одного человека, который бы был с ним на равных. Все люди, с которыми удалось пообщаться Тимуру за последние 10 лет, находятся на гораздо более низких уровнях их мыслительных возможностей и способностей. Тимур вынужден рассказывать о науке, о философии, об идее Байтерек в примитивных упрощенных формулировках, другого пути пока Тимур не видит.


    Наука по факту, это познание.

    -
    . Редактировать
    25 - Тимур - 19 Сентября 2011 11:23

    [Материал]
    [Материал]
    . Редактировать
    Приписка к заметке №26 - Тимур - 19 Сентября 2011:
    Наука химия.; Химия дает почти полную аналогию того, как взаимодействуют между собой эмоциональные и ментальные мыслеобразы. Особое внимание следует уделить наукам под названием "Органическая химия" и "Коллоидная химия", эти разделы химии дают почти полную аналогию того, как эволюционируют живые существа в космосе, как путем соединения простейших живых существ формируются высшие формы жизни во вселенной. Коллоидная химия дает понимание построения связей между частицами и структурами частиц в тонких октавах вещества. Органическая химия дает аналогию построения высших живых существ из низших.

    Наука органическая химия.; Углеводородные соединения являются очень близкой аналогией тому, как из простейших мыслящих живых существ собираются высшие живые существа. При построении высших живых существ из низших очень важным качеством является коллективизм, способность жертвовать собой ради коллектива, ради общего блага. Человек не способен развиваться и совершенствоваться без общения и взаимодействия с другими живыми существами. Наука органическая химия, это одна из многих наук, изучение которых является обязательным для того человека, который желает попасть на высшие планы бытия.

    Наука коллоидная химия.; Коллоидные растворы дают нам аналогию, с помощью которой мы можем себе представить силы, которые формируют внутреннюю структуру мироздания, вселенной. Любая наука техно, наука в религиях, наука в эзотерике дает нам ту или иную аналогию, то или иное представление об устройстве мироздания в одной из трех сред обитания живых существ. Коллоидная химия дает нам представление о силах, которые удерживают в стабильном состоянии внутреннюю структуру вселенной. Структура коллоидных растворов, структура воды и водных растворов дает нам начальное представление о том, как удерживается в стабильном состоянии структура вакуума (структура мироздания).


    Наука по факту, это познание.

    - 26 - Тимур - 19 Сентября 2011 11:24

    Дописка к заметке:
    21 Сентябрь 2011г.
    01)- Человек
    02)- Бог
    03)- Наука о человеке и Боге.
    04)- Фактически человек пытается решить систему уравнений со многими неизвестными. Периодически количество неизвестных величин увеличивается.
    05)- Все, что человек познавал ранее всегда опиралось на еще более ранние человеческие познания. В основе человеческих знаний лежат только его личные знания и его личный практический опыт. Никаких объективно постоянных величин в человеческом знании не имеется. При таком методе познания вероятность накопления ошибок и ошибочных знаний не просто большая, она тотально поглощающая.
    06)- Человеческое познание каждого нового еще не изученного явления опирается на ранее познанные явления. Человек убежден, что познанное ранее есть истина.
    07)- Тимур
  3. Научные атеисты не довольны тем, что под данное определение можно подвести те самые лженауки, против которых не покладая рук борются научные атеисты. А против чего, спрашивается, борются научные атеисты.
  4. Вкусили Адам и Ева первое познание с того самого дерева познания Байтерек в саду Эдема райского, изгнал их Бог из рая и повелел каждому вырастить свое собственное дерево познания Байтерек.
    03)- Дерево познания должно было расти корнями или от Бога к человеку, или от человека к Богу, лишь бы выросло, лишь бы на нем зрели плоды личного познания Адама и Евы.
    04)- Первые человеки уже узнали методы решения систем уравнений с несколькими неизвестными. Вот этими методами и начали первые люди познавать себя и Бога, а Бог поручил Дьяволу мешать им в этом познании, да так, чтобы у них мозги бы пухли.
    05)- Человек исходит из того, что себя он уже познал, человек полагает, что он сам уже известная величина, остается найти неизвестную величину "Бог" из простейшей системы двух уравнений. Решает человек эту систему и находит величину Бога.
    06)- Тут Дьявол (матрица, система нуменов и т.д.) втихаря подсовывает человеку третью неизвестную, без которой дерево Байтерек расти ну никак не может, да и человек без знания этой третьей неизвестной не может нормально жить.
    07)- Человек не дурак, он умеет решать систему из трех уравнений, тем более что Я и Бог уже известные величины, решает человек, находит значение (понимание) третьей величины. Живет дальше, снова дерево не растет, да и периодически вычисленные величины ведут себя не так, как должны были бы себя вести.
    08)- Человек решает проверить свои расчеты. Вычисляет себя самого при нескольких различных параметрах третьей величины, получает два значения себя самого. Чешет затылок, понять не может, оказывается он не один, а их двое.
    09)- Далее для каждого своего состояния вычисляет значения Бога. Получает два значения бога, снова чешет затылок. Считает значения третьей величины для двух своих значений и для двух значений Бога, получает четыре значения неизвестной величины. Чешет затылок, получилось несколько параллельных миров в одном.
    10)- У Адама и у Евы получились разные величины, разные значения, разные параметры восьми миров.
    11)- Вот тебе и наука о человеке и о Боге.
    12)- Жили люди, жили, дожили до 2011 года. Количество параллельных миров уже не поддается исчислению. Бог усмехается, дьявол радостно потирает ладони рук.
    13)- Оказывается познание божественного творения простым алгебраическим методом, который приемлем для решения уравнений со многими неизвестными, божественные задачи не решаются. Чешет человек хомо-сапиенс свой затылок, ничего кроме перхоти вычесать из него не получается. Что-то новое нужно придумывать. А что? Не к дьяволу же за советом обращаться...
    14)- Человек пытается познавать мироздание, себя самого, Бога и все что находится внутри и снаружи человеческой микровселенной путем подбора решений систем уравнений со многими неизвестными. Периодически человеку кажется, что все сходится, все неизвестные величины уже высчитаны (познаны), что пора праздновать победу над природой, для которой человек является созидателем. Но каждый раз, как только человеки накрывают столы для празднования, дьявол (матрица, система нуменов...) подсовывает человеку новую неизвестную величину, или изменяет параметры уже вычисленных величин таким образом, что все предыдущие решения (познание) коту под хвост.
    21 Сентябрь 2011г. Тимур
    Приписка к заметке №25 - Тимур - 19 Сентября 2011:
    Философия науки.; Наступает фаза активности третьего метода познания в пределах фазы активности материально-технической мировоззренческой системы - фаза философии Байтерек. Философия, это не наука как таковая, это метод науки. Философия, это метод познания, т.е. другими словами - метод науки, метод познания. Извините за каламбуры, но не вижу другого способа быстрого объяснения того, что же такое философия. Приходится помнить о методах поиска информации в интернете и формировать текст так, чтобы его нашли. Словоформа "философия науки" порождает длинную цепочку нежелательных ассоциаций, от которой людям придется избавляться очень долго.

    Наука в циклах.; Наука, т.е. познание происходит циклически. Длительность и последовательность циклов науки предопределена в программах матрицы. Близятся к завершению, к завершающей фазе все циклы науки (познания), которые прошел человек за последние примерно 20-30 тысяч лет. Идея Байтерек венчает суммирующий цикл человеческого познания и закладывает основу на следующий цикл науки на следующие 20-30 тысяч лет. Завершающая фаза циклов науки характеризуется расцветом философии. Завершающим наиболее активным методом познания физического плана бытия будет философия, так определено в программах матрицы.

    Наука в философии.; Это очень сложное понятие, которое нельзя трактовать так же упрощенно, как это сделал Тимур на данной странице. Все намного сложнее. Тимуру приходится прибегать к упрощенным формулировкам, упрощенным понятиям, т.к. он до сих пор еще не встретил ни одного человека, который бы был с ним на равных. Все люди, с которыми удалось пообщаться Тимуру за последние 10 лет, находятся на гораздо более низких уровнях их мыслительных возможностей и способностей. Тимур вынужден рассказывать о науке, о философии, об идее Байтерек в примитивных упрощенных формулировках, другого пути пока Тимур не видит.


    Наука по факту, это познание.

    -
    . Редактировать
    25 - Тимур - 19 Сентября 2011 11:23

    [Материал]
    [Материал]
    . Редактировать
    Приписка к заметке №26 - Тимур - 19 Сентября 2011:
    Наука химия.; Химия дает почти полную аналогию того, как взаимодействуют между собой эмоциональные и ментальные мыслеобразы. Особое внимание следует уделить наукам под названием "Органическая химия" и "Коллоидная химия", эти разделы химии дают почти полную аналогию того, как эволюционируют живые существа в космосе, как путем соединения простейших живых существ формируются высшие формы жизни во вселенной. Коллоидная химия дает понимание построения связей между частицами и структурами частиц в тонких октавах вещества. Органическая химия дает аналогию построения высших живых существ из низших.

    Наука органическая химия.; Углеводородные соединения являются очень близкой аналогией тому, как из простейших мыслящих живых существ собираются высшие живые существа. При построении высших живых существ из низших очень важным качеством является коллективизм, способность жертвовать собой ради коллектива, ради общего блага. Человек не способен развиваться и совершенствоваться без общения и взаимодействия с другими живыми существами. Наука органическая химия, это одна из многих наук, изучение которых является обязательным для того человека, который желает попасть на высшие планы бытия.

    Наука коллоидная химия.; Коллоидные растворы дают нам аналогию, с помощью которой мы можем себе представить силы, которые формируют внутреннюю структуру мироздания, вселенной. Любая наука техно, наука в религиях, наука в эзотерике дает нам ту или иную аналогию, то или иное представление об устройстве мироздания в одной из трех сред обитания живых существ. Коллоидная химия дает нам представление о силах, которые удерживают в стабильном состоянии внутреннюю структуру вселенной. Структура коллоидных растворов, структура воды и водных растворов дает нам начальное представление о том, как удерживается в стабильном состоянии структура вакуума (структура мироздания).


    Наука по факту, это познание.

    - 26 - Тимур - 19 Сентября 2011 11:24

    Дописка к заметке:
    21 Сентябрь 2011г.
    01)- Человек
    02)- Бог
    03)- Наука о человеке и Боге.
    04)- Фактически человек пытается решить систему уравнений со многими неизвестными. Периодически количество неизвестных величин увеличивается.
    05)- Все, что человек познавал ранее всегда опиралось на еще более ранние человеческие познания. В основе человеческих знаний лежат только его личные знания и его личный практический опыт. Никаких объективно постоянных величин в человеческом знании не имеется. При таком методе познания вероятность накопления ошибок и ошибочных знаний не просто большая, она тотально поглощающая.
    06)- Человеческое познание каждого нового еще не изученного явления опирается на ранее познанные явления. Человек убежден, что познанное ранее есть истина.
    07)- Тимур
  5. Научные атеисты и комиссия по борьбе с лженаукой борются против всех, кто хотя бы попытается примазаться к высокому званию "НАУКА". Эти люди борются не "ЗА" а "ПРОТИВ". Борьба "ПРОТИВ" всегда бесполезна и бесперспективна.
  6. Дерево познания должно было расти корнями или от Бога к человеку, или от человека к Богу, лишь бы выросло, лишь бы на нем зрели плоды личного познания Адама и Евы.
    04)- Первые человеки уже узнали методы решения систем уравнений с несколькими неизвестными. Вот этими методами и начали первые люди познавать себя и Бога, а Бог поручил Дьяволу мешать им в этом познании, да так, чтобы у них мозги бы пухли.
    05)- Человек исходит из того, что себя он уже познал, человек полагает, что он сам уже известная величина, остается найти неизвестную величину "Бог" из простейшей системы двух уравнений. Решает человек эту систему и находит величину Бога.
    06)- Тут Дьявол (матрица, система нуменов и т.д.) втихаря подсовывает человеку третью неизвестную, без которой дерево Байтерек расти ну никак не может, да и человек без знания этой третьей неизвестной не может нормально жить.
    07)- Человек не дурак, он умеет решать систему из трех уравнений, тем более что Я и Бог уже известные величины, решает человек, находит значение (понимание) третьей величины. Живет дальше, снова дерево не растет, да и периодически вычисленные величины ведут себя не так, как должны были бы себя вести.
    08)- Человек решает проверить свои расчеты. Вычисляет себя самого при нескольких различных параметрах третьей величины, получает два значения себя самого. Чешет затылок, понять не может, оказывается он не один, а их двое.
    09)- Далее для каждого своего состояния вычисляет значения Бога. Получает два значения бога, снова чешет затылок. Считает значения третьей величины для двух своих значений и для двух значений Бога, получает четыре значения неизвестной величины. Чешет затылок, получилось несколько параллельных миров в одном.
    10)- У Адама и у Евы получились разные величины, разные значения, разные параметры восьми миров.
    11)- Вот тебе и наука о человеке и о Боге.
    12)- Жили люди, жили, дожили до 2011 года. Количество параллельных миров уже не поддается исчислению. Бог усмехается, дьявол радостно потирает ладони рук.
    13)- Оказывается познание божественного творения простым алгебраическим методом, который приемлем для решения уравнений со многими неизвестными, божественные задачи не решаются. Чешет человек хомо-сапиенс свой затылок, ничего кроме перхоти вычесать из него не получается. Что-то новое нужно придумывать. А что? Не к дьяволу же за советом обращаться...
    14)- Человек пытается познавать мироздание, себя самого, Бога и все что находится внутри и снаружи человеческой микровселенной путем подбора решений систем уравнений со многими неизвестными. Периодически человеку кажется, что все сходится, все неизвестные величины уже высчитаны (познаны), что пора праздновать победу над природой, для которой человек является созидателем. Но каждый раз, как только человеки накрывают столы для празднования, дьявол (матрица, система нуменов...) подсовывает человеку новую неизвестную величину, или изменяет параметры уже вычисленных величин таким образом, что все предыдущие решения (познание) коту под хвост.
    21 Сентябрь 2011г. Тимур
    Приписка к заметке №25 - Тимур - 19 Сентября 2011:
    Философия науки.; Наступает фаза активности третьего метода познания в пределах фазы активности материально-технической мировоззренческой системы - фаза философии Байтерек. Философия, это не наука как таковая, это метод науки. Философия, это метод познания, т.е. другими словами - метод науки, метод познания. Извините за каламбуры, но не вижу другого способа быстрого объяснения того, что же такое философия. Приходится помнить о методах поиска информации в интернете и формировать текст так, чтобы его нашли. Словоформа "философия науки" порождает длинную цепочку нежелательных ассоциаций, от которой людям придется избавляться очень долго.

    Наука в циклах.; Наука, т.е. познание происходит циклически. Длительность и последовательность циклов науки предопределена в программах матрицы. Близятся к завершению, к завершающей фазе все циклы науки (познания), которые прошел человек за последние примерно 20-30 тысяч лет. Идея Байтерек венчает суммирующий цикл человеческого познания и закладывает основу на следующий цикл науки на следующие 20-30 тысяч лет. Завершающая фаза циклов науки характеризуется расцветом философии. Завершающим наиболее активным методом познания физического плана бытия будет философия, так определено в программах матрицы.

    Наука в философии.; Это очень сложное понятие, которое нельзя трактовать так же упрощенно, как это сделал Тимур на данной странице. Все намного сложнее. Тимуру приходится прибегать к упрощенным формулировкам, упрощенным понятиям, т.к. он до сих пор еще не встретил ни одного человека, который бы был с ним на равных. Все люди, с которыми удалось пообщаться Тимуру за последние 10 лет, находятся на гораздо более низких уровнях их мыслительных возможностей и способностей. Тимур вынужден рассказывать о науке, о философии, об идее Байтерек в примитивных упрощенных формулировках, другого пути пока Тимур не видит.


    Наука по факту, это познание.

    -
    . Редактировать
    25 - Тимур - 19 Сентября 2011 11:23

    [Материал]
    [Материал]
    . Редактировать
    Приписка к заметке №26 - Тимур - 19 Сентября 2011:
    Наука химия.; Химия дает почти полную аналогию того, как взаимодействуют между собой эмоциональные и ментальные мыслеобразы. Особое внимание следует уделить наукам под названием "Органическая химия" и "Коллоидная химия", эти разделы химии дают почти полную аналогию того, как эволюционируют живые существа в космосе, как путем соединения простейших живых существ формируются высшие формы жизни во вселенной. Коллоидная химия дает понимание построения связей между частицами и структурами частиц в тонких октавах вещества. Органическая химия дает аналогию построения высших живых существ из низших.

    Наука органическая химия.; Углеводородные соединения являются очень близкой аналогией тому, как из простейших мыслящих живых существ собираются высшие живые существа. При построении высших живых существ из низших очень важным качеством является коллективизм, способность жертвовать собой ради коллектива, ради общего блага. Человек не способен развиваться и совершенствоваться без общения и взаимодействия с другими живыми существами. Наука органическая химия, это одна из многих наук, изучение которых является обязательным для того человека, который желает попасть на высшие планы бытия.

    Наука коллоидная химия.; Коллоидные растворы дают нам аналогию, с помощью которой мы можем себе представить силы, которые формируют внутреннюю структуру мироздания, вселенной. Любая наука техно, наука в религиях, наука в эзотерике дает нам ту или иную аналогию, то или иное представление об устройстве мироздания в одной из трех сред обитания живых существ. Коллоидная химия дает нам представление о силах, которые удерживают в стабильном состоянии внутреннюю структуру вселенной. Структура коллоидных растворов, структура воды и водных растворов дает нам начальное представление о том, как удерживается в стабильном состоянии структура вакуума (структура мироздания).


    Наука по факту, это познание.

    - 26 - Тимур - 19 Сентября 2011 11:24

    Дописка к заметке:
    21 Сентябрь 2011г.
    01)- Человек
    02)- Бог
    03)- Наука о человеке и Боге.
    04)- Фактически человек пытается решить систему уравнений со многими неизвестными. Периодически количество неизвестных величин увеличивается.
    05)- Все, что человек познавал ранее всегда опиралось на еще более ранние человеческие познания. В основе человеческих знаний лежат только его личные знания и его личный практический опыт. Никаких объективно постоянных величин в человеческом знании не имеется. При таком методе познания вероятность накопления ошибок и ошибочных знаний не просто большая, она тотально поглощающая.
    06)- Человеческое познание каждого нового еще не изученного явления опирается на ранее познанные явления. Человек убежден, что познанное ранее есть истина.
    07)- Тимур
  7. Научные атеисты и члены комиссии по борьбе с лженаукой это знают, поэтому утверждают, что они борются не против, а за чистоту науки, чистоту научных рядов, за честь науки. А в чем сосредоточена честь науки?
  8. Первые человеки уже узнали методы решения систем уравнений с несколькими неизвестными. Вот этими методами и начали первые люди познавать себя и Бога, а Бог поручил Дьяволу мешать им в этом познании, да так, чтобы у них мозги бы пухли.
    05)- Человек исходит из того, что себя он уже познал, человек полагает, что он сам уже известная величина, остается найти неизвестную величину "Бог" из простейшей системы двух уравнений. Решает человек эту систему и находит величину Бога.
    06)- Тут Дьявол (матрица, система нуменов и т.д.) втихаря подсовывает человеку третью неизвестную, без которой дерево Байтерек расти ну никак не может, да и человек без знания этой третьей неизвестной не может нормально жить.
    07)- Человек не дурак, он умеет решать систему из трех уравнений, тем более что Я и Бог уже известные величины, решает человек, находит значение (понимание) третьей величины. Живет дальше, снова дерево не растет, да и периодически вычисленные величины ведут себя не так, как должны были бы себя вести.
    08)- Человек решает проверить свои расчеты. Вычисляет себя самого при нескольких различных параметрах третьей величины, получает два значения себя самого. Чешет затылок, понять не может, оказывается он не один, а их двое.
    09)- Далее для каждого своего состояния вычисляет значения Бога. Получает два значения бога, снова чешет затылок. Считает значения третьей величины для двух своих значений и для двух значений Бога, получает четыре значения неизвестной величины. Чешет затылок, получилось несколько параллельных миров в одном.
    10)- У Адама и у Евы получились разные величины, разные значения, разные параметры восьми миров.
    11)- Вот тебе и наука о человеке и о Боге.
    12)- Жили люди, жили, дожили до 2011 года. Количество параллельных миров уже не поддается исчислению. Бог усмехается, дьявол радостно потирает ладони рук.
    13)- Оказывается познание божественного творения простым алгебраическим методом, который приемлем для решения уравнений со многими неизвестными, божественные задачи не решаются. Чешет человек хомо-сапиенс свой затылок, ничего кроме перхоти вычесать из него не получается. Что-то новое нужно придумывать. А что? Не к дьяволу же за советом обращаться...
    14)- Человек пытается познавать мироздание, себя самого, Бога и все что находится внутри и снаружи человеческой микровселенной путем подбора решений систем уравнений со многими неизвестными. Периодически человеку кажется, что все сходится, все неизвестные величины уже высчитаны (познаны), что пора праздновать победу над природой, для которой человек является созидателем. Но каждый раз, как только человеки накрывают столы для празднования, дьявол (матрица, система нуменов...) подсовывает человеку новую неизвестную величину, или изменяет параметры уже вычисленных величин таким образом, что все предыдущие решения (познание) коту под хвост.
    21 Сентябрь 2011г. Тимур
    Приписка к заметке №25 - Тимур - 19 Сентября 2011:
    Философия науки.; Наступает фаза активности третьего метода познания в пределах фазы активности материально-технической мировоззренческой системы - фаза философии Байтерек. Философия, это не наука как таковая, это метод науки. Философия, это метод познания, т.е. другими словами - метод науки, метод познания. Извините за каламбуры, но не вижу другого способа быстрого объяснения того, что же такое философия. Приходится помнить о методах поиска информации в интернете и формировать текст так, чтобы его нашли. Словоформа "философия науки" порождает длинную цепочку нежелательных ассоциаций, от которой людям придется избавляться очень долго.

    Наука в циклах.; Наука, т.е. познание происходит циклически. Длительность и последовательность циклов науки предопределена в программах матрицы. Близятся к завершению, к завершающей фазе все циклы науки (познания), которые прошел человек за последние примерно 20-30 тысяч лет. Идея Байтерек венчает суммирующий цикл человеческого познания и закладывает основу на следующий цикл науки на следующие 20-30 тысяч лет. Завершающая фаза циклов науки характеризуется расцветом философии. Завершающим наиболее активным методом познания физического плана бытия будет философия, так определено в программах матрицы.

    Наука в философии.; Это очень сложное понятие, которое нельзя трактовать так же упрощенно, как это сделал Тимур на данной странице. Все намного сложнее. Тимуру приходится прибегать к упрощенным формулировкам, упрощенным понятиям, т.к. он до сих пор еще не встретил ни одного человека, который бы был с ним на равных. Все люди, с которыми удалось пообщаться Тимуру за последние 10 лет, находятся на гораздо более низких уровнях их мыслительных возможностей и способностей. Тимур вынужден рассказывать о науке, о философии, об идее Байтерек в примитивных упрощенных формулировках, другого пути пока Тимур не видит.


    Наука по факту, это познание.

    -
    . Редактировать
    25 - Тимур - 19 Сентября 2011 11:23

    [Материал]
    [Материал]
    . Редактировать
    Приписка к заметке №26 - Тимур - 19 Сентября 2011:
    Наука химия.; Химия дает почти полную аналогию того, как взаимодействуют между собой эмоциональные и ментальные мыслеобразы. Особое внимание следует уделить наукам под названием "Органическая химия" и "Коллоидная химия", эти разделы химии дают почти полную аналогию того, как эволюционируют живые существа в космосе, как путем соединения простейших живых существ формируются высшие формы жизни во вселенной. Коллоидная химия дает понимание построения связей между частицами и структурами частиц в тонких октавах вещества. Органическая химия дает аналогию построения высших живых существ из низших.

    Наука органическая химия.; Углеводородные соединения являются очень близкой аналогией тому, как из простейших мыслящих живых существ собираются высшие живые существа. При построении высших живых существ из низших очень важным качеством является коллективизм, способность жертвовать собой ради коллектива, ради общего блага. Человек не способен развиваться и совершенствоваться без общения и взаимодействия с другими живыми существами. Наука органическая химия, это одна из многих наук, изучение которых является обязательным для того человека, который желает попасть на высшие планы бытия.

    Наука коллоидная химия.; Коллоидные растворы дают нам аналогию, с помощью которой мы можем себе представить силы, которые формируют внутреннюю структуру мироздания, вселенной. Любая наука техно, наука в религиях, наука в эзотерике дает нам ту или иную аналогию, то или иное представление об устройстве мироздания в одной из трех сред обитания живых существ. Коллоидная химия дает нам представление о силах, которые удерживают в стабильном состоянии внутреннюю структуру вселенной. Структура коллоидных растворов, структура воды и водных растворов дает нам начальное представление о том, как удерживается в стабильном состоянии структура вакуума (структура мироздания).


    Наука по факту, это познание.

    - 26 - Тимур - 19 Сентября 2011 11:24

    Дописка к заметке:
    21 Сентябрь 2011г.
    01)- Человек
    02)- Бог
    03)- Наука о человеке и Боге.
    04)- Фактически человек пытается решить систему уравнений со многими неизвестными. Периодически количество неизвестных величин увеличивается.
    05)- Все, что человек познавал ранее всегда опиралось на еще более ранние человеческие познания. В основе человеческих знаний лежат только его личные знания и его личный практический опыт. Никаких объективно постоянных величин в человеческом знании не имеется. При таком методе познания вероятность накопления ошибок и ошибочных знаний не просто большая, она тотально поглощающая.
    06)- Человеческое познание каждого нового еще не изученного явления опирается на ранее познанные явления. Человек убежден, что познанное ранее есть истина.
    07)- Тимур
  9. В чем заключается честь науки? Любая честь сосредоточена в честности. Много ли честности у тех людей, которые называют себя наукой? К чему стремится наука? Что является главной целью науки?
  10. Человек исходит из того, что себя он уже познал, человек полагает, что он сам уже известная величина, остается найти неизвестную величину "Бог" из простейшей системы двух уравнений. Решает человек эту систему и находит величину Бога.
    06)- Тут Дьявол (матрица, система нуменов и т.д.) втихаря подсовывает человеку третью неизвестную, без которой дерево Байтерек расти ну никак не может, да и человек без знания этой третьей неизвестной не может нормально жить.
    07)- Человек не дурак, он умеет решать систему из трех уравнений, тем более что Я и Бог уже известные величины, решает человек, находит значение (понимание) третьей величины. Живет дальше, снова дерево не растет, да и периодически вычисленные величины ведут себя не так, как должны были бы себя вести.
    08)- Человек решает проверить свои расчеты. Вычисляет себя самого при нескольких различных параметрах третьей величины, получает два значения себя самого. Чешет затылок, понять не может, оказывается он не один, а их двое.
    09)- Далее для каждого своего состояния вычисляет значения Бога. Получает два значения бога, снова чешет затылок. Считает значения третьей величины для двух своих значений и для двух значений Бога, получает четыре значения неизвестной величины. Чешет затылок, получилось несколько параллельных миров в одном.
    10)- У Адама и у Евы получились разные величины, разные значения, разные параметры восьми миров.
    11)- Вот тебе и наука о человеке и о Боге.
    12)- Жили люди, жили, дожили до 2011 года. Количество параллельных миров уже не поддается исчислению. Бог усмехается, дьявол радостно потирает ладони рук.
    13)- Оказывается познание божественного творения простым алгебраическим методом, который приемлем для решения уравнений со многими неизвестными, божественные задачи не решаются. Чешет человек хомо-сапиенс свой затылок, ничего кроме перхоти вычесать из него не получается. Что-то новое нужно придумывать. А что? Не к дьяволу же за советом обращаться...
    14)- Человек пытается познавать мироздание, себя самого, Бога и все что находится внутри и снаружи человеческой микровселенной путем подбора решений систем уравнений со многими неизвестными. Периодически человеку кажется, что все сходится, все неизвестные величины уже высчитаны (познаны), что пора праздновать победу над природой, для которой человек является созидателем. Но каждый раз, как только человеки накрывают столы для празднования, дьявол (матрица, система нуменов...) подсовывает человеку новую неизвестную величину, или изменяет параметры уже вычисленных величин таким образом, что все предыдущие решения (познание) коту под хвост.
    21 Сентябрь 2011г. Тимур
    Приписка к заметке №25 - Тимур - 19 Сентября 2011:
    Философия науки.; Наступает фаза активности третьего метода познания в пределах фазы активности материально-технической мировоззренческой системы - фаза философии Байтерек. Философия, это не наука как таковая, это метод науки. Философия, это метод познания, т.е. другими словами - метод науки, метод познания. Извините за каламбуры, но не вижу другого способа быстрого объяснения того, что же такое философия. Приходится помнить о методах поиска информации в интернете и формировать текст так, чтобы его нашли. Словоформа "философия науки" порождает длинную цепочку нежелательных ассоциаций, от которой людям придется избавляться очень долго.

    Наука в циклах.; Наука, т.е. познание происходит циклически. Длительность и последовательность циклов науки предопределена в программах матрицы. Близятся к завершению, к завершающей фазе все циклы науки (познания), которые прошел человек за последние примерно 20-30 тысяч лет. Идея Байтерек венчает суммирующий цикл человеческого познания и закладывает основу на следующий цикл науки на следующие 20-30 тысяч лет. Завершающая фаза циклов науки характеризуется расцветом философии. Завершающим наиболее активным методом познания физического плана бытия будет философия, так определено в программах матрицы.

    Наука в философии.; Это очень сложное понятие, которое нельзя трактовать так же упрощенно, как это сделал Тимур на данной странице. Все намного сложнее. Тимуру приходится прибегать к упрощенным формулировкам, упрощенным понятиям, т.к. он до сих пор еще не встретил ни одного человека, который бы был с ним на равных. Все люди, с которыми удалось пообщаться Тимуру за последние 10 лет, находятся на гораздо более низких уровнях их мыслительных возможностей и способностей. Тимур вынужден рассказывать о науке, о философии, об идее Байтерек в примитивных упрощенных формулировках, другого пути пока Тимур не видит.


    Наука по факту, это познание.

    -
    . Редактировать
    25 - Тимур - 19 Сентября 2011 11:23

    [Материал]
    [Материал]
    . Редактировать
    Приписка к заметке №26 - Тимур - 19 Сентября 2011:
    Наука химия.; Химия дает почти полную аналогию того, как взаимодействуют между собой эмоциональные и ментальные мыслеобразы. Особое внимание следует уделить наукам под названием "Органическая химия" и "Коллоидная химия", эти разделы химии дают почти полную аналогию того, как эволюционируют живые существа в космосе, как путем соединения простейших живых существ формируются высшие формы жизни во вселенной. Коллоидная химия дает понимание построения связей между частицами и структурами частиц в тонких октавах вещества. Органическая химия дает аналогию построения высших живых существ из низших.

    Наука органическая химия.; Углеводородные соединения являются очень близкой аналогией тому, как из простейших мыслящих живых существ собираются высшие живые существа. При построении высших живых существ из низших очень важным качеством является коллективизм, способность жертвовать собой ради коллектива, ради общего блага. Человек не способен развиваться и совершенствоваться без общения и взаимодействия с другими живыми существами. Наука органическая химия, это одна из многих наук, изучение которых является обязательным для того человека, который желает попасть на высшие планы бытия.

    Наука коллоидная химия.; Коллоидные растворы дают нам аналогию, с помощью которой мы можем себе представить силы, которые формируют внутреннюю структуру мироздания, вселенной. Любая наука техно, наука в религиях, наука в эзотерике дает нам ту или иную аналогию, то или иное представление об устройстве мироздания в одной из трех сред обитания живых существ. Коллоидная химия дает нам представление о силах, которые удерживают в стабильном состоянии внутреннюю структуру вселенной. Структура коллоидных растворов, структура воды и водных растворов дает нам начальное представление о том, как удерживается в стабильном состоянии структура вакуума (структура мироздания).


    Наука по факту, это познание.

    - 26 - Тимур - 19 Сентября 2011 11:24

    Дописка к заметке:
    21 Сентябрь 2011г.
    01)- Человек
    02)- Бог
    03)- Наука о человеке и Боге.
    04)- Фактически человек пытается решить систему уравнений со многими неизвестными. Периодически количество неизвестных величин увеличивается.
    05)- Все, что человек познавал ранее всегда опиралось на еще более ранние человеческие познания. В основе человеческих знаний лежат только его личные знания и его личный практический опыт. Никаких объективно постоянных величин в человеческом знании не имеется. При таком методе познания вероятность накопления ошибок и ошибочных знаний не просто большая, она тотально поглощающая.
    06)- Человеческое познание каждого нового еще не изученного явления опирается на ранее познанные явления. Человек убежден, что познанное ранее есть истина.
    07)- Тимур
  11. Целью науки называется познание и приобретение практического опыта, его систематизация и сохранение. А для чего нужно это познание, ради чего наука познает и копит практический опыт?
  12. Тут Дьявол (матрица, система нуменов и т.д.) втихаря подсовывает человеку третью неизвестную, без которой дерево Байтерек расти ну никак не может, да и человек без знания этой третьей неизвестной не может нормально жить.
    07)- Человек не дурак, он умеет решать систему из трех уравнений, тем более что Я и Бог уже известные величины, решает человек, находит значение (понимание) третьей величины. Живет дальше, снова дерево не растет, да и периодически вычисленные величины ведут себя не так, как должны были бы себя вести.
    08)- Человек решает проверить свои расчеты. Вычисляет себя самого при нескольких различных параметрах третьей величины, получает два значения себя самого. Чешет затылок, понять не может, оказывается он не один, а их двое.
    09)- Далее для каждого своего состояния вычисляет значения Бога. Получает два значения бога, снова чешет затылок. Считает значения третьей величины для двух своих значений и для двух значений Бога, получает четыре значения неизвестной величины. Чешет затылок, получилось несколько параллельных миров в одном.
    10)- У Адама и у Евы получились разные величины, разные значения, разные параметры восьми миров.
    11)- Вот тебе и наука о человеке и о Боге.
    12)- Жили люди, жили, дожили до 2011 года. Количество параллельных миров уже не поддается исчислению. Бог усмехается, дьявол радостно потирает ладони рук.
    13)- Оказывается познание божественного творения простым алгебраическим методом, который приемлем для решения уравнений со многими неизвестными, божественные задачи не решаются. Чешет человек хомо-сапиенс свой затылок, ничего кроме перхоти вычесать из него не получается. Что-то новое нужно придумывать. А что? Не к дьяволу же за советом обращаться...
    14)- Человек пытается познавать мироздание, себя самого, Бога и все что находится внутри и снаружи человеческой микровселенной путем подбора решений систем уравнений со многими неизвестными. Периодически человеку кажется, что все сходится, все неизвестные величины уже высчитаны (познаны), что пора праздновать победу над природой, для которой человек является созидателем. Но каждый раз, как только человеки накрывают столы для празднования, дьявол (матрица, система нуменов...) подсовывает человеку новую неизвестную величину, или изменяет параметры уже вычисленных величин таким образом, что все предыдущие решения (познание) коту под хвост.
    21 Сентябрь 2011г. Тимур
    Приписка к заметке №25 - Тимур - 19 Сентября 2011:
    Философия науки.; Наступает фаза активности третьего метода познания в пределах фазы активности материально-технической мировоззренческой системы - фаза философии Байтерек. Философия, это не наука как таковая, это метод науки. Философия, это метод познания, т.е. другими словами - метод науки, метод познания. Извините за каламбуры, но не вижу другого способа быстрого объяснения того, что же такое философия. Приходится помнить о методах поиска информации в интернете и формировать текст так, чтобы его нашли. Словоформа "философия науки" порождает длинную цепочку нежелательных ассоциаций, от которой людям придется избавляться очень долго.

    Наука в циклах.; Наука, т.е. познание происходит циклически. Длительность и последовательность циклов науки предопределена в программах матрицы. Близятся к завершению, к завершающей фазе все циклы науки (познания), которые прошел человек за последние примерно 20-30 тысяч лет. Идея Байтерек венчает суммирующий цикл человеческого познания и закладывает основу на следующий цикл науки на следующие 20-30 тысяч лет. Завершающая фаза циклов науки характеризуется расцветом философии. Завершающим наиболее активным методом познания физического плана бытия будет философия, так определено в программах матрицы.

    Наука в философии.; Это очень сложное понятие, которое нельзя трактовать так же упрощенно, как это сделал Тимур на данной странице. Все намного сложнее. Тимуру приходится прибегать к упрощенным формулировкам, упрощенным понятиям, т.к. он до сих пор еще не встретил ни одного человека, который бы был с ним на равных. Все люди, с которыми удалось пообщаться Тимуру за последние 10 лет, находятся на гораздо более низких уровнях их мыслительных возможностей и способностей. Тимур вынужден рассказывать о науке, о философии, об идее Байтерек в примитивных упрощенных формулировках, другого пути пока Тимур не видит.


    Наука по факту, это познание.

    -
    . Редактировать
    25 - Тимур - 19 Сентября 2011 11:23

    [Материал]
    [Материал]
    . Редактировать
    Приписка к заметке №26 - Тимур - 19 Сентября 2011:
    Наука химия.; Химия дает почти полную аналогию того, как взаимодействуют между собой эмоциональные и ментальные мыслеобразы. Особое внимание следует уделить наукам под названием "Органическая химия" и "Коллоидная химия", эти разделы химии дают почти полную аналогию того, как эволюционируют живые существа в космосе, как путем соединения простейших живых существ формируются высшие формы жизни во вселенной. Коллоидная химия дает понимание построения связей между частицами и структурами частиц в тонких октавах вещества. Органическая химия дает аналогию построения высших живых существ из низших.

    Наука органическая химия.; Углеводородные соединения являются очень близкой аналогией тому, как из простейших мыслящих живых существ собираются высшие живые существа. При построении высших живых существ из низших очень важным качеством является коллективизм, способность жертвовать собой ради коллектива, ради общего блага. Человек не способен развиваться и совершенствоваться без общения и взаимодействия с другими живыми существами. Наука органическая химия, это одна из многих наук, изучение которых является обязательным для того человека, который желает попасть на высшие планы бытия.

    Наука коллоидная химия.; Коллоидные растворы дают нам аналогию, с помощью которой мы можем себе представить силы, которые формируют внутреннюю структуру мироздания, вселенной. Любая наука техно, наука в религиях, наука в эзотерике дает нам ту или иную аналогию, то или иное представление об устройстве мироздания в одной из трех сред обитания живых существ. Коллоидная химия дает нам представление о силах, которые удерживают в стабильном состоянии внутреннюю структуру вселенной. Структура коллоидных растворов, структура воды и водных растворов дает нам начальное представление о том, как удерживается в стабильном состоянии структура вакуума (структура мироздания).


    Наука по факту, это познание.

    - 26 - Тимур - 19 Сентября 2011 11:24

    Дописка к заметке:
    21 Сентябрь 2011г.
    01)- Человек
    02)- Бог
    03)- Наука о человеке и Боге.
    04)- Фактически человек пытается решить систему уравнений со многими неизвестными. Периодически количество неизвестных величин увеличивается.
    05)- Все, что человек познавал ранее всегда опиралось на еще более ранние человеческие познания. В основе человеческих знаний лежат только его личные знания и его личный практический опыт. Никаких объективно постоянных величин в человеческом знании не имеется. При таком методе познания вероятность накопления ошибок и ошибочных знаний не просто большая, она тотально поглощающая.
    06)- Человеческое познание каждого нового еще не изученного явления опирается на ранее познанные явления. Человек убежден, что познанное ранее есть истина.
    07)- Тимур
  13. В монотеистических религиях стремятся придти к Богу, жить рядом с Богом. Эзотерики стремятся достичь нирваны, абсолюта или еще чего-то там хотят получить в бескрайних просторах космоса и высших планов бытия?
  14. Человек не дурак, он умеет решать систему из трех уравнений, тем более что Я и Бог уже известные величины, решает человек, находит значение (понимание) третьей величины. Живет дальше, снова дерево не растет, да и периодически вычисленные величины ведут себя не так, как должны были бы себя вести.
    08)- Человек решает проверить свои расчеты. Вычисляет себя самого при нескольких различных параметрах третьей величины, получает два значения себя самого. Чешет затылок, понять не может, оказывается он не один, а их двое.
    09)- Далее для каждого своего состояния вычисляет значения Бога. Получает два значения бога, снова чешет затылок. Считает значения третьей величины для двух своих значений и для двух значений Бога, получает четыре значения неизвестной величины. Чешет затылок, получилось несколько параллельных миров в одном.
    10)- У Адама и у Евы получились разные величины, разные значения, разные параметры восьми миров.
    11)- Вот тебе и наука о человеке и о Боге.
    12)- Жили люди, жили, дожили до 2011 года. Количество параллельных миров уже не поддается исчислению. Бог усмехается, дьявол радостно потирает ладони рук.
    13)- Оказывается познание божественного творения простым алгебраическим методом, который приемлем для решения уравнений со многими неизвестными, божественные задачи не решаются. Чешет человек хомо-сапиенс свой затылок, ничего кроме перхоти вычесать из него не получается. Что-то новое нужно придумывать. А что? Не к дьяволу же за советом обращаться...
    14)- Человек пытается познавать мироздание, себя самого, Бога и все что находится внутри и снаружи человеческой микровселенной путем подбора решений систем уравнений со многими неизвестными. Периодически человеку кажется, что все сходится, все неизвестные величины уже высчитаны (познаны), что пора праздновать победу над природой, для которой человек является созидателем. Но каждый раз, как только человеки накрывают столы для празднования, дьявол (матрица, система нуменов...) подсовывает человеку новую неизвестную величину, или изменяет параметры уже вычисленных величин таким образом, что все предыдущие решения (познание) коту под хвост.
    21 Сентябрь 2011г. Тимур
    Приписка к заметке №25 - Тимур - 19 Сентября 2011:
    Философия науки.; Наступает фаза активности третьего метода познания в пределах фазы активности материально-технической мировоззренческой системы - фаза философии Байтерек. Философия, это не наука как таковая, это метод науки. Философия, это метод познания, т.е. другими словами - метод науки, метод познания. Извините за каламбуры, но не вижу другого способа быстрого объяснения того, что же такое философия. Приходится помнить о методах поиска информации в интернете и формировать текст так, чтобы его нашли. Словоформа "философия науки" порождает длинную цепочку нежелательных ассоциаций, от которой людям придется избавляться очень долго.

    Наука в циклах.; Наука, т.е. познание происходит циклически. Длительность и последовательность циклов науки предопределена в программах матрицы. Близятся к завершению, к завершающей фазе все циклы науки (познания), которые прошел человек за последние примерно 20-30 тысяч лет. Идея Байтерек венчает суммирующий цикл человеческого познания и закладывает основу на следующий цикл науки на следующие 20-30 тысяч лет. Завершающая фаза циклов науки характеризуется расцветом философии. Завершающим наиболее активным методом познания физического плана бытия будет философия, так определено в программах матрицы.

    Наука в философии.; Это очень сложное понятие, которое нельзя трактовать так же упрощенно, как это сделал Тимур на данной странице. Все намного сложнее. Тимуру приходится прибегать к упрощенным формулировкам, упрощенным понятиям, т.к. он до сих пор еще не встретил ни одного человека, который бы был с ним на равных. Все люди, с которыми удалось пообщаться Тимуру за последние 10 лет, находятся на гораздо более низких уровнях их мыслительных возможностей и способностей. Тимур вынужден рассказывать о науке, о философии, об идее Байтерек в примитивных упрощенных формулировках, другого пути пока Тимур не видит.


    Наука по факту, это познание.

    -
    . Редактировать
    25 - Тимур - 19 Сентября 2011 11:23

    [Материал]
    [Материал]
    . Редактировать
    Приписка к заметке №26 - Тимур - 19 Сентября 2011:
    Наука химия.; Химия дает почти полную аналогию того, как взаимодействуют между собой эмоциональные и ментальные мыслеобразы. Особое внимание следует уделить наукам под названием "Органическая химия" и "Коллоидная химия", эти разделы химии дают почти полную аналогию того, как эволюционируют живые существа в космосе, как путем соединения простейших живых существ формируются высшие формы жизни во вселенной. Коллоидная химия дает понимание построения связей между частицами и структурами частиц в тонких октавах вещества. Органическая химия дает аналогию построения высших живых существ из низших.

    Наука органическая химия.; Углеводородные соединения являются очень близкой аналогией тому, как из простейших мыслящих живых существ собираются высшие живые существа. При построении высших живых существ из низших очень важным качеством является коллективизм, способность жертвовать собой ради коллектива, ради общего блага. Человек не способен развиваться и совершенствоваться без общения и взаимодействия с другими живыми существами. Наука органическая химия, это одна из многих наук, изучение которых является обязательным для того человека, который желает попасть на высшие планы бытия.

    Наука коллоидная химия.; Коллоидные растворы дают нам аналогию, с помощью которой мы можем себе представить силы, которые формируют внутреннюю структуру мироздания, вселенной. Любая наука техно, наука в религиях, наука в эзотерике дает нам ту или иную аналогию, то или иное представление об устройстве мироздания в одной из трех сред обитания живых существ. Коллоидная химия дает нам представление о силах, которые удерживают в стабильном состоянии внутреннюю структуру вселенной. Структура коллоидных растворов, структура воды и водных растворов дает нам начальное представление о том, как удерживается в стабильном состоянии структура вакуума (структура мироздания).


    Наука по факту, это познание.

    - 26 - Тимур - 19 Сентября 2011 11:24

    Дописка к заметке:
    21 Сентябрь 2011г.
    01)- Человек
    02)- Бог
    03)- Наука о человеке и Боге.
    04)- Фактически человек пытается решить систему уравнений со многими неизвестными. Периодически количество неизвестных величин увеличивается.
    05)- Все, что человек познавал ранее всегда опиралось на еще более ранние человеческие познания. В основе человеческих знаний лежат только его личные знания и его личный практический опыт. Никаких объективно постоянных величин в человеческом знании не имеется. При таком методе познания вероятность накопления ошибок и ошибочных знаний не просто большая, она тотально поглощающая.
    06)- Человеческое познание каждого нового еще не изученного явления опирается на ранее познанные явления. Человек убежден, что познанное ранее есть истина.
    07)- Тимур
  15. А к чему стремится наука? К бесконечному бесцельному познанию и накоплению практического опыта в бесцельном познании? Соберу все камни в один, соберу всю воду в одну лужу, брошу камень и посмотрю как сильно булькнет?
  16. Евы.
    04)- Первые человеки уже узнали методы решения систем уравнений с несколькими неизвестными. Вот этими методами и начали первые люди познавать себя и Бога, а Бог поручил Дьяволу мешать им в этом познании, да так, чтобы у них мозги бы пухли.
    05)- Человек исходит из того, что себя он уже познал, человек полагает, что он сам уже известная величина, остается найти неизвестную величину "Бог" из простейшей системы двух уравнений. Решает человек эту систему и находит величину Бога.
    06)- Тут Дьявол (матрица, система нуменов и т.д.) втихаря подсовывает человеку третью неизвестную, без которой дерево Байтерек расти ну никак не может, да и человек без знания этой третьей неизвестной не может нормально жить.
    07)- Человек не дурак, он умеет решать систему из трех уравнений, тем более что Я и Бог уже известные величины, решает человек, находит значение (понимание) третьей величины. Живет дальше, снова дерево не растет, да и периодически вычисленные величины ведут себя не так, как должны были бы себя вести.
    08)- Человек решает проверить свои расчеты. Вычисляет себя самого при нескольких различных параметрах третьей величины, получает два значения себя самого. Чешет затылок, понять не может, оказывается он не один, а их двое.
    09)- Далее для каждого своего состояния вычисляет значения Бога. Получает два значения бога, снова чешет затылок. Считает значения третьей величины для двух своих значений и для двух значений Бога, получает четыре значения неизвестной величины. Чешет затылок, получилось несколько параллельных миров в одном.
    10)- У Адама и у Евы получились разные величины, разные значения, разные параметры восьми миров.
    11)- Вот тебе и наука о человеке и о Боге.
    12)- Жили люди, жили, дожили до 2011 года. Количество параллельных миров уже не поддается исчислению. Бог усмехается, дьявол радостно потирает ладони рук.
    13)- Оказывается познание божественного творения простым алгебраическим методом, который приемлем для решения уравнений со многими неизвестными, божественные задачи не решаются. Чешет человек хомо-сапиенс свой затылок, ничего кроме перхоти вычесать из него не получается. Что-то новое нужно придумывать. А что? Не к дьяволу же за советом обращаться...
    14)- Человек пытается познавать мироздание, себя самого, Бога и все что находится внутри и снаружи человеческой микровселенной путем подбора решений систем уравнений со многими неизвестными. Периодически человеку кажется, что все сходится, все неизвестные величины уже высчитаны (познаны), что пора праздновать победу над природой, для которой человек является созидателем. Но каждый раз, как только человеки накрывают столы для празднования, дьявол (матрица, система нуменов...) подсовывает человеку новую неизвестную величину, или изменяет параметры уже вычисленных величин таким образом, что все предыдущие решения (познание) коту под хвост.
    21 Сентябрь 2011г. Тимур
    Приписка к заметке №25 - Тимур - 19 Сентября 2011:
    Философия науки.; Наступает фаза активности третьего метода познания в пределах фазы активности материально-технической мировоззренческой системы - фаза философии Байтерек. Философия, это не наука как таковая, это метод науки. Философия, это метод познания, т.е. другими словами - метод науки, метод познания. Извините за каламбуры, но не вижу другого способа быстрого объяснения того, что же такое философия. Приходится помнить о методах поиска информации в интернете и формировать текст так, чтобы его нашли. Словоформа "философия науки" порождает длинную цепочку нежелательных ассоциаций, от которой людям придется избавляться очень долго.

    Наука в циклах.; Наука, т.е. познание происходит циклически. Длительность и последовательность циклов науки предопределена в программах матрицы. Близятся к завершению, к завершающей фазе все циклы науки (познания), которые прошел человек за последние примерно 20-30 тысяч лет. Идея Байтерек венчает суммирующий цикл человеческого познания и закладывает основу на следующий цикл науки на следующие 20-30 тысяч лет. Завершающая фаза циклов науки характеризуется расцветом философии. Завершающим наиболее активным методом познания физического плана бытия будет философия, так определено в программах матрицы.

    Наука в философии.; Это очень сложное понятие, которое нельзя трактовать так же упрощенно, как это сделал Тимур на данной странице. Все намного сложнее. Тимуру приходится прибегать к упрощенным формулировкам, упрощенным понятиям, т.к. он до сих пор еще не встретил ни одного человека, который бы был с ним на равных. Все люди, с которыми удалось пообщаться Тимуру за последние 10 лет, находятся на гораздо более низких уровнях их мыслительных возможностей и способностей. Тимур вынужден рассказывать о науке, о философии, об идее Байтерек в примитивных упрощенных формулировках, другого пути пока Тимур не видит.


    Наука по факту, это познание.

    -
    . Редактировать
    25 - Тимур - 19 Сентября 2011 11:23

    [Материал]
    [Материал]
    . Редактировать
    Приписка к заметке №26 - Тимур - 19 Сентября 2011:
    Наука химия.; Химия дает почти полную аналогию того, как взаимодействуют между собой эмоциональные и ментальные мыслеобразы. Особое внимание следует уделить наукам под названием "Органическая химия" и "Коллоидная химия", эти разделы химии дают почти полную аналогию того, как эволюционируют живые существа в космосе, как путем соединения простейших живых существ формируются высшие формы жизни во вселенной. Коллоидная химия дает понимание построения связей между частицами и структурами частиц в тонких октавах вещества. Органическая химия дает аналогию построения высших живых существ из низших.

    Наука органическая химия.; Углеводородные соединения являются очень близкой аналогией тому, как из простейших мыслящих живых существ собираются высшие живые существа. При построении высших живых существ из низших очень важным качеством является коллективизм, способность жертвовать собой ради коллектива, ради общего блага. Человек не способен развиваться и совершенствоваться без общения и взаимодействия с другими живыми существами. Наука органическая химия, это одна из многих наук, изучение которых является обязательным для того человека, который желает попасть на высшие планы бытия.

    Наука коллоидная химия.; Коллоидные растворы дают нам аналогию, с помощью которой мы можем себе представить силы, которые формируют внутреннюю структуру мироздания, вселенной. Любая наука техно, наука в религиях, наука в эзотерике дает нам ту или иную аналогию, то или иное представление об устройстве мироздания в одной из трех сред обитания живых существ. Коллоидная химия дает нам представление о силах, которые удерживают в стабильном состоянии внутреннюю структуру вселенной. Структура коллоидных растворов, структура воды и водных растворов дает нам начальное представление о том, как удерживается в стабильном состоянии структура вакуума (структура мироздания).


    Наука по факту, это познание.

    - 26 - Тимур - 19 Сентября 2011 11:24

    Дописка к заметке:
    21 Сентябрь 2011г.
    01)- Человек
    02)- Бог
    03)- Наука о человеке и Боге.
    04)- Фактически человек пытается решить систему уравнений со многими неизвестными. Периодически количество неизвестных величин увеличивается.
    05)- Все, что человек познавал ранее всегда опиралось на еще более ранние человеческие познания. В основе человеческих знаний лежат только его личные знания и его личный практический опыт. Никаких объективно постоянных величин в человеческом знании не имеется. При таком методе познания вероятность накопления ошибок и ошибочных знаний не просто большая, она тотально поглощающая.
    06)- Человеческое познание каждого нового еще не изученного явления опирается на ранее познанные явления. Человек убежден, что познанное ранее есть истина.
    07)- Тимур
  17. v id="nativeroll_video_cont" style="display:none;">
    1. Цель - наука.; На смену богам язычников пришел единый живой бог. На смену единому богу пришел бог-наука (бог научно-технического прогресса). Наука ничего нового людям не дала, она лишь увеличила количество святых писаний, священных заповедей, ритуалов-обрядов, которые необходимо хорошенько запомнить и тщательно исполнять. В науке, как и в религиях, разрешено думать только священникам-ученым, остальным просто нужно все изречения святых ученых запомнить и тщательно исполнять их предписания. Наука принесла людям количественные, но не качественные изменения в парадигме человеческого бытия.

    2. Цель комиссии по борьбе с лженаукой.; Целью этой комиссии является неустанная борьба за чистоту материально-технической мировоззренческой системы (техно). Материально-техническая мировоззренческая система, сокращенно техно, присвоила себе звание науки, а затем все, что не соответствует мировоззрению техно, объявила ложью, суевериями, заблуждениями, иллюзиями, раскольничеством, еретичеством и т.д. и т.п. Комиссия по борьбе с лженаукой, сама является ложью по своей сути. Наука, т.е. познание никогда не может быть ложным, а учитывая многообразие мировоззрений, никто не имеет права определять что такое лженаука.

    3. Комитет (комиссия) по борьбе с лженаукой.; В комиссиях (в инквизиции) работают библиотекари, задачей которых является сохранение чистоты мировоззрения. В религиях это инквизиция, в современной науке, это комиссия, суть этих административных органов в сохранении чистоты мировоззрения и не более того. Это библиотекари, это хранители знания и практического опыта. Лженауки в природе не существует, есть лишь знания и практический опыт, которые противоречат тому или иному мировоззрению.

    4. А существует ли наука у людей вообще, т.е. в принципе?; А существует ли у людей процесс самостоятельного познания в условиях тотального управления матрицей? Очень многие люди понимают принципы работы дуальностей (противоположностей). Религия и материально-техническое мировоззрение (техно), это две половинки одной и той же дуальности. Никогда ни одна из половинок никакой дуальности не может быть истиной. Истина всегда между двумя половинками любой дуальности. В данном случае эзотерика. Проходим мимо религии и техно в эзотерику и здесь находим новые дуальности, между которыми истина.

    5. Казахстанская наука. Казахстанская наука ничем качественно не отличается от любой другой государственной официальной науки, я лишь использую этот поисковый запрос, чтобы казахстанские ученые первыми обратили на меня внимание. ;

    6. Комиссия по борьбе с лженаукой. М-да, вот так повороты судьбы... Я являюсь внештатным сотрудником комиссии по борьбе с лженаукой при Российской академии наук... ;

    7. Лженаука. Современная официальная наука является лженаукой, псевдонаукой в ней имеет место ограниченное познание. Ограничение наложено материально-технической мировоззренческой системой. ;

    8. Критерии научной оценки. Критерии научной оценки есть надуманное человеком понятие, которое не несет в себе никакого рационального смысла. ;

    9. Критика в науке. Критика в науке, это соревнование, это драка между исследователями (добытчиками знаний) и хранителями (библиотекарями) ранее добытых знаний и практического опыта. ;

    10. Критика научных взглядов. Критика, это соревнование в умении управлять собственной мыслительной системой, собственной микровселенной. ;

    11. Критика ученых. Критика ученых, это частный случай критики вообще, которая есть процесс принудительного переделывания другого человека по своему образу и подобию. ;

    12. Метод научного мышления. Термин "Метод научного мышления" сегодня возбуждает нежелательные ассоциации с официальной государственной наукой, которая сегодня является фактически лженаукой. ;

    13. Наука. Не следует путать науку с материально-технической мировоззренческой системой, это две несовместимые вещи. ;

    14. Наука 2.0. В науке 2.0 запрещено заниматься исследованиями ментально-духовного совершенствования человека, разрешено только создавать новые механизмы для очередного земного рая. ;

    15. Кто (что) такой (такое) Бог? Наука, как система познания мироздания всегда была нужна и желанна Богу. Наука всегда существовала на земле, даже тогда, когда еще не было материалистическо-технического мировоззрения. ;

    16. Новейшие научные разработки и их внедрение. Мои исследования и результаты исследований в области человеческого мышления являются последней новейшей научной разработкой. Любые самые новейшие научные разработки делаются и внедряются не ее авторами, а системой нуменов, которая управляет всеми авторами всех самых новейших научных разработок. Если не верите, то проверьте сами, кстати сказать, мои утверждения насчет системы нуменов, это последнее новейшее научное достижение. Кто по вашему мнению обеспечивает внедрение самых новейших научных разработок? РАН? Ошиблись!!! ;

    17. Внимание науки. Внимание науки должно быть наконец-то обращено на религиозные и эзотерические практики с точки зрения изучения деятельности мыслительной системы человека. По моему мнению совершенно напрасно наука не уделяет внимания экстрасенсорике, астрологии, нумерологии, религиозным практикам в части и в связи с работой мыслительной системы человека. Все это есть результат работы мыслительной системы человека. Как много внимания наука способна уделить вопросу о Боге, с учетом моих научных исследований и выводов о системе нуменов? ;

    18. Исследовательская наука. Исследовательская наука в чистом виде всегда отсутствует в государственных научно-исследовательских учреждениях. Государство всегда ограничивало и всегда будет ограничивать любую исследовательскую науку рамками утвержденного мировоззрения, рамками идеологических государственных доктрин. Настоящая чистая наука доступна только независимым исследователям. Какое государство согласится, чтобы его граждане занимались бы чистой исследовательской наукой? ;

    19. Наука 2.0. Подготовка научно-исследовательских кадров для науки 3.0. Сегодня появился новый символ 2.0, который обозначает уровень совершенства чего-либо. Сегодня, говоря о Сколково, ученые употребляют обозначение "Наука 2.0". Я же намереваюсь осветить пути, которыми мы уже сегодня можем начать разговор о науке 3.0, т.е. о качественно новом подходе к любым исследованиям в любой сфере. Сколково и вся современная наука в очередной раз столкнулись с проблемой подготовки кадров.

    20. Обучение научных сотрудников для Сколково.; Я предлагаю конкретные реальные действия, основанные на новейших научных разработках, я не предлагаю ни писанину, ни разглагольствования. Сколково, что ответишь мне на мое предложение? Я понимаю, что большинство научных сотрудников, которые узнают о моем предложении, сочтут меня полным идиотом. А вы не бойтесь, попробуйте, лучше один раз увидеть, чем сто раз услышать. Я ведь предлагаю практические действия, а не кухонные разговоры о науке. Я предлагаю администрации Сколково уникальную методику обучения умению управлять мыслительной системой, т.е. умению мыслить.

    21. Подготовка кадров для проекта Сколково.; Последний мировой финансовый кризис, который еще далек от благополучного завершения, кроме прочего, порожден той самой методикой подготовки ТопМенеджеров, которую сегодня пытается применить Россия в проекте Сколково. Так нужно ли копировать то, что уже привело к мировому кризису? Американско-Европейские методики подготовки научных и административных кадров для амбициозного Российского проекта Сколково не приблизят реализацию этого замысла. Американско-Европейские методики, это вчерашний день, эти методики и есть одна из причин мирового финансового кризиса. Проект Сколково требует качественно новых методик подготовки научно-административных кадров.

    22. Подготовка преподавателей для науки 2.0 в Сколково.; Скорее всего Сибирская Российская и Казахстанская наука дадут жизнь качественно новой школе подготовки научно-исследовательских кадров. Сколково уже вчерашний день науки 1.0, поскольку он уже запрограммирован на копирование Американско-Европейской научно-капитализированной школы. Я полагаю, что наука 2.0 и наука 3.0 будут заложены в Сибирской Академии Наук, в Сибирской научной школе. Я полагаю, что здоровая конкуренция Европейской и Сибирской Российских наук родят-таки науку 3.0. Скорее всего проект Сколково будет с треском провален. Это проект вчерашнего дня.

    23. Сколково, как образец похода в науку 3.0.; В Сколково никогда не будет фундаментальных научных достижений, его судьба, это судьба жареного петуха, который будет клевать тех, кто свершит самые главные преобразования в науке. Судьба проекта Сколково в вечной борьбе со старой научной школой, которая уже не способна ничего нового дать человечеству без кардинального своего обновления. Критика Сколково будет очень жесткой, часто жестокой, но именно Сколково уже является главным катализатором в преобразовании старой науки. Судьба и предназначение Сколково очень схожи с судьбой и предназначением Союза Советских Социалистических Республик.

    24. Казахстанская наука.; Казахстанская наука, я жду вашего официального ответа. Я гражданин Республики Казахстан. Моей Родиной по рождению является Россия (Алтайский край). Моей Родиной по Жизни является Казахстан. Я не могу в своем сознании разделить единую мою Родину СССР на Казахстан и Россию, для меня это единое неделимое пространство, это моя земля, это моя Родина. Я хочу, чтобы результатами моих научных исследований в первую очередь воспользовалась Казахстанская или Российская наука. Я еще не потерял надежду на то, что Казахстанская наука согласится на проведение экспериментального пробного обучения по методике "Байтерек".

    25. Российская наука.; Российская наука ошиблась, то, что уже где-то есть, в принципе не может быть качественно новым. Теперь перед Российской наукой встает следующий вопрос в данной логической последовательности - каким должно быть это качественно новое мышление. Сегодня решили, что в Американско-Европейской школе уже есть то самое качественно новое мышление. То, что уже есть, не может быть качественно новым, согласитесь, ребята-октябрята. Российская наука уже знает, где нужно искать ключи к успеху. Их нужно искать в качественно новом мышлении. Это уже достижение.

    26. Новая наука.; Новая наука, это не наука обывателей, для которых любое непривычное мышление является новым. При определении новизны мышления наука использует отличные от обывателя критерии оценки. Главной ошибкой идеологов проекта Сколково является то, что они посчитали непривычное для себя Американско-Европейское мышление новым. Да, это мышление для нашей ментальности непривычное, необычное, неожиданное, для обывателей это действительно новое мышление. Для обывателей, но не для науки. Для науки это одно из старых мышлений, которых на земле существует множество разновидностей. Главным критерием новой науки во все времена являлось появление качественно нового мышления.

    27. Наука 2.0.; Для появления науки 2.0 в пределах досягаемости административно-хозяйственного механизма Сколково нужно качественное преобразование мыслительных способностей научно-исследовательских работников. Американцы сумели создать отличный механизм для обслуживания и управления наукой, именно этот механизм с некоторыми усовершенствованиями и адаптацией под Российские дороги сегодня монтируется в Сколково. Но это еще далеко не наука 2.0, о которой в спешном порядке отрапортовали государственные и научные функционеры. В Сколково сегодня создается административно-хозяйственный механизм для обслуживания науки 2.0.

    28. Планирование научных исследований.; Планирование научно-исследовательской работы залог успеха в любых экспериментах. Первое пробное обучение выявило целый ряд недостатков в моей учительской работе, теперь я должен эти недостатки исправить. Я наметил программу очередных исследований, которая обеспечивает одновременную реализацию сразу нескольких целей. Чтобы я ни делал, все эти цели будут реализовываться одновременно. Еще несколько лет назад я запланировал обучение людей новым методам мыслительной работы, я от этого отступать не намерен.

    29. Обучение молодых ученых.; Официальная наука, я обращаюсь к тебе: "Ты будешь моим помощником и компаньоном, или мне все придется сделать самостоятельно, т.е. без тебя?" Сегодня я несоизмеримо более сильный, знающий, опытный, чем в 2004 году, когда начал писать свои первые слезные письма с просьбами о помощи в различные научные и государственные инстанции. Я благодарен тем людям, которые проигнорировали мои просьбы, их отказ сделал меня еще сильнее. Решение принято, мосты сожжены, выбор сделан, я буду обучать молодых ученых исследователей в рамках официального научно-административного ресурса или вне его.

    30. Наука 3.0; Если хотите узнать, что я называю наукой 3.0, тренируйте свою мыслительную систему, но помните, что это опасные тренировки. Я знаю только один путь, который способен привести человека на первом этапе к пониманию идеи Байтерек и только после этого к пониманию науки 3.0. Я не знаю,как можно слепому от рождения человеку показать многообразие палитры цветовых оттенков. Есть только один путь понять, что такое наука 3.0 - тренировка мыслительной системы, причем эти тренировки очень тяжелые и опасные.

    31. Научный эксперимент над учеными.; Хоть ученым это может и не понравится, но я провожу свой научно-исследовательский эксперимент именно на учеными, над научными работниками скопом, без разбору чина и звания. Самыми простыми исследованиями для меня оказались взаимодействия с верующими в бога людьми и священнослужителями. Уровень и глубина программирования их сознания настолько велики, что степень их зомбирования была видна невооруженным взглядом. Теперь очередь за учеными. Началась активная фаза моих научных исследований, связанных с наблюдениями за учеными и научными работниками.

    32. Научный эксперимент над наукой.; Если кто-то из ученых пожелает принять участие в данном эксперименте, то я буду этому обстоятельству только рад. Ученые очень много пудрили мозги простым смертным, они пытались убедить других и верили сами в то, что находятся на передних рубежах познания. Я же хочу ученым показать, что они не только никогда не находились на передних рубежах познания, но всегда плелись в хвосте, поскольку никогда еще самостоятельно не мыслили. Целью очередного эксперимента является показ того, что современная официальная наука не находится на передних рубежах познания.

    33. Научный взгляд.; Пока что я не вижу в современной науке никакого научного взгляда на вещи. Я вижу лишь желание вкусно есть, сладко спать, периодически получать различные удовольствия. Настоящими исследованиями даже и не пахнет. Мне интересно узнать реакцию научно-государственного сообщества на результаты моих исследований, готово ли это сообщество к проведению подобных исследований. Согласится ли научно-государственное сообщество принять мои методики обучения людей умению мыслить самостоятельно? Я предлагаю тем, кто сегодня себя называет учеными, оценить качество своего научного взгляда, который они обращают на мои исследования.

    34. Проблемы научных исследований.; Проблемы исследований у меня постепенно заменяются проблемами учительствования. Прошло полных 20 лет, в течение которых я проводил самые различные исследования, боролся с самыми различными личными проблемами и недостатками. Теперь я могу сказать, что готов стать учителем, педагогом, пророком и мессией. Ранее я не имел ни права, ни возможности применять к себе такие названия. Мои научные исследования переходят в новую фазу. Теперь кроме исследовательской работы я должен изучить проблемы педагогики и учительствования.

    35. Наука мыслить. Философия.; Научная философия, это лишь название, лозунг, клич, не подкрепленные ничем реальным. Моя методика мышления Байтерек, это нечто в высшей степени практичное и логичное, опирающееся на реальные факты. Изменилась терминология, но не сама суть выбранной цели. Сейчас я записал фразу "Умение мыслить, это наука философия". Ранее несколько лет назад я определил цель обучения людей "Умение мыслить независимо, самостоятельно, гармонично, эффективно". Есть ли в этих двух формулировках разница? Есть! На поверку получается, что мне нужно обучать людей философии, т.е. умению мыслить.

    36. Религия и наука основаны на вере. Байтерек основан на практических навыках в мышлении. Все существующие сегодня мировоззрения опираются исключительно на веру, но не на факты. Научные исследования, которые мне удалось провести за 20 лет усиленной работы, опираются на факты, которые не требуют доказательств, их можно и нужно просто наблюдать. И наука, и религия, и эзотерика опираются на веру, но не на практический опыт.

    37. Наука Тимура Байтерек.;  Наука, это процесс познания, а процессы познания не могут быть собственностью одного человека, группы людей, даже всей человеческой цивилизации. Наука, это процесс познания, процесс приобретения практического опыта. Сторонники современной материально-технической мировоззренческой системы утверждают, что только они владеют наукой, научными знаниями, научным практическим опытом, они присвоили себе то, что им по определению принадлежать не может. Не может космос принадлежать человеку, государству, человеческой цивилизации. Наука не может принадлежать никому, она как воздух, как вода, как космос, она принадлежит всем и одновременно каждому человеку.

    38. Наука Назарбаева Н.А. Байтерек.;  Процессы познания, называемые сегодня наукой, нечто совершенно обязательное для человека, равно как и дыхание, как питание человека. Познание, т.е. наука, никогда не может быть принадлежностью лишь одной мировоззренческой системы. Процессы познания происходят в любой мировоззренческой системе, в том числе они сегодня очень активно происходят в материально-технической мировоззренческой системе. Но это не означает, что процесс познания принадлежит исключительно материально-технической мировоззренческой системе. Наука, это процесс познания, который абсолютно аналогичен процессу дыхания. Без дыхания, без познания человек жить не способен.

    39. Материально-техническое мировоззрение.;  Сегодня время расцвета материально-технического мировоззрения, материально-технической ментальной расы людей, которые находятся на низшей ступени эволюции. Ментальная раса (национальность) характеризуется и определяется особенностями строения базовых эмоциональных и базовых ментальных конструкций, которые состоят из чисто физического вещества, принадлежащего другой октаве материи. Базовые конструкции, это чисто физическое вещество, только из другой октавы. Люди делятся на ментальные расы, ментальные национальности, ментальные племена по аналогии с физическими расами и национальностями.

    40. Наука, это дыхание жизни.;  Только полный идиот способен утверждать, что он дышит, а рядом живущий человек не дышит, у соседа лжедыхание, а вот у этого идиота настоящее дыхание. На физическом плане человек вдыхает воздух, на ментальном плане человек вдыхает (познает) новые теоретические знания и новый практический опыт. Если вы человек, то вы неизбежно вдыхаете новые знания, это ментальная физиология, без которой человек не является человеком, без познания живут только примитивные животные. Наука, это процесс познания, который полностью аналогичен вдыханию воздуха в легкие.

    41. Наука или познание?; Тождественны ли эти два понятия, два слова, две словоформы? Тимур не настаивает, если кто-то упрекнет его в уравнивании в правах понятий и слов "Наука" и "Познание", в таком случае познание автоматически выдвигается на более высокий уровень универсальности и точности того явления, которое Тимур назвал ментальным дыханием, т.е. жизненно важным для человека процессом получения новых теоретических знаний и нового практического опыта. Я не возражаю, если кто-то будет утверждать, что понятия "Наука" и "Познание" не являются тождественными. Ну не одинаковые они и все тут...

    42. Научный метод познания.; Если считать слова наука и познание тождественными, то тогда мы имеем вершину материально-технической словесности - "Познавательное познание". Но мало этого, оказывается еще и методика познавательного познания имеется, эту методику нам предлагают сторонники материально-технической мировоззренческой системы. Только почему-то эта методика познавательного познания не выходит за пределы материально-технического метода познания. Фактически сегодня мы видим уверенно сформировавшееся материально-техническое мировоззрение, которое само себя назвало наукой.

    43. Наука Сколково.; Материально-техническая раса людей объявила о создании своих обновленных вооруженных сил под условным названием "Наука Сколково". Все прежние союзники материально-технической мировоззренческой системы в лице длинного перечня естественных наук отдаляются от арийской элиты материально-технической расы новой науки Сколково. Одновременно формируется качественно новый научный центр "Байтерек", в котором объединяются все направления человеческого познания. Наука Сколково окончательно определила цели материально-технической мировоззренческой системы и цели международного научного центра "Байтерек".

    44. Наука Байтерек.; Президент Республики Казахстан Назарбаев Н. А. создал качественно новый научный центр "Байтерек". Научный центр "Байтерек", или просто "Наука Байтерек", это качественно новое общественно-государственно-религиозно-научное сообщество, которое объединило в себе представителей всех методов человеческого познания, людей всех ментальных национальностей, за исключением людей таких ментальных национальностей как криминальная. Наука Байтерек сегодня выглядит как явный противовес материально-технической науке Сколково, в которой представлено лишь одно единственное материально-техническое мировоззрение.

    45. Наука Назарбаева.; В Республике Казахстан, начиная с 2003 года (Съезд лидеров мировых религий), формируется качественно новая наука, которая объединяет в себе все известные человеку методы познания. Эту новую доселе невиданную человеком науку вполне можно назвать именем Назарбаева Нурсултана Абишевича. Ее можно назвать словом Байтерек, можно придумать какие-то иные названия, но суть и смысл в том, что эта доселе невиданная человеком наука создана простым казахом из простой казахской семьи теперь президентом Казахстана Назарбаевым Н.А. Тимур не настаивает на присвоении новой науке имени Назарбаева, но данный факт следует запечатлеть для потомков.

    46. Наука философия.; Философия, особенно современная (последние 100-200 лет), пытается убедить себя и всех остальных людей, что с помощью человеческой речи можно отобразить все несметное разнообразие мироздания. Философы превратились в словесных жонглеров, в научно-цирковых иллюзионистов, которые в самозабвенном экстазе пытаются описывать только одним им понятными мудреными словами все что им попадается на глаза. Наука философия превратилась в банальное словоблудие, которое при этом возводится в ранг высочайшей мудрости. Утверждения науки философии невозможно воспроизвести на практике, т.е. она не отвечает главному научному принципу повторяемости, следовательно современная философия и есть та самая лженаука.

    47. Научная база.; Научная база, это фундамент, основа, на которую опирается современная материально-техническая мировоззренческая система, именующая себя наукой. Обратите внимание на то, что не существует чисто научной мировоззренческой системы, есть материально-техническая мировоззренческая система, которая для пущей важности назвала себя наукой, т.е. познанием. Из этой логики должен следовать вывод, что наука, это суть МИРОВОЗЗРЕНЧЕСКАЯ СИСТЕМА ПОЗНАНИЯ. Абсурд полный. Современная материально-техническая мировоззренческая система опирается на научную базу, которая по цепочке приводит на с умозрительным заключениям философа Гегеля и иже с ним.

    48. Научная картина мира.; Если честно, то это ложь, истина заключается в следующей фразе: "Картина мира с точки зрения материально-технического мировоззрения". Ну захотелось сторонникам материально-технической мировоззренческой системы назвать свою систему истиной в последней НАУЧНОЙ инстанции... Материалисты не одиноки в своих жгучих желаниях. Все существующие на Земле-Матушке мировоззрения пытаются всеми правдами и неправдами убедить всех людей в том, что только они одни обладают окончательной истиной. Научной картины мира в природе никогда не существовало и существовать не может, это очередная ложь очередной мировоззренческой системы и не более того.

    49. Проблемы науки.; Научные проблемы, это проблемы теории и практики познания. Современная наука делает ставку лишь на один метод познания, лишь на одну единственную мировоззренческую систему - материально-техническую. Именно в этом заключаются все проблемы в науке. Никогда еще ни одной изолированной мировоззренческой системе не удавалось нарисовать правдоподобную картину мира. Не может это сделать и материально-техническое мировоззрение, присвоившее себе название "Наука", т.е. "Познание". Если говорить о проблемах человеческого познания, то их будет решать молодая идея Байтерек. Если говорить о проблемах современной материально-технической науки, то они в появлении на свет идеи Байтерек.


    20 Сентябрь 2011г.
    01)- В чем конечная цель науки?
    02)- Собрать все камни в один, собрать всю воду в одно море, затащить камень на самую высокую гору и бросить камень в море, чтобы посмотреть как сильно булькнет. А для чего? Потому что интересно... Большой андронный коллайдер, который построен в Европе, это и есть тот самый камень, который должен громко булькнуть.
    03)- Утверждения Тимура о бесцельности познавательной деятельности науки техно требуют детального подтверждения. Такие подтверждения можно получить и путем практических действий и путем логических рассуждений, но в любом случае для этого нужно время и силы. Данный сайт Тимура предназначен для рассказа об истинном положении вещей на планете Земля. Наука техно оказывается полностью равнозначной религиям и эзотерике.
    04)- Тимур утверждает, что у науки техно нет четких внятных и понятных целей, ради чего наука техно делает то, что делает.
    05)-
  18. в этом познании, да так, чтобы у них мозги бы пухли.
    05)- Человек исходит из того, что себя он уже познал, человек полагает, что он сам уже известная величина, остается найти неизвестную величину "Бог" из простейшей системы двух уравнений. Решает человек эту систему и находит величину Бога.
    06)- Тут Дьявол (матрица, система нуменов и т.д.) втихаря подсовывает человеку третью неизвестную, без которой дерево Байтерек расти ну никак не может, да и человек без знания этой третьей неизвестной не может нормально жить.
    07)- Человек не дурак, он умеет решать систему из трех уравнений, тем более что Я и Бог уже известные величины, решает человек, находит значение (понимание) третьей величины. Живет дальше, снова дерево не растет, да и периодически вычисленные величины ведут себя не так, как должны были бы себя вести.
    08)- Человек решает проверить свои расчеты. Вычисляет себя самого при нескольких различных параметрах третьей величины, получает два значения себя самого. Чешет затылок, понять не может, оказывается он не один, а их двое.
    09)- Далее для каждого своего состояния вычисляет значения Бога. Получает два значения бога, снова чешет затылок. Считает значения третьей величины для двух своих значений и для двух значений Бога, получает четыре значения неизвестной величины. Чешет затылок, получилось несколько параллельных миров в одном.
    10)- У Адама и у Евы получились разные величины, разные значения, разные параметры восьми миров.
    11)- Вот тебе и наука о человеке и о Боге.
    12)- Жили люди, жили, дожили до 2011 года. Количество параллельных миров уже не поддается исчислению. Бог усмехается, дьявол радостно потирает ладони рук.
    13)- Оказывается познание божественного творения простым алгебраическим методом, который приемлем для решения уравнений со многими неизвестными, божественные задачи не решаются. Чешет человек хомо-сапиенс свой затылок, ничего кроме перхоти вычесать из него не получается. Что-то новое нужно придумывать. А что? Не к дьяволу же за советом обращаться...
    14)- Человек пытается познавать мироздание, себя самого, Бога и все что находится внутри и снаружи человеческой микровселенной путем подбора решений систем уравнений со многими неизвестными. Периодически человеку кажется, что все сходится, все неизвестные величины уже высчитаны (познаны), что пора праздновать победу над природой, для которой человек является созидателем. Но каждый раз, как только человеки накрывают столы для празднования, дьявол (матрица, система нуменов...) подсовывает человеку новую неизвестную величину, или изменяет параметры уже вычисленных величин таким образом, что все предыдущие решения (познание) коту под хвост.
    21 Сентябрь 2011г. Тимур
    Приписка к заметке №25 - Тимур - 19 Сентября 2011:
    Философия науки.; Наступает фаза активности третьего метода познания в пределах фазы активности материально-технической мировоззренческой системы - фаза философии Байтерек. Философия, это не наука как таковая, это метод науки. Философия, это метод познания, т.е. другими словами - метод науки, метод познания. Извините за каламбуры, но не вижу другого способа быстрого объяснения того, что же такое философия. Приходится помнить о методах поиска информации в интернете и формировать текст так, чтобы его нашли. Словоформа "философия науки" порождает длинную цепочку нежелательных ассоциаций, от которой людям придется избавляться очень долго.

    Наука в циклах.; Наука, т.е. познание происходит циклически. Длительность и последовательность циклов науки предопределена в программах матрицы. Близятся к завершению, к завершающей фазе все циклы науки (познания), которые прошел человек за последние примерно 20-30 тысяч лет. Идея Байтерек венчает суммирующий цикл человеческого познания и закладывает основу на следующий цикл науки на следующие 20-30 тысяч лет. Завершающая фаза циклов науки характеризуется расцветом философии. Завершающим наиболее активным методом познания физического плана бытия будет философия, так определено в программах матрицы.

    Наука в философии.; Это очень сложное понятие, которое нельзя трактовать так же упрощенно, как это сделал Тимур на данной странице. Все намного сложнее. Тимуру приходится прибегать к упрощенным формулировкам, упрощенным понятиям, т.к. он до сих пор еще не встретил ни одного человека, который бы был с ним на равных. Все люди, с которыми удалось пообщаться Тимуру за последние 10 лет, находятся на гораздо более низких уровнях их мыслительных возможностей и способностей. Тимур вынужден рассказывать о науке, о философии, об идее Байтерек в примитивных упрощенных формулировках, другого пути пока Тимур не видит.


    Наука по факту, это познание.

    -
    . Редактировать
    25 - Тимур - 19 Сентября 2011 11:23

    [Материал]
    [Материал]
    . Редактировать
    Приписка к заметке №26 - Тимур - 19 Сентября 2011:
    Наука химия.; Химия дает почти полную аналогию того, как взаимодействуют между собой эмоциональные и ментальные мыслеобразы. Особое внимание следует уделить наукам под названием "Органическая химия" и "Коллоидная химия", эти разделы химии дают почти полную аналогию того, как эволюционируют живые существа в космосе, как путем соединения простейших живых существ формируются высшие формы жизни во вселенной. Коллоидная химия дает понимание построения связей между частицами и структурами частиц в тонких октавах вещества. Органическая химия дает аналогию построения высших живых существ из низших.

    Наука органическая химия.; Углеводородные соединения являются очень близкой аналогией тому, как из простейших мыслящих живых существ собираются высшие живые существа. При построении высших живых существ из низших очень важным качеством является коллективизм, способность жертвовать собой ради коллектива, ради общего блага. Человек не способен развиваться и совершенствоваться без общения и взаимодействия с другими живыми существами. Наука органическая химия, это одна из многих наук, изучение которых является обязательным для того человека, который желает попасть на высшие планы бытия.

    Наука коллоидная химия.; Коллоидные растворы дают нам аналогию, с помощью которой мы можем себе представить силы, которые формируют внутреннюю структуру мироздания, вселенной. Любая наука техно, наука в религиях, наука в эзотерике дает нам ту или иную аналогию, то или иное представление об устройстве мироздания в одной из трех сред обитания живых существ. Коллоидная химия дает нам представление о силах, которые удерживают в стабильном состоянии внутреннюю структуру вселенной. Структура коллоидных растворов, структура воды и водных растворов дает нам начальное представление о том, как удерживается в стабильном состоянии структура вакуума (структура мироздания).


    Наука по факту, это познание.

    - 26 - Тимур - 19 Сентября 2011 11:24

    Дописка к заметке:
    21 Сентябрь 2011г.
    01)- Человек
    02)- Бог
    03)- Наука о человеке и Боге.
    04)- Фактически человек пытается решить систему уравнений со многими неизвестными. Периодически количество неизвестных величин увеличивается.
    05)- Все, что человек познавал ранее всегда опиралось на еще более ранние человеческие познания. В основе человеческих знаний лежат только его личные знания и его личный практический опыт. Никаких объективно постоянных величин в человеческом знании не имеется. При таком методе познания вероятность накопления ошибок и ошибочных знаний не просто большая, она тотально поглощающая.
    06)- Человеческое познание каждого нового еще не изученного явления опирается на ранее познанные явления. Человек убежден, что познанное ранее есть истина.
    07)- Тимур
  19. v id="nativeroll_video_cont" style="display:none;">
    1. Цель - наука.; На смену богам язычников пришел единый живой бог. На смену единому богу пришел бог-наука (бог научно-технического прогресса). Наука ничего нового людям не дала, она лишь увеличила количество святых писаний, священных заповедей, ритуалов-обрядов, которые необходимо хорошенько запомнить и тщательно исполнять. В науке, как и в религиях, разрешено думать только священникам-ученым, остальным просто нужно все изречения святых ученых запомнить и тщательно исполнять их предписания. Наука принесла людям количественные, но не качественные изменения в парадигме человеческого бытия.

    2. Цель комиссии по борьбе с лженаукой.; Целью этой комиссии является неустанная борьба за чистоту материально-технической мировоззренческой системы (техно). Материально-техническая мировоззренческая система, сокращенно техно, присвоила себе звание науки, а затем все, что не соответствует мировоззрению техно, объявила ложью, суевериями, заблуждениями, иллюзиями, раскольничеством, еретичеством и т.д. и т.п. Комиссия по борьбе с лженаукой, сама является ложью по своей сути. Наука, т.е. познание никогда не может быть ложным, а учитывая многообразие мировоззрений, никто не имеет права определять что такое лженаука.

    3. Комитет (комиссия) по борьбе с лженаукой.; В комиссиях (в инквизиции) работают библиотекари, задачей которых является сохранение чистоты мировоззрения. В религиях это инквизиция, в современной науке, это комиссия, суть этих административных органов в сохранении чистоты мировоззрения и не более того. Это библиотекари, это хранители знания и практического опыта. Лженауки в природе не существует, есть лишь знания и практический опыт, которые противоречат тому или иному мировоззрению.

    4. А существует ли наука у людей вообще, т.е. в принципе?; А существует ли у людей процесс самостоятельного познания в условиях тотального управления матрицей? Очень многие люди понимают принципы работы дуальностей (противоположностей). Религия и материально-техническое мировоззрение (техно), это две половинки одной и той же дуальности. Никогда ни одна из половинок никакой дуальности не может быть истиной. Истина всегда между двумя половинками любой дуальности. В данном случае эзотерика. Проходим мимо религии и техно в эзотерику и здесь находим новые дуальности, между которыми истина.

    5. Казахстанская наука. Казахстанская наука ничем качественно не отличается от любой другой государственной официальной науки, я лишь использую этот поисковый запрос, чтобы казахстанские ученые первыми обратили на меня внимание. ;

    6. Комиссия по борьбе с лженаукой. М-да, вот так повороты судьбы... Я являюсь внештатным сотрудником комиссии по борьбе с лженаукой при Российской академии наук... ;

    7. Лженаука. Современная официальная наука является лженаукой, псевдонаукой в ней имеет место ограниченное познание. Ограничение наложено материально-технической мировоззренческой системой. ;

    8. Критерии научной оценки. Критерии научной оценки есть надуманное человеком понятие, которое не несет в себе никакого рационального смысла. ;

    9. Критика в науке. Критика в науке, это соревнование, это драка между исследователями (добытчиками знаний) и хранителями (библиотекарями) ранее добытых знаний и практического опыта. ;

    10. Критика научных взглядов. Критика, это соревнование в умении управлять собственной мыслительной системой, собственной микровселенной. ;

    11. Критика ученых. Критика ученых, это частный случай критики вообще, которая есть процесс принудительного переделывания другого человека по своему образу и подобию. ;

    12. Метод научного мышления. Термин "Метод научного мышления" сегодня возбуждает нежелательные ассоциации с официальной государственной наукой, которая сегодня является фактически лженаукой. ;

    13. Наука. Не следует путать науку с материально-технической мировоззренческой системой, это две несовместимые вещи. ;

    14. Наука 2.0. В науке 2.0 запрещено заниматься исследованиями ментально-духовного совершенствования человека, разрешено только создавать новые механизмы для очередного земного рая. ;

    15. Кто (что) такой (такое) Бог? Наука, как система познания мироздания всегда была нужна и желанна Богу. Наука всегда существовала на земле, даже тогда, когда еще не было материалистическо-технического мировоззрения. ;

    16. Новейшие научные разработки и их внедрение. Мои исследования и результаты исследований в области человеческого мышления являются последней новейшей научной разработкой. Любые самые новейшие научные разработки делаются и внедряются не ее авторами, а системой нуменов, которая управляет всеми авторами всех самых новейших научных разработок. Если не верите, то проверьте сами, кстати сказать, мои утверждения насчет системы нуменов, это последнее новейшее научное достижение. Кто по вашему мнению обеспечивает внедрение самых новейших научных разработок? РАН? Ошиблись!!! ;

    17. Внимание науки. Внимание науки должно быть наконец-то обращено на религиозные и эзотерические практики с точки зрения изучения деятельности мыслительной системы человека. По моему мнению совершенно напрасно наука не уделяет внимания экстрасенсорике, астрологии, нумерологии, религиозным практикам в части и в связи с работой мыслительной системы человека. Все это есть результат работы мыслительной системы человека. Как много внимания наука способна уделить вопросу о Боге, с учетом моих научных исследований и выводов о системе нуменов? ;

    18. Исследовательская наука. Исследовательская наука в чистом виде всегда отсутствует в государственных научно-исследовательских учреждениях. Государство всегда ограничивало и всегда будет ограничивать любую исследовательскую науку рамками утвержденного мировоззрения, рамками идеологических государственных доктрин. Настоящая чистая наука доступна только независимым исследователям. Какое государство согласится, чтобы его граждане занимались бы чистой исследовательской наукой? ;

    19. Наука 2.0. Подготовка научно-исследовательских кадров для науки 3.0. Сегодня появился новый символ 2.0, который обозначает уровень совершенства чего-либо. Сегодня, говоря о Сколково, ученые употребляют обозначение "Наука 2.0". Я же намереваюсь осветить пути, которыми мы уже сегодня можем начать разговор о науке 3.0, т.е. о качественно новом подходе к любым исследованиям в любой сфере. Сколково и вся современная наука в очередной раз столкнулись с проблемой подготовки кадров.

    20. Обучение научных сотрудников для Сколково.; Я предлагаю конкретные реальные действия, основанные на новейших научных разработках, я не предлагаю ни писанину, ни разглагольствования. Сколково, что ответишь мне на мое предложение? Я понимаю, что большинство научных сотрудников, которые узнают о моем предложении, сочтут меня полным идиотом. А вы не бойтесь, попробуйте, лучше один раз увидеть, чем сто раз услышать. Я ведь предлагаю практические действия, а не кухонные разговоры о науке. Я предлагаю администрации Сколково уникальную методику обучения умению управлять мыслительной системой, т.е. умению мыслить.

    21. Подготовка кадров для проекта Сколково.; Последний мировой финансовый кризис, который еще далек от благополучного завершения, кроме прочего, порожден той самой методикой подготовки ТопМенеджеров, которую сегодня пытается применить Россия в проекте Сколково. Так нужно ли копировать то, что уже привело к мировому кризису? Американско-Европейские методики подготовки научных и административных кадров для амбициозного Российского проекта Сколково не приблизят реализацию этого замысла. Американско-Европейские методики, это вчерашний день, эти методики и есть одна из причин мирового финансового кризиса. Проект Сколково требует качественно новых методик подготовки научно-административных кадров.

    22. Подготовка преподавателей для науки 2.0 в Сколково.; Скорее всего Сибирская Российская и Казахстанская наука дадут жизнь качественно новой школе подготовки научно-исследовательских кадров. Сколково уже вчерашний день науки 1.0, поскольку он уже запрограммирован на копирование Американско-Европейской научно-капитализированной школы. Я полагаю, что наука 2.0 и наука 3.0 будут заложены в Сибирской Академии Наук, в Сибирской научной школе. Я полагаю, что здоровая конкуренция Европейской и Сибирской Российских наук родят-таки науку 3.0. Скорее всего проект Сколково будет с треском провален. Это проект вчерашнего дня.

    23. Сколково, как образец похода в науку 3.0.; В Сколково никогда не будет фундаментальных научных достижений, его судьба, это судьба жареного петуха, который будет клевать тех, кто свершит самые главные преобразования в науке. Судьба проекта Сколково в вечной борьбе со старой научной школой, которая уже не способна ничего нового дать человечеству без кардинального своего обновления. Критика Сколково будет очень жесткой, часто жестокой, но именно Сколково уже является главным катализатором в преобразовании старой науки. Судьба и предназначение Сколково очень схожи с судьбой и предназначением Союза Советских Социалистических Республик.

    24. Казахстанская наука.; Казахстанская наука, я жду вашего официального ответа. Я гражданин Республики Казахстан. Моей Родиной по рождению является Россия (Алтайский край). Моей Родиной по Жизни является Казахстан. Я не могу в своем сознании разделить единую мою Родину СССР на Казахстан и Россию, для меня это единое неделимое пространство, это моя земля, это моя Родина. Я хочу, чтобы результатами моих научных исследований в первую очередь воспользовалась Казахстанская или Российская наука. Я еще не потерял надежду на то, что Казахстанская наука согласится на проведение экспериментального пробного обучения по методике "Байтерек".

    25. Российская наука.; Российская наука ошиблась, то, что уже где-то есть, в принципе не может быть качественно новым. Теперь перед Российской наукой встает следующий вопрос в данной логической последовательности - каким должно быть это качественно новое мышление. Сегодня решили, что в Американско-Европейской школе уже есть то самое качественно новое мышление. То, что уже есть, не может быть качественно новым, согласитесь, ребята-октябрята. Российская наука уже знает, где нужно искать ключи к успеху. Их нужно искать в качественно новом мышлении. Это уже достижение.

    26. Новая наука.; Новая наука, это не наука обывателей, для которых любое непривычное мышление является новым. При определении новизны мышления наука использует отличные от обывателя критерии оценки. Главной ошибкой идеологов проекта Сколково является то, что они посчитали непривычное для себя Американско-Европейское мышление новым. Да, это мышление для нашей ментальности непривычное, необычное, неожиданное, для обывателей это действительно новое мышление. Для обывателей, но не для науки. Для науки это одно из старых мышлений, которых на земле существует множество разновидностей. Главным критерием новой науки во все времена являлось появление качественно нового мышления.

    27. Наука 2.0.; Для появления науки 2.0 в пределах досягаемости административно-хозяйственного механизма Сколково нужно качественное преобразование мыслительных способностей научно-исследовательских работников. Американцы сумели создать отличный механизм для обслуживания и управления наукой, именно этот механизм с некоторыми усовершенствованиями и адаптацией под Российские дороги сегодня монтируется в Сколково. Но это еще далеко не наука 2.0, о которой в спешном порядке отрапортовали государственные и научные функционеры. В Сколково сегодня создается административно-хозяйственный механизм для обслуживания науки 2.0.

    28. Планирование научных исследований.; Планирование научно-исследовательской работы залог успеха в любых экспериментах. Первое пробное обучение выявило целый ряд недостатков в моей учительской работе, теперь я должен эти недостатки исправить. Я наметил программу очередных исследований, которая обеспечивает одновременную реализацию сразу нескольких целей. Чтобы я ни делал, все эти цели будут реализовываться одновременно. Еще несколько лет назад я запланировал обучение людей новым методам мыслительной работы, я от этого отступать не намерен.

    29. Обучение молодых ученых.; Официальная наука, я обращаюсь к тебе: "Ты будешь моим помощником и компаньоном, или мне все придется сделать самостоятельно, т.е. без тебя?" Сегодня я несоизмеримо более сильный, знающий, опытный, чем в 2004 году, когда начал писать свои первые слезные письма с просьбами о помощи в различные научные и государственные инстанции. Я благодарен тем людям, которые проигнорировали мои просьбы, их отказ сделал меня еще сильнее. Решение принято, мосты сожжены, выбор сделан, я буду обучать молодых ученых исследователей в рамках официального научно-административного ресурса или вне его.

    30. Наука 3.0; Если хотите узнать, что я называю наукой 3.0, тренируйте свою мыслительную систему, но помните, что это опасные тренировки. Я знаю только один путь, который способен привести человека на первом этапе к пониманию идеи Байтерек и только после этого к пониманию науки 3.0. Я не знаю,как можно слепому от рождения человеку показать многообразие палитры цветовых оттенков. Есть только один путь понять, что такое наука 3.0 - тренировка мыслительной системы, причем эти тренировки очень тяжелые и опасные.

    31. Научный эксперимент над учеными.; Хоть ученым это может и не понравится, но я провожу свой научно-исследовательский эксперимент именно на учеными, над научными работниками скопом, без разбору чина и звания. Самыми простыми исследованиями для меня оказались взаимодействия с верующими в бога людьми и священнослужителями. Уровень и глубина программирования их сознания настолько велики, что степень их зомбирования была видна невооруженным взглядом. Теперь очередь за учеными. Началась активная фаза моих научных исследований, связанных с наблюдениями за учеными и научными работниками.

    32. Научный эксперимент над наукой.; Если кто-то из ученых пожелает принять участие в данном эксперименте, то я буду этому обстоятельству только рад. Ученые очень много пудрили мозги простым смертным, они пытались убедить других и верили сами в то, что находятся на передних рубежах познания. Я же хочу ученым показать, что они не только никогда не находились на передних рубежах познания, но всегда плелись в хвосте, поскольку никогда еще самостоятельно не мыслили. Целью очередного эксперимента является показ того, что современная официальная наука не находится на передних рубежах познания.

    33. Научный взгляд.; Пока что я не вижу в современной науке никакого научного взгляда на вещи. Я вижу лишь желание вкусно есть, сладко спать, периодически получать различные удовольствия. Настоящими исследованиями даже и не пахнет. Мне интересно узнать реакцию научно-государственного сообщества на результаты моих исследований, готово ли это сообщество к проведению подобных исследований. Согласится ли научно-государственное сообщество принять мои методики обучения людей умению мыслить самостоятельно? Я предлагаю тем, кто сегодня себя называет учеными, оценить качество своего научного взгляда, который они обращают на мои исследования.

    34. Проблемы научных исследований.; Проблемы исследований у меня постепенно заменяются проблемами учительствования. Прошло полных 20 лет, в течение которых я проводил самые различные исследования, боролся с самыми различными личными проблемами и недостатками. Теперь я могу сказать, что готов стать учителем, педагогом, пророком и мессией. Ранее я не имел ни права, ни возможности применять к себе такие названия. Мои научные исследования переходят в новую фазу. Теперь кроме исследовательской работы я должен изучить проблемы педагогики и учительствования.

    35. Наука мыслить. Философия.; Научная философия, это лишь название, лозунг, клич, не подкрепленные ничем реальным. Моя методика мышления Байтерек, это нечто в высшей степени практичное и логичное, опирающееся на реальные факты. Изменилась терминология, но не сама суть выбранной цели. Сейчас я записал фразу "Умение мыслить, это наука философия". Ранее несколько лет назад я определил цель обучения людей "Умение мыслить независимо, самостоятельно, гармонично, эффективно". Есть ли в этих двух формулировках разница? Есть! На поверку получается, что мне нужно обучать людей философии, т.е. умению мыслить.

    36. Религия и наука основаны на вере. Байтерек основан на практических навыках в мышлении. Все существующие сегодня мировоззрения опираются исключительно на веру, но не на факты. Научные исследования, которые мне удалось провести за 20 лет усиленной работы, опираются на факты, которые не требуют доказательств, их можно и нужно просто наблюдать. И наука, и религия, и эзотерика опираются на веру, но не на практический опыт.

    37. Наука Тимура Байтерек.;  Наука, это процесс познания, а процессы познания не могут быть собственностью одного человека, группы людей, даже всей человеческой цивилизации. Наука, это процесс познания, процесс приобретения практического опыта. Сторонники современной материально-технической мировоззренческой системы утверждают, что только они владеют наукой, научными знаниями, научным практическим опытом, они присвоили себе то, что им по определению принадлежать не может. Не может космос принадлежать человеку, государству, человеческой цивилизации. Наука не может принадлежать никому, она как воздух, как вода, как космос, она принадлежит всем и одновременно каждому человеку.

    38. Наука Назарбаева Н.А. Байтерек.;  Процессы познания, называемые сегодня наукой, нечто совершенно обязательное для человека, равно как и дыхание, как питание человека. Познание, т.е. наука, никогда не может быть принадлежностью лишь одной мировоззренческой системы. Процессы познания происходят в любой мировоззренческой системе, в том числе они сегодня очень активно происходят в материально-технической мировоззренческой системе. Но это не означает, что процесс познания принадлежит исключительно материально-технической мировоззренческой системе. Наука, это процесс познания, который абсолютно аналогичен процессу дыхания. Без дыхания, без познания человек жить не способен.

    39. Материально-техническое мировоззрение.;  Сегодня время расцвета материально-технического мировоззрения, материально-технической ментальной расы людей, которые находятся на низшей ступени эволюции. Ментальная раса (национальность) характеризуется и определяется особенностями строения базовых эмоциональных и базовых ментальных конструкций, которые состоят из чисто физического вещества, принадлежащего другой октаве материи. Базовые конструкции, это чисто физическое вещество, только из другой октавы. Люди делятся на ментальные расы, ментальные национальности, ментальные племена по аналогии с физическими расами и национальностями.

    40. Наука, это дыхание жизни.;  Только полный идиот способен утверждать, что он дышит, а рядом живущий человек не дышит, у соседа лжедыхание, а вот у этого идиота настоящее дыхание. На физическом плане человек вдыхает воздух, на ментальном плане человек вдыхает (познает) новые теоретические знания и новый практический опыт. Если вы человек, то вы неизбежно вдыхаете новые знания, это ментальная физиология, без которой человек не является человеком, без познания живут только примитивные животные. Наука, это процесс познания, который полностью аналогичен вдыханию воздуха в легкие.

    41. Наука или познание?; Тождественны ли эти два понятия, два слова, две словоформы? Тимур не настаивает, если кто-то упрекнет его в уравнивании в правах понятий и слов "Наука" и "Познание", в таком случае познание автоматически выдвигается на более высокий уровень универсальности и точности того явления, которое Тимур назвал ментальным дыханием, т.е. жизненно важным для человека процессом получения новых теоретических знаний и нового практического опыта. Я не возражаю, если кто-то будет утверждать, что понятия "Наука" и "Познание" не являются тождественными. Ну не одинаковые они и все тут...

    42. Научный метод познания.; Если считать слова наука и познание тождественными, то тогда мы имеем вершину материально-технической словесности - "Познавательное познание". Но мало этого, оказывается еще и методика познавательного познания имеется, эту методику нам предлагают сторонники материально-технической мировоззренческой системы. Только почему-то эта методика познавательного познания не выходит за пределы материально-технического метода познания. Фактически сегодня мы видим уверенно сформировавшееся материально-техническое мировоззрение, которое само себя назвало наукой.

    43. Наука Сколково.; Материально-техническая раса людей объявила о создании своих обновленных вооруженных сил под условным названием "Наука Сколково". Все прежние союзники материально-технической мировоззренческой системы в лице длинного перечня естественных наук отдаляются от арийской элиты материально-технической расы новой науки Сколково. Одновременно формируется качественно новый научный центр "Байтерек", в котором объединяются все направления человеческого познания. Наука Сколково окончательно определила цели материально-технической мировоззренческой системы и цели международного научного центра "Байтерек".

    44. Наука Байтерек.; Президент Республики Казахстан Назарбаев Н. А. создал качественно новый научный центр "Байтерек". Научный центр "Байтерек", или просто "Наука Байтерек", это качественно новое общественно-государственно-религиозно-научное сообщество, которое объединило в себе представителей всех методов человеческого познания, людей всех ментальных национальностей, за исключением людей таких ментальных национальностей как криминальная. Наука Байтерек сегодня выглядит как явный противовес материально-технической науке Сколково, в которой представлено лишь одно единственное материально-техническое мировоззрение.

    45. Наука Назарбаева.; В Республике Казахстан, начиная с 2003 года (Съезд лидеров мировых религий), формируется качественно новая наука, которая объединяет в себе все известные человеку методы познания. Эту новую доселе невиданную человеком науку вполне можно назвать именем Назарбаева Нурсултана Абишевича. Ее можно назвать словом Байтерек, можно придумать какие-то иные названия, но суть и смысл в том, что эта доселе невиданная человеком наука создана простым казахом из простой казахской семьи теперь президентом Казахстана Назарбаевым Н.А. Тимур не настаивает на присвоении новой науке имени Назарбаева, но данный факт следует запечатлеть для потомков.

    46. Наука философия.; Философия, особенно современная (последние 100-200 лет), пытается убедить себя и всех остальных людей, что с помощью человеческой речи можно отобразить все несметное разнообразие мироздания. Философы превратились в словесных жонглеров, в научно-цирковых иллюзионистов, которые в самозабвенном экстазе пытаются описывать только одним им понятными мудреными словами все что им попадается на глаза. Наука философия превратилась в банальное словоблудие, которое при этом возводится в ранг высочайшей мудрости. Утверждения науки философии невозможно воспроизвести на практике, т.е. она не отвечает главному научному принципу повторяемости, следовательно современная философия и есть та самая лженаука.

    47. Научная база.; Научная база, это фундамент, основа, на которую опирается современная материально-техническая мировоззренческая система, именующая себя наукой. Обратите внимание на то, что не существует чисто научной мировоззренческой системы, есть материально-техническая мировоззренческая система, которая для пущей важности назвала себя наукой, т.е. познанием. Из этой логики должен следовать вывод, что наука, это суть МИРОВОЗЗРЕНЧЕСКАЯ СИСТЕМА ПОЗНАНИЯ. Абсурд полный. Современная материально-техническая мировоззренческая система опирается на научную базу, которая по цепочке приводит на с умозрительным заключениям философа Гегеля и иже с ним.

    48. Научная картина мира.; Если честно, то это ложь, истина заключается в следующей фразе: "Картина мира с точки зрения материально-технического мировоззрения". Ну захотелось сторонникам материально-технической мировоззренческой системы назвать свою систему истиной в последней НАУЧНОЙ инстанции... Материалисты не одиноки в своих жгучих желаниях. Все существующие на Земле-Матушке мировоззрения пытаются всеми правдами и неправдами убедить всех людей в том, что только они одни обладают окончательной истиной. Научной картины мира в природе никогда не существовало и существовать не может, это очередная ложь очередной мировоззренческой системы и не более того.

    49. Проблемы науки.; Научные проблемы, это проблемы теории и практики познания. Современная наука делает ставку лишь на один метод познания, лишь на одну единственную мировоззренческую систему - материально-техническую. Именно в этом заключаются все проблемы в науке. Никогда еще ни одной изолированной мировоззренческой системе не удавалось нарисовать правдоподобную картину мира. Не может это сделать и материально-техническое мировоззрение, присвоившее себе название "Наука", т.е. "Познание". Если говорить о проблемах человеческого познания, то их будет решать молодая идея Байтерек. Если говорить о проблемах современной материально-технической науки, то они в появлении на свет идеи Байтерек.


    20 Сентябрь 2011г.
    01)- В чем конечная цель науки?
    02)- Собрать все камни в один, собрать всю воду в одно море, затащить камень на самую высокую гору и бросить камень в море, чтобы посмотреть как сильно булькнет. А для чего? Потому что интересно... Большой андронный коллайдер, который построен в Европе, это и есть тот самый камень, который должен громко булькнуть.
    03)- Утверждения Тимура о бесцельности познавательной деятельности науки техно требуют детального подтверждения. Такие подтверждения можно получить и путем практических действий и путем логических рассуждений, но в любом случае для этого нужно время и силы. Данный сайт Тимура предназначен для рассказа об истинном положении вещей на планете Земля. Наука техно оказывается полностью равнозначной религиям и эзотерике.
    04)- Тимур утверждает, что у науки техно нет четких внятных и понятных целей, ради чего наука техно делает то, что делает.
    05)-
  20. ну "Бог" из простейшей системы двух уравнений. Решает человек эту систему и находит величину Бога.
    06)- Тут Дьявол (матрица, система нуменов и т.д.) втихаря подсовывает человеку третью неизвестную, без которой дерево Байтерек расти ну никак не может, да и человек без знания этой третьей неизвестной не может нормально жить.
    07)- Человек не дурак, он умеет решать систему из трех уравнений, тем более что Я и Бог уже известные величины, решает человек, находит значение (понимание) третьей величины. Живет дальше, снова дерево не растет, да и периодически вычисленные величины ведут себя не так, как должны были бы себя вести.
    08)- Человек решает проверить свои расчеты. Вычисляет себя самого при нескольких различных параметрах третьей величины, получает два значения себя самого. Чешет затылок, понять не может, оказывается он не один, а их двое.
    09)- Далее для каждого своего состояния вычисляет значения Бога. Получает два значения бога, снова чешет затылок. Считает значения третьей величины для двух своих значений и для двух значений Бога, получает четыре значения неизвестной величины. Чешет затылок, получилось несколько параллельных миров в одном.
    10)- У Адама и у Евы получились разные величины, разные значения, разные параметры восьми миров.
    11)- Вот тебе и наука о человеке и о Боге.
    12)- Жили люди, жили, дожили до 2011 года. Количество параллельных миров уже не поддается исчислению. Бог усмехается, дьявол радостно потирает ладони рук.
    13)- Оказывается познание божественного творения простым алгебраическим методом, который приемлем для решения уравнений со многими неизвестными, божественные задачи не решаются. Чешет человек хомо-сапиенс свой затылок, ничего кроме перхоти вычесать из него не получается. Что-то новое нужно придумывать. А что? Не к дьяволу же за советом обращаться...
    14)- Человек пытается познавать мироздание, себя самого, Бога и все что находится внутри и снаружи человеческой микровселенной путем подбора решений систем уравнений со многими неизвестными. Периодически человеку кажется, что все сходится, все неизвестные величины уже высчитаны (познаны), что пора праздновать победу над природой, для которой человек является созидателем. Но каждый раз, как только человеки накрывают столы для празднования, дьявол (матрица, система нуменов...) подсовывает человеку новую неизвестную величину, или изменяет параметры уже вычисленных величин таким образом, что все предыдущие решения (познание) коту под хвост.
    21 Сентябрь 2011г. Тимур
    Приписка к заметке №25 - Тимур - 19 Сентября 2011:
    Философия науки.; Наступает фаза активности третьего метода познания в пределах фазы активности материально-технической мировоззренческой системы - фаза философии Байтерек. Философия, это не наука как таковая, это метод науки. Философия, это метод познания, т.е. другими словами - метод науки, метод познания. Извините за каламбуры, но не вижу другого способа быстрого объяснения того, что же такое философия. Приходится помнить о методах поиска информации в интернете и формировать текст так, чтобы его нашли. Словоформа "философия науки" порождает длинную цепочку нежелательных ассоциаций, от которой людям придется избавляться очень долго.

    Наука в циклах.; Наука, т.е. познание происходит циклически. Длительность и последовательность циклов науки предопределена в программах матрицы. Близятся к завершению, к завершающей фазе все циклы науки (познания), которые прошел человек за последние примерно 20-30 тысяч лет. Идея Байтерек венчает суммирующий цикл человеческого познания и закладывает основу на следующий цикл науки на следующие 20-30 тысяч лет. Завершающая фаза циклов науки характеризуется расцветом философии. Завершающим наиболее активным методом познания физического плана бытия будет философия, так определено в программах матрицы.

    Наука в философии.; Это очень сложное понятие, которое нельзя трактовать так же упрощенно, как это сделал Тимур на данной странице. Все намного сложнее. Тимуру приходится прибегать к упрощенным формулировкам, упрощенным понятиям, т.к. он до сих пор еще не встретил ни одного человека, который бы был с ним на равных. Все люди, с которыми удалось пообщаться Тимуру за последние 10 лет, находятся на гораздо более низких уровнях их мыслительных возможностей и способностей. Тимур вынужден рассказывать о науке, о философии, об идее Байтерек в примитивных упрощенных формулировках, другого пути пока Тимур не видит.


    Наука по факту, это познание.

    -
    . Редактировать
    25 - Тимур - 19 Сентября 2011 11:23

    [Материал]
    [Материал]
    . Редактировать
    Приписка к заметке №26 - Тимур - 19 Сентября 2011:
    Наука химия.; Химия дает почти полную аналогию того, как взаимодействуют между собой эмоциональные и ментальные мыслеобразы. Особое внимание следует уделить наукам под названием "Органическая химия" и "Коллоидная химия", эти разделы химии дают почти полную аналогию того, как эволюционируют живые существа в космосе, как путем соединения простейших живых существ формируются высшие формы жизни во вселенной. Коллоидная химия дает понимание построения связей между частицами и структурами частиц в тонких октавах вещества. Органическая химия дает аналогию построения высших живых существ из низших.

    Наука органическая химия.; Углеводородные соединения являются очень близкой аналогией тому, как из простейших мыслящих живых существ собираются высшие живые существа. При построении высших живых существ из низших очень важным качеством является коллективизм, способность жертвовать собой ради коллектива, ради общего блага. Человек не способен развиваться и совершенствоваться без общения и взаимодействия с другими живыми существами. Наука органическая химия, это одна из многих наук, изучение которых является обязательным для того человека, который желает попасть на высшие планы бытия.

    Наука коллоидная химия.; Коллоидные растворы дают нам аналогию, с помощью которой мы можем себе представить силы, которые формируют внутреннюю структуру мироздания, вселенной. Любая наука техно, наука в религиях, наука в эзотерике дает нам ту или иную аналогию, то или иное представление об устройстве мироздания в одной из трех сред обитания живых существ. Коллоидная химия дает нам представление о силах, которые удерживают в стабильном состоянии внутреннюю структуру вселенной. Структура коллоидных растворов, структура воды и водных растворов дает нам начальное представление о том, как удерживается в стабильном состоянии структура вакуума (структура мироздания).


    Наука по факту, это познание.

    - 26 - Тимур - 19 Сентября 2011 11:24

    Дописка к заметке:
    21 Сентябрь 2011г.
    01)- Человек
    02)- Бог
    03)- Наука о человеке и Боге.
    04)- Фактически человек пытается решить систему уравнений со многими неизвестными. Периодически количество неизвестных величин увеличивается.
    05)- Все, что человек познавал ранее всегда опиралось на еще более ранние человеческие познания. В основе человеческих знаний лежат только его личные знания и его личный практический опыт. Никаких объективно постоянных величин в человеческом знании не имеется. При таком методе познания вероятность накопления ошибок и ошибочных знаний не просто большая, она тотально поглощающая.
    06)- Человеческое познание каждого нового еще не изученного явления опирается на ранее познанные явления. Человек убежден, что познанное ранее есть истина.
    07)- Тимур
  21. Для профессионалов, Для студентов, Реферат, Материалы для реферата, Реферат на тему о, Реферат для студентов, Реферат о Байтереке, Реферат об идее Байтерек, Реферат про Байтерек, Реферат на тему Байтерек, Реферат об управлении человеком, Реферат на тему психологии, Религия ученых, Религия политиков и правителей, Религия бюрократов, Новая наука 2.0, Новая наука физика 2.0, Эзотерика 2.0, Байтерек 0.0, Новая единая религия Байтерек, Новая единая эзотерика Байтерек, Новая единая наука Байтерек, Новая единое мировоззрение Байтерек, Новая философия 2.0
  22. v id="nativeroll_video_cont" style="display:none;">
    1. Цель - наука.; На смену богам язычников пришел единый живой бог. На смену единому богу пришел бог-наука (бог научно-технического прогресса). Наука ничего нового людям не дала, она лишь увеличила количество святых писаний, священных заповедей, ритуалов-обрядов, которые необходимо хорошенько запомнить и тщательно исполнять. В науке, как и в религиях, разрешено думать только священникам-ученым, остальным просто нужно все изречения святых ученых запомнить и тщательно исполнять их предписания. Наука принесла людям количественные, но не качественные изменения в парадигме человеческого бытия.

    2. Цель комиссии по борьбе с лженаукой.; Целью этой комиссии является неустанная борьба за чистоту материально-технической мировоззренческой системы (техно). Материально-техническая мировоззренческая система, сокращенно техно, присвоила себе звание науки, а затем все, что не соответствует мировоззрению техно, объявила ложью, суевериями, заблуждениями, иллюзиями, раскольничеством, еретичеством и т.д. и т.п. Комиссия по борьбе с лженаукой, сама является ложью по своей сути. Наука, т.е. познание никогда не может быть ложным, а учитывая многообразие мировоззрений, никто не имеет права определять что такое лженаука.

    3. Комитет (комиссия) по борьбе с лженаукой.; В комиссиях (в инквизиции) работают библиотекари, задачей которых является сохранение чистоты мировоззрения. В религиях это инквизиция, в современной науке, это комиссия, суть этих административных органов в сохранении чистоты мировоззрения и не более того. Это библиотекари, это хранители знания и практического опыта. Лженауки в природе не существует, есть лишь знания и практический опыт, которые противоречат тому или иному мировоззрению.

    4. А существует ли наука у людей вообще, т.е. в принципе?; А существует ли у людей процесс самостоятельного познания в условиях тотального управления матрицей? Очень многие люди понимают принципы работы дуальностей (противоположностей). Религия и материально-техническое мировоззрение (техно), это две половинки одной и той же дуальности. Никогда ни одна из половинок никакой дуальности не может быть истиной. Истина всегда между двумя половинками любой дуальности. В данном случае эзотерика. Проходим мимо религии и техно в эзотерику и здесь находим новые дуальности, между которыми истина.

    5. Казахстанская наука. Казахстанская наука ничем качественно не отличается от любой другой государственной официальной науки, я лишь использую этот поисковый запрос, чтобы казахстанские ученые первыми обратили на меня внимание. ;

    6. Комиссия по борьбе с лженаукой. М-да, вот так повороты судьбы... Я являюсь внештатным сотрудником комиссии по борьбе с лженаукой при Российской академии наук... ;

    7. Лженаука. Современная официальная наука является лженаукой, псевдонаукой в ней имеет место ограниченное познание. Ограничение наложено материально-технической мировоззренческой системой. ;

    8. Критерии научной оценки. Критерии научной оценки есть надуманное человеком понятие, которое не несет в себе никакого рационального смысла. ;

    9. Критика в науке. Критика в науке, это соревнование, это драка между исследователями (добытчиками знаний) и хранителями (библиотекарями) ранее добытых знаний и практического опыта. ;

    10. Критика научных взглядов. Критика, это соревнование в умении управлять собственной мыслительной системой, собственной микровселенной. ;

    11. Критика ученых. Критика ученых, это частный случай критики вообще, которая есть процесс принудительного переделывания другого человека по своему образу и подобию. ;

    12. Метод научного мышления. Термин "Метод научного мышления" сегодня возбуждает нежелательные ассоциации с официальной государственной наукой, которая сегодня является фактически лженаукой. ;

    13. Наука. Не следует путать науку с материально-технической мировоззренческой системой, это две несовместимые вещи. ;

    14. Наука 2.0. В науке 2.0 запрещено заниматься исследованиями ментально-духовного совершенствования человека, разрешено только создавать новые механизмы для очередного земного рая. ;

    15. Кто (что) такой (такое) Бог? Наука, как система познания мироздания всегда была нужна и желанна Богу. Наука всегда существовала на земле, даже тогда, когда еще не было материалистическо-технического мировоззрения. ;

    16. Новейшие научные разработки и их внедрение. Мои исследования и результаты исследований в области человеческого мышления являются последней новейшей научной разработкой. Любые самые новейшие научные разработки делаются и внедряются не ее авторами, а системой нуменов, которая управляет всеми авторами всех самых новейших научных разработок. Если не верите, то проверьте сами, кстати сказать, мои утверждения насчет системы нуменов, это последнее новейшее научное достижение. Кто по вашему мнению обеспечивает внедрение самых новейших научных разработок? РАН? Ошиблись!!! ;

    17. Внимание науки. Внимание науки должно быть наконец-то обращено на религиозные и эзотерические практики с точки зрения изучения деятельности мыслительной системы человека. По моему мнению совершенно напрасно наука не уделяет внимания экстрасенсорике, астрологии, нумерологии, религиозным практикам в части и в связи с работой мыслительной системы человека. Все это есть результат работы мыслительной системы человека. Как много внимания наука способна уделить вопросу о Боге, с учетом моих научных исследований и выводов о системе нуменов? ;

    18. Исследовательская наука. Исследовательская наука в чистом виде всегда отсутствует в государственных научно-исследовательских учреждениях. Государство всегда ограничивало и всегда будет ограничивать любую исследовательскую науку рамками утвержденного мировоззрения, рамками идеологических государственных доктрин. Настоящая чистая наука доступна только независимым исследователям. Какое государство согласится, чтобы его граждане занимались бы чистой исследовательской наукой? ;

    19. Наука 2.0. Подготовка научно-исследовательских кадров для науки 3.0. Сегодня появился новый символ 2.0, который обозначает уровень совершенства чего-либо. Сегодня, говоря о Сколково, ученые употребляют обозначение "Наука 2.0". Я же намереваюсь осветить пути, которыми мы уже сегодня можем начать разговор о науке 3.0, т.е. о качественно новом подходе к любым исследованиям в любой сфере. Сколково и вся современная наука в очередной раз столкнулись с проблемой подготовки кадров.

    20. Обучение научных сотрудников для Сколково.; Я предлагаю конкретные реальные действия, основанные на новейших научных разработках, я не предлагаю ни писанину, ни разглагольствования. Сколково, что ответишь мне на мое предложение? Я понимаю, что большинство научных сотрудников, которые узнают о моем предложении, сочтут меня полным идиотом. А вы не бойтесь, попробуйте, лучше один раз увидеть, чем сто раз услышать. Я ведь предлагаю практические действия, а не кухонные разговоры о науке. Я предлагаю администрации Сколково уникальную методику обучения умению управлять мыслительной системой, т.е. умению мыслить.

    21. Подготовка кадров для проекта Сколково.; Последний мировой финансовый кризис, который еще далек от благополучного завершения, кроме прочего, порожден той самой методикой подготовки ТопМенеджеров, которую сегодня пытается применить Россия в проекте Сколково. Так нужно ли копировать то, что уже привело к мировому кризису? Американско-Европейские методики подготовки научных и административных кадров для амбициозного Российского проекта Сколково не приблизят реализацию этого замысла. Американско-Европейские методики, это вчерашний день, эти методики и есть одна из причин мирового финансового кризиса. Проект Сколково требует качественно новых методик подготовки научно-административных кадров.

    22. Подготовка преподавателей для науки 2.0 в Сколково.; Скорее всего Сибирская Российская и Казахстанская наука дадут жизнь качественно новой школе подготовки научно-исследовательских кадров. Сколково уже вчерашний день науки 1.0, поскольку он уже запрограммирован на копирование Американско-Европейской научно-капитализированной школы. Я полагаю, что наука 2.0 и наука 3.0 будут заложены в Сибирской Академии Наук, в Сибирской научной школе. Я полагаю, что здоровая конкуренция Европейской и Сибирской Российских наук родят-таки науку 3.0. Скорее всего проект Сколково будет с треском провален. Это проект вчерашнего дня.

    23. Сколково, как образец похода в науку 3.0.; В Сколково никогда не будет фундаментальных научных достижений, его судьба, это судьба жареного петуха, который будет клевать тех, кто свершит самые главные преобразования в науке. Судьба проекта Сколково в вечной борьбе со старой научной школой, которая уже не способна ничего нового дать человечеству без кардинального своего обновления. Критика Сколково будет очень жесткой, часто жестокой, но именно Сколково уже является главным катализатором в преобразовании старой науки. Судьба и предназначение Сколково очень схожи с судьбой и предназначением Союза Советских Социалистических Республик.

    24. Казахстанская наука.; Казахстанская наука, я жду вашего официального ответа. Я гражданин Республики Казахстан. Моей Родиной по рождению является Россия (Алтайский край). Моей Родиной по Жизни является Казахстан. Я не могу в своем сознании разделить единую мою Родину СССР на Казахстан и Россию, для меня это единое неделимое пространство, это моя земля, это моя Родина. Я хочу, чтобы результатами моих научных исследований в первую очередь воспользовалась Казахстанская или Российская наука. Я еще не потерял надежду на то, что Казахстанская наука согласится на проведение экспериментального пробного обучения по методике "Байтерек".

    25. Российская наука.; Российская наука ошиблась, то, что уже где-то есть, в принципе не может быть качественно новым. Теперь перед Российской наукой встает следующий вопрос в данной логической последовательности - каким должно быть это качественно новое мышление. Сегодня решили, что в Американско-Европейской школе уже есть то самое качественно новое мышление. То, что уже есть, не может быть качественно новым, согласитесь, ребята-октябрята. Российская наука уже знает, где нужно искать ключи к успеху. Их нужно искать в качественно новом мышлении. Это уже достижение.

    26. Новая наука.; Новая наука, это не наука обывателей, для которых любое непривычное мышление является новым. При определении новизны мышления наука использует отличные от обывателя критерии оценки. Главной ошибкой идеологов проекта Сколково является то, что они посчитали непривычное для себя Американско-Европейское мышление новым. Да, это мышление для нашей ментальности непривычное, необычное, неожиданное, для обывателей это действительно новое мышление. Для обывателей, но не для науки. Для науки это одно из старых мышлений, которых на земле существует множество разновидностей. Главным критерием новой науки во все времена являлось появление качественно нового мышления.

    27. Наука 2.0.; Для появления науки 2.0 в пределах досягаемости административно-хозяйственного механизма Сколково нужно качественное преобразование мыслительных способностей научно-исследовательских работников. Американцы сумели создать отличный механизм для обслуживания и управления наукой, именно этот механизм с некоторыми усовершенствованиями и адаптацией под Российские дороги сегодня монтируется в Сколково. Но это еще далеко не наука 2.0, о которой в спешном порядке отрапортовали государственные и научные функционеры. В Сколково сегодня создается административно-хозяйственный механизм для обслуживания науки 2.0.

    28. Планирование научных исследований.; Планирование научно-исследовательской работы залог успеха в любых экспериментах. Первое пробное обучение выявило целый ряд недостатков в моей учительской работе, теперь я должен эти недостатки исправить. Я наметил программу очередных исследований, которая обеспечивает одновременную реализацию сразу нескольких целей. Чтобы я ни делал, все эти цели будут реализовываться одновременно. Еще несколько лет назад я запланировал обучение людей новым методам мыслительной работы, я от этого отступать не намерен.

    29. Обучение молодых ученых.; Официальная наука, я обращаюсь к тебе: "Ты будешь моим помощником и компаньоном, или мне все придется сделать самостоятельно, т.е. без тебя?" Сегодня я несоизмеримо более сильный, знающий, опытный, чем в 2004 году, когда начал писать свои первые слезные письма с просьбами о помощи в различные научные и государственные инстанции. Я благодарен тем людям, которые проигнорировали мои просьбы, их отказ сделал меня еще сильнее. Решение принято, мосты сожжены, выбор сделан, я буду обучать молодых ученых исследователей в рамках официального научно-административного ресурса или вне его.

    30. Наука 3.0; Если хотите узнать, что я называю наукой 3.0, тренируйте свою мыслительную систему, но помните, что это опасные тренировки. Я знаю только один путь, который способен привести человека на первом этапе к пониманию идеи Байтерек и только после этого к пониманию науки 3.0. Я не знаю,как можно слепому от рождения человеку показать многообразие палитры цветовых оттенков. Есть только один путь понять, что такое наука 3.0 - тренировка мыслительной системы, причем эти тренировки очень тяжелые и опасные.

    31. Научный эксперимент над учеными.; Хоть ученым это может и не понравится, но я провожу свой научно-исследовательский эксперимент именно на учеными, над научными работниками скопом, без разбору чина и звания. Самыми простыми исследованиями для меня оказались взаимодействия с верующими в бога людьми и священнослужителями. Уровень и глубина программирования их сознания настолько велики, что степень их зомбирования была видна невооруженным взглядом. Теперь очередь за учеными. Началась активная фаза моих научных исследований, связанных с наблюдениями за учеными и научными работниками.

    32. Научный эксперимент над наукой.; Если кто-то из ученых пожелает принять участие в данном эксперименте, то я буду этому обстоятельству только рад. Ученые очень много пудрили мозги простым смертным, они пытались убедить других и верили сами в то, что находятся на передних рубежах познания. Я же хочу ученым показать, что они не только никогда не находились на передних рубежах познания, но всегда плелись в хвосте, поскольку никогда еще самостоятельно не мыслили. Целью очередного эксперимента является показ того, что современная официальная наука не находится на передних рубежах познания.

    33. Научный взгляд.; Пока что я не вижу в современной науке никакого научного взгляда на вещи. Я вижу лишь желание вкусно есть, сладко спать, периодически получать различные удовольствия. Настоящими исследованиями даже и не пахнет. Мне интересно узнать реакцию научно-государственного сообщества на результаты моих исследований, готово ли это сообщество к проведению подобных исследований. Согласится ли научно-государственное сообщество принять мои методики обучения людей умению мыслить самостоятельно? Я предлагаю тем, кто сегодня себя называет учеными, оценить качество своего научного взгляда, который они обращают на мои исследования.

    34. Проблемы научных исследований.; Проблемы исследований у меня постепенно заменяются проблемами учительствования. Прошло полных 20 лет, в течение которых я проводил самые различные исследования, боролся с самыми различными личными проблемами и недостатками. Теперь я могу сказать, что готов стать учителем, педагогом, пророком и мессией. Ранее я не имел ни права, ни возможности применять к себе такие названия. Мои научные исследования переходят в новую фазу. Теперь кроме исследовательской работы я должен изучить проблемы педагогики и учительствования.

    35. Наука мыслить. Философия.; Научная философия, это лишь название, лозунг, клич, не подкрепленные ничем реальным. Моя методика мышления Байтерек, это нечто в высшей степени практичное и логичное, опирающееся на реальные факты. Изменилась терминология, но не сама суть выбранной цели. Сейчас я записал фразу "Умение мыслить, это наука философия". Ранее несколько лет назад я определил цель обучения людей "Умение мыслить независимо, самостоятельно, гармонично, эффективно". Есть ли в этих двух формулировках разница? Есть! На поверку получается, что мне нужно обучать людей философии, т.е. умению мыслить.

    36. Религия и наука основаны на вере. Байтерек основан на практических навыках в мышлении. Все существующие сегодня мировоззрения опираются исключительно на веру, но не на факты. Научные исследования, которые мне удалось провести за 20 лет усиленной работы, опираются на факты, которые не требуют доказательств, их можно и нужно просто наблюдать. И наука, и религия, и эзотерика опираются на веру, но не на практический опыт.

    37. Наука Тимура Байтерек.;  Наука, это процесс познания, а процессы познания не могут быть собственностью одного человека, группы людей, даже всей человеческой цивилизации. Наука, это процесс познания, процесс приобретения практического опыта. Сторонники современной материально-технической мировоззренческой системы утверждают, что только они владеют наукой, научными знаниями, научным практическим опытом, они присвоили себе то, что им по определению принадлежать не может. Не может космос принадлежать человеку, государству, человеческой цивилизации. Наука не может принадлежать никому, она как воздух, как вода, как космос, она принадлежит всем и одновременно каждому человеку.

    38. Наука Назарбаева Н.А. Байтерек.;  Процессы познания, называемые сегодня наукой, нечто совершенно обязательное для человека, равно как и дыхание, как питание человека. Познание, т.е. наука, никогда не может быть принадлежностью лишь одной мировоззренческой системы. Процессы познания происходят в любой мировоззренческой системе, в том числе они сегодня очень активно происходят в материально-технической мировоззренческой системе. Но это не означает, что процесс познания принадлежит исключительно материально-технической мировоззренческой системе. Наука, это процесс познания, который абсолютно аналогичен процессу дыхания. Без дыхания, без познания человек жить не способен.

    39. Материально-техническое мировоззрение.;  Сегодня время расцвета материально-технического мировоззрения, материально-технической ментальной расы людей, которые находятся на низшей ступени эволюции. Ментальная раса (национальность) характеризуется и определяется особенностями строения базовых эмоциональных и базовых ментальных конструкций, которые состоят из чисто физического вещества, принадлежащего другой октаве материи. Базовые конструкции, это чисто физическое вещество, только из другой октавы. Люди делятся на ментальные расы, ментальные национальности, ментальные племена по аналогии с физическими расами и национальностями.

    40. Наука, это дыхание жизни.;  Только полный идиот способен утверждать, что он дышит, а рядом живущий человек не дышит, у соседа лжедыхание, а вот у этого идиота настоящее дыхание. На физическом плане человек вдыхает воздух, на ментальном плане человек вдыхает (познает) новые теоретические знания и новый практический опыт. Если вы человек, то вы неизбежно вдыхаете новые знания, это ментальная физиология, без которой человек не является человеком, без познания живут только примитивные животные. Наука, это процесс познания, который полностью аналогичен вдыханию воздуха в легкие.

    41. Наука или познание?; Тождественны ли эти два понятия, два слова, две словоформы? Тимур не настаивает, если кто-то упрекнет его в уравнивании в правах понятий и слов "Наука" и "Познание", в таком случае познание автоматически выдвигается на более высокий уровень универсальности и точности того явления, которое Тимур назвал ментальным дыханием, т.е. жизненно важным для человека процессом получения новых теоретических знаний и нового практического опыта. Я не возражаю, если кто-то будет утверждать, что понятия "Наука" и "Познание" не являются тождественными. Ну не одинаковые они и все тут...

    42. Научный метод познания.; Если считать слова наука и познание тождественными, то тогда мы имеем вершину материально-технической словесности - "Познавательное познание". Но мало этого, оказывается еще и методика познавательного познания имеется, эту методику нам предлагают сторонники материально-технической мировоззренческой системы. Только почему-то эта методика познавательного познания не выходит за пределы материально-технического метода познания. Фактически сегодня мы видим уверенно сформировавшееся материально-техническое мировоззрение, которое само себя назвало наукой.

    43. Наука Сколково.; Материально-техническая раса людей объявила о создании своих обновленных вооруженных сил под условным названием "Наука Сколково". Все прежние союзники материально-технической мировоззренческой системы в лице длинного перечня естественных наук отдаляются от арийской элиты материально-технической расы новой науки Сколково. Одновременно формируется качественно новый научный центр "Байтерек", в котором объединяются все направления человеческого познания. Наука Сколково окончательно определила цели материально-технической мировоззренческой системы и цели международного научного центра "Байтерек".

    44. Наука Байтерек.; Президент Республики Казахстан Назарбаев Н. А. создал качественно новый научный центр "Байтерек". Научный центр "Байтерек", или просто "Наука Байтерек", это качественно новое общественно-государственно-религиозно-научное сообщество, которое объединило в себе представителей всех методов человеческого познания, людей всех ментальных национальностей, за исключением людей таких ментальных национальностей как криминальная. Наука Байтерек сегодня выглядит как явный противовес материально-технической науке Сколково, в которой представлено лишь одно единственное материально-техническое мировоззрение.

    45. Наука Назарбаева.; В Республике Казахстан, начиная с 2003 года (Съезд лидеров мировых религий), формируется качественно новая наука, которая объединяет в себе все известные человеку методы познания. Эту новую доселе невиданную человеком науку вполне можно назвать именем Назарбаева Нурсултана Абишевича. Ее можно назвать словом Байтерек, можно придумать какие-то иные названия, но суть и смысл в том, что эта доселе невиданная человеком наука создана простым казахом из простой казахской семьи теперь президентом Казахстана Назарбаевым Н.А. Тимур не настаивает на присвоении новой науке имени Назарбаева, но данный факт следует запечатлеть для потомков.

    46. Наука философия.; Философия, особенно современная (последние 100-200 лет), пытается убедить себя и всех остальных людей, что с помощью человеческой речи можно отобразить все несметное разнообразие мироздания. Философы превратились в словесных жонглеров, в научно-цирковых иллюзионистов, которые в самозабвенном экстазе пытаются описывать только одним им понятными мудреными словами все что им попадается на глаза. Наука философия превратилась в банальное словоблудие, которое при этом возводится в ранг высочайшей мудрости. Утверждения науки философии невозможно воспроизвести на практике, т.е. она не отвечает главному научному принципу повторяемости, следовательно современная философия и есть та самая лженаука.

    47. Научная база.; Научная база, это фундамент, основа, на которую опирается современная материально-техническая мировоззренческая система, именующая себя наукой. Обратите внимание на то, что не существует чисто научной мировоззренческой системы, есть материально-техническая мировоззренческая система, которая для пущей важности назвала себя наукой, т.е. познанием. Из этой логики должен следовать вывод, что наука, это суть МИРОВОЗЗРЕНЧЕСКАЯ СИСТЕМА ПОЗНАНИЯ. Абсурд полный. Современная материально-техническая мировоззренческая система опирается на научную базу, которая по цепочке приводит на с умозрительным заключениям философа Гегеля и иже с ним.

    48. Научная картина мира.; Если честно, то это ложь, истина заключается в следующей фразе: "Картина мира с точки зрения материально-технического мировоззрения". Ну захотелось сторонникам материально-технической мировоззренческой системы назвать свою систему истиной в последней НАУЧНОЙ инстанции... Материалисты не одиноки в своих жгучих желаниях. Все существующие на Земле-Матушке мировоззрения пытаются всеми правдами и неправдами убедить всех людей в том, что только они одни обладают окончательной истиной. Научной картины мира в природе никогда не существовало и существовать не может, это очередная ложь очередной мировоззренческой системы и не более того.

    49. Проблемы науки.; Научные проблемы, это проблемы теории и практики познания. Современная наука делает ставку лишь на один метод познания, лишь на одну единственную мировоззренческую систему - материально-техническую. Именно в этом заключаются все проблемы в науке. Никогда еще ни одной изолированной мировоззренческой системе не удавалось нарисовать правдоподобную картину мира. Не может это сделать и материально-техническое мировоззрение, присвоившее себе название "Наука", т.е. "Познание". Если говорить о проблемах человеческого познания, то их будет решать молодая идея Байтерек. Если говорить о проблемах современной материально-технической науки, то они в появлении на свет идеи Байтерек.


    20 Сентябрь 2011г.
    01)- В чем конечная цель науки?
    02)- Собрать все камни в один, собрать всю воду в одно море, затащить камень на самую высокую гору и бросить камень в море, чтобы посмотреть как сильно булькнет. А для чего? Потому что интересно... Большой андронный коллайдер, который построен в Европе, это и есть тот самый камень, который должен громко булькнуть.
    03)- Утверждения Тимура о бесцельности познавательной деятельности науки техно требуют детального подтверждения. Такие подтверждения можно получить и путем практических действий и путем логических рассуждений, но в любом случае для этого нужно время и силы. Данный сайт Тимура предназначен для рассказа об истинном положении вещей на планете Земля. Наука техно оказывается полностью равнозначной религиям и эзотерике.
    04)- Тимур утверждает, что у науки техно нет четких внятных и понятных целей, ради чего наука техно делает то, что делает.
    05)-
  23. ю неизвестную, без которой дерево Байтерек расти ну никак не может, да и человек без знания этой третьей неизвестной не может нормально жить.
    07)- Человек не дурак, он умеет решать систему из трех уравнений, тем более что Я и Бог уже известные величины, решает человек, находит значение (понимание) третьей величины. Живет дальше, снова дерево не растет, да и периодически вычисленные величины ведут себя не так, как должны были бы себя вести.
    08)- Человек решает проверить свои расчеты. Вычисляет себя самого при нескольких различных параметрах третьей величины, получает два значения себя самого. Чешет затылок, понять не может, оказывается он не один, а их двое.
    09)- Далее для каждого своего состояния вычисляет значения Бога. Получает два значения бога, снова чешет затылок. Считает значения третьей величины для двух своих значений и для двух значений Бога, получает четыре значения неизвестной величины. Чешет затылок, получилось несколько параллельных миров в одном.
    10)- У Адама и у Евы получились разные величины, разные значения, разные параметры восьми миров.
    11)- Вот тебе и наука о человеке и о Боге.
    12)- Жили люди, жили, дожили до 2011 года. Количество параллельных миров уже не поддается исчислению. Бог усмехается, дьявол радостно потирает ладони рук.
    13)- Оказывается познание божественного творения простым алгебраическим методом, который приемлем для решения уравнений со многими неизвестными, божественные задачи не решаются. Чешет человек хомо-сапиенс свой затылок, ничего кроме перхоти вычесать из него не получается. Что-то новое нужно придумывать. А что? Не к дьяволу же за советом обращаться...
    14)- Человек пытается познавать мироздание, себя самого, Бога и все что находится внутри и снаружи человеческой микровселенной путем подбора решений систем уравнений со многими неизвестными. Периодически человеку кажется, что все сходится, все неизвестные величины уже высчитаны (познаны), что пора праздновать победу над природой, для которой человек является созидателем. Но каждый раз, как только человеки накрывают столы для празднования, дьявол (матрица, система нуменов...) подсовывает человеку новую неизвестную величину, или изменяет параметры уже вычисленных величин таким образом, что все предыдущие решения (познание) коту под хвост.
    21 Сентябрь 2011г. Тимур
    Приписка к заметке №25 - Тимур - 19 Сентября 2011:
    Философия науки.; Наступает фаза активности третьего метода познания в пределах фазы активности материально-технической мировоззренческой системы - фаза философии Байтерек. Философия, это не наука как таковая, это метод науки. Философия, это метод познания, т.е. другими словами - метод науки, метод познания. Извините за каламбуры, но не вижу другого способа быстрого объяснения того, что же такое философия. Приходится помнить о методах поиска информации в интернете и формировать текст так, чтобы его нашли. Словоформа "философия науки" порождает длинную цепочку нежелательных ассоциаций, от которой людям придется избавляться очень долго.

    Наука в циклах.; Наука, т.е. познание происходит циклически. Длительность и последовательность циклов науки предопределена в программах матрицы. Близятся к завершению, к завершающей фазе все циклы науки (познания), которые прошел человек за последние примерно 20-30 тысяч лет. Идея Байтерек венчает суммирующий цикл человеческого познания и закладывает основу на следующий цикл науки на следующие 20-30 тысяч лет. Завершающая фаза циклов науки характеризуется расцветом философии. Завершающим наиболее активным методом познания физического плана бытия будет философия, так определено в программах матрицы.

    Наука в философии.; Это очень сложное понятие, которое нельзя трактовать так же упрощенно, как это сделал Тимур на данной странице. Все намного сложнее. Тимуру приходится прибегать к упрощенным формулировкам, упрощенным понятиям, т.к. он до сих пор еще не встретил ни одного человека, который бы был с ним на равных. Все люди, с которыми удалось пообщаться Тимуру за последние 10 лет, находятся на гораздо более низких уровнях их мыслительных возможностей и способностей. Тимур вынужден рассказывать о науке, о философии, об идее Байтерек в примитивных упрощенных формулировках, другого пути пока Тимур не видит.


    Наука по факту, это познание.

    -
    . Редактировать
    25 - Тимур - 19 Сентября 2011 11:23

    [Материал]
    [Материал]
    . Редактировать
    Приписка к заметке №26 - Тимур - 19 Сентября 2011:
    Наука химия.; Химия дает почти полную аналогию того, как взаимодействуют между собой эмоциональные и ментальные мыслеобразы. Особое внимание следует уделить наукам под названием "Органическая химия" и "Коллоидная химия", эти разделы химии дают почти полную аналогию того, как эволюционируют живые существа в космосе, как путем соединения простейших живых существ формируются высшие формы жизни во вселенной. Коллоидная химия дает понимание построения связей между частицами и структурами частиц в тонких октавах вещества. Органическая химия дает аналогию построения высших живых существ из низших.

    Наука органическая химия.; Углеводородные соединения являются очень близкой аналогией тому, как из простейших мыслящих живых существ собираются высшие живые существа. При построении высших живых существ из низших очень важным качеством является коллективизм, способность жертвовать собой ради коллектива, ради общего блага. Человек не способен развиваться и совершенствоваться без общения и взаимодействия с другими живыми существами. Наука органическая химия, это одна из многих наук, изучение которых является обязательным для того человека, который желает попасть на высшие планы бытия.

    Наука коллоидная химия.; Коллоидные растворы дают нам аналогию, с помощью которой мы можем себе представить силы, которые формируют внутреннюю структуру мироздания, вселенной. Любая наука техно, наука в религиях, наука в эзотерике дает нам ту или иную аналогию, то или иное представление об устройстве мироздания в одной из трех сред обитания живых существ. Коллоидная химия дает нам представление о силах, которые удерживают в стабильном состоянии внутреннюю структуру вселенной. Структура коллоидных растворов, структура воды и водных растворов дает нам начальное представление о том, как удерживается в стабильном состоянии структура вакуума (структура мироздания).


    Наука по факту, это познание.

    - 26 - Тимур - 19 Сентября 2011 11:24

    Дописка к заметке:
    21 Сентябрь 2011г.
    01)- Человек
    02)- Бог
    03)- Наука о человеке и Боге.
    04)- Фактически человек пытается решить систему уравнений со многими неизвестными. Периодически количество неизвестных величин увеличивается.
    05)- Все, что человек познавал ранее всегда опиралось на еще более ранние человеческие познания. В основе человеческих знаний лежат только его личные знания и его личный практический опыт. Никаких объективно постоянных величин в человеческом знании не имеется. При таком методе познания вероятность накопления ошибок и ошибочных знаний не просто большая, она тотально поглощающая.
    06)- Человеческое познание каждого нового еще не изученного явления опирается на ранее познанные явления. Человек убежден, что познанное ранее есть истина.
    07)- Тимур
  24. О мироздании, О человеке, О сайте, Религия, человек, Человек, наука, Эзотерика, мистика, Искусство, человек, Школа Байтерек, НОПО Байтерек, Поисковая оптимизация, Тренировка внимательности, Тренировка интуиции, Релаксация тела, Релаксация мысли, Мыслительная система, Бог, Идея Байтерек, Тренировка мышления
  25. v id="nativeroll_video_cont" style="display:none;">
    1. Цель - наука.; На смену богам язычников пришел единый живой бог. На смену единому богу пришел бог-наука (бог научно-технического прогресса). Наука ничего нового людям не дала, она лишь увеличила количество святых писаний, священных заповедей, ритуалов-обрядов, которые необходимо хорошенько запомнить и тщательно исполнять. В науке, как и в религиях, разрешено думать только священникам-ученым, остальным просто нужно все изречения святых ученых запомнить и тщательно исполнять их предписания. Наука принесла людям количественные, но не качественные изменения в парадигме человеческого бытия.

    2. Цель комиссии по борьбе с лженаукой.; Целью этой комиссии является неустанная борьба за чистоту материально-технической мировоззренческой системы (техно). Материально-техническая мировоззренческая система, сокращенно техно, присвоила себе звание науки, а затем все, что не соответствует мировоззрению техно, объявила ложью, суевериями, заблуждениями, иллюзиями, раскольничеством, еретичеством и т.д. и т.п. Комиссия по борьбе с лженаукой, сама является ложью по своей сути. Наука, т.е. познание никогда не может быть ложным, а учитывая многообразие мировоззрений, никто не имеет права определять что такое лженаука.

    3. Комитет (комиссия) по борьбе с лженаукой.; В комиссиях (в инквизиции) работают библиотекари, задачей которых является сохранение чистоты мировоззрения. В религиях это инквизиция, в современной науке, это комиссия, суть этих административных органов в сохранении чистоты мировоззрения и не более того. Это библиотекари, это хранители знания и практического опыта. Лженауки в природе не существует, есть лишь знания и практический опыт, которые противоречат тому или иному мировоззрению.

    4. А существует ли наука у людей вообще, т.е. в принципе?; А существует ли у людей процесс самостоятельного познания в условиях тотального управления матрицей? Очень многие люди понимают принципы работы дуальностей (противоположностей). Религия и материально-техническое мировоззрение (техно), это две половинки одной и той же дуальности. Никогда ни одна из половинок никакой дуальности не может быть истиной. Истина всегда между двумя половинками любой дуальности. В данном случае эзотерика. Проходим мимо религии и техно в эзотерику и здесь находим новые дуальности, между которыми истина.

    5. Казахстанская наука. Казахстанская наука ничем качественно не отличается от любой другой государственной официальной науки, я лишь использую этот поисковый запрос, чтобы казахстанские ученые первыми обратили на меня внимание. ;

    6. Комиссия по борьбе с лженаукой. М-да, вот так повороты судьбы... Я являюсь внештатным сотрудником комиссии по борьбе с лженаукой при Российской академии наук... ;

    7. Лженаука. Современная официальная наука является лженаукой, псевдонаукой в ней имеет место ограниченное познание. Ограничение наложено материально-технической мировоззренческой системой. ;

    8. Критерии научной оценки. Критерии научной оценки есть надуманное человеком понятие, которое не несет в себе никакого рационального смысла. ;

    9. Критика в науке. Критика в науке, это соревнование, это драка между исследователями (добытчиками знаний) и хранителями (библиотекарями) ранее добытых знаний и практического опыта. ;

    10. Критика научных взглядов. Критика, это соревнование в умении управлять собственной мыслительной системой, собственной микровселенной. ;

    11. Критика ученых. Критика ученых, это частный случай критики вообще, которая есть процесс принудительного переделывания другого человека по своему образу и подобию. ;

    12. Метод научного мышления. Термин "Метод научного мышления" сегодня возбуждает нежелательные ассоциации с официальной государственной наукой, которая сегодня является фактически лженаукой. ;

    13. Наука. Не следует путать науку с материально-технической мировоззренческой системой, это две несовместимые вещи. ;

    14. Наука 2.0. В науке 2.0 запрещено заниматься исследованиями ментально-духовного совершенствования человека, разрешено только создавать новые механизмы для очередного земного рая. ;

    15. Кто (что) такой (такое) Бог? Наука, как система познания мироздания всегда была нужна и желанна Богу. Наука всегда существовала на земле, даже тогда, когда еще не было материалистическо-технического мировоззрения. ;

    16. Новейшие научные разработки и их внедрение. Мои исследования и результаты исследований в области человеческого мышления являются последней новейшей научной разработкой. Любые самые новейшие научные разработки делаются и внедряются не ее авторами, а системой нуменов, которая управляет всеми авторами всех самых новейших научных разработок. Если не верите, то проверьте сами, кстати сказать, мои утверждения насчет системы нуменов, это последнее новейшее научное достижение. Кто по вашему мнению обеспечивает внедрение самых новейших научных разработок? РАН? Ошиблись!!! ;

    17. Внимание науки. Внимание науки должно быть наконец-то обращено на религиозные и эзотерические практики с точки зрения изучения деятельности мыслительной системы человека. По моему мнению совершенно напрасно наука не уделяет внимания экстрасенсорике, астрологии, нумерологии, религиозным практикам в части и в связи с работой мыслительной системы человека. Все это есть результат работы мыслительной системы человека. Как много внимания наука способна уделить вопросу о Боге, с учетом моих научных исследований и выводов о системе нуменов? ;

    18. Исследовательская наука. Исследовательская наука в чистом виде всегда отсутствует в государственных научно-исследовательских учреждениях. Государство всегда ограничивало и всегда будет ограничивать любую исследовательскую науку рамками утвержденного мировоззрения, рамками идеологических государственных доктрин. Настоящая чистая наука доступна только независимым исследователям. Какое государство согласится, чтобы его граждане занимались бы чистой исследовательской наукой? ;

    19. Наука 2.0. Подготовка научно-исследовательских кадров для науки 3.0. Сегодня появился новый символ 2.0, который обозначает уровень совершенства чего-либо. Сегодня, говоря о Сколково, ученые употребляют обозначение "Наука 2.0". Я же намереваюсь осветить пути, которыми мы уже сегодня можем начать разговор о науке 3.0, т.е. о качественно новом подходе к любым исследованиям в любой сфере. Сколково и вся современная наука в очередной раз столкнулись с проблемой подготовки кадров.

    20. Обучение научных сотрудников для Сколково.; Я предлагаю конкретные реальные действия, основанные на новейших научных разработках, я не предлагаю ни писанину, ни разглагольствования. Сколково, что ответишь мне на мое предложение? Я понимаю, что большинство научных сотрудников, которые узнают о моем предложении, сочтут меня полным идиотом. А вы не бойтесь, попробуйте, лучше один раз увидеть, чем сто раз услышать. Я ведь предлагаю практические действия, а не кухонные разговоры о науке. Я предлагаю администрации Сколково уникальную методику обучения умению управлять мыслительной системой, т.е. умению мыслить.

    21. Подготовка кадров для проекта Сколково.; Последний мировой финансовый кризис, который еще далек от благополучного завершения, кроме прочего, порожден той самой методикой подготовки ТопМенеджеров, которую сегодня пытается применить Россия в проекте Сколково. Так нужно ли копировать то, что уже привело к мировому кризису? Американско-Европейские методики подготовки научных и административных кадров для амбициозного Российского проекта Сколково не приблизят реализацию этого замысла. Американско-Европейские методики, это вчерашний день, эти методики и есть одна из причин мирового финансового кризиса. Проект Сколково требует качественно новых методик подготовки научно-административных кадров.

    22. Подготовка преподавателей для науки 2.0 в Сколково.; Скорее всего Сибирская Российская и Казахстанская наука дадут жизнь качественно новой школе подготовки научно-исследовательских кадров. Сколково уже вчерашний день науки 1.0, поскольку он уже запрограммирован на копирование Американско-Европейской научно-капитализированной школы. Я полагаю, что наука 2.0 и наука 3.0 будут заложены в Сибирской Академии Наук, в Сибирской научной школе. Я полагаю, что здоровая конкуренция Европейской и Сибирской Российских наук родят-таки науку 3.0. Скорее всего проект Сколково будет с треском провален. Это проект вчерашнего дня.

    23. Сколково, как образец похода в науку 3.0.; В Сколково никогда не будет фундаментальных научных достижений, его судьба, это судьба жареного петуха, который будет клевать тех, кто свершит самые главные преобразования в науке. Судьба проекта Сколково в вечной борьбе со старой научной школой, которая уже не способна ничего нового дать человечеству без кардинального своего обновления. Критика Сколково будет очень жесткой, часто жестокой, но именно Сколково уже является главным катализатором в преобразовании старой науки. Судьба и предназначение Сколково очень схожи с судьбой и предназначением Союза Советских Социалистических Республик.

    24. Казахстанская наука.; Казахстанская наука, я жду вашего официального ответа. Я гражданин Республики Казахстан. Моей Родиной по рождению является Россия (Алтайский край). Моей Родиной по Жизни является Казахстан. Я не могу в своем сознании разделить единую мою Родину СССР на Казахстан и Россию, для меня это единое неделимое пространство, это моя земля, это моя Родина. Я хочу, чтобы результатами моих научных исследований в первую очередь воспользовалась Казахстанская или Российская наука. Я еще не потерял надежду на то, что Казахстанская наука согласится на проведение экспериментального пробного обучения по методике "Байтерек".

    25. Российская наука.; Российская наука ошиблась, то, что уже где-то есть, в принципе не может быть качественно новым. Теперь перед Российской наукой встает следующий вопрос в данной логической последовательности - каким должно быть это качественно новое мышление. Сегодня решили, что в Американско-Европейской школе уже есть то самое качественно новое мышление. То, что уже есть, не может быть качественно новым, согласитесь, ребята-октябрята. Российская наука уже знает, где нужно искать ключи к успеху. Их нужно искать в качественно новом мышлении. Это уже достижение.

    26. Новая наука.; Новая наука, это не наука обывателей, для которых любое непривычное мышление является новым. При определении новизны мышления наука использует отличные от обывателя критерии оценки. Главной ошибкой идеологов проекта Сколково является то, что они посчитали непривычное для себя Американско-Европейское мышление новым. Да, это мышление для нашей ментальности непривычное, необычное, неожиданное, для обывателей это действительно новое мышление. Для обывателей, но не для науки. Для науки это одно из старых мышлений, которых на земле существует множество разновидностей. Главным критерием новой науки во все времена являлось появление качественно нового мышления.

    27. Наука 2.0.; Для появления науки 2.0 в пределах досягаемости административно-хозяйственного механизма Сколково нужно качественное преобразование мыслительных способностей научно-исследовательских работников. Американцы сумели создать отличный механизм для обслуживания и управления наукой, именно этот механизм с некоторыми усовершенствованиями и адаптацией под Российские дороги сегодня монтируется в Сколково. Но это еще далеко не наука 2.0, о которой в спешном порядке отрапортовали государственные и научные функционеры. В Сколково сегодня создается административно-хозяйственный механизм для обслуживания науки 2.0.

    28. Планирование научных исследований.; Планирование научно-исследовательской работы залог успеха в любых экспериментах. Первое пробное обучение выявило целый ряд недостатков в моей учительской работе, теперь я должен эти недостатки исправить. Я наметил программу очередных исследований, которая обеспечивает одновременную реализацию сразу нескольких целей. Чтобы я ни делал, все эти цели будут реализовываться одновременно. Еще несколько лет назад я запланировал обучение людей новым методам мыслительной работы, я от этого отступать не намерен.

    29. Обучение молодых ученых.; Официальная наука, я обращаюсь к тебе: "Ты будешь моим помощником и компаньоном, или мне все придется сделать самостоятельно, т.е. без тебя?" Сегодня я несоизмеримо более сильный, знающий, опытный, чем в 2004 году, когда начал писать свои первые слезные письма с просьбами о помощи в различные научные и государственные инстанции. Я благодарен тем людям, которые проигнорировали мои просьбы, их отказ сделал меня еще сильнее. Решение принято, мосты сожжены, выбор сделан, я буду обучать молодых ученых исследователей в рамках официального научно-административного ресурса или вне его.

    30. Наука 3.0; Если хотите узнать, что я называю наукой 3.0, тренируйте свою мыслительную систему, но помните, что это опасные тренировки. Я знаю только один путь, который способен привести человека на первом этапе к пониманию идеи Байтерек и только после этого к пониманию науки 3.0. Я не знаю,как можно слепому от рождения человеку показать многообразие палитры цветовых оттенков. Есть только один путь понять, что такое наука 3.0 - тренировка мыслительной системы, причем эти тренировки очень тяжелые и опасные.

    31. Научный эксперимент над учеными.; Хоть ученым это может и не понравится, но я провожу свой научно-исследовательский эксперимент именно на учеными, над научными работниками скопом, без разбору чина и звания. Самыми простыми исследованиями для меня оказались взаимодействия с верующими в бога людьми и священнослужителями. Уровень и глубина программирования их сознания настолько велики, что степень их зомбирования была видна невооруженным взглядом. Теперь очередь за учеными. Началась активная фаза моих научных исследований, связанных с наблюдениями за учеными и научными работниками.

    32. Научный эксперимент над наукой.; Если кто-то из ученых пожелает принять участие в данном эксперименте, то я буду этому обстоятельству только рад. Ученые очень много пудрили мозги простым смертным, они пытались убедить других и верили сами в то, что находятся на передних рубежах познания. Я же хочу ученым показать, что они не только никогда не находились на передних рубежах познания, но всегда плелись в хвосте, поскольку никогда еще самостоятельно не мыслили. Целью очередного эксперимента является показ того, что современная официальная наука не находится на передних рубежах познания.

    33. Научный взгляд.; Пока что я не вижу в современной науке никакого научного взгляда на вещи. Я вижу лишь желание вкусно есть, сладко спать, периодически получать различные удовольствия. Настоящими исследованиями даже и не пахнет. Мне интересно узнать реакцию научно-государственного сообщества на результаты моих исследований, готово ли это сообщество к проведению подобных исследований. Согласится ли научно-государственное сообщество принять мои методики обучения людей умению мыслить самостоятельно? Я предлагаю тем, кто сегодня себя называет учеными, оценить качество своего научного взгляда, который они обращают на мои исследования.

    34. Проблемы научных исследований.; Проблемы исследований у меня постепенно заменяются проблемами учительствования. Прошло полных 20 лет, в течение которых я проводил самые различные исследования, боролся с самыми различными личными проблемами и недостатками. Теперь я могу сказать, что готов стать учителем, педагогом, пророком и мессией. Ранее я не имел ни права, ни возможности применять к себе такие названия. Мои научные исследования переходят в новую фазу. Теперь кроме исследовательской работы я должен изучить проблемы педагогики и учительствования.

    35. Наука мыслить. Философия.; Научная философия, это лишь название, лозунг, клич, не подкрепленные ничем реальным. Моя методика мышления Байтерек, это нечто в высшей степени практичное и логичное, опирающееся на реальные факты. Изменилась терминология, но не сама суть выбранной цели. Сейчас я записал фразу "Умение мыслить, это наука философия". Ранее несколько лет назад я определил цель обучения людей "Умение мыслить независимо, самостоятельно, гармонично, эффективно". Есть ли в этих двух формулировках разница? Есть! На поверку получается, что мне нужно обучать людей философии, т.е. умению мыслить.

    36. Религия и наука основаны на вере. Байтерек основан на практических навыках в мышлении. Все существующие сегодня мировоззрения опираются исключительно на веру, но не на факты. Научные исследования, которые мне удалось провести за 20 лет усиленной работы, опираются на факты, которые не требуют доказательств, их можно и нужно просто наблюдать. И наука, и религия, и эзотерика опираются на веру, но не на практический опыт.

    37. Наука Тимура Байтерек.;  Наука, это процесс познания, а процессы познания не могут быть собственностью одного человека, группы людей, даже всей человеческой цивилизации. Наука, это процесс познания, процесс приобретения практического опыта. Сторонники современной материально-технической мировоззренческой системы утверждают, что только они владеют наукой, научными знаниями, научным практическим опытом, они присвоили себе то, что им по определению принадлежать не может. Не может космос принадлежать человеку, государству, человеческой цивилизации. Наука не может принадлежать никому, она как воздух, как вода, как космос, она принадлежит всем и одновременно каждому человеку.

    38. Наука Назарбаева Н.А. Байтерек.;  Процессы познания, называемые сегодня наукой, нечто совершенно обязательное для человека, равно как и дыхание, как питание человека. Познание, т.е. наука, никогда не может быть принадлежностью лишь одной мировоззренческой системы. Процессы познания происходят в любой мировоззренческой системе, в том числе они сегодня очень активно происходят в материально-технической мировоззренческой системе. Но это не означает, что процесс познания принадлежит исключительно материально-технической мировоззренческой системе. Наука, это процесс познания, который абсолютно аналогичен процессу дыхания. Без дыхания, без познания человек жить не способен.

    39. Материально-техническое мировоззрение.;  Сегодня время расцвета материально-технического мировоззрения, материально-технической ментальной расы людей, которые находятся на низшей ступени эволюции. Ментальная раса (национальность) характеризуется и определяется особенностями строения базовых эмоциональных и базовых ментальных конструкций, которые состоят из чисто физического вещества, принадлежащего другой октаве материи. Базовые конструкции, это чисто физическое вещество, только из другой октавы. Люди делятся на ментальные расы, ментальные национальности, ментальные племена по аналогии с физическими расами и национальностями.

    40. Наука, это дыхание жизни.;  Только полный идиот способен утверждать, что он дышит, а рядом живущий человек не дышит, у соседа лжедыхание, а вот у этого идиота настоящее дыхание. На физическом плане человек вдыхает воздух, на ментальном плане человек вдыхает (познает) новые теоретические знания и новый практический опыт. Если вы человек, то вы неизбежно вдыхаете новые знания, это ментальная физиология, без которой человек не является человеком, без познания живут только примитивные животные. Наука, это процесс познания, который полностью аналогичен вдыханию воздуха в легкие.

    41. Наука или познание?; Тождественны ли эти два понятия, два слова, две словоформы? Тимур не настаивает, если кто-то упрекнет его в уравнивании в правах понятий и слов "Наука" и "Познание", в таком случае познание автоматически выдвигается на более высокий уровень универсальности и точности того явления, которое Тимур назвал ментальным дыханием, т.е. жизненно важным для человека процессом получения новых теоретических знаний и нового практического опыта. Я не возражаю, если кто-то будет утверждать, что понятия "Наука" и "Познание" не являются тождественными. Ну не одинаковые они и все тут...

    42. Научный метод познания.; Если считать слова наука и познание тождественными, то тогда мы имеем вершину материально-технической словесности - "Познавательное познание". Но мало этого, оказывается еще и методика познавательного познания имеется, эту методику нам предлагают сторонники материально-технической мировоззренческой системы. Только почему-то эта методика познавательного познания не выходит за пределы материально-технического метода познания. Фактически сегодня мы видим уверенно сформировавшееся материально-техническое мировоззрение, которое само себя назвало наукой.

    43. Наука Сколково.; Материально-техническая раса людей объявила о создании своих обновленных вооруженных сил под условным названием "Наука Сколково". Все прежние союзники материально-технической мировоззренческой системы в лице длинного перечня естественных наук отдаляются от арийской элиты материально-технической расы новой науки Сколково. Одновременно формируется качественно новый научный центр "Байтерек", в котором объединяются все направления человеческого познания. Наука Сколково окончательно определила цели материально-технической мировоззренческой системы и цели международного научного центра "Байтерек".

    44. Наука Байтерек.; Президент Республики Казахстан Назарбаев Н. А. создал качественно новый научный центр "Байтерек". Научный центр "Байтерек", или просто "Наука Байтерек", это качественно новое общественно-государственно-религиозно-научное сообщество, которое объединило в себе представителей всех методов человеческого познания, людей всех ментальных национальностей, за исключением людей таких ментальных национальностей как криминальная. Наука Байтерек сегодня выглядит как явный противовес материально-технической науке Сколково, в которой представлено лишь одно единственное материально-техническое мировоззрение.

    45. Наука Назарбаева.; В Республике Казахстан, начиная с 2003 года (Съезд лидеров мировых религий), формируется качественно новая наука, которая объединяет в себе все известные человеку методы познания. Эту новую доселе невиданную человеком науку вполне можно назвать именем Назарбаева Нурсултана Абишевича. Ее можно назвать словом Байтерек, можно придумать какие-то иные названия, но суть и смысл в том, что эта доселе невиданная человеком наука создана простым казахом из простой казахской семьи теперь президентом Казахстана Назарбаевым Н.А. Тимур не настаивает на присвоении новой науке имени Назарбаева, но данный факт следует запечатлеть для потомков.

    46. Наука философия.; Философия, особенно современная (последние 100-200 лет), пытается убедить себя и всех остальных людей, что с помощью человеческой речи можно отобразить все несметное разнообразие мироздания. Философы превратились в словесных жонглеров, в научно-цирковых иллюзионистов, которые в самозабвенном экстазе пытаются описывать только одним им понятными мудреными словами все что им попадается на глаза. Наука философия превратилась в банальное словоблудие, которое при этом возводится в ранг высочайшей мудрости. Утверждения науки философии невозможно воспроизвести на практике, т.е. она не отвечает главному научному принципу повторяемости, следовательно современная философия и есть та самая лженаука.

    47. Научная база.; Научная база, это фундамент, основа, на которую опирается современная материально-техническая мировоззренческая система, именующая себя наукой. Обратите внимание на то, что не существует чисто научной мировоззренческой системы, есть материально-техническая мировоззренческая система, которая для пущей важности назвала себя наукой, т.е. познанием. Из этой логики должен следовать вывод, что наука, это суть МИРОВОЗЗРЕНЧЕСКАЯ СИСТЕМА ПОЗНАНИЯ. Абсурд полный. Современная материально-техническая мировоззренческая система опирается на научную базу, которая по цепочке приводит на с умозрительным заключениям философа Гегеля и иже с ним.

    48. Научная картина мира.; Если честно, то это ложь, истина заключается в следующей фразе: "Картина мира с точки зрения материально-технического мировоззрения". Ну захотелось сторонникам материально-технической мировоззренческой системы назвать свою систему истиной в последней НАУЧНОЙ инстанции... Материалисты не одиноки в своих жгучих желаниях. Все существующие на Земле-Матушке мировоззрения пытаются всеми правдами и неправдами убедить всех людей в том, что только они одни обладают окончательной истиной. Научной картины мира в природе никогда не существовало и существовать не может, это очередная ложь очередной мировоззренческой системы и не более того.

    49. Проблемы науки.; Научные проблемы, это проблемы теории и практики познания. Современная наука делает ставку лишь на один метод познания, лишь на одну единственную мировоззренческую систему - материально-техническую. Именно в этом заключаются все проблемы в науке. Никогда еще ни одной изолированной мировоззренческой системе не удавалось нарисовать правдоподобную картину мира. Не может это сделать и материально-техническое мировоззрение, присвоившее себе название "Наука", т.е. "Познание". Если говорить о проблемах человеческого познания, то их будет решать молодая идея Байтерек. Если говорить о проблемах современной материально-технической науки, то они в появлении на свет идеи Байтерек.


    20 Сентябрь 2011г.
    01)- В чем конечная цель науки?
    02)- Собрать все камни в один, собрать всю воду в одно море, затащить камень на самую высокую гору и бросить камень в море, чтобы посмотреть как сильно булькнет. А для чего? Потому что интересно... Большой андронный коллайдер, который построен в Европе, это и есть тот самый камень, который должен громко булькнуть.
    03)- Утверждения Тимура о бесцельности познавательной деятельности науки техно требуют детального подтверждения. Такие подтверждения можно получить и путем практических действий и путем логических рассуждений, но в любом случае для этого нужно время и силы. Данный сайт Тимура предназначен для рассказа об истинном положении вещей на планете Земля. Наука техно оказывается полностью равнозначной религиям и эзотерике.
    04)- Тимур утверждает, что у науки техно нет четких внятных и понятных целей, ради чего наука техно делает то, что делает.
    05)-
  26. Жили люди, жили, дожили до 2011 года. Количество параллельных миров уже не поддается исчислению. Бог усмехается, дьявол радостно потирает ладони рук.
    13)- Оказывается познание божественного творения простым алгебраическим методом, который приемлем для решения уравнений со многими неизвестными, божественные задачи не решаются. Чешет человек хомо-сапиенс свой затылок, ничего кроме перхоти вычесать из него не получается. Что-то новое нужно придумывать. А что? Не к дьяволу же за советом обращаться...
    14)- Человек пытается познавать мироздание, себя самого, Бога и все что находится внутри и снаружи человеческой микровселенной путем подбора решений систем уравнений со многими неизвестными. Периодически человеку кажется, что все сходится, все неизвестные величины уже высчитаны (познаны), что пора праздновать победу над природой, для которой человек является созидателем. Но каждый раз, как только человеки накрывают столы для празднования, дьявол (матрица, система нуменов...) подсовывает человеку новую неизвестную величину, или изменяет параметры уже вычисленных величин таким образом, что все предыдущие решения (познание) коту под хвост.
    21 Сентябрь 2011г. Тимур
    Приписка к заметке №25 - Тимур - 19 Сентября 2011:
    Философия науки.; Наступает фаза активности третьего метода познания в пределах фазы активности материально-технической мировоззренческой системы - фаза философии Байтерек. Философия, это не наука как таковая, это метод науки. Философия, это метод познания, т.е. другими словами - метод науки, метод познания. Извините за каламбуры, но не вижу другого способа быстрого объяснения того, что же такое философия. Приходится помнить о методах поиска информации в интернете и формировать текст так, чтобы его нашли. Словоформа "философия науки" порождает длинную цепочку нежелательных ассоциаций, от которой людям придется избавляться очень долго.

    Наука в циклах.; Наука, т.е. познание происходит циклически. Длительность и последовательность циклов науки предопределена в программах матрицы. Близятся к завершению, к завершающей фазе все циклы науки (познания), которые прошел человек за последние примерно 20-30 тысяч лет. Идея Байтерек венчает суммирующий цикл человеческого познания и закладывает основу на следующий цикл науки на следующие 20-30 тысяч лет. Завершающая фаза циклов науки характеризуется расцветом философии. Завершающим наиболее активным методом познания физического плана бытия будет философия, так определено в программах матрицы.

    Наука в философии.; Это очень сложное понятие, которое нельзя трактовать так же упрощенно, как это сделал Тимур на данной странице. Все намного сложнее. Тимуру приходится прибегать к упрощенным формулировкам, упрощенным понятиям, т.к. он до сих пор еще не встретил ни одного человека, который бы был с ним на равных. Все люди, с которыми удалось пообщаться Тимуру за последние 10 лет, находятся на гораздо более низких уровнях их мыслительных возможностей и способностей. Тимур вынужден рассказывать о науке, о философии, об идее Байтерек в примитивных упрощенных формулировках, другого пути пока Тимур не видит.


    Наука по факту, это познание.

    -
    . Редактировать
    25 - Тимур - 19 Сентября 2011 11:23

    [Материал]
    [Материал]
    . Редактировать
    Приписка к заметке №26 - Тимур - 19 Сентября 2011:
    Наука химия.; Химия дает почти полную аналогию того, как взаимодействуют между собой эмоциональные и ментальные мыслеобразы. Особое внимание следует уделить наукам под названием "Органическая химия" и "Коллоидная химия", эти разделы химии дают почти полную аналогию того, как эволюционируют живые существа в космосе, как путем соединения простейших живых существ формируются высшие формы жизни во вселенной. Коллоидная химия дает понимание построения связей между частицами и структурами частиц в тонких октавах вещества. Органическая химия дает аналогию построения высших живых существ из низших.

    Наука органическая химия.; Углеводородные соединения являются очень близкой аналогией тому, как из простейших мыслящих живых существ собираются высшие живые существа. При построении высших живых существ из низших очень важным качеством является коллективизм, способность жертвовать собой ради коллектива, ради общего блага. Человек не способен развиваться и совершенствоваться без общения и взаимодействия с другими живыми существами. Наука органическая химия, это одна из многих наук, изучение которых является обязательным для того человека, который желает попасть на высшие планы бытия.

    Наука коллоидная химия.; Коллоидные растворы дают нам аналогию, с помощью которой мы можем себе представить силы, которые формируют внутреннюю структуру мироздания, вселенной. Любая наука техно, наука в религиях, наука в эзотерике дает нам ту или иную аналогию, то или иное представление об устройстве мироздания в одной из трех сред обитания живых существ. Коллоидная химия дает нам представление о силах, которые удерживают в стабильном состоянии внутреннюю структуру вселенной. Структура коллоидных растворов, структура воды и водных растворов дает нам начальное представление о том, как удерживается в стабильном состоянии структура вакуума (структура мироздания).


    Наука по факту, это познание.

    - 26 - Тимур - 19 Сентября 2011 11:24

    Дописка к заметке:
    21 Сентябрь 2011г.
    01)- Человек
    02)- Бог
    03)- Наука о человеке и Боге.
    04)- Фактически человек пытается решить систему уравнений со многими неизвестными. Периодически количество неизвестных величин увеличивается.
    05)- Все, что человек познавал ранее всегда опиралось на еще более ранние человеческие познания. В основе человеческих знаний лежат только его личные знания и его личный практический опыт. Никаких объективно постоянных величин в человеческом знании не имеется. При таком методе познания вероятность накопления ошибок и ошибочных знаний не просто большая, она тотально поглощающая.
    06)- Человеческое познание каждого нового еще не изученного явления опирается на ранее познанные явления. Человек убежден, что познанное ранее есть истина.
    07)- Тимур
  27. Наука.
  28. Оказывается познание божественного творения простым алгебраическим методом, который приемлем для решения уравнений со многими неизвестными, божественные задачи не решаются. Чешет человек хомо-сапиенс свой затылок, ничего кроме перхоти вычесать из него не получается. Что-то новое нужно придумывать. А что? Не к дьяволу же за советом обращаться...
    14)- Человек пытается познавать мироздание, себя самого, Бога и все что находится внутри и снаружи человеческой микровселенной путем подбора решений систем уравнений со многими неизвестными. Периодически человеку кажется, что все сходится, все неизвестные величины уже высчитаны (познаны), что пора праздновать победу над природой, для которой человек является созидателем. Но каждый раз, как только человеки накрывают столы для празднования, дьявол (матрица, система нуменов...) подсовывает человеку новую неизвестную величину, или изменяет параметры уже вычисленных величин таким образом, что все предыдущие решения (познание) коту под хвост.
    21 Сентябрь 2011г. Тимур
    Приписка к заметке №25 - Тимур - 19 Сентября 2011:
    Философия науки.; Наступает фаза активности третьего метода познания в пределах фазы активности материально-технической мировоззренческой системы - фаза философии Байтерек. Философия, это не наука как таковая, это метод науки. Философия, это метод познания, т.е. другими словами - метод науки, метод познания. Извините за каламбуры, но не вижу другого способа быстрого объяснения того, что же такое философия. Приходится помнить о методах поиска информации в интернете и формировать текст так, чтобы его нашли. Словоформа "философия науки" порождает длинную цепочку нежелательных ассоциаций, от которой людям придется избавляться очень долго.

    Наука в циклах.; Наука, т.е. познание происходит циклически. Длительность и последовательность циклов науки предопределена в программах матрицы. Близятся к завершению, к завершающей фазе все циклы науки (познания), которые прошел человек за последние примерно 20-30 тысяч лет. Идея Байтерек венчает суммирующий цикл человеческого познания и закладывает основу на следующий цикл науки на следующие 20-30 тысяч лет. Завершающая фаза циклов науки характеризуется расцветом философии. Завершающим наиболее активным методом познания физического плана бытия будет философия, так определено в программах матрицы.

    Наука в философии.; Это очень сложное понятие, которое нельзя трактовать так же упрощенно, как это сделал Тимур на данной странице. Все намного сложнее. Тимуру приходится прибегать к упрощенным формулировкам, упрощенным понятиям, т.к. он до сих пор еще не встретил ни одного человека, который бы был с ним на равных. Все люди, с которыми удалось пообщаться Тимуру за последние 10 лет, находятся на гораздо более низких уровнях их мыслительных возможностей и способностей. Тимур вынужден рассказывать о науке, о философии, об идее Байтерек в примитивных упрощенных формулировках, другого пути пока Тимур не видит.


    Наука по факту, это познание.

    -
    . Редактировать
    25 - Тимур - 19 Сентября 2011 11:23

    [Материал]
    [Материал]
    . Редактировать
    Приписка к заметке №26 - Тимур - 19 Сентября 2011:
    Наука химия.; Химия дает почти полную аналогию того, как взаимодействуют между собой эмоциональные и ментальные мыслеобразы. Особое внимание следует уделить наукам под названием "Органическая химия" и "Коллоидная химия", эти разделы химии дают почти полную аналогию того, как эволюционируют живые существа в космосе, как путем соединения простейших живых существ формируются высшие формы жизни во вселенной. Коллоидная химия дает понимание построения связей между частицами и структурами частиц в тонких октавах вещества. Органическая химия дает аналогию построения высших живых существ из низших.

    Наука органическая химия.; Углеводородные соединения являются очень близкой аналогией тому, как из простейших мыслящих живых существ собираются высшие живые существа. При построении высших живых существ из низших очень важным качеством является коллективизм, способность жертвовать собой ради коллектива, ради общего блага. Человек не способен развиваться и совершенствоваться без общения и взаимодействия с другими живыми существами. Наука органическая химия, это одна из многих наук, изучение которых является обязательным для того человека, который желает попасть на высшие планы бытия.

    Наука коллоидная химия.; Коллоидные растворы дают нам аналогию, с помощью которой мы можем себе представить силы, которые формируют внутреннюю структуру мироздания, вселенной. Любая наука техно, наука в религиях, наука в эзотерике дает нам ту или иную аналогию, то или иное представление об устройстве мироздания в одной из трех сред обитания живых существ. Коллоидная химия дает нам представление о силах, которые удерживают в стабильном состоянии внутреннюю структуру вселенной. Структура коллоидных растворов, структура воды и водных растворов дает нам начальное представление о том, как удерживается в стабильном состоянии структура вакуума (структура мироздания).


    Наука по факту, это познание.

    - 26 - Тимур - 19 Сентября 2011 11:24

    Дописка к заметке:
    21 Сентябрь 2011г.
    01)- Человек
    02)- Бог
    03)- Наука о человеке и Боге.
    04)- Фактически человек пытается решить систему уравнений со многими неизвестными. Периодически количество неизвестных величин увеличивается.
    05)- Все, что человек познавал ранее всегда опиралось на еще более ранние человеческие познания. В основе человеческих знаний лежат только его личные знания и его личный практический опыт. Никаких объективно постоянных величин в человеческом знании не имеется. При таком методе познания вероятность накопления ошибок и ошибочных знаний не просто большая, она тотально поглощающая.
    06)- Человеческое познание каждого нового еще не изученного явления опирается на ранее познанные явления. Человек убежден, что познанное ранее есть истина.
    07)- Тимур
  29. Наука, это комплекс действий человека, направленных на познание и накопление опыта.
  30. Наука, Человек, Познание, Бог.
  31. Наука всегда была в любой мировоззренческой системе, а не только в материально-технической (техно).
  32. Наука о человеке и Боге. бог, исследователь, система нуменов, эзотерика, библиотекать, религия, матрица, байтерек, наука, техно
  33. Сегодня на Земле в человеческой земной цивилизации существует три равнозначные мировоззренческие системы: 1. религия; 2. эзотерика; 3. техно. В каждой из трех этих мировоззрений имеется своя собственная наука.
  34. Наука техно, это лишь одна из трех.. Фактически человек пытается решить систему уравнений со многими неизвестными. Периодически количество неизвестных величин увеличивается.
  35. В религии есть своя собственная наука, отличная от техно., Все, что человек познавал ранее всегда опиралось на еще более ранние человеческие познания. В основе человеческих знаний лежат только его личные знания и его личный практический опыт. Никаких объективно постоянных величин в человеческом знании не имеется. При таком методе познания вероятность накопления ошибок и ошибочных знаний не просто большая, она тотально поглощающая.
  36. В эзотерике своя личная наука, она совсем не похожа на материально-техническую науку., Человеческое познание каждого нового еще не изученного явления опирается на ранее познанные явления. Человек убежден, что познанное ранее есть истина.
Тимур.

Тимур, Казахстан, Семей © CMS Ucoz. Май, 2011 г. Бог, Байтерек, человек.
Практика и теория в процессах познания мироздания. Чистая наука, свободная от любых мировоззрений.
Бог, наука, Байтерек, Тимур, познание.
Яндекс.Метрика
RSS . Сегодня - Понедельник 08 Августа 2022. CMS Ucoz
Наука.